Trường: Giáo viên: Tổ: BÀI – SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU Tin học Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: Thao tác lọc, xếp liệu theo tiêu chí nhiều tiêu chí phần mềm bảng tính Về lực: Sử dụng phần mềm bảng tính trợ giúp giải tốn thực tế Nêu số tình thực tế cần sử dụng chức xếp lọc liệu Thực thao tác lọc, xếp liệu phần mềm bảng tính Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì thơng qua hoạt động luyện tập, thực hành sử dụng chức xếp lọc liệu chương trình bảng tính để giải yêu cầu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: o Bài giảng điện tử GV chia nhóm HS hướng dẫn HS nhiệm vụ chuẩn bị bài: điều tra khảo sát (theo mẫu Hình 6.1) yêu cầu HS nhập liệu kết khảo sát theo Hình 6.2 Bảng kết khảo sát HS: o HS phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm để chuẩn bị theo hướng dẫn GV III Tiến trình dạy học Hoạt động khởi động: (5 phút) a) Mục tiêu: HS vào tình thực tiễn cần tạo bảng tính lưu trữ kết khảo sát để từ sử dụng chức xếp lọc liệu giải yêu cầu toán b) Nội dung: GV đưa hoạt động thực tiễn hoạt động giao nhà cho học sinh Từ liệu phiếu khảo sát thu tiến hành xử lí liệu (sắp xếp danh sách, lọc bạn học sinh muốn tìm hiểu nội dung tin học…) Để thực điều đó, cần phải làm nào? GV dẫn dắt đến nội dung học c) Sản phẩm: HS trả lời theo chủ quan ( Bảng tính gồm cột: Nội dung Tin học; Mong muốn tìm hiểu) d) Tổ chức thực GV cho HS ngồi theo nhóm GV giao nhiệm vụ HS đọc thông tin phần khởi động thảo luận trả lời câu hỏi HS thảo luận nhóm đưa câu trả lời GV gọi số nhóm đưa ý kiến GV phân tích tổng hợp ý kiến HS Tạo bảng tính lưu trữ kết khảo sát để từ sử dụng chức xếp lọc liệu giải yêu cầu toán Hoạt động 1: Sử dụng phần mềm bảng tính trợ giúp giải tốn thực tế (20 phút) a) Mục tiêu: HS xác định liệu cần lưu trữ kết khảo sát để từ sử dụng chức xếp lọc liệu giải yêu cầu toán thực tế b) Nội dung: HS ngồi theo vị trí nhóm phân cơng, thảo luận hoạt động phiếu khảo sát GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày trả lời câu hỏi yêu cầu GV HS nhập liệu phiếu điều tra theo mẫu bảng Hình 6.2 GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết hoạt động c) Sản phẩm: Thông tin phiếu khảo sát nội dung bảng kết khảo sát d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu: + HS ngồi theo nhóm phân cơng + Các nhóm thảo luận mục đích khảo sát thu thập thông tin để định CLB Tin học tổ chức nào? Để dễ dàng việc quản lý tìm kiếm học sinh, muốn thống kê học sinh có nội dung tìm hiểu, tìm nội dung có nhiều học sinh đăng kí tham gia cần làm nào? + HS tiến hành nhập kết phiếu điều tra vào bảng excel, tổ chức liệu cho phù hợp để dễ dàng cho việc quản lý (gợi ý mẫu bảng liệu Hình 6.2) + HS GV bổ dung u cầu thơng tin khác Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi, thực theo yêu cầu HS trình bày kết nhóm Chúng ta sử dụng chức xếp lọc liệu để giải yêu cầu toán thực tế Hoạt động 2: Thực hành xếp liệu (20 phút) a) Mục tiêu: HS thực thao tác xếp liệu theo nhiều tiêu chí b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm), thực theo hướng dẫn để thực thao tác xếp liệu c) Sản phẩm: Bảng liệu hình 6.4; hình 6.6 (Ketquakhaosat.xlsx) d) Tổ chức thực hiện: HS ngồi theo nhóm để thực hành máy tính, thực theo hướng dẫn SGK để hoàn thành nhiệm vụ sau bảng liệu Bảng kết khảo sát Nhiệm vụ 1: Sắp xếp cột “Tên” theo thứ tự bảng chữ Nhiệm vụ 2: Sắp xếp cột “Tên” theo thứ tự bảng chữ Tuy nhiên, học sinh tên xếp cột “Họ đệm” theo thữ tự bảng chữ HS thực hành theo nhóm, GV quan sát thao tác thực nhóm Hoạt động củng cố: HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi thực thao tác máy tính Các nhóm báo cáo kết sau thực thao tác xếp tiến hành đánh giá GV nhấn mạnh lại thao tác thực lệnh xếp liệu theo nhiều tiêu chí Hoạt động 3: Thực hành – Lọc liệu (20 phút) a) Mục tiêu: HS thực thao tác lọc liệu theo nhiều tiêu chí b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm), thực theo hướng dẫn để thực thao tác lọc liệu c) Sản phẩm: Bảng liệu Bảng kết khảo sát - lọc danh sách học sinh theo nội dung (hình 6.7 – Sheet 1) bảng liệu lọc danh sách hs tổ muốn tìm hiểu nội dung đồ họa máy tính (Sheet 2) d) Tổ chức thực hiện: HS thực theo yêu cầu: + HS ngồi theo nhóm để thực hành máy tính, thực theo hướng dẫn SGK để hoàn thành nhiệm vụ sau bảng liệu Bảng kết khảo sát Lọc danh sách học sinh theo nội dung Tin học mà học sinh lựa chọn (Sheet 1) Sao chép bảng kết khảo sát sang sheet thực lọc danh sách học sinh Tổ muốn tìm hiểu nội dung Đồ họa máy tính + HS thực hành theo nhóm, GV quan sát thao tác thực nhóm + Hoạt động củng cố: HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi thực thao tác máy tính Các nhóm thực theo yêu cầu Các nhóm báo cáo kết sau thực thao tác lọc tiến hành đánh giá GV nhấn mạnh lại thao tác thực lọc liệu theo nhiều tiêu chí 4 Hoạt động 4: Luyện tập (20 phút) a) Mục tiêu: HS ghi nhớ nội dung học thực thao tác lọc xếp liệu để giải toán thực tế b) Nội dung: Hs làm tập luyện tập vận dụng SGK T31 c) Sản phẩm: Tệp TGSDThietbiso.xlsx d) Tổ chức thực hiện: Chia hoạt động nhóm 2-3HS/nhóm + Trả lời câu hỏi phần luyện tập + Làm tập phần vận dụng Nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi phần luyện tập vận dụng HS trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét, đánh giá bổ sung GV đánh giá kết HS đưa kết luận Nhấn mạnh thao tác lọc theo điều kiện Hoạt động 5: Vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để thực thao tác lọc giải toán thực tế b) Nội dung: Bài tập vận dụng SGK trang 31 c) Sản phẩm: Tệp liệu TGSDThietbiso.xlsx sau lọc lớp có số học sinh sử dụng thiết bị số từ đến lớn 10 học sinh d) Tổ chức thực hiện: GV giao tập cho HS thực học lớp HS gửi sản phẩm qua hịm thư khơng gian lưu trữ mạng GV qui định GV tổ chức chia sẻ đánh giá kết làm HS thời điểm phù hợp tiết học