KHBD Lịch sử Địa lí Năm học: 2022 - 2023 Tuần 23, 24 Ngày Tiết Ngày soạn: Dạy Lớp 6A1 6A2 6A3 6A4 27/2/2023 Tiết 35, 36, 37, 38 Bài 16 CÁC CUỘC KHỞI NGHĨA TIÊU BIỂU GIÀNH ĐỘC LẬP TRƯỚC THẾ KỈ XIX I MỤC TIÊU Về kiến thức - Lập sơ đồ khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lập thời lờ Bắc thuộc trước kỉ X - Trình bày nét chính, giải thích nguyên nhân khởi nghĩa tiêu biểu (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng) - Nêu kết ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Bắc thuộc trước kỉ X Năng lực - Giải thích nguyên nhân khởi nghĩa - Trình bày diễn biến khởi nghĩa tiêu biểu - Nêu kết ý nghĩa khởi nghĩa tiêu biểu - Lập biểu đồ, sơ đồ vể khởi nghĩa tiêu biểu - Khai thác sử dụng thông tin lược đồ, sơ đồ khởi nghĩa hướng dẫn GV Phẩm chất - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc ý chí căm thù giặc ngoại xâm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Kế hoạch dạy - Video clip khởi nghĩa Hai Bà Trưng, khởi nghĩa Lý Bí, khởi nghĩa Mai Thúc Loan, Học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức khai thác thông tin từ thực tiễn sống để bắt đầu học Ở Hải Phịng có đường mang tên Hai Bà Trưng, quận Lê Chân…Việc nhân vật lịch sử đặt tên trường, đường phố, gợi cho em suy nghĩ gì? - GV giới thiệu khái quát Sơ đồ số khởi nghĩa tiêu biểu trước kỉ X (hình 1) để giúp HS nhận biết số nét (tên khởi nghĩa, thời gian, kết quả, ) Giáo viên: Đào Thị Huyền Tổ: KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Địa lí Năm học: 2022 - 2023 khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Từ đó, yêu cầu HS rút nhận xét chung khởi nghĩa chống Bắc thuộc trước kỉ X: Hoạt động 2: hình thành kiến thức: 2.1 Hoạt động Khởi nghĩa Hai Bà Trưng a Mục tiêu: HS rút nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa b Nội dung: GV khai thác lược đồ, hình ảnh kênh chữ SGK để tổ chức hoạt động c Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ * Nguyên nhân - GV sử dụng phương pháp trao đổi - đàm + Bất bình với sách cai trị thoại GV chia lớp thành ba nhóm, để thực hà khắc quyền hộ u cầu câu hỏi 2, 3, SGK: nhà Hán Nhóm 1: lược đồ hình (tr.71) diễn biến * Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Trưng Trắc, Trưng Nhị phất cờ Nhóm 2: Đoạn tư liệu hình cho em biết điều dậy khởi nghĩa cửa sơng khí khởi nghĩa Hai Bà Trưng tình Hát (nay thuộc xã Hát Mơn, quyền hộ? huyện Phúc Thọ, Hà Nội) Nhóm 3: Khai thác thông tin đoạn tư liệu Tướng lĩnh khắp 65 thành trì SGK, cho biết kết ý nghĩa khởi quy tụ với khởi nghĩa nghĩa Hai Bà Trưng + Từ sông Hát, nghĩa quân theo Bước 2: Thực nhiệm vụ đường sông Hồng tiến xuống - GV cho HS đọc khổ chữ đầu mục nhớ lại điều đánh chiếm quân Hán học sách cai trị triều đại Mê Linh Cổ Loa (nay thuộc phong kiến phương Bắc trước, từ thảo Hà Nội) luận cặp đơi: Nêu ngun nhân mục đích + Nghĩa quân tiếp tục công khởi nghĩa Hai Bà Trưng thành Luy Lâu chiếm trị - GV hướng dẫn HS khai thác đoạn trích Lời thề khắc sở quyền hộ bia đá đền Hai Bà Trưng để tìm từ/ cụm từ * Kết nguyên nhân mục đích khởi nghĩa, + Khởi nghĩa thắng lợi, Trưng là: đau lịng thương dân vơ tội, dấy nghĩa trừ tà, che Trắc lên ngơi vua, đóng Mê chở dân lành, thu phục lại muôn vật cũ tổ tông Linh không phụ ý trời, không phụ trông đợi tổ * Ý nghĩa: phụ, - Tinh thần bất khuất người Bước Báo cáo, thảo luận Việt; - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, bạn - Tạo tiền đề cho việc khơi phục nhóm bổ sung cho đầy đủ độc lập sau - GV mở rộng kiến thức cho HS nguyên nhân trực tiếp dẫn đến bùng nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng theo quan niệm dân gian (từ thông tin phần Kết nối với văn hoc) Sách Thiên Nam ngữ lục chép: “Một xin rửa nước thù Giáo viên: Đào Thị Huyền Tổ: KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Địa lí Năm học: 2022 - 2023 Hai xin dựng lại nghiệp xưa họ Hùng Ba kẻo oan ức lòng chồng Bốn xin vẻn vẹn sở công lênh này” Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn 2.2 Hoạt động Khởi nghĩa Bà Triệu a Mục tiêu: HS rút nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa b Nội dung: GV khai thác lược đồ, hình ảnh kênh chữ SGK để tổ chức hoạt động c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ * Nguyên nhân - GV tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu - Chính sách cai trị hà khắc hỏi: quyền hộ nhà Ngô đầu kỉ thứ III Câu 1: Nguyên nhân mục đích * Mục đích: khởi nghĩa Bà Triệu gì? - “Lấy lại giang sơn, dựng độc lập, cởi - Để trả lời cho câu hỏi trên, GV hướng dẫn ách nô lệ, khơng chịu khom lưng làm tì HS khai thác thơng tin đoạn tư liệu để thiếp cho người” động từ/cụm từ đoạn tư liệu * Về diễn biến cưỡi, đạp, chém, lấy lại, dựng, không - Năm 248, khởi nghĩa bùng nổ từ chịu khom lưng, từ HS thấy tinh núi Nưa (Triệu Sơn, Thanh Hoá) thần, ý chí lĩnh quật cường Bà - Nghĩa quân giành quyền Triệu nhiều huyện lị, thành ấp Cửu Chân, Cửu Câu 2: Trình bày diễn biến ý nghĩa Đức, Nhật Nam, khiến cho toàn thể Giao khởi nghĩa Bà Triệu Châu chấn động Bước 2: Thực nhiệm vụ - Nhà Ngô cử 000 quân sang đàn áp HS thực nhiệm vụ cá nhân, nhóm Do lực lượng chênh lệch, cuối nghĩa Bước Báo cáo, thảo luận khởi nghĩa bị đàn áp - Đại diện nhóm báo cáo * Về ý nghĩa - HS nhận xét, bổ sung - Làm rung chuển quyền hộ Bước 4: Kết luận, nhận định - Góp phần thức tỉnh ý thức dân tộc GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn - Tạo đà cho khởi nghĩa sau 2.3 Hoạt động Khởi nghĩa Lý Bí thành lập nước Vạn Xuân a Mục tiêu: HS rút nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa b Nội dung: GV khai thác lược đồ, hình ảnh kênh chữ SGK để tổ chức hoạt động c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ * Nguyên nhân GV giới thiệu cho HS ba địa điềm quan - Do chế độ cai trị khắc nghiệt trọng, gắn với tên tuổi, nghiệp Lý Bí: quê gốc nhà Lương Thôn Cổ Pháp, xã Tiên Phong, huyện Phổ Yên * Diễn biến: (Thái Nguyên); khởi nghiệp gây dựng đồ + Đầu năm 542, khởi nghĩa bùng Giáo viên: Đào Thị Huyền Tổ: KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Địa lí Năm học: 2022 - 2023 đình Giang Xá, huyện Hồi Đức (Hà Nội) xã Văn Lương, huyện Tam Nơng (Phú Thọ) Vì vậy, năm 2013, huyện Phổ Yên, Hoài Đức Tam Nông tiến hành Lễ kết nghĩa Lễ kỉ niệm 1510 năm ngày sinh vua Lý Nam Đế - GV tổ chức cho HS đọc thông tin, thảo luận cặp đôi + Nguyên nhân khởi nghĩa Lý Bí, trình bày diễn biến khởi nghĩa Lý Bí cơng bảo vệ nước Vạn Xuân + Kết quả, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lý Bí: (“Tự làm chủ lấy nước mình”, lập nước Vạn Xn, xưng hồng đế, đặt niên hiệu riêng, xây dựng triều đình tự chủ) + Đối với lịch sử giai đoạn sau, khởi nghĩa Lý Bí có tác dụng gì? (Để lại nhiều học dựng nước giữ nước, “mở đường cho nhà Đinh, nhà Lý sau này”) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm Bước Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn nổ, lật đổ quyền đô hộ, làm chủ Giao Châu + Đầu năm 544, Lý Bí tự xưng Lý Nam Đế, lập nước Vạn Xn, đóng vùng cửa sơng Tơ Lịch (Hà Nội), lập triều đình, dựng điện Vạn Thọ xây chùa Khai Quốc + Năm 545, quân Lương sang xâm lược nước Vạn Xuân Triệu Quang Phục thay Lí Bí tiếp tục lãnh đạo kháng chiến, xây dựng đầm Dạ Trạch (Hưng Yên) Kháng chiến thắng lợi, Triệu Quang Phục lên làm vua, gọi Triệu Việt Vương + Năm 602, nhà Tuỳ đưa quân sang xâm lược, nước Vạn Xuân chấm dứt * Kết quả: Cuộc khởi nghĩa Lý Bí cuối thất bại * Ý nghĩa: - Chứng tỏ tinh thần độc lập, tự cường người Việt, - Thúc đẩy đấu tranh nhân dân ta giai đoạn sau 2.4 Hoạt động Khởi nghĩa Mai Thúc Loan a Mục tiêu: Nguyên nhân, nét diễn biến kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa Thúc Loan b Nội dung: GV khai thác lược đồ, hình ảnh kênh chữ SGK để tổ chức hoạt động c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV kết hợp hình ảnh tư liệu sưu tầm * Nguyên nhân: internet khu mộ, đền thờ Mai Hắc Đế Nam Đàn, - Chính sách cai trị, bóc lột Nghệ An để trình bày nhà Đường - /GV tổ chức cho HS tìm hiểu: * Diễn biến: + Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa (có thể kết nối * Ý nghĩa: với kiến thức học tiết trước) - (chính sách cai trị, bóc lột nhà Đường) khởi nghĩa lớn thời Bắc + Cuộc khởi nghĩa nổ đâu? (Hoan Châu, thuộc thuộc, giành giữ Giáo viên: Đào Thị Huyền Tổ: KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Địa lí Năm học: 2022 - 2023 Nghệ An, Hà Tình) Phạm vi khởi nghĩa sao? (lan quyền độc lập khoảng rộng khắp nước) Lực lượng tham gia, hưởng ứng gần 10 năm (713 - 722) khởi nghĩa gồm ai? (vài chục vạn dân nghèo, - Đây cột nhân dân Chăm-pa, Chân Lạp) Quân khởi nghĩa mốc quan trọng giành thắng lợi gì? (chiếm thành Tống Bình, làm đường đấu tranh đến giải chủ quyền) Điều cho thấy quyền tự chủ phóng đất nước Mai Thúc Loan thành lập? (Mai Thúc Loan xưng đế, xây thành Vạn An làm quốc đô) Kết khởi nghĩa Mai Thúc Loan nào? (kéo dài 10 năm, cuối bị đàn áp) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi với bạn Bước Báo cáo, thảo luận - Đại diện HS báo cáo - HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn 2.5 Hoạt động Khởi nghĩa Phùng Hưng a Mục tiêu: Nguyên nhân, nét diễn biến kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa b Nội dung: GV khai thác lược đồ, hình ảnh kênh chữ SGK để tổ chức hoạt động c Sản phẩm học tập: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ * Nguyên nhân: - GV cho HS khai thác kiến thức SGK - Chính sách vơ vét, bịn rút nặng nề để nhận biết nguyên nhân dẫn đến quyền hộ nhà Đường khởi nghĩa Phùng Hưng nhân dân ta - GV hướng dẫn HS tự rút thông tin theo * Diễn biến, kết quả: gợi ý: Cuộc khởi nghĩa nổ đâu? Phạm vi * Ý nghĩa: khởi nghĩa sao? Lực lượng tham gia, - Tiếp tục khẳng định tâm giành lại hưởng ứng khởi nghĩa gồm ai? độc lập, tự chủ người Việt, mở đường Quân khởi nghĩa giành thắng lợi gì? cho thắng lợi to lớn sau - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Cuộc khởi nghĩa kết quả,có ý nghĩa lịch sử dân tộc? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi với bạn Bước Báo cáo, thảo luận - Đại diện HS báo cáo - HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức chuẩn Giáo viên: Đào Thị Huyền Tổ: KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Địa lí Năm học: 2022 - 2023 GV lưu ý thêm: Hiện nay, quê hương Phùng Hưng Đường Lâm cịn có ý kiến chưa thống Đa số ý kiến mặc định Đường Lâm thuộc Sơn Tây ngày nay, số ý kiến khác cho Đường Lâm phải “nằm loanh quanh vùng Thanh Hoá - Nghệ An ngày nay” Quan điểm nghiên cứu khác nhau, song SGK lấy quan điểm đa số để giảng dạy dấu tích lịch sử với tâm thức dân gian vùng “đất hai vua” (Phùng Hưng, Ngô Quyền) có giá trị đặc biệt Hoạt động 3: Luyện tập: a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành tập Trong trình làm việc HS c Sản phẩm: hoàn thành tập; d Tổ chức thực hiện: Câu Lập bảng so sánh khởi nghĩa theo gợi ý Nội dung so sánh Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Khởi nghĩa Khởi nghĩa Khởi nghĩa Khởi nghĩa Lý Bí Bà Triệu Mai Thúc Loan Phùng Hưng Thời gian bùng nổ Nơi đóng quyền tự chủ Kết Ý nghĩa Câu Nhận xét tinh thần đấu tranh nhân dân ta: chứng tỏ tinh thần đấu tranh mạnh mẽ, liên tục, bất khuất dân tộc “không chịu cúi đầu”, khiến quyền hộ người Hán phải thừa nhận dân tộc “rất khó cai trị” Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: tập nhóm Câu Là câu hỏi mang tính liên hệ thực tiễn, GV hướng dẫn cho HS tập làm quen với phương pháp tra cứu thông tin liên quan mạng internet, cách đánh từ khoá tìm thơng tin đường, trường học, di tích lịch sử, địa danh, mang tên nhân vật lịch sử Hai Bà Trưng, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Giáo viên: Đào Thị Huyền Tổ: KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Lịch sử Địa lí Năm học: 2022 - 2023 - Việc lấy tên nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Bắc thuộc để đặt tên cho đường, trường học, di tích lịch sử, địa danh, chứng tỏ truyền thống “uống nước nhớ nguồn”, biết ơn cơng lao, đóng góp người anh hùng thời kì Bắc thuộc nhân dân ta * Hướng dẫn học tập nhà HS học bài, làm bài, chuẩn bị cho tiết ôn tập kì Ngày tháng năm 2022 Kí duyệt tổ chuyên môn Giáo viên: Đào Thị Huyền Tổ: KHXH Trường THCS Trần Hưng Đạo