giáo dục nho giáo dưới triều nguyễn (giai đoạn 1802 đến 1919)

[...]... lĩnh vực giáo dục Nho học dưới triều Nguyễn góp phần nhỏ vào bức tranh vốn đã đầy đủ, hoàn chỉnh về Nho giáo ở Việt Nam 3 Mục đích và nhiệm vụ của luận văn Luận văn có hai mục đích sau: Một là: làm rõ mục đích, đối tượng, nội dung và phương pháp giáo dục Nho giáo dưới triều Nguyễn (giai đoạn năm 1802 đến năm 1919), Hai là: Vạch ra những đóng góp và hạn chế chủ yếu của nền giáo dục Nho giáo triều Nguyễn. .. mâu thuẫn triều Nguyễn đã giải quyết đúng hướng, tích cực, nhưng có những mâu thuẫn triều Nguyễn đành chịu bất lực luẩn quẩn và bế tắc…, nên cuối cùng triều Nguyễn đã lâm vào sự khủng hoảng toàn diện và triền miên dẫn đến đất nước bị xâm lược” [61,51] 1.2 NHO GIÁO VÀ GIÁO DỤC NHO GIÁO TRƯỚC TRIỀU NGUYỄN 1.2.1 Khái quát tiến trình Nho giáo và giáo dục Nho giáo trung đại Thời Bắc thuộc, Nho giáo chưa... nghiên cứu về đề tài Nho giáo, luận văn góp phần tìm hiểu, hệ thống hoá và chi tiết cụ thể hơn nền giáo dục Nho giáo dưới triều Nguyễn Bước đầu đánh giá cụ thể hơn về vị trí, vai trò và ảnh hưởng của giáo dục Nho giáo dưới triều Nguyễn Luận văn có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho những sinh viên không chuyên ngành và chuyên ngành Triết học, làm tư liệu cho việc nghiên cứu nền giáo dục Nho học Việt Nam... Nguyễn Để đạt được nhiệm vụ đó, luận văn có 3 nhiệm vụ sau: - Khái quát bối cảnh xã hội, vị trí và vai trò của Nho giáo dưới triều Nguyễn - Phân tích mục đích, đối tượng, nội dung và phương pháp của giáo dục Nho giáo triều Nguyễn - Đánh giá và rút ra bài học lịch sử từ nền giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 8 4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của luận văn Để đạt được mục đích và nhiệm vụ đã đề ra,... nền giáo dục khoa cử nước ta dưới chế độ phong kiến Tính từ khi tiêu diệt triều Tây Sơn lập nên nhà Nguyễn đến trước khi thực dân Pháp xâm lược, triều Nguyễn đã tạo ra những điều kiện hết sức thuận lợi cho sự độc tôn Nho giáo và thực hiện Nho giáo hoá toàn bộ đời sống xã hội để duy trì quốc gia và địa vị thống trị của mình Các nhà vua Nguyễn đều là những người trực tiếp truyền bá Nho học và đào tạo Nho. .. cảnh xã hội phong kiến Việt Nam giai đoạn 1802 đến 1919, nhà Nguyễn tái độc tôn Nho giáo nhằm củng cố và bảo vệ địa vị, quyền lợi của triều đại phong kiến thống trị Nho giáo với tư cách là học thuyết chính trị - đạo đức có vai trò, vị trí và ảnh hưởng nhất định đến nhiều lĩnh vực của xã hội phong kiến triều Nguyễn Thực chất của đường lối, chủ trương chính trị triều Nguyễn là loại bỏ các âm mưu bạo loạn... những mâu thuẫn kinh tế nội tại cùng các chính sách kinh tế khép kín, bảo thủ, trì trệ, đó là cơ sở kinh tế của nền giáo dục Nho giáo triều Nguyễn và cũng chính là nguyên nhân sâu xa của sự trì trệ, suy thoái của giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 1.1.2 Điều kiện chính trị - văn hóa xã hội Nhà nguyễn ra đời, tồn tại không chỉ trong bối cảnh đặc biệt của đất nước và tình hình thế giới có nhiều biến động Thắng... Nho sĩ, dưới sự chỉ đạo của Minh Mạng, triều thần nhà Nguyễn xây dựng nên bộ “Minh Mạng chính yếu”, thể hiện tư tưởng phục hồi đạo Nho và xuất phát từ các yếu tố tích cực của nhà Nho để trị nước Tuy nhiên, theo một số tác giả, đối với Phật giáo, đạo giáo, triều Nguyễn không có chính kiến, quan điểm, thái độ rõ ràng Các vua Nguyễn lo sợ giáo lý nhà Phật có thể phương hại đến học thuyết Khổng giáo thống... thuật và khảo cứu Nho giáo được duy trì thường xuyên, nhằm phục hưng và tôn sùng Nho học Tự Đức dịch sách Luận ngữ sang chữ Nôm để truyền bá tư tưởng Nho giáo sâu rộng trong nhân dân In ấn, phổ cập rộng rãi trong xã hội“Nhị thập tứ hiếu”, “Thập huấn điều” để giáo hoá, đôn nhân luân cho nhân dân Trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo nho sĩ, triều Nguyễn hủy bỏ tất cả các chương trình giáo dục cấp tiến của... nghĩa chống phá triều đình của nhân dân và các thế lực cát cứ, phản loạn khác Đường lối chính trị của triều Nguyễn có nguồn gốc từ các học thuyết Nho giáo, các vua Gia Long, Minh Mệnh, Tự Đức, Thiệu Trị đều là những người am hiểu và sùng bái Nho học Nguyễn Ánh - Gia Long chọn Nho giáo làm hệ tư tưởng, đề cao Nho học Minh Mệnh tiếp tục khẳng định và nâng cao 21 hơn nữa vị trí của Nho giáo và Nho học Tự Đức . Mục đích giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 46 2.1.2. Đối tượng giáo dục 50 2.2. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CỦA GIÁO DỤC NHO GIÁO TRIỀU NGUYỄN 54 2.2.1. Nội dung của giáo dục Nho giáo triều Nguyễn. nền giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 76 2.1.3. Một số nhà giáo dục tiêu biểu thời Nguyễn 78 2.3. BÀI HỌC LỊCH SỬ TỪ NỀN GIÁO DỤC NHO GIÁO TRIỀU NGUYỄN 86 2.3.1. Đặc điểm cơ bản của giáo dục Nho. dung và phương pháp giáo dục Nho giáo dưới triều Nguyễn (giai đoạn năm 1802 đến năm 1919), Hai là: Vạch ra những đóng góp và hạn chế chủ yếu của nền giáo dục Nho giáo triều Nguyễn. Để đạt được