Tỉnh ủy thanh hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục và đào tạo hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HÀ TRANG TỈNH ỦY THANH HÓA LÃNH ĐẠO LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HIỆN NAY Chuyên ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước Mã số : 60310203 LUẬN VĂN THẠC SỸ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS Trần Thị Anh Đào HÀ NỘI - 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình kết nghiên cứu riêng hướng dẫn PGS, TS Trần Thị Anh Đào Các số liệu, thông tin kết nêu luận văn trung thực Nội dung luận văn chưa công bố cơng trình nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày 13 tháng 11 năm 2013 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Hà Trang CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNXH : Chủ nghĩa xã hội GDTX : Giáo dục thường xuyên HĐND : Hội đồng nhân dân TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp THCS : Trung học sơ sở THPT : Trung học phổ thông UBND : Ủy ban nhân dân DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Kết khảo sát việc tổ chức triển khai, quán Trang 45 triệt nghị Trung ương lĩnh vực giáo dục đào tạo Biểu đồ 2.2: Kết khảo sát việc lãnh đạo cơng tác trị - Trang 48 tư tưởng lĩnh vực giáo dục đào tạo Tỉnh ủy Thanh Hóa Biểu đồ 2.3: Kết khảo sát nguyên nhân ảnh hưởng tích Trang 57 cực đến trình phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hóa Biểu đồ 2.4: Kết khảo sát ban hành thị, nghị Trang 60 Tỉnh ủy Thanh Hóa định hướng cho phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo Biểu đồ 2.5: Kết khảo sát Tỉnh ủy Thanh Hóa định Trang 61 hướng việc xây dựng máy tổ chức cán phát triển đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo Biểu đồ 3.1: Kết khảo sát số giải pháp tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo Trang 67 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong đời sống xã hội, giáo dục đào tạo lĩnh vực có vai trò quan trọng quốc gia, dân tộc thời đại Trong xu phát triển kinh tế tri thức ngày nay, xem sách, biện pháp quan trọng hàng đầu để phát triển nhiều quốc gia giới Ở Việt Nam sau giành quyền (1945), Hồ Chủ tịch nhận thức rõ “giặc dốt” thứ giặc cần phải chống Người dạy hệ trẻ rằng, “Non song Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em” [28, tr.33] Nhờ vậy, nghiệp giáo dục Đảng Nhà nước ta quan tâm tối đa điều kiện Một dấu mốc quan trọng thời kỳ đổi Đại hội VII Đảng Cộng sản Việt Nam (1991) khẳng định: giáo dục đào tạo “quốc sách hàng đầu” Tư tưởng tiếp tục cụ thể hóa Văn kiện Đại hội Đảng sau đó, đặc biệt Văn kiện Hội nghị Trung ương khóa VII; Văn kiện Hội nghị Trung ương khóa VIII; Kết luận Hội nghị Trung ương khóa IX… góp phần quan trọng vào phát triển kinh tế - xã hội nước ta 25 năm đổi vừa qua Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu quan trọng đạt được, lĩnh vực nhiều mặt yếu kém, lạc hậu, là: nạn dạy thêm, học thêm tràn lan, khó kiểm sốt, nạn bạo lực học đường, nạn mua bán điểm, nạn giả, học giả, chất lượng giáo dục đào tạo thấp có xu hướng ngày thấp so với nước khu vực giới Nhưng bao trùm tất tệ nạn, tiêu cực giáo dục đào tạo tình trạng giả dối có tính phổ biến Xã hội địi hỏi phải đổi để nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, đào tạo; khắc phục yếu nguồn nhân lực Từ đất nước tiến hành công đổi đến nay, giáo dục đào tạo Việt Nam tiến hành đổi liên tục, thiếu tầm nhìn tổng thể, giải pháp đồng bộ; đổi chắp vá, chưa đem lại hiệu mong muốn Và muốn cho giáo dục đào tạo phát triển phải tiến hành đổi bản, tồn diện, có vấn đề đổi lãnh đạo Đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo Cùng với nhiệm vụ chung nước, thời gian tới Tỉnh uỷ Thanh Hóa xác định nhiệm vụ trọng tâm là: tạo bước đột phá phát triển kinh tế xã hội, phấn đấu đến năm 2015 đạt mức thu nhập bình quân nước, đến năm 2020 trở thành tỉnh tiên tiến, Thanh Hóa phải “tạo chuyển biến rõ nét chất lượng nguồn nhân lực” [8, tr.121], nguồn lực người đóng vai trị định Song, nguồn lực người người lao động, phải có hiểu biết cao, tay nghề thành thạo, phẩm chất tốt đẹp cần phải đào tạo, bồi dưỡng phát huy giáo dục đào tạo tiên tiến Để thực nhiệm vụ trên, cần phải đổi cách mạnh mẽ lãnh đạo Tỉnh uỷ lĩnh vực giáo dục đào tạo, yếu tố định để Thanh Hóa trở thành tỉnh “kiểu mẫu” lúc sinh thời thăm Thanh Hóa Bác Hồ mong muốn Chính vậy, tác giả chọn vấn đề: Tỉnh uỷ Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo để làm đề tài luận văn thạc sỹ khoa học trị, chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Liên quan đến đề tài có số cơng trình nghiên cứu đề cập đến số khía cạnh cụ thể ngành giáo dục Mặt khác có cơng trình nghiên cứu đề cập đến lãnh đạo Đảng giáo dục tổng thể vấn đề rộng lớn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Các thị, nghị Đảng Tỉnh ủy Thanh Hóa liên quan đến đề tài + Văn Đảng: Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII định hướng phát triển giáo dục – đào tạo thời kỳ CNH, HĐH nhiệm vụ đến năm 2000; Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa IX Kết luận tiếp tục thực Nghị Trung ương khóa VIII giáo dục đào tạo; Thơng báo Kết luận số 242-TB/TW (khóa X) “Về tiếp tục thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa VIII, phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020”; Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X “Về xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”; Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Kết luận Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” + Văn Tỉnh ủy Thanh Hóa: Chương trình hành động số 15CTr/TU Tỉnh ủy Thanh Hóa “Về thực Nghị Trung ương khóa VIII giáo dục đào tạo Ban Chấp hành Đảng tỉnh Thanh Hóa năm 1997 – 2000”; Chương trình hành động số 31-CTr/TU Tỉnh ủy Thanh Hóa “Về thực Kết luận Hội nghị Trung ương khóa IX giáo dục đào tạo từ đến 2005 2010”; Chỉ thị số 02-CT/TU Tỉnh ủy Thanh Hóa “Về tăng cường lãnh đạo Đảng việc xây dựng xã hội học tập thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH”; Chương trình hành động số 54-CTr/TU Tỉnh ủy Thanh Hóa “Về xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa”; Chỉ thị số 05-CT/TU Tỉnh ủy Thanh Hóa “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập quan, doanh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nghiệp”; Quyết định 320-QĐ/TU Tỉnh ủy Thanh Hóa ban hành chương trình phát triển nguồn nhân lực tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2011 – 2015; Nghị số 06-NQ/TU Tỉnh ủy Thanh Hóa “Về tăng cường lãnh đạo Đảng việc xây dựng xã hội học tập địa bàn tỉnh, giai đoạn 2012 – 2020 - Các đề tài khoa học nghiệm thu sách, luận văn công bố liên quan đến đề tài + Đề tài cấp Nhà nước KX.05.09: “Đặc điểm, nội dung, phương thức lãnh đạo Đảng số lĩnh vực trọng yếu” PGS Lê Văn Lý làm chủ nhiệm, năm 1999; Đề tài khoa học cấp “Đổi phương thức lãnh đạo Đảng trí thức nước ta giai đoạn nay” Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, TS Ngơ Huy Tiếp làm chủ nhiệm, năm 2007 + PGS TS Trần Thị Anh Đào (chủ biên), Giáo trình Quản lý giáo dục khoa học, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội – 2011; Bùi Văn Hải (2009), Tỉnh ủy Bắc Giang lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông giai đoạn nay; Hoàng Minh Quân (2009), Tỉnh ủy Vĩnh Phúc lãnh đạo ngành giáo dục phổ thông giai đoạn - Một số báo, tạp chí liên quan đến đề tài Nguyễn Thị Doan: “Một số vấn đề đổi phương thức lãnh đạo Đảng”, Tạp chí Cộng sản, số 777, tháng – 2007; Nguyễn Thị Bình: “Suy nghĩ chiến lược người giai đoạn mới”, Tạp chí Cộng sản, số 792, tháng 10 – 2008; Đỗ Đức Hinh: “Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng giáo dục Việt Nam đại”, Tạp chí Cộng sản, số 18, tháng – 2006; GS.TS Mai Quốc Liên: “Vài ý kiến chiến lược phát triển giáo dục”, Báo Sức khỏe Đời sống (Bộ Y tế) số cuối tuần, số 523, ngày 9-01-2009 Song chưa có đề tài nghiên cứu cách toàn diện đề tài mà tác giả luận văn lựa chọn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, tác giả đánh giá thực trạng đề xuất số giải pháp nhằm tăng cường lãnh đạo Tỉnh uỷ Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH địa phương 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích làm rõ số vấn đề lý luận lãnh đạo Đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo; - Đánh giá thực trạng, nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm học kinh nghiệm lãnh đạo Tỉnh uỷ Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo; - Đề xuất số giải pháp nhằm tăng cường lãnh đạo Tỉnh uỷ Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo 3.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo 3.4 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu lãnh đạo Tỉnh uỷ Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo từ năm 1996 (từ có Nghị Trung ương khóa VIII Đảng) đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu đề tài - Đề tài nghiên cứu dựa sở lý luận chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng Đảng nói chung lĩnh vực giáo dục đào tạo nói riêng - Dựa vào quan điểm đổi Đảng ta, từ có Nghị Trung ương (khố VIII) năm 1996, Kết luận Hội nghị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Trung ương (khóa IX) năm 2002 Thơng báo Kết luận số 242 Bộ Chính trị (khóa X) năm 2009 lĩnh vực giáo dục đào tạo - Phương pháp nghiên cứu bao gồm: phương pháp phân tích tổng hợp, lơgíc lịch sử, phương pháp so sánh, phương pháp điều tra xã hội học, tổng kết thực tiễn Những đóng góp khoa học đề tài - Đánh giá thực trạng Tỉnh uỷ Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo thời gian vừa qua - Đưa giải pháp nhằm tăng cường lãnh đạo Tỉnh uỷ Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo năm tới Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài - Hệ thống vấn đề lý luận lãnh đạo Đảng nói chung Tỉnh uỷ Thanh Hóa nói riêng lĩnh vực giáo dục đào tạo giai đoạn - Kết nghiên cứu đề tài góp phần cung cấp sở khoa học cho cấp uỷ đảng địa phương việc lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo cho quan tâm đến vấn đề Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, đề tài kết cấu gồm chương, tiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 KẾT LUẬN Thanh Hóa tỉnh có tiềm kinh tế đa dạng, phong phú có vị trí quan trọng an ninh, quốc phòng; nhân dân cần cù lao động, sáng tạo có truyền thống hiếu học Phát huy lợi phẩm chất tốt đẹp đó, năm qua, Thanh Hóa có đóng góp xứng đáng vào nghiệp đổi quê hương, đất nước Tuy nhiên điều kiện kinh tế nay, Thanh Hóa cịn tỉnh nghèo, đời sống thu nhập nhân dân cịn nhiều khó khăn, điều kiện để phát triển kinh tế - xã hội nâng cao chất lượng sống nhân dân nhiều hạn chế, bất cập Vì thế, cần thiết cấp bách Thanh Hóa để tạo nên nhân tố nội sinh phát huy nội lực nhằm khai thác có hiệu tiềm tỉnh phải tập trung phát triển giáo dục đào tạo Trong đó, chăm lo nghiệp “trồng người”, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài trách nhiệm toàn xã hội, mà ngành giáo dục đào tạo giữ vai trị nịng cốt Song, để tồn xã hội sức, phối hợp chặt chẽ, có hiệu quả, phải có lãnh đạo tồn diện thường xuyên Tỉnh ủy - yếu tố định đưa nghiệp giáo dục đào tạo phát triển Trong năm tới để Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh có kết tốt, cần tập trung vào giải pháp tăng cường lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo Những giải pháp quan trọng, có tác động qua lại, bổ sung cho nhau, vận dụng, phải có quan điểm tồn diện, đồng bộ, hệ thống, không xem nhẹ giải pháp Đổi mới, nâng cao chất lượng lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo Tỉnh ủy Thanh Hóa q trình vận động, phát triển có nhiều khó khăn địi hỏi cấp uỷ, quyền, ngành giáo dục đào tạo, ban, sở, ngành, nhà nghiên cứu lý luận góp chung trí tuệ cơng sức nhiều Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Thanh Hóa (2008), Báo cáo Tổng kết 10 năm thực Nghị Trung ương (khóa VIII) Đảng giáo dục đào tạo Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Thanh Hóa (2010), Đề tài khoa học Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sử dụng nguồn nhân lực có chất lượng tỉnh Thanh Hóa đến năm 2015 Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Thanh Hóa (2005), Hướng dẫn triển khai thực Chỉ thị 40-CT/TW Ban Bí thư xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục từ đến năm 2010 Ban Tuyên giáo Trung ương (2012), Tài liệu nghiên cứu Nghị Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Thị Bình (2008), "Suy nghĩ chiến lược người giai đoạn mới”, Tạp chí Cộng sản (10) Bộ Giáo dục Đào tạo (1995), 50 năm phát triển nghiệp giáo dục – đào tạo, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Thị Doan (2007), "Một số vấn đề đổi phương thức lãnh đạo Đảng”, Tạp chí Cộng sản (7) Đảng tỉnh Thanh Hóa (2010), Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XVII, Nxb Thanh Hóa Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Kết luận Hội nghị lần thứ (khóa IX) Về tiếp tục thực Nghị Trung ương (khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo từ đến năm 2005 đến năm 2010 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 PGS.TS Trần Thị Anh Đào (Chủ biên) (2011), Giáo trình Quản lý giáo dục khoa học, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà nội 14 Phạm Văn Đồng (1999), "Giáo dục - quốc sách hàng đầu, tương lai dân tộc", Báo Nhân dân, số ngày 10/5/1999 15 Lê Trọng Hanh (1999), “Tư tưởng V.I.Lênin giáo dục người xã hội mới”, Nghiên cứu lý luận, (7) 16 Phạm Minh Hạc (1999), "Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI", Tạp chí Thơng tin Khoa học xã hội, (10) 17 Phạm Minh Hạc (2000), "Tiếp tục đưa Nghị Trung ương giáo dục-đào tạo vào sống", Bản tin Thông tin Công tác khoa giáo, (1) 18 Phạm Minh Hạc (2000), "Ba năm thực Nghị Trung ương hai (khoá VIII) giáo dục đào tạo", Tạp chí Xây dựng Đảng, (1) 19 Bùi Hiền (2000), "Nguồn gốc đích thực tạo bất ổn ngành giáo dục", Tạp chí Cộng sản, (6) 20 Đỗ Đức Hinh (2006), “Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng giáo dục Việt Nam đại”, Tạp chí Cộng sản (18) 21 GS, TS Nguyễn Văn Huyên (Chủ biên) (2011), Đảng Cộng sản cầm quyền nội dung phương thức cầm quyền Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Lê Khanh (1999), "Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI", Tạp chí Thơng tin khoa học xã hội, (10) 23 Nguyễn Xuân Lạc (2000), "Từ tư tưởng giáo dục Chủ tịch Hồ Chí Minh, suy ngẫm chiến lược phát triển giáo dục nay", Tạp chí Cộng sản, (9) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 24 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, tập 39, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 25 V.I.Lênin- C.Mác-Ph.Ăngghen (1976), Chủ nghĩa Mác, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 26 Mai Quốc Liên (2009) “Vài ý kiến chiến lược phát triển giáo dục”, Báo Sức khỏe đời sống – Bộ Y tế, số 523 (tháng 1-2009) 27 Lê Văn Lý (Chủ biên) (1999), Sự lãnh đạo Đảng số lĩnh vực trọng yếu đời sống xã hội nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Trần Sĩ Phán (2000), "Góp phần tìm hiểu quan niệm trồng người Chủ Tịch Hồ Chí Minh", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (6) 33 Nguyễn Duy Quý (2000), "Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Namnhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam", Tạp chí Triết học, (1) 34 Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa (2003), Báo cáo Tổng kết 05 năm thực Chỉ thị 34-CT/TW Bộ Chính trị (khóa IX) tăng cường cơng tác trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng công tác phát triển đảng viên trường học 35 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thanh Hóa (2011), Báo cáo Tổng kết năm học 2011 - 2012 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 - 2013, Tài liệu lưu hành nội 36 Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa (2009), Chương trình hành động Thực Kết luận số 242/TB-TW Bộ Chính trị việc tiếp tục thực Nghị Trung ương (khóa VIII) phát triển nghiệp giáo dục đào tạo đến năm 2020 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 37 Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa (2005), Kế hoạch thực Chỉ thị 40CT/TW Ban Bí thư xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục từ đến năm 2010 38 Chu Thái Thành (2005), “Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài”, Tạp chí Cộng sản (18) 39 TS Nguyễn Vũ Tiến (Chủ biên), Th.S Nguyễn Thị Ngọc Hoa (2010), Giáo trình Đảng lãnh đạo Nhà nước xã hội, Lưu hành nội bộ, Hà Nội 40 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2006): Chỉ thị số 02 tăng cường lãnh đạo Đảng việc xây dựng xã hội học tập thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa 41 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2011): Chỉ thị số 05 tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập quan, doanh nghiệp 42 Tỉnh ủy Thanh Hóa (1997): Chương trình hành động số 15 thực Nghị Trung ương khóa VIII giáo dục đào tạo Ban Chấp hành Đảng tỉnh Thanh Hóa năm 1997 – 2000 43 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2002): Chương trình hành động số 31 thực Kết luận Hội nghị Trung ương khóa IX giáo dục đào tạo từ đến 2005 2010 44 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2008): Chương trình hành động số 54 xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa 45 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2010): Kế hoạch số 43 tổ chức khảo sát công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, thu hút, đào tạo, sử dụng nhân tài hệ thống trị 46 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2012): Kế hoạch số 34 triển khai quán triệt thực Chỉ thị 10-CT/TW, ngày 05/12/2011 Bộ Chính trị (khóa XI) phố cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, củng cố kết phổ cập giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 tiểu học trung học sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở xóa mù chữ cho người lớn 47 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2009): Kết luận số 33 Đề án phát triển Trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn đến năm 2015, định hướng đến năm 2020 48 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2012): Nghị số 06 tăng cường lãnh đạo Đảng việc xây dựng xã hội học tập địa bàn tỉnh, giai đoạn 2012 – 2020 49 Tỉnh ủy Thanh Hóa (2011): Quyết định số 320 ban hành chương trình phát triển nguồn nhân lực tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2011 – 2015 50 Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa (2011), Quyết định số 3456 việc phê duyệt quy hoạch phát triển nghiệp giáo dục tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 PHỤ LỤC A NGUYÊN MẪU PHIẾU XIN Ý KIẾN PHIẾU XIN Ý KIẾN Chúng nghiên cứu đề tài: “Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo nay” nhằm tìm giải pháp tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo Xin ông (bà) vui lòng cung cấp số thông tin qua việc trả lời câu hỏi cách đánh dấu X vào phương án mà ông (bà) cho thích hợp trả lời ngắn gọn câu hỏi mở Xin trân trọng cảm ơn! Câu 1: Ơng (bà) xin vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: - Giới tính: Nam  Nữ  - Tuổi : Dưới 30 tuổi  Từ 30 đến 39 tuổi  Từ 40 đến 60 tuổi  - Trình độ học vấn: Tiểu học, trung học sở  Trung học phổ thông  Trung cấp, cao đẳng  Đại học trở lên  - Trình độ lý luận trị: Chưa đào tạo  Sơ cấp  Trung cấp  Cử nhân, cao cấp  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 Câu 2: Ông (bà) đánh vai trò lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo tỉnh nhà nay? Rất quan trọng  Quan trọng  Bình thường  Không quan trọng  Câu 3: Theo ông (bà) quan tâm lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo thời gian qua mức độ nào? Quan tâm Có quan tâm Chưa Khó nhiều  chưa nhiều  quan tâm  trả lời  Câu 4: Ông (bà) đánh thực trạng Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo thời gian qua? Việc tổ chức triển khai, quán triệt nghị Tốt Trung ương lĩnh vực giáo dục  Bình thường Chưa tốt   đào tạo? Việc ban hành thị, nghị Tỉnh ủy định hướng cho phát triển Tốt Bình thường Chưa tốt    lĩnh vực giáo dục đào tạo tỉnh nhà? Lãnh đạo cơng tác trị - tư tưởng Tốt lĩnh vực giáo dục đào tạo  Bình thường Chưa tốt   Tỉnh ủy? Tỉnh ủy định hướng việc xây dựng Tốt máy tổ chức cán phát triển đảng  Bình thường Chưa tốt lĩnh vực giáo dục đào tạo? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn   C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 Tỉnh ủy lãnh đạo công tác quần chúng Tốt lĩnh vực giáo dục đào tạo?  Công tác kiểm tra, giám sát Tỉnh Tốt ủy lĩnh vực giáo dục đào tạo  Bình thường Chưa tốt   Bình thường Chưa tốt   Câu 5: Theo ông (bà) nguyên nhân sau có ảnh hưởng tích cực đến q trình phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo tỉnh nhà? Đường lối giáo dục đào tạo đắn Đảng Sự quan tâm cấp ủy đảng, quyền, đồn thể tỉnh lĩnh vực giáo dục đào tạo   Việc Tỉnh ủy ban hành nhiều chủ trương, chế sách phù hợp  Nỗ lực ngành giáo dục đào tạo tỉnh nhà  Truyền thống hiếu học quan tâm đến việc học tập em  nhân dân Thanh Hóa Các nguyên nhân khác: (ghi rõ)…………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 6: Để tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo thời gian tới, theo ông (bà) cần tập trung thực giải pháp đây? Nâng cao nhận thức lực lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo Đổi nội dung, phương thức lãnh đạo Tỉnh ủy lĩnh vực giáo dục đào tạo Nâng cao chất lượng tham mưu sở, ban, ngành, đặc biệt Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn    C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 Đổi mạnh mẽ quản lý UBND tỉnh hoạt động lĩnh vực giáo dục đào tạo  Các giải pháp khác: (ghi rõ)…………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 B TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT XIN Ý KIẾN - Số phiếu phát ra: 200 - Số phiếu thu về: 200 - Thời gian thực hiện: tháng năm 2013 - Đối tượng khảo sát: Đại diện cán chủ chốt ngành giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hóa - Địa điểm thực hiện: Hội nghị Tổng kết năm học 2012 – 2013 ngành giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hóa - Người thực hiện: Hà Trang Bảng 1: Đánh giá vai trò lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo tỉnh nhà TT Các phương án trả lời Kết Tỷ lệ % Rất quan trọng 167 83,5 Quan trọng 30 15,0 Bình thường 1,5 Khơng quan trọng 0 Bảng 2: Đánh giá quan tâm lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo thời gian qua TT Các phương án trả lời Kết Tỷ lệ % Quan tâm nhiều 138 69,0 Có quan tâm, chưa nhiều 55 27,5 Chưa quan tâm 2,5 Khó trả lời 1,0 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 Bảng 3: Đánh giá thực trạng Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo thời gian qua TT Thực trạng Tốt Bình Chưa tốt thường Tổ chức triển khai, quán triệt nghị Trung ương lĩnh vực giáo 76,0 % 16,5 % 7,5 % 61,5 % 28,0 % 10,5 % 80,0 % 12,0 % 8,0 % 70,0 % 14,5 % 15,5 % 65,0 % 27,0 % 8,0 % 53,5 % 37,5 % 9,0 % dục đào tạo? Ban hành thị, nghị Tỉnh ủy định hướng cho phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo tỉnh nhà? Lãnh đạo cơng tác trị - tư tưởng lĩnh vực giáo dục đào tạo Tỉnh ủy? Tỉnh ủy định hướng việc xây dựng máy tổ chức cán phát triển đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo? Tỉnh ủy lãnh đạo công tác quần chúng lĩnh vực giáo dục đào tạo? Công tác kiểm tra, giám sát Tỉnh ủy lĩnh vực giáo dục đào tạo? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 Bảng 4: Các ngun nhân ảnh hưởng tích cực đến q trình phát triển lĩnh vực giáo dục đào tạo tỉnh nhà TT Các phương án trả lời Đường lối giáo dục đào tạo đắn Đảng Sự quan tâm cấp ủy đảng, quyền, đoàn thể tỉnh lĩnh vực giáo dục đào Kết Tỷ lệ % 147 73,5 176 88,0 112 56,0 154 77,0 113 56,5 31 15,5 tạo Việc Tỉnh ủy ban hành nhiều chủ trương, chế sách phù hợp Nỗ lực ngành giáo dục đào tạo tỉnh nhà Truyền thống hiếu học quan tâm đến việc học tập em nhân dân Thanh Hóa Các nguyên nhân khác Bảng 5: Các giải pháp để tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy Thanh Hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo thời gian tới TT Các phương án trả lời Nâng cao nhận thức lực lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng lĩnh vực giáo dục đào Kết Tỷ lệ % 186 93,0 183 91,5 166 83,0 197 98,5 71 35,5 tạo Đổi nội dung, phương thức lãnh đạo Tỉnh ủy lĩnh vực giáo dục đào tạo Nâng cao chất lượng tham mưu sở, ban, ngành, đặc biệt Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Đổi mạnh mẽ quản lý UBND tỉnh hoạt động lĩnh vực giáo dục đào tạo Các giải pháp khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 TÓM TẮT LUẬN VĂN “Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo nay” Chuyên ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước Mã số: 60310203 Người thực hiện: Người hướng dẫn khoa học: Hà Trang PGS.TS Trần Thị Anh Đào Giáo dục đào tạo lĩnh vực Đảng Nhà nước ta xác định vị trí “quốc sách hàng đầu” Thời gian qua, bên cạnh kết đạt lĩnh vực giáo dục đào tạo tồn nhiều yếu kém, lạc hậu đặc biệt vị trí chưa thực quốc sách hàng đầu Với nhiều nét chung với giáo dục đào tạo nước, giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hóa đặt nhiều vấn đề, địi hỏi tồn xã hội phải sức tham gia để có hiệu cần phải có lãnh đạo tồn diện thường xun Tỉnh ủy – yếu tố định đưa nghiệp giáo dục đào tạo tỉnh phát triển Nên việc nghiên cứu đề tài khơng mang tính lý luận sâu sắc mà phù hợp với thực tiễn với nước tiến hành đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Với bố cục chương, tiết; nội dung luận văn có đóng góp, phát việc làm rõ số vấn đề lý luận lãnh đạo Đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo, như: khái niệm, nội dung phương thức Đảng lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo; số quan điểm vai trò lãnh đạo Đảng lĩnh vực giáo dục đào tạo thời kỳ đổi – xem để tác giả sâu phân tích, làm rõ thực trạng Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo: yếu tố ảnh hưởng, kết đạt được, tồn tại, hạn chế, nguyên nhân số học kinh nghiệm rút Và để năm tới Tỉnh ủy Thanh Hóa lãnh đạo lĩnh vực giáo dục đào tạo đạt kết tốt, tác giả đề xuất số giải pháp: nâng cao nhận thức lực lãnh đạo; đổi nội dung, phương thức lãnh đạo; nâng cao chất lượng công tác tham mưu sở, ban, ngành phát huy vai trò Ban cán Đảng UBND tỉnh Đây giải pháp quan trọng, có tác động qua lại, bổ sung cho việc thực tốt giải pháp góp phần tích cực việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho tỉnh đất nước Tuy nhiên, tác giả nhận thức lĩnh vực rộng lớn, tồn nhiều khó khăn phức tạp Do đó, q trình thực khơng tránh khỏi khiếm khuyết, hạn chế, mong đóng góp độc giả để đề tài hoàn thiện áp dụng có hiệu thực tiễn sống Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn