Vận dụng tư tưởng hồ chí minh trong giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên các trường đại học ở hà nội hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN ĐỖ MINH TUẤN VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC HÀ NỘI - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN ĐỖ MINH TUẤN VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI HIỆN NAY Ngành: Chính trị học Chun ngành: Cơng tác tƣ tƣởng Mã số: 62 31 02 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS Dƣơng Xuân Ngọc PGS.TS Nguyễn Viết Thông HÀ NỘI - 2016 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, dƣới hƣớng dẫn GS.TS Dƣơng Xuân Ngọc PGS.TS Nguyễn Viết Thông Các số liệu luận án trung thực, đảm bảo tính khách quan Các tài liệu tham khảo có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày tháng Tác giả luận án Đỗ Minh Tuấn năm 2016 ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Dƣơng Xuân Ngọc PGS.TS Nguyễn Viết Thông, ngƣời tận tâm hƣớng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận án Tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS Lƣơng Khắc Hiếu, PGS.TS Phạm Huy Kỳ, PGS.TS Hoàng Quốc Bảo, TS Lƣơng Ngọc Vĩnh tập thể cán bộ, giảng viên khoa Tuyên truyền giúp đỡ, động viên tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành nhiệm vụ nghiên cứu sinh Tôi xin gửi lời tri ân động viên, khích lệ, ủng hộ nhiệt tình gia đình, ngƣời thân, bạn bè đồng nghiệp thời gian thực luận án Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận án Đỗ Minh Tuấn iii DANH MỤC CÁC CHỮVIẾT TẮT BCHTW Ban Chấp hành Trung ƣơng BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNMLN Chủ nghĩa Mác - Lênin CNTB Chủ nghĩa tƣ CNXH Chủ nghĩa xã hội CTQG Chính trị quốc gia ĐCSVN Đảng Cộng sản Việt Nam DBHB Diễn biến hịa bình KH - CN Khoa học - công nghệ KT - XH Kinh tế - xã hội LLCT Lý luận trị Nxb Nhà xuất TTHCM Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh XHCN Xã hội chủ nghĩa iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC CHỮVIẾT TẮT iii DANH MỤC BIỂU ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích, nhiệm vụ luận án Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu luận án 4 Cơ sở lý luận, thực tiễn phƣơng pháp nghiên cứu 5 Đóng góp khoa học luận án 6 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Kết cấu luận án Chƣơng 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình nghiên cứu giáo dục lý luận trị 1.2 Các cơng trình nghiên cứu tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục lý luận trị vận dụng giáo dục lý luận trị 22 1.3 Đánh giá kết công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu 25 Tiểu kết chƣơng 28 Chƣơng 2: TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - CƠ SỞ LÝ LUẬN TRONG GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY 29 2.1 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục lý luận trị 29 2.2 Sự cần thiết yêu cầu vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục lý luận trị cho sinh viên 53 v 2.3 Những yếu tố tác động đến việc giáo dục lý luận trị cho sinh viêc trƣờng đại học Hà Nội sở vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 64 Tiểu kết chƣơng 70 Chƣơng 3: GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 71 3.1 Các trƣờng đại học Hà Nội việc giáo dục lý luận trị cho sinh viên trƣờng đại học Hà Nội 71 3.2 Thực trạng việc giáo dục lý luận trị cho sinh viên trƣờng đại học Hà Nội sở vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 76 3.3 Những vấn đề đặt giáo dục lý luận trị cho sinh viên trƣờng đại học Hà Nội sở vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 111 Tiểu kết chƣơng 119 Chƣơng 4: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI TRÊN CƠ SỞ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 120 4.1 Phƣơng hƣớng tăng cƣờng giáo dục lý luận trị cho sinh viên trƣờng đại học Hà Nội sở vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 120 4.2 Giải pháp tăng cƣờng giáo dục lý luận trị cho sinh viên trƣờng đại học Hà Nội sở vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 125 4.3 Kiến nghị nhằm tăng cƣờng giáo dục lý luận trị cho sinh viên trƣờng đại học Hà Nội sở vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 150 Tiểu kết chƣơng 155 KẾT LUẬN 156 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 158 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 159 PHỤ LỤC vi DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1: Đánh giá nội dung, chƣơng trình đào tạo LLCT 82 Biểu đồ 3.2 Trình độ chun mơn giảng viên LLCT 83 Biểu đồ 3.3: Thời gian tham gia giảng dạy LLCT giảng viên 84 Biểu đồ 3.4: Phƣơng pháp giáo dục LLCT hiệu 85 Biểu đồ 3.5: Hình thức đánh giá kết học tập LLCT có hiệu 86 Biểu đồ 3.6: Kết học tập trung bình mơn LLCT sinh viên 88 Biểu đồ 3.7: Thế giới quan khoa học nhân sinh quan cách mạng sinh viên 89 Biểu đồ 3.8: Đạo đức cách mạng lý tƣởng cách mạng sinh viên 90 Biểu đồ 3.9: Mức độ sử dụng phƣơng pháp giảng dạy tích cực phƣơng tiện đại 102 Biểu đồ 4.1: Đánh giá nội dung chƣơng trình giáo dục LLCT 128 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ đại Đảng nhân dân ta Trong lĩnh vực giáo dục LLCT, Ngƣời không nhà lý luận, nhà tổ chức mà ngƣời thầy vĩ đại Ngƣời trực tiếp mở giảng dạy lớp LLCT Đảng Hồ Chí Minh rút nguyên lý giáo dục LLCT Ngƣời thực hành nhuần nhuyễn nguyên lý thực tiễn hoạt động cách mạng Ngay từ chuẩn bị thành lập Đảng, Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin phù hợp đặc điểm tâm lý, trình độ, văn hố ngƣời Việt Với đối tƣợng khác nhau, từ cán cao cấp đến cán sơ cấp, từ trí thức đến lao động phổ thơng… Hồ Chí Minh tìm nội dung, hình thức phƣơng pháp giáo dục LLCT phù hợp giúp ngƣời dễ hiểu, dễ nhớ dễ thực hành Đó cách làm hồn tồn khác với kiểu giáo dục LLCT giáo điều, xơ cứng, kinh viện TTHCM giáo dục LLCT kết nghiên cứu sâu sắc LLCT, đúc rút kinh nghiệm từ thực tiễn hoạt động lý luận phong phú Ngƣời Đó sở lý luận tảng cho đổi toàn diện giáo dục đào tạo, có giáo dục LLCT Giáo dục LLCT cho sinh viên trƣờng đại học cơng việc quan trọng, nhằm hình thành giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng, phƣơng pháp luận biện chứng khả vận dụng nguyên lý, quy luật LLCT, quan điểm, đƣờng lối Đảng vào thực tiễn cho sinh viên, góp phần xây dựng đội ngũ trí thức vừa “hồng” vừa “chuyên” đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập phát triển nƣớc ta Trong năm qua, Đảng, Nhà nƣớc trƣờng đại học qua tâm đến giáo dục LLCT cho sinh viên sở vận dụng TTHCM giáo dục LLCT đạt đƣợc thành tựu quan trọng Giáo dục LLCT góp phần vào việc hình thành “bản sắc” Việt Nam tƣ lý luận thông qua kế thừa có chọn lọc tinh hoa trí tuệ dân tộc sức mạnh thời đại, phổ biến giới quan, phƣơng pháp luận nhân sinh quan tiên tiến, quan điểm, đƣờng lối khoa học cách mạng Đảng đến đội ngũ sinh viên ngƣời đóng vai trị tiên phong việc xây dựng bảo vệ đất nƣớc, hƣớng đến mục tiêu dân giàu, nƣớc mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Thành đáng trân trọng đội ngũ giảng viên LLCT bám sát điểm nóng thực tiễn xã hội, đào sâu vấn đề lý luận, thƣờng xun tìm tịi, đổi phƣơng pháp, chƣơng trình, giáo trình, nội dung giảng dạy phù hợp với điều kiện thực tiễn Việc học tập LLCT trƣờng đại học bƣớc đầu có chuyển biến tích cực; ngƣời học khơng thụ động tiếp thu giảng, mà tham gia vào trình tƣơng tác tích cực với giảng viên, thể tƣ phê phán, sáng tạo việc tiếp nhận xử lý thông tin, đồng thời bày tỏ quan tâm thƣờng xuyên đến biến đổi thực tiễn xã hội, giới Việt Nam, qua nâng cao trách nhiệm cơng dân Bên cạnh thành đáng khích lệ, giáo dục LLCT cho sinh viên trƣờng đại học sở vận dụng TTHCM cịn khơng hạn chế, khuyết điểm Về giảng dạy môn LLCT, hạn chế, khuyết điểm bộc lộ ngày rõ cấu chƣơng trình, giáo trình nội dung giảng, phần liên quan đến môn khoa học Mác - Lênin Giáo trình “tích hợp” mơn khoa học Mác - Lênin (Triết học, Kinh tế trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học) thành môn“Những nguyên lý chủ nghĩa Mác Lênin”, đáp ứng mặt hình thức nhu cầu giảm tải cấu chƣơng trình đào tạo trƣờng đại học, song lại làm nảy sinh nhiều mâu thuẫn, bất cập Nhiều nội dung môn Đƣờng lối cách mạng ĐCSVN TTHCM cịn thiên tính giáo huấn, chƣa thể đƣợc mặt sống động, gắn liền với lịch sử Việt Nam đại, giai đoạn vấn đề TTHCM chƣa kịp thời cập nhật nội dung thiết thực, vấn đề phát sinh thực tiễn xã hội nhận thức Các giáo trình, chƣơng trình chƣa đƣợc “cá biệt hóa” theo khối ngành đào tạo, dẫn đến tình trạng chung chung, nhàm chán, thiếu hiệu giảng dạy, học tập Công C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu hỏi 9: Theo đồng chí, để nâng cao chất lƣợng giáo dục lý luận trị cho sinh viên nay, cần phải làm (có thể chọn nhiều phƣơng án, xin ghi số vào ô tƣơng ứng với nội dung đồng chí cho quan trọng nhất)? Nâng cao nhận thức chủ thể giáo dục tầm quan trọng công tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên tăng cƣờng phối hợp công tác  Nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán giảng dạy lý luận trị trƣờng đại học  Đổi nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp; đa dạng hố phƣơng tiện, hình thức giáo dục lý luận trị trƣờng đại học  Xây dựng môi trƣờng giáo dục (gia đình, nhà trƣờng, xã hội) văn minh, tiến  Phát huy tính tích cực, chủ động sinh viên đại học  Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên  Ý kiến khác (xin ghi rõ):  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH Hà Nội,ngày tháng năm 2015 HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Với mong muốn tìm giải pháp nâng cao chất lƣợng dạy học môn lý luận trị bậc đại học, góp phần đào tạo đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH nƣớc ta, tổ chức khảo sát công tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên trƣờng đại học Hà Nội Rất mong nhận đƣợc ý kiến chân thành anh (chị).Mỗi câu hỏi có nhiều phƣơng án trả lời, anh (chị) cần đánh dấu () vào mà chọn Xin chân thành cảm ơn! Câu hỏi 1: Anh (chị) vui lịng cho biết đơi điều thân: Giới tính: b Nữ  a Nam Năm sinh: Anh (chị) học năm thứ mấy: a Năm b Năm   c Năm  d Năm 4 e Năm 5 Anh (chị) học trường đại học thuộc khối: KH tự nhiên, kinh tế, kỹ thuật  Khoa học XH&NV  Câu hỏi 2: Anh (chị) đánh giá nhƣ phẩm chất lực đội ngũ giáo viên giảng dạy môn lý luận trị nhà trƣờng? Tốt Khá Bình thƣờng Chƣa tốt Mức độ nhiệt tình, trách nhiệm giảng dạy hƣớng dẫn sinh viên học tập     Đạo đức lối sống     Trình độ chun mơn tri thức khoa học     Mức độ truyền đạt giảng dễ hiểu, có mở rộng kiến thức liên hệ thực tiễn     Mức độ sử dụng phƣơng pháp giảng dạy tích cực phƣơng tiện đại     Câu hỏi 3: Anh (chị) đánh giá nhƣ nội dung, chƣơng trình mơn lý luận trị trƣờng đại học nay? Rất bổ ích, phù hợp  Ít bổ ích, Khơng bổ ích, khơng phù hợp lắm không phù hợp  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu hỏi 4: Theo anh (chị), phƣơng pháp sau, phƣơng pháp mang lại hiệu giáo dục lý luận trị tốt (xin đánh số theo thứ tự từ đến với mức tốt số 1)? Thầy đọc, trò ghi  Thầy hƣớng dẫn, trò chủ động tƣ  Nêu vấn đề, phát huy tính tích cực sinh viên  Thảo luận nhóm tự học  Sử dụng phƣơng tiện đại giảng dạy  Phƣơng pháp khác (xin ghi rõ):  Câu hỏi 5: Trong hình thức đánh giá kết học tập lý luận trị sau, theo anh (chị), hình thức đạt hiệu cao (đánh số theo thứ tự từ đến với mức hiệu số 1)? Thi trắc nghiệm  Thi tự luận  Thi vấn đáp  Viết tiểu luận  Hình thức khác (xin ghi rõ):  Câu hỏi 6: Kết học tập trung bình mơn lý luận trị anh (chị) trƣờng đại học xếp loại: Giỏi (8 điểm trở lên)  2.Khá (7 điểm) Trung bình (5-6 điểm)  Yếu (dƣới điểm)   Câu hỏi 7: Theo anh (chị), nguyên nhân hạn chế giáo dục lý luận trị cho sinh viên (có thể chọn nhiều phƣơng án)? Đội ngũ cán quản lý, giảng dạy lý luận trị cịn nhiều hạn chế  lực trình độ chun mơn Một số cán giảng dạy lý luận trị có biểu suy thối đạo đức, lối  sống Chƣơng trình, nội dung, hình thức, phƣơng pháp, phƣơng tiện giáo dục lý luận  trị cịn nhiều bất cập Kiến thức mơn lý luận trị khơ khan, khó tiếp thu  Phƣơng thức kiểm tra, đánh giá kết học tập nhà trƣờng thiếu khoa học,  chƣa công Động cơ, thái độ học tập phận sinh viên chƣa đắn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn  C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sự bng lỏng quản lý gia đình, nhà trƣờng đoàn thể xã hội  sinh viên Âm mƣu “diễn biến hồ bình” lực thù địch  Tác động mặt trái kinh tế thị trƣờng  10 Những hạn chế, khiếm khuyết chủ nghĩa xã hội thực nói chung,  q trình đổi đất nƣớc ta nói riêng  11 Ý kiến khác (xin ghi rõ): Câu hỏi 8: Theo anh (chị), tài liệu, sở vật chất phục vụ cho việc học tập lý luận trị nhà trƣờng nhƣ nào? Rất đầy đủ, đại  Tƣơng đối đầy đủ, đại  Nghèo nàn, lạc hậu Câu hỏi 9: Theo anh (chị),để nâng cao chất lƣợng giáo dục lý luận trị cho sinh viên cần phải làm (có thể chọn nhiều phƣơng án, xin ghi số vào tƣơng ứng với nội dung anh (chị) cho quan trọng nhất)? Nâng cao nhận thức chủ thể giáo dục tầm quan trọng công tác giáo  dục lý luận trị cho sinh viên tăng cƣờng phối hợp công tác Nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán giảng dạy lý luận trị trƣờng đại học  Đổi nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp; đa dạng hố phƣơng tiện, hình  thức giáo dục lý luận trị trƣờng đại học Xây dựng mơi trƣờng giáo dục (gia đình, nhà trƣờng, xã hội) văn minh, tiến  Phát huy tính tích cực, chủ động sinh viên đại học  Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên  Ý kiến khác (xin ghi rõ):  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục Bảng tổng hợp kết xử lý phiếu sinh viên Tổng số phiếu: 2087 phiếu đó: - Khối trƣờng kinh tế - kỹ thuật: Đại học Công nghiệp Hà Nội 300 phiếu, Đại học Thƣơng mại 300 phiếu - Khối trƣờng xã hội nhân văn: Đại học Quốc gia Hà Nội 250 phiếu, Học viện Báo chí Tuyên truyền 445 phiếu - Khối trƣờng thuộc lực lƣợng vũ trang: Học viện Cảnh sát nhân dân 342 phiếu,Học viện Kỹ thuật Quân 450 phiếu Câu Tổng số 2087 SV - Tổng số nam: 1428 SV (chiếm 68,4%); Tổng số nữ: 659 SV (chiếm 31,6%) - Sinh viên thuộc khối trƣờng KHTN, kinh tế, kỹ thuật 1075 SV chiếm 51,5% - Sinh viên thuộc khối trƣờng KHXH nhân văn 1012 SV chiếm 48,5% Câu 2: Đánh giá phẩm chất lực đội ngũ giáo viên giảng dạy mơn lý luận trị nhà trƣờng Đánh giá phẩm chất lực đội ngũ giáo viên giảng dạy mơn lý luận trị nhà trƣờng Mức độ Bình thƣờng Chƣa tốt (%) (%) 36,4 14,9 0,7 100 62,6 26,7 9,9 0,8 100 Trình độ chun mơn tri thức khoa học 49,9 40,5 9,0 0,6 100 Mức độ truyền đạt giảng dễ hiểu, có mở rộng kiến thức liên hệ thực tiễn 26,5 45,2 25,1 3,2 100 Mức độ sử dụng phƣơng pháp giảng dạy tích cực phƣơng tiện đại 15,5 35,5 37,1 11,9 100 Tốt Khá (%) (%) Mức độ nhiệt tình, trách nhiệm giảng dạy hƣớng dẫn sinh viên học tập 48,0 Đạo đức lối sống Tổng (%) Câu 3: Đánh giá nội dung chƣơng trình mơn lý luận trị trƣờng đại học Đánh giá % Rất bổ ích, phù hợp 59,6 Ít bổ ích, khơng phù hợp 38,0 Khơng bổ ích, không phù hợp 2,4 Tổng 100 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 4: Phƣơng pháp giáo dục lý luận trị mang lại hiệu Phƣơng pháp 1.Thầy đọc, trò ghi % 59 2.Thầy hƣớng dẫn, trò chủ động tƣ 65,5 Nêu vấn đề, phát huy tính tích cực sinh viên 62,5 Thảo luận nhóm tự học 59,7 Sử dụng phƣơng tiện đại giảng dạy 58,6 Phƣơng pháp khác 7,7 Câu 5: Hình thức đánh giá kết học tập lý luận trị đạt hiệu cao Hình thức % Thi trắc nghiệm 65,3 Thi tự luận 60,6 Thi vấn đáp 61,7 Viết tiểu luận 56,8 Hình thức khác 4,6 Câu 6: Kết học tập trung bình mơn lý luận trị sinh viên Kết học tập % Giỏi (8 điểm trở nên) 17,7 Khá (7 điểm) 50,7 Trung bình (5-6 điểm) 30,9 Yếu (dƣới điểm) 0,7 Câu 7: Nguyên nhân hạn chế giáo dục lý luận trị sinh viên Nguyên nhân Đội ngũ cán quản lý, giảng dạy lý luận trị cịn nhiều hạn chế lực trình độ chun mơn % 22,5 Một số cán giảng dạy lý luận trị có biều suy thối đạo đức lối sống 15,1 Chƣơng trình, nội dung, hình thức, phƣơng pháp, phƣơng tiện giáo dục lý luận trị cịn nhiều bất cập 48,3 Kiến thức môn lý luận trị khơ khan, khó tiếp thu 43,1 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phƣơng thức kiểm tra, đánh giá kết hoc tập nhà trƣờng thiếu khoa học, chƣa công 21,2 Động cơ, thái độ học tập phận sinh viên chƣa đắn 57,3 Sự buông lỏng quản lý gia đình, nhà trƣờng đồn thể xã hội sinh viên 12,1 Âm mƣu, “diễn biến hồ bình” lực thù địch 12,6 Tác động mặt trái kinh tế thị trƣòng 26,0 10 Những hạn chế, khiếm khuyết xã hội thực nói chung, q trình đổi đất nƣớc ta nói riêng 17,0 11 Ý kiến khác 2,3 Câu 8: Tài liệu, sở vật chất phục vụ cho việc học tập lý luận trị nhà trƣờng Tài liệu sở vật chất % Rất đầy đủ, đại 4,1 Tƣơng đối đầy đủ, đại 60,1 Nghèo nàn, lạc hậu 35,8 Tổng 100 Câu 9: Giải pháp để nâng cao chất lƣợng giáo dục lý luận trị cho sinh viên Giải pháp % Nâng cao nhận thức chủ thể giáo dục tầm quan trọng cơng tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên tăng cƣờng phối hợp công tác 43,6 Nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán giảng dạy lý luận trị trƣờng đại học 44,0 Đổi nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp, đa dạng hố phƣơng tiện, hình thức giáo dục lý luận trị trƣờng đại học 58,8 Xây dựng môi trƣờng giáo dục (nhà trƣờng, xã hội, gia đình) văn minh, tiến 35,4 Phát huy tính tích cực chủ động sinh viên đại học 51,7 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên 34,2 Ý kiến khác 2,3 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục Bảng tổng hợp kết xử lý phiếu giảng viên Tổng số phiếu: 156 phiếu Câu Tổng số 156 giảng viên - Tổng số nam: 92 (chiếm 59%) - Tổng số nữ: 64 (chiếm 41%) Câu 1.1: Thời gian tham gia giảng dạy lý luận trị giảng viên Thời gian giảng dạy < năm % 28,8 - 10 năm 25 10 - 20 năm 23,7 >20 năm 22,5 Tổng 100 Câu 1.2: Trình độ chun mơn giảng viên Trình độ chun mơn % Cử nhân 25,6 Thạc sỹ 51,9 Tiến sỹ 20,6 PGS hoăc GS 1,9 Tổng 100 Câu 2: Thời gian dành cho việc nghiên cứu, soạn giảng viên Thời gian % < 1giờ 5,1 – 49,4 trở lên 31,4 Khó trả lời 14,1 Tổng 100 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 3: Đánh giá thời gian học mơn lý luận trị chƣơng trình đào tạo đại học Thời gian Quá nhiều % Nhiều 39,1 Vừa đủ 48,1 Ít 12,8 Tổng 100 Câu 4:Đánh giá dung lƣợng kiến thức môn lý luận trị chƣơng trình đào tạo đại học Đánh giá % Quá nhiều 5,8 Nhiều 39,1 Vừa đủ 46,1 Ít 9,0 Tổng 100 Câu 5:Đánh giá kiến thức mơn lý luận trị chƣơng trình đào tạo đại học Kiến thức % Rất bổ ích, thiết thực 44,9 Ít bổ ích, thiết thực 51,9 Không bổ ích, thiết thực 3,2 Tổng 100 Câu 6: Hình thức đánh giá kết học tập lý luận trị đạt hiệu cao Hình thức đánh giá % Thi trắc nghiệm 53,8 Thi tự luận 60,3 Thi vấn đáp 69,9 Viết tiểu luận 45,5 Hình thức khác 7,1 Câu 7: Đánh giá kết giáo dục lý luận trị cho sinh viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mức độ Bình thƣờng Chƣa tốt (%) (%) 38,5 25,6 8,3 100 15,4 35,9 41,0 7,7 100 Đạo đức cách mạng 17,9 39,1 37,2 5,8 100 Lý tƣởng cách mạng 18,6 30,8 42,3 8,3 100 Năng lực tƣ lý luận 17,9 40,4 30,8 10,9 100 21,8 44,9 31,4 1,9 100 19,9 44,9 31,4 3,8 100 Nội dung đánh giá Tốt Khá (%) (%) Thế giới quan khoa học 27,6 Nhân sinh quan cách mạng Tổng (%) Mức độ tham gia hoạt động mang tính nhân văn, tiến bộ, khoa học, sáng tạo (tuổi trẻ lập nghiệp, hiến máu nhân đạo, mùa hè xanh ) Mức độ tham gia phong trào hành động cách mạng (thanh niên tình nguyện, tuổi trẻ giữ nƣớc ) Câu 8: Nguyên nhân dẫn đến kết giáo dục lý luận trị SV Nguyên nhân % Sự quan tâm Đảng uỷ, Ban giám đốc nhà trƣờng 70,5 Sự quan tâm, cố gắng cán giảng dạy lý luận trị trƣờng 84,6 Sự nỗ lực, cố gắng sinh viên 69,2 Sự quan tâm giáo dục gia đình 51,3 Sự phối hợp giáo dục tổ chức hệ thống trị (Đảng, Cơng đồn, Phịng cơng tác trị, đồn niên…) 60,3 Sự phát triển công nghệ thông tin mở rộng giao lƣu hội nhập quốc tế 62,2 Thành tựu 20 năm đổi 54,5 Sự phục hồi phát triển chủ nghĩa xã hội thực 49,4 Ý kiến khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 9: Giải pháp nâng cao chất lƣợng giáo dục trị cho sinh viên Giải pháp % 1.Nâng cao nhận thức chủ thể giáo dục tầm quan trọng công tác giáo dục trị cho sinh viên tăng cƣờng phối hợp công tác 69,2 2.Nâng cao chất lƣợng cán giảng dạy lý luận trị trƣờng đại học 82,1 3.Đổi nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp, đa dạng hố phƣơng tiện, hình thức giáo dục lý luận trị trƣờng đại hoc 78,2 4.Xây dựng môi trƣờng giáo dục (nhà trƣờng, xã hội, gia đình,) văn minh, tiến 58,3 Phát huy tính tích cực, chủ động sinh viên đại học 71,8 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên 62,2 Ý kiến khác 0,6 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ XỬ LÍ PHIẾU SINH VIÊN Tổng số 1335 phiếu đó: Sinh viên năm thứ 432 phiếu Sinh viên năm thứ 747 phiếu Sinh viên năm thứ 156 phiếu Bảng 1.1:Đánh giá phẩm chất lực đội ngũ giảng viên giảng dạy môn LLCT sinh viên năm Sinh viên năm thứ 42,1 50,3 62 39,6 36 28 17,1 13 1,2 0,7 tốt (%) 68,1 61,1 66,7 Khá (%) 20,1 28,2 25,6 BT (%) 9,7 9,5 7,1 Chƣa tốt (%) 0,9 0,5 0,6 tốt (%) 44 54,2 63,5 42,4 39,1 28,8 12,7 6,2 7,7 Chƣa tốt (%) 0,9 0,5 tốt (%) 23,6 29,5 31,4 41,2 45 50,6 29,6 23,3 17,3 5,6 2,2 0,7 8,6 20,3 17,9 31,1 36,8 34 37,3 35 39,7 23,2 7,9 8,3 Đánh giá tốt (%) Mức độ nhiệt tình, trách nhiệm Khá (%) giảng dạy hƣớng dẫn sinh viên BT (%) học tập Chƣa tốt (%) Đạo đức lối sống Trình độ chun mơn tri thức Khá (%) khoa học BT (%) Mức độ truyền đạt giảng dễ hiểu, Khá (%) có mở rộng kiến thức liên hệ thực BT (%) tiễn Chƣa tốt (%) tốt (%) Mức độ sử dụng phƣơng pháp giảng Khá (%) dạy tích cực phƣơng tiện đại BT (%) Chƣa tốt (%) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 1.2: Đánh giá phẩm chất lực đội ngũ giảng viên giảng dạy môn LLCT theo sinh viên học chƣơng trình (sinh viên năm 1+2) theo sinh viên học chƣơng trình cũ (sinh viên năm 3) SV năm thứ 1+2 47,6 58,4 37,0 30,0 14,5 11,2 0,9 0,44 Tổng (%) 100 100 Tốt (%) 64,3 58,3 Khá (%) 25,4 31,3 BT (%) 9,6 9,5 Chƣa tốt (%) 0,67 0,9 Tổng (%) 100 100 Tốt (%) 50,5 57,1 40,3 35,2 8,6 7,5 0,6 0,2 Tổng (%) 100 100 Tốt (%) 27,5 32,4 43,6 50,5 25,5 16,2 3,4 0,9 Tổng (%) 100 100 Tốt (%) 16,0 16 34,7 36,1 35,8 39,9 13,5 8,0 100 100 Đánh giá (%) Tốt (%) Mức độ nhiệt tình trách nhiệm Khá (%) giảng dạy hƣớng dẫn BT (%) sinh viên học tập Chƣa tốt (%) Đạo đức lối sống Khá (%) Trình độ chun mơn tri thức BT (%) khoa học Chƣa tốt (%) Mức độ truyền đạt giảng dễ Khá (%) hiểu, có mở rộng kiến thức liên BT (%) hệ thực tiễn Chƣa tốt (%) Mức độ sử dụng phƣơng pháp Khá (%) giảng dạy tích cực phƣơng tiện BT (%) đại Chƣa tốt (%) Tổng (%) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 2.1 : Đánh giá nội dung, chƣơng trình mơn lý luận trị theo sinh viên khối trƣờng KHTN, kinh tế, kỹ thuật Khoa học XH&NV Đánh giá nội dung, chƣơng trình Khối trƣờng Rất bổ ích, Ít bổ ích, phù khơng bổ ích, Tổng phù hợp (%) hợp (%) phù hợp (%) KHTN, kinh tế, kỹ thuật 55 42 100 Khoa học XH&NV 66,5 32,2 1,3 100 Bảng 2.2 Đánh giá nội dung, chƣơng trình mơn lý luận trị theo sinh viên năm Sinh viên năm thứ 67,1 62,2 57,1 Ít bổ ích 31 33,8 41,6 Không bổ ích 1,9 1,3 Đánh giá Rất bổ ích Bảng 2.3: Đánh giá nội dung, chƣơng trình mơn lý luận trị theo chƣơng trình (sinh viên năm 1+2) theo chƣơng trình cũ (sinh viên năm 3) Sinh viên năm thứ 1+2 3+ Rất bổ ích 60,9 54,2 Ít bổ ích 36,6 44,1 Khơng bổ ích 2,5 1,7 Tổng 100 100 Đánh giá (%) Bảng 3.1: Kết học tập trung bình mơn LLCT theo năm Sinh viên năm thứ Giỏi 9,5 15,2 19,2 Khá 43,4 47,5 55,8 TB 41,7 35,1 25 Yếu 3,5 1,2 Kết học tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn