Nâng cao chất lượng chuyên mục nghiên cứu trao đổi trên tạp chí giáo dục lý luận

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN TRẦN HỒI THU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MỤC NGHIÊN CỨU – TRAO ĐỔI TRÊN TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN Ngành: Báo chí học Mã số: 60 32 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC Cán hướng dẫn khoa học: Tiến sĩ Hà Huy Phượng HÀ NỘI – 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu cá nhân tơi Các số liệu thống kê, kết nghiên cứu, phát trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khoa học Tác giả luận văn Trần Hoài Thu DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ BTV Biên tập viên CTV Cộng tác viên CNH,HĐH Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội HĐCDGSNN Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước HĐBT Hội đồng biên tập NC-TĐ Nghiên cứu – trao đổi NXB Nhà xuất PGS Phó Giáo sư PV Phóng viên GDLL Giáo dục lý luận ThS Thạc sĩ TS Tiến sĩ MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CHUYÊN MỤC TRÊN BÁO CHÍ – NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN 11 1.1 Khái niệm 11 1.2 Nguyên tắc tổ chức chuyên mục báo chí 27 1.3 Phương pháp tổ chức chuyên mục báo chí 39 Chương 2: THỰC TRẠNG CHUYÊN MỤC NGHIÊN CỨU TRAO ĐỔI TRÊN TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN HIỆN NAY 49 2.1 Vài nét Tạp chí Giáo dục lý luận 49 2.2 Thực trạng chuyên mục Nghiên cứu – Trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận 2.3 Thành công, hạn chế nguyên nhân tác động 54 72 Chương 3: GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẮM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MỤC NGHIÊN CỨU – TRAO ĐỔI TRÊN TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN 79 3.1 Những vấn đề đặt việc nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu - Trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận 79 3.2 Những giải pháp 85 3.3 Một số khuyến nghị 91 KẾT LUẬN 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC 106 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tạp chí ấn phẩm định kỳ, địi hỏi tính nghiêm ngặt mặt thời gian xuất cao Có kịp thời phản ánh, cung cấp thông tin cho độc giả tri thức đường ngắn nhất, tri thức trị, kinh tế, quản lý, khoa học kỹ thuật… Bên cạnh đó, tạp chí góp phần giải thích, phản ánh phê phán tình hình, tượng nghiên cứu, đồng thời đề cập đến biện pháp xử lý tình hình, tượng nói theo phương pháp nghiên cứu riêng biệt thể tính chiến đấu nghiên cứu khoa học loại tạp chí Chính lẽ đó, đặc trưng bật tạp chí chức thơng tin lý luận, khoa học; diễn đàn bình giá kết cơng trình nghiên cứu khoa học áp dụng thực tiễn Và chuyên mục tạp chí góc phản ánh tính chất xuất phẩm định kỳ hàm lượng thơng tin tạp chí Các chuyên mục tạp chí phận chủ lực kết cấu nội dung, hình thành sắc tạp chí Mỗi tạp chí khẳng định sắc thơng qua nội dung, liều lượng thơng tin, mức độ nơng sâu lý luận, tính thời vấn đề nêu Thông qua chuyên mục người đọc thu nhận thơng tin lý luận cách hệ thống Sự ổn định chuyên mục hình thành thói quen cho độc giả tiếp nhận thơng tin từ tạp chí Chun mục cịn tạo cho độc giả tiếp cận có nhìn sâu sắc vấn đề kiện để có nhận thức, hành vi đắn, phù hợp Do đó, chun mục đóng vai trị định cho thành công tờ báo, tạp chí Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: "Để thu hút độc giả cách thường xuyên, đông đảo cần phải tạo nên đặc điểm riêng nội dung, hình thức khơng dập khn, rập khn báo khơ khan, người xem dễ chán" Chuyên mục Nghiên cứu – Trao đổi (NC-TĐ) tạp chí nói chung, Tạp chí Giáo dục lý luận (GDLL) nói riêng ln chun mục độc giả quan tâm, góp phần tạo nên diện mạo, thành cơng tạp chí NC-TĐ chuyên mục mang đặc trưng Tạp chí GDLL Đây mảnh “đất” dành để công bố công trình nghiên cứu khoa học nghiệm thu vào ứng dụng, cịn bàn cãi, tranh luận, trao đổi để làm sáng tỏ vấn đề Chất lượng Tạp chí GDLL đánh giá viết chuyên mục Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ trị Tạp chí GDLL việc tuyên truyền, phổ biến chủ trương, sách Đảng Nhà nước để nâng cao trình độ nhận thức cho cán bộ, giảng viên, đảng viên Học viện Chính trị - Hành Khu vực I (Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh) độc giả quan tâm, thời gian qua nhiều hạn chế, bất cập Các chuyên trang, chuyên mục nghèo nàn nội dung, trùng lặp thông tin chưa hấp dẫn bạn đọc; viết có hàm lượng thơng tin khoa học cịn ít, chưa đáp ứng nhu cầu độc giả Việc tổ chức, xếp, thiết kế chun mục Tạp chí chưa khoa học, gây khó khăn cho độc giả tiếp nhận thông tin Trong tình hình nay, hình thức thơng tin báo chí ngày mở rộng, đa dạng hấp dẫn Cùng với đó, bạn đọc ngày địi hỏi khắt khe hơn, nên báo, tạp chí phải tiếp tục đổi nội dung, hình thức Nghị Hội nghị Trung ương năm khóa X Cơng tác tư tưởng, lý luận báo chí trước yêu cầu nêu rõ: "Các quan báo chí quan trọng Đảng Nhà nước chậm đổi mới, nội dung hình thức chưa hấp dẫn, chất lượng hiệu tuyên truyền không cao, chưa chi phối, làm chủ thông tin định hướng dư luận xã hội" Tình hình địi hỏi Tạp chí GDLL phải đổi toàn diện, nâng cao chất lượng chuyên mục, có chuyên mục NC-TĐ để đáp ứng nhu cầu bạn đọc Vì vậy, việc nghiên cứu vấn đề nâng cao chất lượng chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL cần thiết, có ý nghĩa lý luận thực tiễn Chính lẽ đó, chúng tơi chọn đề tài “Nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu – trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận” làm cơng trình nghiên cứu Tình hình nghiên cứu đề tài Trên lĩnh vực nghiên cứu báo chí, có số cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài như: - "Chuyên mục Tản mạn báo Lao Động biến thể tản mạn số báo khác" (Khóa luận tốt nghiệp năm 2004 sinh viên Nguyễn Thị Thu Hiền - Khoa Báo chí, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội) - "Chuyên mục Mỗi ngày chuyện báo Hà Nội năm 2007" (Khóa luận tốt nghiệp năm 2008 sinh viên Vũ Thị Bắc - Khoa Báo chí Truyền thông, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) - “Chuyên mục Mười hai đối thoại Tạp chí Văn nghệ Quân đội” (Luận văn Thạc sĩ truyền thông đại chúng năm 2008 học viên Phạm Thị Thu Quỳnh, Khoa Báo chí – Học viện Báo chí Tuyên truyền) - “Tìm hiểu cơng tác tạp chí giai đoạn nay” qua khảo sát số tạp chí khối Đảng (Đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở năm 2005, đơn vị thực Tạp chí Báo chí Tuyên truyền) - “Chuyên mục Chuyện thường ngày báo Tuổi trẻ thành phố Hồ Chí Minh” (Khóa luận tốt nghiệp năm 2010 sinh viên Đỗ Thị Anh Ngọc – Khoa Báo chí, Học viện Báo chí Tuyên truyền) - “Giải pháp tổ chức chuyên mục: nghiên cứu – trao đổi kinh nghiệm C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tạp chí ban đảng” (Luận văn Thạc sĩ báo chí, Khoa Báo chí – Học viện Báo chí Tuyên truyền, năm 2011 học viên Hà Quốc Trị) Các cơng trình nghiên cứu nói cung cấp thơng tin có giá trị lý luận ý nghĩa thực tiễn liên quan đến chun mục báo, tạp chí Ngồi ra, cơng trình nghiên cứu làm rõ sắc, đặc trưng riêng chuyên mục báo, tạp chí Tuy nhiên, chưa có cơng trình trực tiếp sâu nghiên cứu Tạp chí GDLL việc nâng cao chất lượng chun mục NC-TĐ Tạp chí GDLL Vì vậy, đề tài luận văn nghiên cứu tác giả có tham khảo, kế thừa không trùng lặp với cơng trình khoa học cơng bố từ trước đến Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Cơng trình nhằm hệ thống hóa vấn đề lý luận chuyên mục khảo sát, đánh giá, phân tích thực trạng chun mục NC-TĐ Tạp chí GDLL, góp phần nâng cao chất lượng nội dung, hình thức Tạp chí GDLL nói chung chun mục NC-TĐ Tạp chí nói riêng 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu, Luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau đây: - Hệ thống hóa vấn đề lý luận liên quan đến báo chí nói chung, tạp chí nói riêng, chun mục Tạp chí, cụ thể như: khái niệm bản; chuyên mục tiêu chí đánh giá chất lượng chuyên mục; nâng cao chất lượng chuyên mục - Nghiên cứu, đánh giá thực trạng chất lượng nội dung, hình thức chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL - Đề xuất giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng chuyên mục: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu - Trao đổi Tạp chí GDLL Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL 4.2 Phạm vi nghiên cứu Khảo sát chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL từ tháng 6/2010 đến tháng 6/2012 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn dựa sở nhận thức luận vấn đề chủ nghĩa Mác - Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta báo chí ngành khoa học khác 5.2 Phương pháp nghiên cứu Tác giả luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp nghiên cứu tài liệu; Phương pháp khảo sát; Phương pháp thống kê; Phương pháp tổng hợp; Phương pháp phân tích; Phương pháp điều tra xã hội học; Phương pháp thảo luận nhóm; Phương pháp vấn sâu Đóng góp đề tài - Hệ thống hóa vấn đề lý luận báo chí nói chung, nhấn mạnh vấn đề lý luận tổ chức chuyên mục báo chí, xây dựng chuyên mục NC-TĐ tạp chí lý luận khoa học - Chỉ thực trạng chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL nay; thành công hạn chế; nguyên nhân tác động - Đưa giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL thời gian tới Ý nghĩa lý luận giá trị thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa lý luận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Luận văn tài liệu tham khảo cho người làm công tác nghiên cứu, đào tạo báo chí nói chung, người quan tâm nghiên cứu tạp chí; tổ chức chuyên mục NC-TĐ tạp chí 7.2 Giá trị thực tiễn đề tài Luận văn tài liệu tham khảo cho người làm việc tạp chí nói chung, Tạp chí GDLL nói riêng Kết cấu luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, Luận văn gồm chương, tiết, 98 trang Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 phản hồi cho chuyên mục, nguyên tắc cách thức xử lý thông tin phản hồi phù hợp; tăng cường tính phản biện, diễn đàn nghiên cứu, trao đổi cung cấp Là người trực tiếp cơng tác gần 10 năm Tạp chí GDLL muốn gắn bó lâu dài nên thân tác giả muốn làm việc có ích cho tạp chí nên thấy việc khảo sát, nghiên cứu đề tài bổ ích Tuy nhiên, hạn chế thời gian, lực trình độ chun mơn, Luận văn chưa thể nghiên cứu toàn sâu sắc nâng cao chất lượng chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL, không tránh khỏi khiếm khuyết, thiếu sót… Với tinh thần cầu thị, tác giả Luận văn mong muốn nhận đóng góp ý kiến nhà khoa học, nhà nghiên cứu để vấn đề nâng cao chất lượng chuyên mục NC-TĐ Tạp chí GDLL đạt kết tốt nghiên cứu khoa học Tác giả xin chân thành cảm ơn! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tuyên giáo Trung ương (2007), Tăng cường lãnh đạo, quản lý tạo điều kiện để báo chí nước ta phát triển mạnh mẽ, vững thời gian tới, NXB Lý luận trị, Hà Nội Ban Tư tưởng văn hóa Trung ương (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí cách mạng, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng văn hóa Trung ương, Bộ Văn hóa - thơng tin, Hội nhà báo Việt Nam (2002), Tiếp tục thực Chỉ thị số 22-CT/TW, ngày 7/10/1997 Bộ Chính trị, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Báo cáo Chính trị BCH TW Đảng khóa VIII Đại hội IX, đăng Tạp chí GDLL số 5/2001, tr 23 Báo chí truyền thơng đại chúng (2008), (kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế), NXB Lý luận trị, Hà Nội Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn - Khoa Báo chí (2005), Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, tập IV, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội Vũ Thị Bắc (2008), Chuyên mục ngày chuyện báo Hà Nội Mới năm 2007, Khóa luận tốt nghiệp báo chí, Hà Nội Chỉ thị số 22-CT/TW, ngày 17-10-1997 Bộ Chính trị tiếp tục đổi tăng cường lãnh đạo, quản lý báo chí xuất Cơng tác tạp chí, sách giáo khoa Mác – Lênin (1986) 10 Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí dư luận xã hội, NXB Lao động, Hà Nội 11 Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí truyền thông đại, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội 12 Nguyễn Văn Dững (2012), Cơ sở lý luận báo chí, NXB Lao động, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 13 Đại Từ điển tiếng Việt (1998), Nhà xuất Văn hóa thơng tin 14 Hà Minh Đức (2010), C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin với báo chí, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Hội nhà báo Việt Nam (1992), Nghề nghiệp công việc Nhà báo, Tài liệu nghiệp vụ, Hà Nội 16 Hội nhà báo Việt Nam (1998), Trách nhiệm xã hội nghĩa vụ công dân nhà báo, Hà Nội 17 Vũ Quang Hào (2003), Ngơn ngữ báo chí, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội 18 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2007), Cơ sở lý luận báo chí, NXB Lý luận trị, Hà Nội 19 Học viện Báo chí Tun truyền (2008), Báo chí truyền thơng đại chúng, NXB Lý luận trị Hà Nội 20 Hội nhà báo Việt Nam (2008): Người làm báo Việt Nam Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Kỷ yếu Hội thảo tồn quốc, Hà Nội 21 Nguyễn Thị Thu Hiền (2004)," Chuyên mục tản mạn báo Lao Động biến thể tản mạn số báo khác Khóa luận tốt nghiệp báo chí, Khoa báo chí, Đại học khoa học xã hội nhân văn 22 Vũ Khiêu, Nâng cao chất lượng hiệu tạp chí Khoa học xã hội 23 V.I.Lênin (1975): toàn tập, tập 5, NXB Tiến Bộ, Mátcơva 24 Phạm Đình Lân (2003): tập giảng Quá trình phát triển số vấn đề lý luận tạp chí Việt Nam, Khoa Báo chí – Đại học Khoa học xã hội – nhân văn, Hà Nội 25 Hồ Chí Minh (1996), tồn tập, tập 9, NXB Chính trị quốc gia Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 26 Claudia Mast (2007), Truyền thông đại chúng - công tác biên tập, NXB Thông tấn, Hà Nội 27 Nghị Trung ương năm khóa X (2007), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Nghị hội nghị Trung ương năm khóa X cơng tác tư tưởng, lý luận báo chí trước yêu cầu 29 Nghiệp vụ báo chí - lý luận thực tiễn (2004), NXB Thông tấn, Hà Nội 30 Vũ Hữu Ngoạn: Chức tạp chí 31 Đỗ Thị Anh Ngọc (2010), “Chuyên mục Chuyện thường ngày báo Tuổi trẻ thành phố Hồ Chí Minh”, Khóa luận tốt nghiệp, Khoa Báo chí, Học viện Báo chí Tuyên truyền 32 TS Hà Huy Phượng (2006), Tổ chức nội dung thiết kế trình bày báo in, NXB Lý luận trị 33 Phan Quang (2005), Nghề báo nghiệp văn, NXB Thông tấn, Hà Nội 34 Phan Quang (2001), Thu hoạch tạp chí đăng trong“Về diện mạo báo chí Việt Nam” tiểu luận chân dung, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Phạm Thị Thu Quỳnh (2008), “Chuyên mục Mười hai đối thoại Tạp chí Văn nghệ Quân đội”, Luận văn Thạc sỹ truyền thơng đại chúng, khoa Báo chí – Học viện Báo chí Tuyên truyền 36 Nguyễn Bá Sinh (2007), Nâng cao tính hấp dẫn báo đảng địa phương, Luận văn thạc sỹ truyền thông đại chúng 37 Vũ Duy Thơng (2004), Mác-Ăng ghen, Lênin, Hồ Chí Minh bàn báo chí, xuất bản, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.18 38 Tạp chí Nam Phong, số tháng 10/1932 39 Tạp chí Tri Tân, số 6/1942 40 Tạ Ngọc Tấn (1995), Tác phẩm báo chí, tập I, NXB Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 41 Tạ Ngọc Tấn (1999), Từ lý luận đến thực tiễn báo chí, NXB Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 42 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thông đại chúng, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Tạ Ngọc Tấn (2007), Cơ sở lý luận báo chí, NXB Lý luận trị, Hà Nội 44 Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng năm 1996 45 Từ điển Bách khoa Việt Nam Trung tâm biên soạn Từ điển Bách khoa Việt Nam - Hà Nội xuất năm 1995 46 Từ điển Tiếng Việt Viện Ngôn ngữ học (2000), NXB Đà Nẵng 47 Thông tư số 17/2007/TTLT/BVHTT - BTC ngày 14/6/2007 Liên Văn hố - Thơng tin, Bộ Tài hướng dẫn thực hỗ trợ tác phẩm báo chí chất lượng cao Trung ương địa phương giai đoạn 2006 - 2010 48 Tạp chí Giáo dục lý luận số 6/2004 49 Hà Quốc Trị (2011): “Giải pháp tổ chức chuyên mục “Nghiên cứu – trao đổi” tạp chí ban Đảng”, Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng, Học viện Báo chí tuyên truyền 50 Ths Dương Văn Thắng; Tạp chí ngơi nhà chung báo chí: đăng chun mục Lý luận – Nghiệp vụ (25/07/2011) tạp chí Bảo hiểm xã hội 51 Tạp chí Báo chí tun truyền (1995): “Tìm hiểu cơng tác tạp chí giai đoạn nay” (qua khảo sát số tạp chí khối Đảng), chuyên đề nghiên cứu khoa học cấp sở, Học viện Báo chí tuyên truyền, Hà Nội 52 Dương Xuân Sơn, Trịnh Đình Thắng (1995): “Phương pháp biên tập sách báo”, Nxb Văn hóa – thông tin, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 PHỤ LỤC Trang Phiếu trưng cầu ý kiến bạn đọc 103 Bảng gợi ý vấn sâu dành cho phóng viên, biên 108 tập viên Bảng tổng hợp thăm dò ý kiến bạn đọc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 110 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN BẠN ĐỌC Đề tài: “Nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu – trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận” Thưa đồng chí! Việc nâng cao chất lượng Tạp chí Giáo dục lý luận nói chung chuyên mục Nghiên cứu – trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận để nâng cao tính hấp dẫn, tính khoa học tạp chí giúp cơng chúng dễ tìm kiếm, nghiên cứu, khai thác thông tin phục vụ cho công tác chuyên môn vấn đề quan tâm Nhằm mục đích nghiên cứu tìm giải pháp cho vấn đề này, chúng tơi xin kính mời đồng chí tham gia, đóng góp cho ý kiến cách trả lời câu hỏi sau Nếu đồng chí đồng ý với ý kiến xin đánh dấu (x) vào ô sau Chúng xin chân thành cảm ơn ! Câu hỏi 1: Đồng chí có thường xun đọc Tạp chí Giáo dục lý luận khơng ? a Thường xun  c Ít đọc  b Thỉnh thoảng  d Khơng  Câu hỏi 2: Theo đồng chí, số lượng chuyên mục Tạp chí Giáo dục lý luận là: a Quá nhiều  d Hơi  b Tương đối nhiều  đ Quá  c Vừa phải  e Khó trả lời  Câu hỏi 3: Trong chuyên mục Tạp chí Giáo dục lý luận, đồng chí thấy chuyên mục hấp dẫn thiết thực công việc ? (xin nêu cụ thể tên chuyên mục):………………………………… ………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 Câu hỏi 4: Theo đồng chí hàm lượng thơng tin chun mục Nghiên cứu-trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận mức độ ? a-Nhiều thông tin  c-Rất thơng tin  b-Ít thơng tin  d-Khó trả lời  Câu hỏi 5: Theo đồng chí, làm để thu thập nhiều thông tin cho chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận? Câu hỏi 6: Nội dung thông tin viết phù hợp với chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi chưa ? a-Đã phù hợp  c-Khó trả lời  b-Chưa phù hợp  d-Ý kiến khác  Câu hỏi 7: Về tính thời thơng tin chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi theo đồng chí đánh giá : a- Nhanh chóng, kịp thời  c- Quá chậm  b- Tương đối kịp thời  d- Khó trả lời  Câu hỏi 8: Theo đồng chí đánh giá, thơng tin chun mục Nghiên cứu - trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận có thực giúp ích cho đồng chí cơng tác: a- Rất hữu ích  d- Khơng có tác dụng  b- Tương đối hữu ích  e-Ý kiến khác(xin nêu cụ thể )  c- Bình thường  Câu hỏi 9: Theo đồng chí: việc tổ chức chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận đã: a- Khoa học  c- Khó trả lời  b- Chưa khoa học  d- Ý kiến khác  Câu hỏi 10: Số lượng viết đăng chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi là: a-Nhiều  c-Rất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn  C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109  b-Ít d-Khó trả lời  Câu hỏi 11: Bài viết đăng chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận năm (6/2010 – 6/2012), đồng chí thích, ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu hỏi 12: Theo ý kiến đồng chí, hình thức trình bày chuyên mục Nghiên cứu – trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận đã: a- Hợp lý  c- Khó trả lời  b- Chưa hợp lý  d- Ý kiến khác  Câu hỏi 13: Theo đồng chí có cần thiết phải nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận khơng ? a-Có  c-Khó trả lời  b-Không  d-Ý kiến khác  Câu hỏi 14: Theo đồng chí, viết chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận nên tập trung vào vấn đề ? Câu hỏi 15: Đồng chí có đề xuất việc việc nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi (xin nêu cụ thể )? Nếu có thể, xin đồng chí vui lịng cho biết họ tên, địa chỉ, nơi công tác để tiện liên hệ: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 BẢNG GỢI Ý PHỎNG VẤN SÂU DÀNH CHO BIÊN TẬP VIÊN VÀ PHÓNG VIÊN (Đề tài: Nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu – trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận) Họ tên: Tạp chí: Chức vụ: Gợi ý câu hỏi: 1- Việc nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận thực ? a- Sự lãnh đạo, đạo quan chủ quản hoạt động tịa soạn nói chung chun mục Nghiên cứu-trao đổi kinh nghiệm nói riêng ? b- Việc xây dựng kế hoạch tuyên truyền thực ? c- Kế hoạch tuyên truyền năm tạp chí có ảnh hưởng đến chuyên mục ? d-Việc bố trí lực lượng sáng tạo tác phẩm báo chí cho chuyên mục này? đ- Tạp chí có bố trí phóng viên, BTV chun theo dõi chuyên mục hay lựa chọn phương án khác ? e- Chuyên mục trọng đến mảng nội dung ? Đâu mảng nội dung thích hợp với chức tạp chí ? Các đồng chí thực hịên điều ? 2- Tiêu chí lựa chọn tác phẩm báo chí chuyên mục Nghiên cứu trao đổi kinh nghiệm tạp chí ? a- Dấu hiệu tác phẩm báo chí sử dụng chuyên mục ? b- Từ tháng 6/2010 - tháng 6/2012 có đáp ứng yêu cầu, tiêu chí chuyên mục ? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 c- Vì chưa đủ tiêu chí xếp vào chuyên mục ? d- Những ý kiến phản hồi tòa soạn xem xét, xử lý ? 3- Tính chất tương tác chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi kinh nghiệm tạp chí thời gian qua ? a- Tính tương tác chuyên mục thể viết ? b- Có viết thể tính tương tác ? c- Nội dung thể tính tương tác vấn đề ? 4- Tạp chí có thuận lợi khó khăn tiến hành viết đặt cho chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi kinh nghiệm ? 5- Tòa soạn tạp chí có phương án giải khó khăn ? a- Về kế hoạch tổng thể ? b- Về nhân ? c- Về dung lượng nội dung chuyên mục ? d- Về chất lượng chuyên mục ? 6- Cách tổ chức chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi có hợp lý chưa hợp lý ? Hướng tổ chức chuyên mục cho có hiệu quả? a- Hình thức tổ chức chuyên mục ? b- Cách thức tổ chức chuyên mục ? 7- Nếu nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi tịa soạn gặp thuận lợi khó khăn ? a- Về chế, sách ? b- Bố trí lực lượng ? c- Về phía tịa soạn ? d- Về phía đội ngũ CTV ? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 BẢNG TỔNG HỢP Ý KIẾN BẠN ĐỌC Đề tài: “Nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu – trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận” - Đối tượng phát phiếu thăm dò ý kiến: Cán bộ, BTV Tạp chí Giáo dục lý luận; cán bộ, giảng viên, học viên Học viện Chính trị - Hành Khu vực I; cộng tác viên Học viện - Tổng số phiếu phát ra: 250 phiếu - Tổng số phiếu thu về: 200 phiếu Câu hỏi 1: Đồng chí có thường xun đọc tạp chí (TC) Giáo dục lý luận không ? Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Thường xuyên đọc 72 36% b Thỉnh thoảng 86 43% c Ít đọc 28 14% 14% 7% d Không Câu hỏi 2: Theo đồng chí, số lượng chuyên mục Tạp chí Giáo dục lý luận là: Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Quá nhiều 4% b Tương đối nhiều 40 20% c Vừa phải 79 39,5% d Hơi 20 10% đ Quá 1,5% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 e Khó trả lời 50 25% Câu hỏi 4: Theo đồng chí hàm lượng thông tin chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận mức độ ? Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Nhiều thông tin 48 24% b thông tin 92 46% c Rất thông tin 7,5% d Khó trả lời 45 22,5% Câu hỏi 6: Nội dung thông tin viết phù hợp với chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi chưa ? Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Đã phù hợp 95 47,5% b Chưa phù hợp 34 17% c Khó trả lời 56 28% d ý kiến khác 15 7,5% Câu hỏi 7: Về tính thời thông tin chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi theo đồng chí đánh giá : Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Nhanh chóng, kịp thời 60 83% b Tương đối kịp thời 83 41,5% c Quá chậm 19 9,5% d Khó trả lời 38 19,5% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 Câu hỏi 8: Theo đồng chí đánh giá, thông tin chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận có thực giúp ích cho đồng chí cơng tác: Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Rất hữu ích 68 30% b Tương đối hữu ích 85 42,5% c Bình thường 34 17% d Khơng có tác dụng 4,5% đ Ý kiến khác 2% Câu hỏi 9: Theo đồng chí: việc tổ chức chuyên mục Nghiên cứu-trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận đã: Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Khoa học 86 43% b Chưa khoa học 30 15% c Khó trả lời 78 39% d Ý kiến khác 3% Câu hỏi 10: Số lượng viết đăng chuyên mục Nghiên cứu - trao đổi là: Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ % a Nhiều 90 45% b Ít 52 26% c Rất 12 6% d Khó trả lời 46 23% Câu hỏi 12: Theo ý kiến đồng chí, hình thức trình bày chun mục Nghiên cứu – trao đổi Tạp chí Giáo dục lý luận đã: Phương án trả lời a Hợp lý Số người trả lời Tỷ lệ % 59 29,5% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn