Demo de thi ghk1 gdcd 8 kntt (1)

PHỊNG GD & ĐT ……………… TRƯỜNG THCS……………… Chữ kí GT1: Chữ kí GT2: ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ GIÁO DỤC CÔNG DÂN – KẾT NỐI TRI THỨC NĂM HỌC: 2023 - 2024 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) Họ tên: …………………………………… Lớp: ……………… Mã phách Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………  Điểm số Điểm chữ Chữ ký Chữ ký GK1 GK2 Mã phách A PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu Truyền thống quê hương giá trị văn hóa tốt đẹp quê hương được: A truyền từ đời sang đời khác B truyền từ nơi sang nơi khác C truyền từ tỉnh sang tỉnh khác D truyền từ vùng sang vùng khác Câu Câu ca dao đề cập đến truyền thống tỉnh Bắc Ninh? “Ai Nội Duệ, Cầu Lim Nghe câu quan họ, tìm người thương” A Đờn ca tài tử B Dân ca ví, dặm C Nhã nhạc cung đình D Dân ca quan họ Câu Chăm chỉ, chịu khó, làm việc cách thường xuyên, phấn đấu công việc nội dung khái niệm sau đây? A Lao động tích cực B Lao động sáng tạo C Lao động cần cù D Lao động tự giác Câu Điền vào chỗ trống câu sau: “Mỗi dân tộc có …(1) tính cách, truyền thống, phong tục tập qn, ngơn ngữ,… Đó …(2) nhân loại cần …(3), kế thừa phát triển.” A Thành công, tài sản, nâng cao B Nét riêng, vốn quý, tôn trọng C Thành tựu, lợi ích, học hỏi D Đặc điểm, vốn quý, lưu truyền Câu Khi thể việc tôn trọng đa dạng dân tộc văn hố khác phải ý đến điều gì? A Học hỏi mặt tích cực phải chọn lọc phù hợp với sắc dân tộc B Học hỏi mặt tích cực hạn chế C Chỉ học hỏi mặt tích cực khơng cần chọn lọc D Chỉ học hỏi mặt tiêu cực Câu Hành động thể tinh thần truyền thống cần cù lao động? A Mỗi gặp công việc nặng nhọc, anh X thường bỏ B Bạn A ln đạt thành tích cao học tập nỗ lực thân C Anh Q hào hứng đăng kí tham gia nghĩa vụ quân đủ tuổi (18 tuổi) D Anh T nhận danh hiệu nhân viên xuất sắc năm chăm Câu Đâu ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo? A Hoàn thiện phát triển phẩm chất, lực cá nhân B Tốn nhiều công sức, thời gian, tiền bạc C Tạo nhiều giá trị vật chất, tinh thần để cải thiện nâng cao chất lượng sống D Được người yêu quý, tôn trọng Câu Hành động bạn thể việc tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới? A T thích xem phim, nghe nhạc Hàn Quốc chê bai sản phẩm Việt Nam quê mùa C H không xem nghệ thuật dân tộc Việt Nam ví dụ hát xoan, ca trù,… H cho dành cho người già C Đ thích tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc Việt Nam nước giới D C không xem nghệ thuật dân tộc nước khác Câu Truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” có giá trị người Việt Nam? A Làm rõ cội nguồn người Việt hình thành quốc gia dân tộc Việt Nam B Thể biết ơn, ghi nhớ công lao anh hùng ngã xuống độc lập C Nhắc nhở thể hệ sau phải biết giữ gìn phát huy thành mà ông cha để lại D Cả ba phương án Câu 10 Việt Nam có dân tộc anh em? A 55 B 54 C 53 D 52 Câu 11 Hành vi biểu lòng tự hào truyền thống quê hương? A Tổ chức ma chay linh đình B Trân trọng trang phục truyền thống C Yêu thích ẩm thực địa phương D Giới thiệu với khách du lịch lễ hội địa phương Câu 12 Em hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: “Đời người có gang tay Ai hay ngủ ngày nửa gang” A Nói hữu hạn đời người B Khuyên không nên lười biếng C Phải biết quý trọng thời gian D Cả ba phương án Câu 13 Ngày nay, hệ trẻ quan tâm đến nhạc nước như: Nhạc Hàn Quốc, nhạc Anh, nhạc Trung…và trừ chí ghét bỏ loại nhạc truyền thống dân tộc như: hát cải lương, hát xoan, hát quan họ.Việc làm thể điều gì? A Các bạn trẻ sống vơ tâm B Các bạn trẻ sống vô trách nhiệm C Các bạn trẻ khơng tơn trọng dân tộc D Các bạn trẻ tơn trọng dân tộc Câu 14 Đâu biểu lao động cần cù? A Chăm B Chịu khó C Làm việc nhanh tốt D Làm việc thường xuyên Câu 15 Ln tích cực tìm hiểu tiếp thu giá trị tốt đẹp dân tộc là: A Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá khác B Thể giúp đỡ đới với dân tộc khác C Hành động xính ngoại, đua địi D Khơng u nước, khơng có trách nhiệm Câu 16 Anh Q hào hứng nhận giấy báo tham gia nhập ngũ, nhiên ông S bà K bố mẹ anh Q lại lo lắng vào quân đội phải chịu khổ Vì vậy, ơng S bà K dùng khoản tiền để đưa cho anh M (là xã đội trưởng địa phương), với mục đích nhờ: anh M loại tên anh Q khỏi danh sách nhập ngũ Tuy nhiên, anh M không chấp nhận Trong trường hợp vi phạm truyền thống yêu nước dân tộc? A Anh Q bố mẹ B Ông S bà K C Anh M anh Q D Anh Q Câu 17 Điền vào chỗ trống câu sau: “Lao động sáng tạo ln suy nghĩ, cải tiến để … mới, tìm cách giải tối ưu nhắm không ngừng … chất lượng, hiệu lao động.” A Lao động tích cực B Lao động sáng tạo C Lao động cần cù D Lao động tự giác Câu 18 Hành động thể niềm tự hào truyền thống quê hương? A Bạn M xấu hổ nghề làm gốm địa phương cho nghề lạc hậu B Bà P tăng giá hàng hóa gấp nhiều lần bán cho khách du lịch nước ngồi C Bạn K lập nhóm tìm hiểu truyền thống yêu nước thành phố nơi sống D Chị G tuyên truyền thông tin sai lệch văn hóa quê hương Fakebook Câu 19 Hành động Việt Nam ký kết Hiệp định liên Chính phủ sử dụng lượng ngun tử mục đích hịa bình với Liên bang Nga, Trung Quốc Achentina thể điều gì? A Việt Nam học hỏi, tiếp thu nước Khoa học công nghệ B Việt Nam muốn tăng cường tình hữu nghị, hợp tác quốc gia C Việt Nam lệ thuộc vào nước phát triển D Cả A B Câu 20 Biểu lao động sáng tạo là: A Cải tiến phương pháp học tập B Tự giác học làm C Thực nội quy trường lớp D Đi học quy định Câu 21 Trong làm việc nhóm, bạn A nói riêng với bạn B: “Nhóm có bạn H học giỏi nên khơng cần suy nghĩ hay làm đâu, có bạn H làm hết rồi" Nếu B, em nên lựa chọn cách ứng xử đây? A Tán thành với ý kiến bạn A B Giải thích cho A hiểu vai trị, trách nhiệm người cơng việc chung khuyên bạn nên chăm tham gia thảo luận C Nghe lời bạn A, làm việc riêng thay hoạt động nhóm D Mặc kệ không quan tâm Câu 22 Hành động sau sáng tạo học tập? A Trước tốn khó, H thường suy nghĩ để tìm nhiều cách giải khác B T ln tìm nhiều lý để xin tiền mẹ chơi điện tử C H sử dụng đồ tư vào việc liên kết ý tưởng D Trước A thường học cách ghi sách đọc lại cho thuộc, từ mẹ mua cho máy tính, A sử dụng máy tính để học mạng tải tài liệu học Câu 23 Các hoạt động thể việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác là: A Học tiếng Việt tiếng Anh B Học hỏi công nghệ đại Nhật Bản chế tạo đồ điện lạnh để ứng dụng Việt Nam C Tìm hiểu phong tục, tập quán nước giới D Cả ba phương án Câu 24 Theo em, việc kì thị, phân biệt chủng tộc đem lại hậu gì? A Gây tổn thương tâm lí cho người bị kì thị, phân biệt: tự ti, trầm cảm,… B Ảnh hưởng đến sức khoẻ, sống sinh hoạt,… phải chịu bất bình đẳng nhiều phương diện C Làm giảm trí tuệ, khả nhận thức khơng tham gia học tập, đào tạo D Cả ba phương án PHẦN TỰ LUẬN (4 điểm) Câu (2 điểm): a Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hố giới gì? b Em hiểu ý nghĩa việc tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới nào? Câu (2 điểm): Xử lí tình huống: a Phát huy truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”, trường H tổ chức lễ dâng hương khu tưởng niệm anh hùng liệt sĩ Sau lễ dâng hương, bạn tập trung nghe kể gương hy sinh anh dũng chống giặc ngoại xâm, bảo vệ tổ quốc Trong bạn trật tự ngồi nghe H lại chạy chơi, đùa nghịch, khiến bạn xung quanh tập trung Em có nhận xét hành động H? Nếu bạn H, em khuyên H điều gì? b Phong trào đan nan tre để làm sản phẩm phục vụ xuất phát triển mạnh quê bạn K Gần đây, bạn K tập làm thử Thế lần đan nan tre, tay bạn K lại bị đau Chỉ làm vài phút, bạn K lại chán nản bỏ ngang công việc Đã ba ngày trôi qua, bạn k chưa làm sản phẩm hồn chỉnh Em có nhận xét thái độ bạn K lao động? Theo em, bạn K nên thay đổi nào? BÀI LÀM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………  TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (2023 – 2024) MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – KẾT NỐI TRI THỨC A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6,0 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu A D C B A D B C Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 D B A D C C A B Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 Câu 21 Câu 22 Câu 23 Câu 24 A C D A B B D D B PHẦN TỰ LUẬN: (4,0 điểm) Câu Câu (2 điểm) Nội dung đáp án Biểu điểm a Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hố giới là: - Tơn trọng tính cách, truyền thống, phong tục tập 0,25 điểm quán,… - Ln tích cực tìm hiểu tiếp thu giá trị tốt 0,25 điểm đẹp dân tộc - Thể lịng tự hào đáng dân tộc 0,25 điểm - Phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc 0,25 điểm văn hoá b Ý nghĩa: - Tạo hội để có thêm hiểu biết, tiếp thu 0,5 điểm tinh hoa văn hoá dân tộc khác, làm phong phú thêm giá trị dân tộc - Củng cố niềm tin, đồng cảm, hồ hợp tăng cường tình hữu nghị , hồ bình, hợp tác 0,5 điểm quốc gia giới a - Nhận xét: Hành động H sai, vi phạm truyền 0,5 điểm thống quê hương, thể thiếu tôn trọng với anh hùng liệt sĩ người xung quanh - Nếu bạn H, em khuyên bạn nên ngồi trật tự lắng nghe truyền thống tốt đẹp dân tộc, Câu (2 điểm) 0,5 điểm không chạy nhảy, đùa nghịch b - Thái độ bạn K lao động: chưa chăm chỉ, 0,5 điểm cần cù gặp khó khăn, K nhanh chóng từ bỏ cơng việc mà khơng cần cố gắng - Bạn K nên thay đổi tính cách thân để tìm tịi, học hỏi nỗ lực vượt qua khó khăn, thử thách cơng việc 0,5 điểm TRƯỜNG THCS MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (2023 – 2024) MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – KẾT NỐI TRI THỨC MỨC ĐỘ CHỦ ĐỀ Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Tôn trọng đa dạng dân tộc Lao động cần cù, sáng tạo Tổng số câu TN/TL Điểm số Tổng số điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TN TN TL TL 3 0,5 0,5 10 2,5 3,5 điểm 35% điểm 30% Tổng số câu VD cao TL TN 0,5 TN TL 0,5 8 0,5 24 10 0,5 0,5 2,5 điểm 25% TL Điểm số 1 điểm 10% 10 điểm 100% 10 điểm TRƯỜNG THCS BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ (2023 – 2024) MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN – KẾT NỐI TRI THỨC Nội dung Mức độ Tự hào Nhận biết truyền thống dân tộc Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số truyền thống dân tộc Việt Nam - Nhận biết biểu lòng tự hào truyền thống dân tộc Số ý TL/ Số câu hỏi TN TL TN Câu hỏi TL TN C1, C2, C11 Thông hiểu Việt Nam Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết Tôn trọng đa dạng dân tộc Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Lao động cần cù, sáng tạo Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng - Trình bày giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam - Phân biệt việc làm thể khơng thể lịng tự hào truyền thống dân tộc Xử lí tình liên quan đến việc thể lòng tự hào truyền thống dân tộc Trả lời câu hỏi mở rộng xử lí tình khó chủ đề học - Nhận biết biểu đa dạng dân tộc văn hoá giới - Nhận biết tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới - Hiểu hành động thể việc tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới Xác định việc nên làm khi tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới Trả lời câu hỏi xử lí tình khó chủ đề học Nhận biết khái niệm cần cù, sáng tạo lao động số biểu cần cù sáng tạo lao động - Hiểu ý nghĩa cần cù, sáng tạo lao động - Phân biệt hành động thể hiện, cần cù, sáng tạo lao động Xử lí tình liên quan đến việc thể cần cù, sáng tạo lao động C6, C9, C18 0,5 0,5 0,5 0,5 C2a C16, C24 C1a C4, C10, C15 C1b C8, C13, C23 C5 C19 C3, C14, C17, C20 C7, C22 C2b C21 Giải thích ý nghĩa Vận dụng số câu ca dao, tục ngữ liên cao quan đến chủ đề học C12