06 sắp xếp và lọc dữ liệu

Trường: Giáo viên: Tổ: BÀI – SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU Tin học Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức:  Sử dụng phần mềm bảng tính trợ giúp giải tốn thực tế  Nêu số tình thực tế cần sử dụng chức xếp lọc liệu  Thực thao tác lọc, xếp liệu phần mềm bảng tính Về lực:  Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông: Thực thao tác lọc xếp liệu để giải toán thực tế (NLc) Phẩm chất:  Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì thơng qua hoạt động luyện tập, thực hành sử dụng chức xếp lọc liệu chương trình bảng tính để giải yêu cầu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU  GV: o Bài giảng điện tử, phịng máy tính sẵn sàng để HS thực hành o GV chia nhóm HS hướng dẫn HS nhiệm vụ chuẩn bị bài: điều tra khảo sát (theo mẫu Hình 6.1) yêu cầu HS nhập liệu kết khảo sát theo Hình 6.2 Bảng kết khảo sát  HS: o HS phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm để chuẩn bị theo hướng dẫn GV III Tiến trình dạy học Hoạt động khởi động: (5 phút) a) Mục tiêu: HS vào tình thực tiễn cần tạo bảng tính lưu trữ kết khảo sát để từ sử dụng chức xếp lọc liệu giải yêu cầu toán b) Nội dung: GV đưa hoạt động thực tiễn hoạt động giao nhà cho học sinh Từ liệu phiếu khảo sát thu tiến hành xử lí liệu (sắp xếp danh sách, lọc bạn học sinh muốn tìm hiểu nội dung tin học…) Để thực điều đó, cần phải làm nào? GV dẫn dắt đến nội dung học c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS ngồi theo nhóm GV giao nhiệm vụ HS đọc thông tin phần khởi động thảo luận trả lời câu hỏi  Thực nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đưa câu trả lời  Báo cáo, thảo luận: GV gọi số nhóm đưa ý kiến GV phân tích tổng hợp ý kiến HS  Kết luận, nhận định: tạo bảng tính lưu trữ kết khảo sát để từ sử dụng chức xếp lọc liệu giải yêu cầu toán Hoạt động 1: Sử dụng phần mềm bảng tính trợ giúp giải toán thực tế (20 phút) a) Mục tiêu:  HS xác định liệu cần lưu trữ kết khảo sát để từ sử dụng chức xếp lọc liệu giải yêu cầu toán thực tế b) Nội dung: HS ngồi theo vị trí nhóm phân cơng, thảo luận hoạt động phiếu khảo sát GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày trả lời câu hỏi yêu cầu GV HS nhập liệu phiếu điều tra theo mẫu bảng Hình 6.2 GV tổ chức nhận xét, đánh giá kết hoạt động c) Sản phẩm: Thông tin phiếu khảo sát nội dung bảng kết khảo sát d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: + HS ngồi theo nhóm phân cơng + Các nhóm thảo luận mục đích khảo sát thu thập thông tin để định CLB Tin học tổ chức nào? Để dễ dàng việc quản lý tìm kiếm học sinh, muốn thống kê học sinh có nội dung tìm hiểu, tìm nội dung có nhiều học sinh đăng kí tham gia cần làm nào? + HS tiến hành nhập kết phiếu điều tra vào bảng excel, tổ chức liệu cho phù hợp để dễ dàng cho việc quản lý (gợi ý mẫu bảng liệu Hình 6.2) + HS GV bổ dung u cầu thơng tin khác  Thực nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi, thực theo yêu cầu  Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết nhóm  Kết luận nhận định: Chúng ta sử dụng chức xếp lọc liệu để giải yêu cầu toán thực tế Hoạt động 2: Thực hành xếp liệu (20 phút) a) Mục tiêu: HS thực thao tác xếp liệu theo nhiều tiêu chí  b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm), thực theo hướng dẫn để thực thao tác xếp liệu d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: + HS ngồi theo nhóm để thực hành máy tính, thực theo hướng dẫn SGK để hồn thành nhiệm vụ sau bảng liệu Bảng kết khảo sát  Nhiệm vụ 1: Sắp xếp cột “Tên” theo thứ tự bảng chữ  Nhiệm vụ 2: Sắp xếp cột “Tên” theo thứ tự bảng chữ Tuy nhiên, học sinh tên xếp cột “Họ đệm” theo thữ tự bảng chữ + HS thực hành theo nhóm, GV quan sát thao tác thực nhóm + Hoạt động củng cố: HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi thực thao tác máy tính  Thực nhiệm vụ: Các nhóm thực theo yêu cầu  Báo cáo, thảo luận: Các nhóm báo cáo kết sau thực thao tác xếp tiến hành đánh giá  Kết luận nhận định: + GV nhấn mạnh lại thao tác thực lệnh xếp liệu theo nhiều tiêu chí Hoạt động 3: Thực hành – Lọc liệu (20 phút) a) Mục tiêu: HS thực thao tác lọc liệu theo nhiều tiêu chí b) Nội dung: GV chia nhóm HS (2-3HS/nhóm), thực theo hướng dẫn để thực thao tác lọc liệu d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: + HS ngồi theo nhóm để thực hành máy tính, thực theo hướng dẫn SGK để hoàn thành nhiệm vụ sau bảng liệu Bảng kết khảo sát  Lọc danh sách học sinh theo nội dung Tin học mà học sinh lựa chọn  Lọc danh sách học sinh Tổ muốn tìm hiểu nội dung Đồ họa máy tính + HS thực hành theo nhóm, GV quan sát thao tác thực nhóm + Hoạt động củng cố: HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi thực thao tác máy tính  Thực nhiệm vụ: Các nhóm thực theo yêu cầu   Báo cáo, thảo luận: Các nhóm báo cáo kết sau thực thao tác lọc tiến hành đánh giá Kết luận nhận định: + GV nhấn mạnh lại thao tác thực lọc liệu theo nhiều tiêu chí 5 Hoạt động 4: Luyện tập vận dụng (25 phút) a) Mục tiêu:  HS ghi nhớ nội dung học thực thao tác lọc xếp liệu để giải toán thực tế b) Nội dung: Hs làm tập luyện tập vận dụng SGK T31 c) Sản phẩm: Bài làm hs d) Tổ chức thực hiện:  Chuyển giao nhiệm vụ: Chia hoạt động nhóm 2-3HS/nhóm + Trả lời câu hỏi phần luyện tập + Làm tập phần vận dụng  Thực nhiệm vụ: Nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi phần luyện tập vận dụng  Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét, đánh giá bổ sung  Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS đưa kết luận Nhấn mạnh thao tác lọc theo điều kiện