Quán ngữ tiếng hàn về động vật đặng thị hiệp lê thị phương thủy

감사 인사 후에 외국어 대학교에서 한국어와 한국 문화 학과에 공부한지 년이 후 제가 최종 논문을 작성하기위해 "동물에 대한 한국어 관용어"이라는 주제를 선택하였다 이 논문을 연구하고 완성하기 위해, 먼저 후에 외국어 대학교의 한국어와 문화학과 “Le Thi Phuong Thuy”지도교수님께서 저를 항상 도와두시고 뜻깊은 조언을 해주셔서 진심으로 감사드립니다 또한 한국어와 문화학과의 교수님들에게 논문에 대한 귀중한 조언에 감사드립니다 마지막으로, 이 논문을 완성하도록 격려해 준 친척들과 친구들에게 감사드립니다 후에,4 월 30 일, 2020 년 Dang Thi Hiep 올림 Contents I 서론 연구 동기 선행 연구 2.1 관용어의 수사법에 관한 연구 2.2 관용어의 명칭과 의미 및 범위에 관한 연구 2.3 외국인에게 관용표현의 교육 방안에 관한 연구 2.4 동물에 관한 관용어의 연구 연구의 목적 및 임무 연구 대상 및 범위 연구 방법 11 연구의 기여 11 연구의 배치 11 II 내용 12 장: 주제와 관련된 일부 이론적 문제 12 1.1 관용어의 개념 12 1.2 관용어의 특징 14 1.3 관용어의 범위 16 장: 관용어에 나타난 동물 18 2.1 관용어에서의 동물 묘사 18 2.2 조류에 대한 인식과 그와 관련된 관용어 24 2.3 포유류에 대한 인식과 그와 관련된 관용어 28 2.4 수생 동물에 대한 인식과 그와 관련된 관용어 42 2.5 곤충에 대한 인식과 그와 관련된 관용어 44 장: 조류, 포유류, 수생 동물, 곤충과 관련된 관용어의 비교 47 3.1 공통점 48 3.2 차이점 48 III 결론 53 참고문헌 55 책 55 사전 사이트 55 논문 55 표 목차 표 1:동물에 대한 관용어 수량 10 표 2: 각 학자의 관용어 개념 13 표 3: 60 개의 동물에 대한 관용어 22 I 서론 연구 동기 사람들이 의사 소통하는 데 사용하는 모든 수단중에서 언어는 인간의 요구를 충족시키는 유일한 수단이다 언어는 인간에게 만능수단이 되는 이유는 사람들이 등장 할 때부터 같이 동행해 왔기 때문이다 언어는 특별한 오디오 신호이고 가장 중요하고 기본 수단이며 사고를 계발하고 세대간 문화, 역사 전통을 전하는 수단이다 그러므로 언어는 우리 일상생활 속에서 매우 중요한 역할을 한다 매순간에 누군가 말하고 글을 쓰거나 읽는다 관용어는 바로 매일 사용되는 언어 중 하나라고 할 수 있다 관용어는생산 노동, 사회관계, 인간의 도덕성, 미적 견해에 대한 깊이 있는 생각을 담고 있는 사람들의 일상적인 목소리다 또한 생생하고 미묘하고 독특한 언어 매체로써 의사 소통을 간결하고 심오하고 표현의 효율성을 높이게 만들어준다 관용어는 널리 쓰이는 만큼 그 소재들도 역사 속 인물, 자연 이미지, 날씨 현상, 동식물, 신체 등 다양한데 이중 동물은 한국사람들의 일상 의사 소통에서 많이 나타남으로 이 논문에서는 동물을 소재로 한 관용어를 주제로 삼아 연구하고자 한다 관용어는 언어적 단위이며 동시에 문화적 요소이므로 국가의 문화가 이 속에 깃들어져 있는 것이다 한국어에 동물 관용어를 해독하는것은 한국 문화적 특성을 볼 수 있기 때문에 도움이 될 것이다 뿐만 아니라 관용어에서 동물을 가리키는 단어가 단순히 사전에 나오는 의미가 아니라 동물에 따라 특성과 상징을 통해 코드화가 되어 있기때문에 글자 그대로 번역 할 수 없으며 그 속에 담긴 의미를 이해해야 한다 한국 문화에서 동물의 특성과 상징을 연구하는 것은 관용어의 의미를 더 빠르고 정확하게 깨닫는 데 도움이 될 것이다 따라서 이 연구는 한국어를 배우는 사람들에게 관용어의 의미와 내용 및 사용하는 적절환 상황을 이해하고며 매우 실용적이고 유용하다 이러한 이유로 “동물에 대한 한국어 관용어”를 연구 주제로 하고자한다 선행 연구 2.1 관용어의 수사법에 관한 연구 2000 년대 들어서부터 최근까지 언어학 분야에서는 전통 의미론의 관점 에서 관용어에 대한 연구가 가지는 한계를 느끼고 점차 새로운 관점의 접근이 시도되고 있다 관용어와 관련한 은유나 환유를 의미 변화의 요인으로 봐서접근한 논의들이 이어지고 있다 박영순(2000)1에서 외국인 학습자들이 신문을 읽거나 뉴스를 들을 때의 어려움을 줄어들기 위해 한국어교육에서 은유 교육의 필요성을 제기하였다 최세원(2006) 도 이와 동의하면서 성인 학습자에게서 은유와 관용어의 문자적인 의미와 함께 함축적인 의미를 파악할 수 있는 인지 능력을 갖친다고 한다 또한 모국어 문화와의 차이점도 한국어 학습 자들의 지적인 호기심과 흥미를 유발할 수 있다고 설명하였다 임지룡(2006) 은 ‘슬픔과 기쁨’, ‘화와 두려움’에 대한 감정표현을 살펴보았는데 이는 신체 부위 관용표현을 통해서 함축적 의미를 분석하였다 또한 나익주(2006)4는 관용어의 의미 속에 한국인의 대표적인 정서인 ‘정’과 ‘한’5에 대한 구체적인 모습을 연구하였다 2.2 관용어의 명칭과 의미 및 범위에 관한 연구 관용어에 대한 정의와 개념에 대한 연구는 1970 년대 이후 꾸준하게 이어져 왔다 각 학자는 관용어의 고유한 정의가 있지만 공통적인 것은 둘 이상의 단어로 구성되어야 하며 새로운 제 의 의미를 형성하여야 한다는 점에서 공통적인 의견을 제시하고 있다 박영선, 「 한국어 은유 연구」, 고려대학교 출판부, (2000) 최세원, 「 한국어 교재의 명사 은유 표현 교육에 관한 연구」, 경희대 학교 석사학위논문, (2006) 임지룡, 「말하는 몸-감정 표현의 인지언어학적 탐색」, 한국문화사, (2006) 나익주, 「은유의 신체적 근거, 담화와 인지」 , 담화·인지언어학회, (1995) 한의 정서는 한국인의 전대표적인 감정 중 하나로 알려져 있다 한 (恨)은 여기에 일어난 일에 대한 불만이나 고통으로 인한 원한의 느낌이다 5 양영희(1995)6는‘융합합성어’, ‘비유어’, ‘속담’, ‘금기어’, ‘수수께끼’, 은어’의 속성과 표현 방법, 기능에 따라 비교하여 그 차이를 밝히고 그중 숙어, 속담만을 관용표현의 범위로 한정하고 이러한 관용표현의 의미 축면을 살펴보았다 박세영(2001)7은 관용적인 의미를 갖는 표현에 관한 명칭은 ‘관용어’, ‘이디엄(idiom), '관용구’, ‘관용표현’, ‘익은말’, ‘익힘말’ 등이 있다고 설명 하고 그 중에서도 ‘관용표현’이라는 말을 선정하여 연구대상으로 삼았다 단어부터 절까지 모두를 포괄하는 개념이였다 문금현(1999) 은 광의의 관용표현과 협의의 관용표현으로 나누었는데 광의의 관용표현이라는 용어로 습관적으로 굳어져 우리에게 익숙한 표현 으로 상용구절, 격언 금기담, 순수 은유, 순수 직유, 간접 화행, 인사말, 상투적 표현, 비논리적 표현 등을 포함시켰고, 협의의 관용표현은 관용어, 관용구, 관용절, 관용문으로 정의하였다 유승만(2005) 은 관용표현, 연어, 자유표현을 구분하였는데 자유표현은 ‘차를 타다’, ‘밥을 먹다’처럼 두 어휘 사이의 관계가 설명 가능한 표 현들을 말하고, 연어는 ‘가야금을 타다’, ‘욕을 먹다’처럼 두 어휘가 결합 할 때 제약이 있는 경우로 설명하였고, 관용 표현은 ‘미역국을 먹다’, ‘콩밥을 먹다’처럼 두 개 이상의 어휘가 고정적이거나 제한적으로 결합하면서 제 의 의미를 형성하는 것으로 정의하였다 박현정(2006) 10 은 관용표현은 특정한 어휘를 결합할 수 있으며 제한된 수의 어휘와 결합 구조를 갖고 새로운 제 의 의미를 만들어 내는 구조이라고 하였다 양영희, 「 관용표현의 의미 구현 양상」 , 국어학회, (1995) 박세영, 「 국어 관용구 판정에 대한 연구」 , 고려대학교 석사학위논문, (2001) 문금현, 「 국어의 관용표현 연구」, 서울대 박사학위논문,(1996) 유승만, 「 한국어-러시아어 연어사전 편찬을 위한 기초 연구」, 노어노 문학, (2005) 10 박현정, 「 중국인 학습자를 위한 한국어 연어 교수 학습 방안 연구 」,문창어문집,(2006) 2.3 외국인에게 관용표현의 교육 방안에 관한 연구 외국인 학습자들이 원활한 의사소통을 목표로 삼았다면 이는 정확하고 상황에 맞는 언어 사용이 기본적으로 바탕이 되어야 하고 한국인이 자주 사용하는 기본적인 관용표현들을 이해해야 된다 국어교육에서 관용표현에 대한 교육의 중요성이 부각되고 있지만 여전히 한국어 교재에서 관용어에 대한 비중이 크지 않고, 교재의 내용 구성 체재도 체계적이지 않아서 관용어 교육이 학습자에게 실효용을 갖추지 않는다 김선정(2006) 11 , 조영화(2011) 12 에서는 한국어 교육에서 관용어의 학습의 필요성에 대하여 논하였다 관용어은 단순한 어휘간의 결합이 아니라 제 의 의미를 갖고 있는 특수성으로 인해 사전적 의미만으로는 해석이 어렵기 때문에 유창하고 원활한 의사소통을 위해서는 학습자들이 관용표현에 대한 의미형성 과정에 대한 이해를 반드시 거쳐야 한다고 하였으며 관용표현은 한국어에서만 존재하는 특징이 아니라 세계 여러 나라의 고유한 역사, 문화, 사회적 배경이 담겨진 특수한 언어 표현 양식이기 때문에 이러한 배경 지식의 이해가 수반되지 않는다면 관용표현을 완전하게 이해하기 어렵고 나아가 일상 언어생활 속에서 자주 사용되는 관용표현의 함축적 의미를 이해하지 못한다면 유창한 의사소통이 어렵다고 보았다 또한 제 의 의미 를 함축하고 있는 관용표현을 적절히 사용하지 못한다면 원활한 한국어 사용이 어렵다고 보아 효과적인 학습방법의 연구가 필요하다고 지적하였다 전혜영(2001) 13 , 박융배(2006) 14 은 외국인 학습자에게 관용표현의 한국어교육 방안에 대한 연구하였다 현재 한국어 교육에서 관용 표현에 대한 연구가 활발하게 진행됨에도 불구하고 교재나 교수법에 대한 아직 11 김선정, 「 한국어 관용어 교재 개발을 위한 기초 연구 및 단 원 제시」, 이중언어학회, (2006) 조영화, 「한국어 학습자를 위한 관용 표현 교육방안-신체 내부 관 련 관용 표현을 중심으로」, 숙명여자대학교 석사학위논문, (2011) 12 13 전혜영, 「 한국어 관용표현의 교육 방안」, 한국어교육 학회, (2001) 박융배, 「 한국어 관용표현의 교육방법 연구: 중국인 학습자를 대상 으로」, 인제대학교 석사학위논문, (2006) 14 부족하다는 점을 지적하였다 또한 한국인의 사상과 문화와 연계시켜 교육하는 것은 한국어 관용어를 이해하도록 돕는 데 중요한 역할을 한다고 지적하였다 김동국, 이상률(2015) 15 은 동물에 관한 관용어의 특성과 구성에 대한 은유를 비교하고 분석함으로 한국어 배우는 외국인에게 효과적인 교육 방안을 연구하였다 2.4 동물에 관한 관용어의 연구 지금까지 동물과 관련된 관용어 연군는 대다수 다른 언어 관용어와의 비교에서나 속담과 관용어의 비교에서 발견되었다 배승호(1997) 16 , 류용현(2000) 17 등이 속담과 관용 표현에서의 동물의 비유성 과 상징성을 연구하였다 또한 김동국과 이상률(2015) 18 , 김정아(2015) 19 은 동물과 관련된 관용표현의 교육방안과 은유 양상을 연구하였다 배승호(1997)는 동물 관련 비유 표현의 연구에서 각 동물들의 상징적 특성들이 비유적 표현으로 이용되고 있음을 말하였다 개, 소, 여우, 호랑이를 예를 들어 설명하였다 개는 성실, 부정한 의미로 나타났고 소는 우직, 성실, 근면함 등의 의미로, 호랑이는 포악, 용맹함으로, 여우는 교활, 영리함으로 나타났다 이 연구는 동물의 상징성을 연구할 뿐만 아니라 긍정적 의미와 부정적 의미로 속담과 관용어에 나타남을 연구하였다 임지선(2012)20의 한국과 태국의 동물에 관한 관용어를 연구함으로 두 나라의 관용어에서 동물의 상징 의미를 분석하고 공통점과 차이점을 통해 각국의 문화와 사회 특성을 이끌어낼 수 있다 15 김동국·이상률(2015), 「 외국인 학습자를 위한 한국어 관용표현의 교육방안 연구-동물명이 포함된 관용표현을 중심으로」, 언어과학 제 22 권 호, (2015) 」, 어문학, (1997) 16 배승호, 「 동물과 관련된 비유적 표현 17 류용현, 「 한국 동물 속담 연구」, 충북대학교 석사학위논문,(2000) 김동국·이상률(2015), 「 외국인 학습자를 위한 한국어 관용표현의 교육방안 연구-동물명이 18 포함된 관용표현을 중심으로」, 언어과학 19 김정아, 「 ‘동물’명 관용표현에 나타난 개념적 은유 양상」, 국제 언어 문학,(2015) 20 임지선, 「한.태 동물 관련 관용어 비교 연구」, 한국 외국어 대학교 석사학위 논문,(2012) 김동국, 이상률(2015)은 외국인 학습자를 위한 한국어 학습 사전에 수록된 동물과 관련된 관용어을 효과적으로 교육시킬 수 있는 교육방안에 대하여 연구하였다 김정아(2015)은 동물명이 포함된 관용 표현에 나타난 은유양상을 연구를 하여 동물들의 특성을 통해서 동물들의 개념을 살펴보았다 연구의 목적 및 임무  이 연구를 통해 동물과 관련된 한국어 관용어의 내용과 의미, 80 개의 관용어로 나타내는 한국사람의 사고 방식, 한국인들이 이 관용어들을 쓰는 상황, 관용어에서 자주 쓰이는 동물종, 동물종에 따라 관용어의 차이점과 공통점 등을 도출된다  이 연구는 후에 외국어 대학교 한국어와 문화학과의 하생들 또는 한국어 관용어에 관심있는 사람들에게 유용한 참고 자료가 될 것이다 이를 위해 다음과 같은 구체적인 연구 임무를 제시한다:  동물에 관한 관용어의 개념 및 특성을 일반적인 설명  동물에 관한 80 개의 관용어를 모은다  동물종(포유류, 조류, 수생 동물, 곤충)의 일반적인 특성에 의하여 80 개의 관용어를 별도로 분류한다  이 관용어의 내용, 의미(글자의미, 함축의미), 사용 맥락을 살펴본다  조류, 포유류, 수생 동물, 곤충에 따라 관용어를 비교하며 결론을 내린다 연구 대상 및 범위 - 논문의 연구 주제는 열린 사전 "우리말샘"21의 홈페이지에 동물과 관련된 80 개의 한국어 관용어이다 - 동물 종의 구조와 특성(포유류, 무척주 동물, 날기 척주 동물, 물에 사는 동물)에 따라 80 개 관용어에 나타나는 동물을 분류한다 21 “우리말샘” https://opendict.korean.go.kr/main 위의 분류 기준에 따라 관용어에 나타난 동물은 주요 가지 그룹: 조류, 포유류, 수생 동물, 곤충으로 나뉜다 따라서 이 연구의 범위도 개의 그룹을 중심으로하며 각 그룹의 관용어 수는 다음과 같다 분류 조류 포유류 수생 동물 곤충 동물명 관용어 수량 제비 참새 올빼미 닭 소 개 쥐 호랑이 고양이 토끼 코끼리 말 노루 물고기 새우 게 자라 파리 거미 나비 잠자리 표 1:동물에 대한 관용어 수량 위의 분류 및 수량(위의 표에서 통계: 포유류 47/80, 조류 11/80, 수생 동물 7/80, 곤충 15/80)에 따르면 포유류에 관한 관용어의 수가 가장 10 몸은 딱지로 덮여 있고 머리, 가슴, 배로 나뉘며 머리와 가슴은 유합되어 있다 두흉부는 원통형으로 굳은 딱지로 덮여 있고 한 쌍의 자 루가 있는 눈, 두 쌍의 더듬이, 다섯 쌍의 걷는다리 따위가 있다 배부는 일곱 마디로 근육이 발달하고 다섯 쌍의 유영각이 있다 아가미로 호흡 하고 암수딴몸으로 탈바꿈한다 식용하고 대하, 보리새우, 젓새우, 중하 따위가 있는데 한대에서 열대에 걸쳐 민물, 바닷물에 널리분포한다 곡면체가있는 새우, 특히 고온에서 새우의 특성에 따라 새우 본체가 메커니즘으로 구부러진다 한국인들에게 “새우잠”과 같은 관용어는 새우처럼 등을 구부리고 불편하게 자는 잠을 말한다 예: “난 새우잠”을 자는 습관이 있다” 2.4.3 게 게는 수생 동물에 대한 개의 관용어 중 개로 나타나며 수생 동물 그룹에서 낮은 비율 (28,57 %)을 차지한다 십각목의 갑각류를 통틀어 이르는 말 두흉부는 윗면이 한 장의 등딱지로 덮여 있고 일곱 마디의 복부가 붙어 있다 게는 모든 바다에 풍부하다 강, 개울, 들판에 서식하는 종과 육지에 서식하는 종이있다 바다와 민물에서 살며 독자적인 생활을 하는 경우가 대부분이나 조개, 해삼 따위에 기생하는 것도 있다 다섯 쌍의 발 중에 첫째 발은 집게발로 먹이를 잡는 데 쓰며 다른 네 쌍의 발은 헤엄치거나 걷는 데 쓴다 잡히면 게는 매우 빨리 옆으로 걸어 나가 탈출한다.이 특징과 관련하여, 한국 관용어에는 “게걸음을 치다”라는 말이 있는데 “도둑놈이 경찰이 다른 사람과 통화하는 사이에 게걸음을 쳐서 슬쩍 달아났다” 라는 예문처럼 누군가가 두렵거나 마음이 내키지 않아 비실비실 옆으로 비껴 서서 도망 치는 상황에서 나타난다 또한 위의 관용어는 걸음이 몹시 느리거나 사업이 발전이 없는 경우에 자주 사용된다 예: “사업이 영 게걸음만 치고 있다” 43 게의 눈은 매우 작으며 매우 빨리 감춘다 “게 눈 감추다” 라는 관용어는 매우 빠른 음식을 먹는 경우와 비교하기 위해 사용된다 예를 들면 : “그는 눈 깜짝할 사이에 그 많은 음식을 게 눈 감추듯 다 먹어 버렸다” 2.4.4 자라 자라는 수생 동물에 대한 개의 관용어 중 개로 나타나며 수생 동물 그룹에서 낮은 비율 (28,57 %)을 차지한다 몸의 길이는 30cm 정도로 거북과 비슷하나 등딱지의 중앙선 부분만 단단하고, 다른 부분은 부드러운 피부로 덮였으며 알갱이 모양의 돌기나 융기된 줄이 있다 딱지는 푸르죽죽한 회색이고 배는 흰색이다 꼬리는 짧고 주둥이 끝은 뾰족하다 자라는 동남아시아, 오세아니아, 아프리카, 북미 및 동인도의 민물 지역에 분포한다 자라는 보통 강, 개울, 석호, 호수, 연못의 바닥에 살며, 탐욕 스럽지만 느리게 자란다 다른 육식 동물처럼 치열하지만 천둥소리가 들릴 때 겁낸다 위험한 위협이 감지 될 때마다 목을 등에 수축시키며 숨어 있는 자라의 신체 특성에 따라 한국인들은 “자라목이 되다 / 자라목 오그라들 듯”이라는 표현을 사용한다 당황하거나 부끄러워하는 모습을 나타낸다 예: “일을 망친 그는 고개를 자라목 오그라들듯 하고 말없이 앉아 있었다”2.5 곤충에 대한 인식과 그와 관련된 관용어 2.5.1 파리 파리는 곤충에 대한 15 개의 관용어 중 개로 나타나며 곤충그룹에서 가장 높은 비율 (40 %)을 차지한다 몸길이는 보통 센티미터 정도이며, 몸빛은 흑색이나 청록색이다 몸에는 많은 강모가 나 있고 잘 발달된 한 쌍의 날개가 있으며 주둥이 가 아래로 뾰족하게 나왔다 여름에 주로 많이 발생하며, 장티푸스, 콜레 라, 소아마비 따위의 병원균을 매개한다 벼룩파릿과, 광대파릿과, 똥파릿 과, 집파릿과, 쉬파릿과 등이 있으며 전 세계에 많은 종류가 분포한다 44 파리는 사람에게 질병을 일으키는 가장 해로운 곤충 중 하나이다 파리는 더럽고 냄새 나는 동물이기 때문에 모든 사람이 싫어하다 그래서 그들은 항상 인간에 의해 파멸된다 한국인들은 “파리 목숨”으로 통해 남에게 쉽사리 죽음을 당할 목숨의 이미를 전달한다 예: 그 당시에는 사람 목숨이 파리 목숨이나 다름없었다 또는 “파리 잡듯”은 많은 노력이 필요하지 않으며 상대방을 쉽게 죽일 수 있음을 의미한다 “파리 죽듯”은 무가치 한 삶이며 쉽게 죽임을 의미한다 파리의 발은 크기가 매우 작기 때문에“파리 족통 만하다”는 매우 희미하고 작은 것을 은유로 표현한다 “파리 날리다”는 고객이없고 장사가 좋지 않아 유휴 상태인 상황에서 사용된다 예: A: 형, 장사 잘 돼? B : 잘되기는 파리만 날린다 파리는 어느 곳에서나 음식 냄새를 맡을 때 그 장소에서 많은 양을 모여 앞뒤로 날아간다.무질서하고 복잡하게 모여 있는 경우를 비유할 때 “쉬파리 끊듯”이라는 말을 사용한다 예: “오늘 백화점에 50% 할인 있어서 손님들이 쉬파리 끊듯 하였지” 2.5.2 거미 거미는 곤충에 대한 15 개의 관용어 중 개로 나타나며 곤충그룹에서 가장 높은 비율 (40 %)을 차지한다 다리는 쌍이며 날개나 촉각이 없고, 몸은 머리가슴과 배로 구분된다 항문 근처에 있는 2~4 쌍의 방적 돌기에서 진득진득한 실을 뽑아 그물처럼 쳐 놓고 곤충이나 벌레를 잡아먹는다 전 세계에 약 만 종이 알려져 있다 모든 거미는 거미줄을 만들 수 있고 그 실은 얇지만 튼튼하다 튼튼하고 조밀한 거미줄은 탈출하기가 어렵다 “목에 거미줄 치다”라는 45 관용어는 가난하여 아무것도 먹지 못하는 상황이 되는 것을 말한다 거미는 보통 정기적인 인간 활동이없는 구석, 공가와 같은 장소에서 거미줄을 만든다 “입에 거미줄 치다”이라는 관용어는 먹을 것이 없어서 굶다는 의미를 가진다 거미는 일반적으로 구석이나 폐가와 같은 규칙적인 인간 활동이 없는 곳에 많이 있다 따라서 “입에 거미줄 치다”는 가난하여 먹지 못하고 오랫동안 굶다는 의미를 가진다 물체가 거미집에 떨어지면 거미집에서 나가기가 어렵다 한국인은 이 특성을 사용하여 “거미줄 늘이다”라는 관용어를 만들었는데 이 말은 “사방에 거미줄을 늘여 놨으니 곧 범인을 잡을 것이다”와 같은 예문처럼 피의자나 죄인을 잡기 위하여 여러 방면에 수사망을 널리 펴 놓을 때 자주 사용된다 암컷 거미는 묶음에 수백 개의 알을 낳을 수 있는데,이 좁은 곳에 많은 수가 빽빽하게 모여 있음을 가리킬 때는 “거미 알 까듯”이라는 관용어가 있다 또한,이 말은 거미가 알을 여기저기 많이 슬어 놓듯이, 동식물이 자기 종자를 가는 곳마다 번식시킴도 의미한다 암컷 거미는 알주머니에 수백 개의 알을 낳을 수 있으며, 알이 부화하면 많은 어린 거미가 알주머니에서 나온다 “거미 쌔기 풍기다/ 거미 쌔기 흩어지듯”를 의미하는 표현은 한거번에 많은 사람들이나 사물의 분산을 의미한다 예: 아이들은 비명을 지르며 거미 새끼 흩어지듯 도망을 쳤다 2.5.3 나비 나비는 곤충에 대한 15 개의 관용어 중 개로 나타나며 곤충그룹에서 제일 낮은 비율 (6,66 %)을 차지한다 나비목의 곤충 가운데 낮에 활동하는 무리를 통틀어 이르는 말 몸은 빛깔이 매우 아름답고 가늘며 촉각은 곤봉 모양으로 끝이 부풀어 있다 머리에 한 쌍의 촉각과 두 개의 겹눈이 있고, 가슴에 큰 잎 모양의 두 쌍의 날개가 있다 긴 대롱처럼 46 생긴 입으로 꽃의 꿀을 빨아먹는다 앉을 때에는 대부분 날개를 세우며,낯에 활동한다 애벌레는 대개 식물의 해충이다 전 세계에 만여 종이 있으며, 우리나라에는 250 여 종이 있다 나비는 민요와 소설에 포함되어 있으며 한국인은 여성을 장미와 비교할 때 남성은 나비와 같이 비교된다 나비의 이미지는 한국의 속담과 또한 관용어에 담겨 있는데 나비의 작은 신체적 특징을 관용어에 많이 나타나며 “단불에 나비 죽듯” 처럼 맥없이 스러지듯 죽어 가는 것을 비유적으로 이르는 말이다 2.5.4 잠자리 잠자리는 곤충에 대한 15 개의 관용어 중 개로 나타나며 곤충그룹에서 낮은 비율 (13,34 %)을 차지한다 날개를 가진 곤충류 중 원시적인 무리에 속한다 몸은 가늘고 길 며 배에는 마디가 있고 한 쌍의 큰 겹눈이 앞머리에 있으며, 두 쌍의 날 개는 얇고 투명하며 그물 모양이다 입은 씹는 입이며, 머리를 회전시킬 수 있다 같은 무게가 있는 곤충과 비교하면 잠자리의 비행 능력은 곤충 중에서 가장 높다 잠자리는 전 세계적으로 널리 볼 수 있으며 파리, 모기 및 많은 식물 해충을 먹기 때문에 유익한 곤충이다 한국어 에서는 두 개의 잠자리에 대한 관용어가 있는데 보통 여자를 가리키는 데 사용된다 "잠자리 나는 듯"은 잘 차려입은 여자의 모습을 비유할 때 쓰는 말이다 얇고 깨지기 쉬운 잠자리의 날개를 기준으로 "잠자리 날개 같다"라는 관용어는 천 따위가 속이 비칠 만큼 매우 얇고 고움을 비유적으로 이르는 말이다 “잠자리 날개 같은 치마를 차려입은 그 여자”와 같이 여자의 연약한 복장과 비교하는 데 사용된다 장: 조류, 포유류, 수생 동물, 곤충과 관련된 관용어의 비교 위에서 언급한 동물의 관련 인식을 바탕으로 이 장에서는 동물의 상징적 의미에 대해 유사점과 차이점을, 80 개의 관용어에 동물을 발생 빈도를 비교한다 47 3.1 공통점 - 동물에 대한 한국인의 인식의 대부분은 다른 나라의 인식과 유사하다 한국인은 동물의 구조, 특성 및 역할 또한 비교, 활유법, 은유와 결합하여 매우 풍부하고 다양한 관용어를 만들었다 이 관용어들은 동물의 이미지를 사용하며 그 동물들은 사람들 주위에서 일어나는 일상적인 일과 비교할 때 비슷한 특성을 가지고 있다 - 동물 요소의 의미 경향은 상징적 의미를 형성 할 각 동물의 모양, 크기, 생활 습관의 특성에 대한 한국인의 관찰에 근거한다 보통 해롭고 인간의 삶에 악영향을 미치는 동물은 생쥐, 파리처럼 부정적인 의미를 가진다 인간에게 친숙한 평범한 동물에게 그 의미의 경향은 종의 기본 특성 및 생활 습관에 대한 사람의 관찰을 통해 형성된다 (말, 소, 닭 ) 많은 동물들은 크기 특성에 따라 의미를 가진다 큰 동물 ( 코끼리, 고래 ) 은 큰 물건이나 대단한 것들을 상징하며 작은 크기는 소량, 작은 크기 또는 낮은 가치를 나타내는 데 사용된다 - 조류, 동물, 수생 동물, 곤충에 속하는 동물들이 매우 다양한 수량으로 한국인의 관용어에 들어간다 - 일반적으로 관용어에 나타나는 동물은 중립적인 의미를 갖다 예를 들어 크기를 설명하는 데 “고래등 같다”는 말이 있고 얼굴 크기를 묘사할 때 "고양이 낯짝 만하다"는 말이 있고 “잠자리 날개 같다” 는 의료의 얇고 고움을 비유하는 데 사용하고 “거미 알 까듯/거미 새끼 흩어지다” 는 복잡함을 말하고 놀라움을 가리킬 때 “한라산 토끼 모양/놀란 토끼 눈을 하다” 라는 말과 같이 주로 동물의 특성과 비교하여 중립적인 의미를 가진 관용어를 만든다 3.2 차이점 - 다른 동물 그룹과 비교할 때 포유류의 관용어 수와 빈도는 58.75 %로 가장 높으며 개, 소, 말과 같은 살람의 일상 활동에 가까운 48 동물들을 포함한다 평균 비율은 곤충 18.75 % 및 조류 13.75 %이다 수생 동물은 8.75 %를 차지하며 다른 그룹에 비해 최저다 - 포유류 그룹에 속하는 동물 중에서 개는 19.15 %의 비율로 가장 많이 나타난다 이와 관련하여 일반적으로 아시아 문화와 특히 한국 문화에서 개는 인간과 함께 사는 동물로 간주되어 집을 지키며 사냥을 하지만 관용어에 난타난 개의 이미지는 보통 부정적인 것, 좋지 않은 것과 관련이 있으며 "개 잡는, 개 패듯, 개 싸대 듯, 개 발싸개 듯"과 같이 무시되는 대상이다 - 쥐는 포유류에 대한 관용어에서 19.15 %의 비율로 가장 많이 나타난 동물이다 캄보디아, 라오스, 미얀마, 필리핀, 인도네시아, 태국, 중국, 베트남과 같은 일부 국가에서는 식용으로 쥐를 기르지만, 한국인은 쥐 고기를 싫어하다 이 동물들은 하수구와 같은 더러운 곳에 살기 때문에 악취가 난다 또한 사람들이 재배하는 농작물인 채소를 파괴하고 가정 용품을 물기도한다 한국에서는 1970 년대 이래로 농업 지역에서 쥐로 인한 옥수수, 고구마 및 쌀과 같은 작물의 손실이 엄청 났으며, 그 결과 수많은 대규모 쥐 잡기 캠페인이 이루어졌다 포획된 쥐는 피부를 벗겨 밍크 같은 국가로 수출하였다 그러나 시간이 지남에 따라 쥐의 친척이 급증하여 쥐 이미지를 생활과 문화에 풍부 해졌다 한국어 관용어에서 쥐의 이미지는 상대적으로 많이 나타난다 한국인은 쥐의 특성을 포함하여 쥐에 대해 너무 잘 알고 있기 때문에 무언가에 언급하면 쥐의 이미지를 자주 사용한다 쥐는 한국인에게 의미가 없기 때문에 쥐의 이미지는 작고 사소한 것들과 비교되며 사회에서 비참하고, 약한 사람들을 상징하는 것과 같은 부정적인 의미가 가진다 - 호랑이의 이미지는 포유류에 대한 관용어의 17.02 % (8 회) 를 차지한다 호랑이 이미지는 장엄하고 위력있는 모습이며 힘과 용감의 표현이다 녹색 숲의 주인이자 한국의 상징이기도하기 때문에 관용어에서 호랑이가 많이 언급된다 호랑이는 "범의 아가리, 범의 어금니, 범의 49 아가리를 벗어나다" 와 같은 사람에게 위험한 이미지, "인왕산 호랑이, 범 어르 듯" 과 같이 무서운 대상, "호랑이 잡은 상"과 같이 호랑이를 길들일 때 자부심 등 관용어을 통해 많은 특성을 나타난다 호랑이는 인간에게 위험하고 강력하면서 무서운 힘을 나타내는 단어로 표현 된 중립적인 의미로 나타난다 - 말은 관용어에 회 또는 12.78 %로 상당히 많이 나타난다 말은 전쟁 당시부터 존재 해 왔으며 역사에많이 출현한다 차량이 저개발되었을 때, 말에 역할은 매우 중요하다.뿐만 아니라 농업에서 중요한 견인력 이었으므로 말은 오랫동안 한국인과 친한 관련이 있다 이 친밀한 관계로 말은 일상 의사소통에서도 많이 나타난다 그러나 야생 동물에 익숙한 동물인 말의 특성에 따라 관용어에 있는 말의 이미지는 “놓아 기른 망아지, 고삐 놓은 망아지, 놓아 먹는 망아지”와 같이 규칙이 없고 빈둥빈둥지내는 부정적 의미가 있다 - 소는 오래전부터 농경 사회에 중요한 역할을 하며 사람에게 귀중한 자산이 되었다 따라서 포유류에 대한 관용어에 회로 10.64 % 차지하며 상당히 많이 나타난다 부지런하고 열심히 일하는 소의 특성 외에도 한국인들은 "소 뜨물 켜 듯" 처럼, 기아하고 "소 같이 먹다"처럼 과식하고 " 소 잡아먹다"와 같이 위험한 사람이고 “소가죽 뒤집어쓰다”와 같이 뻔뻔한 사람을 가리키는 데 사용하며 관용어에 소는 대부분 부정적인 이미지로 보인다 - 고양이와 토끼는 가축이된 길들여진 동물이다 동물에 대한 관용어의 6.38 %를 차지하는 낮은 빈도로 나타난다 관용어"고양이와 개"처럼 안 좋은 관계, "고양이 소리"처럼 유혹함을 말하는 바와 같이 부정적인 의미를 갖는 것으로 보인다 토끼는 놀랍을 가리키도록“놀란 토끼 눈을 하다”가 있으며 불안한 수면을 가리킬 때“토끼잠”이 있는데 이 처럼 토끼는 중립적인 이미지로 나타난다 50 - 코끼리와 노루는 동물 관용어에서 4.25 %의 비율로 가장 적게 나타나는 두 동물이다."코끼리 비스킷" "노루 꼬리 만하다" "노루 잠자 듯"과 같이 중립적인 의미로 나타난다 - 두 번째로 높은 동물 그룹은 다른 그룹에 비해 18.75 %의 비율로 곤충이었다 그 중 파리와 거미는 다른 곤충에 비해 40% 에 달하는 양이 가장 많다 파리는 완전히 해로운 곤충이며 인간이 반발하고 싫어하기 때문에 파리의 이미지는 작은 삶을 보여주는 부정적인 이미지이며 다른 사람들이 쉽게 붙잡거나 쉽게 죽이다 거미에 게는 유익한 곤충이며 "거미줄 목에 치다, 거미줄 입에 치다"와 같이 먹을 것이없는 빈곤이나 굶주림을 보여주는 부정적인 이미지가 있지만 남어지 이미지는 “거미 알 까듯,거미 새끼 흩어지듯, 거미 새끼 헤어지듯”과 같이 많은 양을 모으는것을 묘사하거나 “거미줄 늘이다”와 같이 범죄 수사 네트워크확대하는 것과 같은 중립성을 보여준다 - 나비와 잠자리는 관용어에서 덜 나타나는 두 곤충이다 나비는 관용어에서 6.66 %를 차지하며 힘을 잃고 점차적으로 죽어 가고 있다는 이미지이다 잠자리는 곤충에 대한 관용어는 13.34 %로 중립적인 이미지로 나타난다 - 조류 그룹은 동물 관용어에서 13.75%를 차지하며 평균 비율을 갖는다 그 중에 닭이 조류 그룹의 다른 동물에 비해 54.54%로 가장 많이 나타나는 이유는 닭이 한국인의 일상 생활에서 일반적이고 사람과 가까운 가금류 중 하나이기 때문이다 “닭똥 같은 눈물, 병아리 눈물만큼”과 같이 눈물을 묘사하거나 “닭 발 그리듯” 처럼 글씨를 묘사하는 것을 통해 닭에 대한 관용어는 중립적인 의미를 가진다 - 참새, 제비, 부엉이는 관용어에서 낮은 비율을 차지한다 “부엉이 방귀같다”는 말처럼 그들이 가장 작은 것들에 놀랍고 “물 찬 제비”처럼 빠르고 “올빼미 눈 같다”처럼 낮보다 밤에 더 잘 보는다와 같이 관용어에서 중립적인 의미를 보인다 51 - 동물에 대한 관용어들 중에 수생 동물은 가장 적게 나타난다 수생 동물은 물에 서식하기 때문에 인간과 가까이 있지 않으므로 사람은 수생 동물의 특성을 포유류나 가금류와 같은 다란 동물 그룹보다 덜 알아서 관용어에도 많이 나타나지 않는다 물고기, 게, 새우, 자라와 같은 동물은 한국어 관용어에서 1-2 개의 문장으로 낮은 빈도로 나타나며 물체의 크기를 묘사하거나 “게 눈 감추다”처럼 빠른 먹는 속도를 묘사하거나 “자라목이 되다” 처럼 부끄러움과 당황스러움을 가리키는 것과 같이 수생 동물에 대한 관용어는 중립적인 의미로 나타난다 52 III 결론 언어는 사람들의 세계관을 보여주는 사회의 특성을 반영하는 거울이며 그것을 관용어를 통해 부분적으로 표현된다 관용어는 언어적 특성을 표현할 뿐만아니라 각국의 문화적 특성을 담고 있다 관용어에 대한 연구를 바탕으로 언어 특성에 대해 간단히 배울 수있을뿐만 아니라 그 민족의 독특한 문화와 사고를 발견 할 수도 있다 본 연구는 동물 요소를 포함하는 80 개의 관용어를 통해 "동물에 대한 한국어 관용어"를 연구하였다 장에서는 관용어와 관련된 여러 가지 이론적 문제를 언급하였다 우선 관용어의 개념에 대한 연구자들은 관용어의 공식적인 정의에 아직 동의하지 않았다 관용어에 대한 여러 가지 정의가 있지만 학자들은 글자 의미로 설명할 수 없는 습관적으로 사용하는 고정된 표현 형식이며 관용어는 구, 절 또는 문장으로 나타날 수 있다는 공통점에 동의한다 장에서는 개 그룹 (조류, 포유류, 수생 종, 곤충)에 속하는 동물에 대한 80 개의 한국 관용어를 설명, 및 분석하는 데 중점을 두었다 장에서 논문은 각 동물 그룹과 비교와같은 그룹의 동물 간 비교를 통해 동물의 나타난 비율 및 의미의 차이점,공통점을 알아본다 그것을 통해 문화를 반영하며, 특히 동물 그룹과 각 동물에 대한 한국인의 견해를 보여준다 한국인들에게는 접촉을 통해 동물의 특성을 파악하며 인간의 삶과 관련된 동물의 본질을 알게 되었고 추상적인 사고를 통해 자연계와 인간을 연결되게 하였다 동물은 인간과 같기도 하고 다르기도 하며 사람의 친구이며 적이며 자신의 개성을 가진 것으로 간주되기도 하고 관찰되기도 하며 사람의 사랑을 받기도 하고 먹히도 한다 동물의 경우 인간은 보호자 또는 통치자 및 관찰자이므로 인간보다 열등하므로 접촉도에 따라 동물에 대한 사람의 이해도가 다른다 동물의 특성, 구조, 역할 에 대한 인식에서 한국인은 53 인간의 삶과 연결하고점차적으로 동물 요소를 포함하는 구조가 풍부하고 의미가 다양한 단어를 형성한다 조류, 포유류, 수생 동물, 곤충에 대한 80 개의 관용어를 연구함으로써 우리는 동물의 상징적 의미를 파악하고, 동물 그룹 간의 관용어의 유사점과 차이점을 알 수 있다 연구 결과에 따르면 동물의 근접성, 역할 및 보편적은 관용어의 나타난 빈도에 영향을 미친다 따라서 일반적인 포유류 특히 매일 볼 수있는 친숙한 가금과 가축은 다른 동물보다 많은 비율을 차지한다 높은 곳에 사는 조류와 물에 있는 수생 동은 포유류만큼 사람과 가깝지 않으므로 관용어에 나타난빈도는 적고 대부분중립적인 의미를 갖는다 관용어에 나타나는 곤충은 한국인의 인식을 통해 사소한 것을 보여준다 관용어는 한국어에서 중요한 단위이지만 동물에 대한 선행 연구사는 베트남에서 아직 새로운 주제이다 게다가 동물에 대한 한국어 관용어를 이해하는 것도 오늘날 베트남에서 한국어를 가르치는 과정에 기여하다 학생들이 이해해야 할 언어의 일부일 뿐만 아니라 한국 문화적 특성도 반영한다 한국어 교실에서나 한국어로 의사 소통 할 때 관용어를 능숙하게 사용하는 것은 매우 필수적이다 한국어 학습자의 수가 증가함에 따라 한국어 문화를 배울 필요성이 커지고 있다 한국 만화를 빨리 알아볼 수 있는 편리한 방법 중 하나는 동물에 대한 관용어를 이해하는 것이다 동물은 오래전 부터 인간과 친밀한 관계가 있으며 동물에 대한 사람의 생각은 그 나라의 가치관을 반영해주기 때문이다 54 참고문헌 책 - 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