Ctst địa lí 6 bài 21

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Lớp dạy Ngày dạy Ngày dạy Tuần Tiết TÊN BÀI DẠY: BÀI 21 THỰC HÀNH TÌM HIỂU MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN QUA TÀI LIỆU VÀ THAM QUAN ĐỊA PHƯƠNG Môn học/ Hoạt động giáo dục: Địa lý Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Biết cách tìm hiểu mơi trường tự nhiên qua tài liệu tham khảo tham quan địa phương Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự học: khai thác tài liệu phục vụ cho học - Năng lực giao tiếp hợp tác: làm việc nhóm có hiệu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết sử dụng công cụ, phương tiện phục vụ học, biết phân tích xử lí tình * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: + Sử dụng sơ đồ hình 21.1 SGK để biết bước tiến hành trải nghiệm tham quan môi trường tự nhiên + Khai thác kênh chữ SGK + Khai thác Internet để biết môi trường tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: ý thức học tập nghiêm túc, biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, SGV, hệ thống câu hỏi, dặn dị học sinh tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên tỉnh Bình Dương Chuẩn bị học sinh: - SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết số dạng địa hình nhằm tạo hứng thú học tập cho HS b Nội dung: GV đặt câu hỏi kích thích tư cho HS trả lời c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Nêu hiểu biết thân môi trương tự nhiên địa phương HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi - GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Trước tham quan a Mục tiêu: HS nắm nội dung cần thực việc tìm hiểu mơi trường tự nhiên tỉnh Bình Dương b Nội dung: - Đặc điểm chung địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, sinh vật c Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung I Trước tham quan GV: HS tiếp cận nội dung nghiên cứu Nội dung 1: Địa hình HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe - Đặc điểm chung Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các dạng địa hình GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực - Mối quan hệ địa hình với nhiệm vụ thành phần tự nhiên khác HS: Suy nghĩ, trả lời (khí hậu, sơng ngịi, đất trồng, Bước 3: Báo cáo kết thảo luận sinh vật) HS: Trình bày kết Nội dung 2: Khí hậu GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ - Đặc điểm chung sung - Các nét đặc trưng khí hậu Bước 4: Đánh giá kết thực (nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa, nhiệm vụ học tập gió, ) GV đánh giá tinh thần thái độ học tập -Mối quan hệ khí hậu HS, đánh giá kết hoạt động HS thành phần tự nhiên khác (địa chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt hình, sơng ngịi, đất trồng, sinh vật) Nội dung 3: Sơng ngịi -Mạng lưới sơng ngịi Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ -Đặc điểm sơng ngịi (hướng dòng chảy, mùa lũ - mùa cạn) -Mối quan hệ sơng ngịi với thành phần tự nhiên khác (địa hình, hậu, ) Nội dung 4: Đất - Các loại đất Đặc điểm chung đất - Phân bố đất địa phương - Mối quan hệ đất với thành phần tự nhiên khác (địa hình, khí hậu, sơng ngịi, ) Nội dung 5: Sinh vật - Hiện trạng thảm thực vật tự nhiên (đặc biệt độ che phủ) - Các loài động vật hoang dã - Mối quan hệ thực vật với động vật, sinh vật với thành phẩn tự nhiên khác (khí hậu, đất, ) Hoạt động 2.2: Trong tham quan a Mục tiêu: HS biết cách thức nghiên cứu, tìm hiểu mơi trường tự nhiên tỉnh Bình Dương b Nội dung: Tìm hiểu cách thức tiến hành c Sản phẩm: Bài thuyết trình sản phẩm HS d Cách thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung II Trong tham quan Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ GV: hướng dẫn HS bước làm sau a Thành lập nhóm lựa chọn nội dung b Phân công nhiệm VỊI cho thành viên nhóm c Xác định thời gian địa điềm tham quan địa phương d Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu - Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, quan quản lí vấn đề địa phương - Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương - Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương pháp xã hội học) - Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu e Viết báo cáo - Viết báo cáo Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): + Nêu ý nghĩa việc tìm hiểu mồi trường tự nhiên + Nêu trạng nguyên nhân + Một số giải pháp - Trình bày báo cáo + Phân cơng người báo cáo trước lớp + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ Bao gồm bước: Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ HS: Suy nghĩ, trả lời - Bước 1: Thu thập thông Bước 3: Báo cáo kết thảo luận tin HS: Trình bày kết - Bước 2: Thực tham GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung quan Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Bước 3: Thảo luận với học tập thành viên khác GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, - Bước 4: Tham khảo đánh giá kết hoạt động HS chốt lại hướng dẫn giáo viên nội dung chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động 2.3: Sau tham quan a Mục tiêu: HS biết cách viết báo cáo sau tham quan b Nội dung: Bao gồm bước:Tổng hợp tài liệu Viết báo cáo tham quan Trình bày báo cáo tham quan Mơ tả lại q trình tham quan c Sản phẩm: Bài thuyết trình sản phẩm HS d Cách thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung III Sau tham quan GV: hướng dẫn HS bước làm sau a Thành lập nhóm lựa chọn nội dung b Phân công nhiệm VỊI cho thành viên nhóm c Xác định thời gian địa điềm tham quan địa phương d Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu - Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, quan quản lí vấn đề địa phương - Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương - Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương pháp xã hội học) Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ - Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu e Viết báo cáo - Viết báo cáo Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): + Nêu ý nghĩa việc tìm hiểu mồi trường tự nhiên + Nêu trạng nguyên nhân + Một số giải pháp - Trình bày báo cáo + Phân công người báo cáo trước lớp + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Bao gồm bước: GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ - Bước 1:Tổng hợp tài HS: Suy nghĩ, trả lời liệu Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Bước 2: Viết báo cáo tham HS: Trình bày kết quan GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung - Bước 3: Trình bày báo cáo Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ tham quan học tập - Bước 4: Mô tả lại GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, trình tham quan đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động 3: Luyện tập Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * HS dựa vào kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Bước 1.Giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi cho HS: Em nêu tên sơng, loại đất Tỉnh Bình Dương Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * HS dựa vào kiến thức học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi * GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận * Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm mình: - Các sơng: Sài Gịn, sơng Bé, sơng Thị Tính,… - Các loại đất chính: Bình Dương có nhiều đất cao lanh, đất sét trắng, đất sét màu, sạn trắng, đá xanh, đá ong nằm rải rác nhiều nơi, tập trung thành phố Dĩ An, Tân Uyên, thành phố Thuận An thành phố Thủ Dầu Một * HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS Ký duyệt tổ trưởng chuyên môn Phú Mỹ, Ngày … tháng … năm … Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga