Ga toan 22

Trường TH Trinh Phú TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2021 Tiết 64 Bài 23 : BẢNG CÁC SỐTỪ ĐẾN 100 (1 tiết) I.Mục tiêu : Giúp HS: Kiến thức -Nhận biết số 100 (99 thêm 100, 100 = 10 chục); đọc, viết số 100 (1) -Biết lập bảng số từ đến 100.(2) 2.Phẩm chất, lực: - PC : +Trách nhiệm: HS tham gia có trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ chung nhóm (TN) + Chăm chỉ: HS tích cực tham gia hoạt động học (CC) -NL: + NL Tư lập luận toán học: Thơng qua việc so sánh, phân tích thứ tự số, hình thành bảng số từ đến 100, đếm số tự nhiên theo “quy luật” (cách 2) HS phát triển tư lôgic, phân tích, tổng hợp.(TDLL) + NL giao tiếp tốn học: HS so sánh thảo luận nhóm trình bày KQ trước lớp (HĐ2) (GTTH) + NL sử dụng cộng cụ, phương tiện học toán: HS biết thực phiếu tập theo cặp đơi hay theo nhóm (HĐ 2,3) (CC-PT) II.Chuẩn bị giáo viên học sinh 1.Giáo viên: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Bộ đồ dùng học Toán 1, có thẻ chục que tính que tính lẻ để’ hình thành số 100 (thay túi SGK) - Bảng số từ đến 100 2.Học sinh: - Bộ đồ dùng học toán học sinh Dụng cụ học tập học sinh III.Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu:Giúp học sinh tích cực vui tươi, thoải mái bước vào học Cách tiến hành: -GV nêu cặp số -HS tìm số lớn cặp số: 18; 81 90;95 45;14 -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Phạm Thị Mai Hương 3 Trường TH Trinh Phú *Hoạt động Khám phá: Hình thành số 100 Mục tiêu: 1; TDLL, GTTH, CC-PT Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, trải nghiệm, Cách tiến hành: -GV nêu yêu cầu tập - HS quan sát có túi, túi 10 cà chua túi cà chua, tất có 99 cà chua Cho thêm vào túi quả, có “99 thêm 100” Biết 100 gồm 10 chục Cho HS đọc, viết số 100 Phương án kiểm tra, đánh giá HS biết cách so sánh hai số có hai chữ số *Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành: Mục tiêu: 2; TDLL, GTTH; MHH toán học Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, nhóm đơi, giao tiếp, hợp tác Cách tiến hành: Bài 1: GV nêu yêu cầu tập -Hình thành bảng số từ đến 100 -HS quan sát dựa vào thứ tự số, HS tìm số cịn thiếu bảng HS nhận biêt bảng số từ đến 100 -HS nêu kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án 16, 20, 27, 29, 34, 37, 43, 48, 54, 57, 63, 64, 72, 76, 77, 88, 96, 98 Bài 2: GV nêu yêu cầu tập -HS đọc số bảng theo yêu cầu -HS nhận biết số có hai chữ số giống nhau, số tròn chục bé 100, số lớn có hai chữ số, từ đọc số theo yêu cầu để (từ bảng số từ đến 100) -HS nêu kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99; b ) 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90; 99 Lưu ý: Dựa vào bảng số từ đến 100 (hồn thành 1) để làm Có thể hỏi thêm (nếu cần): Số lớn có chữ số số nào? Số bé có hai chữ số số nào? Bài 3: GV nêu yêu cầu tập -HS trao đổi cặp đôi , GV Phát phiếu tập cho cặp HS điền Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú a) HS đếm liên tiếp số, tìm số thiếu b, c) HS nhận biết thêm vào số trước số sau, từ đếm “cách đểu 2” tìm số cịn thiếu (có thể cho HS đọc số tìm được) Lưu ý: GV cho HS đếm “cách đểu 2” dãy số sau (liên hệ với đánh số nhà hai bên dãy phố): 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, , 18, 20, , , , 28, 30; 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, , 17, 19, 21, , , , 29, 31 -HS nêu kết vào dãy số phiếu tập -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38; b ) 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 65, 67; 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98 Bài 4: -GV nêu yêu cầu tập -HS trao đổi cặp đôi , HS quan sát hình A, B, C (vẽ hình dạng số thích hợp), từ tìm hình cần ghép vào chỗ (?) bảng -HS nêu kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án : Hình B Phương án kiểm tra, đánh giá Nhóm thực nội nội dung yêu cầu tập đặt Vận dụng tìm số lớn số bé nhóm số Hoạt động trải nghiệm: -Gv gọi 4HS phát cho em dãy số 11 12 13 15 18 20 11 13 15 19 25 29 12 14 16 20 26 30 20 18 15 13 12 11 -4 HS làm bài, HS lại làm theo định GV -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học TUẦN 22 Thứ ba ngày tháng năm 2021 Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Tiết 65Bài 24 : LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết) I.Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức -Nhận biết số có hai chữ số, cấu tạo số (1) -Đọc, viết số, so sánh xếp thứ tự số có hai chữ số.(2) 2.Phẩm chất, lực: - PC : +Trách nhiệm: HS tham gia có trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ chung nhóm (TN) + Chăm chỉ: HS tích cực tham gia hoạt động học (CC) -NL: + NL Tư lập luận toán học: Qua số tốn vui (ghép hình, dãy số theo “quy luật”, lập số từ chữ số), HS làm quen với phương pháp phân tích, tổng hợp, phát triển tư lôgic, lực giải vấn để, (TDLL) + NL giao tiếp toán học: HS so sánh thảo luận nhóm trình bày KQ trước lớp (HĐ2) (GTTH) + NL sử dụng cộng cụ, phương tiện học toán: HS biết thực phiếu tập theo cặp đơi hay theo nhóm (HĐ 2,3) (CC-PT) II.Chuẩn bị giáo viên học sinh 1.Giáo viên: Phạm Thị Mai Hương 3 Trường TH Trinh Phú - Bộ đồ dùng học Tốn 1, có thẻ chục que tính que tính lẻ để’ hình thành số 100 (thay túi SGK) 2.Học sinh: - Bộ đồ dùng học toán học sinh Dụng cụ học tập học sinh III.Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu:Giúp học sinh tích cực vui tươi, thoải mái bước vào học Củng cố vể cấu tạo số có hai chữ số gồm chục đơn vị Cách tiến hành: -Gv gọi 4HS phát cho em dãy số 21 22 23 25 28 30 21 23 25 29 35 39 22 24 26 30 36 40 30 28 25 23 22 21 -4 HS làm bài, HS lại làm theo định GV -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương Phạm Thị Mai Hương 77 Trường TH Trinh Phú *Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành: Mục tiêu: 1,2; TDLL, GTTH; MHH toán học Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, nhóm đơi, giao tiếp, hợp tác Cách tiến hành: Bài 1: -GV nêu yêu cầu tập -HS trao đổi cặp đôi HS quan sát tranh túi quả, nhận biết, phân tích số (theo mẫu) nêu số thích hợp -HS nêu kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án b) 44 gồm chục đơn vị; c) 61 gồm chục đơn vị Bài 2: -GV nêu yêu cầu tập -HS trao đổi cặp đôi HS nêu số tương ứng (theo đường nối SGK) -Gọi HS thi viết số HS lại viết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) 62;b) 39; c) 100; d) 51 Bài 3: -GV nêu yêu cầu tập -HS trao đổi cặp đôi Từ cách đọc sao, HS tìm số tương ứng tre -HS nêu kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án 14, 11, 15, 19 Phạm Thị Mai Hương 78 Trường TH Trinh Phú -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án Lưu ý: Bài vừa củng cố “ghép hình” hình phẳng học, vừa củng cố đọc, viết số Bài 5: -GV nêu yêu cầu tập - HS quan sát, nhận biết hình, đếm số vng hình, so sánh số vng tìm hình theo yêu cầu để câu a, b -HS nêu cá nhân kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) Hình C; b) Hình B Phương án kiểm tra, đánh giá Nhóm thực nội nội dung yêu cầu tập đặt Vận dụng tìm số lớn số bé nhóm số Hoạt động trải nghiệm: -GV đọc số cho HS viết vào bảng : Mười tám ; tám mươi tám; bảy mươi chín ; chín chục đơn vị -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học Phạm Thị Mai Hương 79 Trường TH Trinh Phú TUẦN 22 Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tiết 66 Bài 24 : LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức -Nhận biết số có hai chữ số, cấu tạo số (1) -Đọc, viết số, so sánh xếp thứ tự số có hai chữ số.(2) 2.Phẩm chất, lực: - PC : +Trách nhiệm: HS tham gia có trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ chung nhóm (TN) + Chăm chỉ: HS tích cực tham gia hoạt động học (CC) -NL: + NL Tư lập luận toán học: Qua số toán vui (ghép hình, dãy số theo “quy luật”, lập số từ chữ số), HS làm quen với phương pháp phân tích, tổng hợp, phát triển tư lơgic, lực giải vấn để, (TDLL) + NL giao tiếp tốn học: HS so sánh thảo luận nhóm trình bày KQ trước lớp (HĐ2) (GTTH) + NL sử dụng cộng cụ, phương tiện học toán: HS biết thực phiếu tập theo cặp đôi hay theo nhóm (HĐ 2,3) (CC-PT) II.Chuẩn bị giáo viên học sinh 1.Giáo viên: - Bộ đồ dùng học Toán 1, có thẻ chục que tính que tính lẻ để’ hình thành số 100 (thay túi SGK) 2.Học sinh: - Bộ đồ dùng học toán học sinh Dụng cụ học tập học sinh III.Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu:Giúp học sinh tích cực vui tươi, thoải mái bước vào học Củng cố vể cấu tạo số có hai chữ số gồm chục đơn vị Cách tiến hành: -GV đọc số cho HS viết vào bảng : Mười tám ; tám mươi tám; bảy mươi chín ; chín chục đơn vị -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành: Mục tiêu: 1,2; TDLL, GTTH; MHH toán học Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, nhóm đơi, giao tiếp, hợp tác Phạm Thị Mai Hương 80 Trường TH Trinh Phú 3 Cách tiến hành: Bài 1: -GV nêu yêu cầu tập -Yêu cầu viết số theo “quy luật” (đơn giản), HS phải quan sát tìm dấu hiệu đặc biệt (quy luật) số dãy số đó, từ đếm thêm số đơn vị để tìm số thích hợp ơ, chẳng hạn: Các số “tròn chục” (từ 10 đến 60) Các số cách đểu (đếm thêm đơn vị từ đến 11) Các số cách đểu (đếm thêm đơn vị từ 80 đến 90) Các số cách đểu (đếm thêm đơn vị từ đến 30) -HS nêu cá nhân kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) 10, 20, 30, 40, 50, 60 b ) 1, 3, 5, 7, 9, 11 c)80, 82, 84, 86, 88, 90 d)5, 10, 15, 20, 25, 30 Lưu ý: GV để HS tự quan sát nêu số thích hợp (nếu cần gợi ý, hướng dẫn) Bài 2: -GV nêu yêu cầu tập -HS trao đổi cặp đôi ,HS so sánh hai số tìm số thích hợp (số lớn số bé cặp số) -HS nêu kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) 54, 63; b ) 61, 17 Bài 3: -GV nêu yêu cầu tập -Hstrao đổi cặp đôi ,HS so sánh số tìm số lớn nhất, số bé ba số -HS nêu kết vào bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án đúng: Số lớn 40;Số bé 31 Bài 4: -GV nêu yêu cầu tập -HS quan sát theo nhóm HS tìm miếng ghép (hình dạng số ghi đó) nhận xét đặc điểm miếng ghép, sau chọn miếng ghép thích hợp Lưu ý: Có thể gợi ý cho HS quan sát số miếng ghép trước (loại miếng A có 4, rèm cịn lại; loại miếng B có số 19, 20 rèm cịn lại), sau xét thêm miếng C (phù hợp có 10, 11 liển sau 9, ) -HS nhóm nêu kết vào bảng 81 Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án đúng: Miếng rèm C Bài 5: Yêu cầu lập số có hai chữ số khác từ chữ số 8, 3, HS tự lập số 83, 87 (với chữ số hàng chục); 38, 37 (với chữ số hàng chục); 78, 73 (với chữ số hàng chục) -HS nêu cá nhân kết bảng -HS khác nhận xét , GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án 83, 87, 38, 37, 73, 78 Phương án kiểm tra, đánh giá Nhóm thực nội nội dung yêu cầu tập đặt Vận dụng tìm số lớn số bé nhóm số Hoạt động trải nghiệm: -GV tổ chức cho HS thi nối tiếp hoàn thành dãy số : 21 23 25 22 21 23 25 29 22 24 26 30 30 28 25 -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học Phạm Thị Mai Hương 82