De Cương Bai Giảng-Đã Chuyển Đổi.docx

ĐỀ CƢƠNG BÀI GIẢNG TỔCHỨCHOẠTĐỘNGTẠO HÌNH CHO TRẺMẦMNON THÁNG 10 NĂM 2020 3 ĐỀ CƢƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO TRẺ MẦM NON Mục tiêu 1 Họcviên hiểu biết thêmvềmụcđích,vai trò củ[.]

ĐỀ CƢƠNG BÀI GIẢNG TỔCHỨCHOẠTĐỘNGTẠO HÌNH CHO TRẺMẦMNON THÁNG 10 NĂM 2020 ĐỀ CƢƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CHO TRẺ MẦM NON Mục tiêu: 1- Họcviên hiểu biết thêmvềmụcđích,vai trị củahoạtđộngtạohìnhởtuổimầmnon; giúphọcviên rènluyệnđượckhảnăng phân tíchhệthốngcácphươngpháptổchức hoạt độngtạohình(HĐTH)chotrẻmầmnon 2- HọcviêntiếpthukiếnthứcmớigắnvớithựctiễnnghiêncứuHĐTH,thựchiệntổchức đánhgiáHĐTHcùngvớicácmặthoạtđộngkháccủatrẻ 3- Cùngvớichương trình“Mỹthuật”và“Đồchơi” chương trìnhnàyđóngvai trịquan trọng trongviệc hìnhthànhởhọcviên lịngutrẻ, unghề,tinh thầntrách nhiệmđốivới cơng việcgiáodụctrẻ,bồidưỡngởhọcviênnhữngphẩmchấtđạođức,tácphongcủanhàmôphạm Chƣơng ĐẶC ĐIỂM SỰ PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH CỦA TRẺ 1.1 Nguồngốc,bảnchấthoạtđộngtạohìnhcủatrẻem 1.1.1Sựcầnthiếtphảinghiêncứuvềnguồngốcvàbảnchấthoạtđộngtạohìnhcủatrẻem Đểnắmđược cácđặcđiểm,cácquyluật hìnhthànhvàpháttriển HĐTH,ảnhhưởngcủanótớisựpháttriểnnhâncáchcủa trẻ em,từ đótìmraconđường, nhữngbiện pháptối ưu,nhằm địnhhướngchosựpháttriểnthẩmmĩ,sựpháttriển tồndiện nhân cáchcủatrẻ 1.1.2 QuanđiểmcủatâmlíhọcbiệnchứngvềnguồngốcvàbảnchấtHĐTHcủatrẻem Tâmlíhọcduyvậtbiệnchứngkhẳngđịnh:HĐTHcủatrẻemlàmộthoạtđộngtổnghợp kháphứctạp.Quahoạtđộngđótrẻbộclộcácđặcđiểmcủamộtnhân đượchìnhthành.SựpháttriểnHĐTHchínhlàsựpháttriểntâmlícủatrẻ cáchđang Nhưvậy,HĐTHcủa trẻemcónguồngốcxãhội,mangbảnchấtxãhộirõrệt.Vớicấu trúcđặcbiệt,vớinhiềuloại hình hoạt độngnhư vẽ,nặn,xếpdán, chắpghép đâylàmột quátrìnhphảnánhnhữngấntượngtừcuộcsốngxãhội,làquátrìnhthểhiệnnhữngsuynghĩ,tìnhcảmcủatrẻ thếgiới xungquanh,bằng cácphươngtiện, chất liệu nghệthuậtthơngquacác hình tượng mang tính nghệthuật Cộinguồn củasựpháttriểnHĐTHchínhlà sựbắtchước,làsựhìnhthànhvàpháttriểncủachứcnăngkíhiệu (L.XVưGơtki,J.Piaget ) 1.2 SơlƣợcvềqtrìnhhìnhthànhvàpháttriểnHĐTHcủatrẻ Đểtìm hiểuvềqtrìnhhìnhthành, phát triểnHĐTHcủa trẻem–chúngtaxemxétmột dạng hoạt động mang tính tạo hìnhđặctrưngnhấtvàxuất sớmnhất-đó làhoạtđộngvẽ 1.2.1 Thờikìtiềntạohình Thời kì bắt đầu không giống đứa trẻ, thường vào cuối năm thứ hai * Giaiđoạnđầu:Giaiđoạncủanhữngđườngnétlộnxộn,khơngcóýnghĩa - Trẻchưacóýđịnhthểhiệnmộtsựvậtcụthểnào - Nét“vẽ”làkếtquảcủasựthảomãnnhucầuvậnđộng,khámpháthếgiớixungquanh - Bắtchướccáchànhđộngcủangườilớnmàtrẻnhìnthấy,lúcnàytrẻvơcùngthoảmãnkhi nhậnrađượcsựxuấthiệncủanhữngdấuvếthiệnlênởmọinơi,dochínhmìnhtạonên,càngngày trẻcàngbịthuhútmạnhmẽvàonhữngvậnđộngtạoracácđườngnét,vàcàngtíchcựcquansátsựxuấthiệnc ácđườngnéttừbàntaycủachínhmình * Giaiđoạn2:Tíchcựcthayđổitínhchấtcủađườngnét:tạonênnhữngđườngnétkhácnhauvàvạchk ínbềmặttờgiấy–lúcđầuđitheomộthướng,rồithayđổitínhchấtgãykhúc,xoaytrịn,uốnlượn,cắtchéo *Giai đoạn3:Trẻ bắt đầuliênhệnhữngtổhợpngẫu nhiêncủacácđườngnét vớinhữngsựvậtquen thuộcxungquanh.Trẻliêntưởngvànhậnrahìnhảnh củasựvậtquen xungquanh,đồng thờicốgắngmơtảcácsựvậttronghìnhvẽ,phốihợpvớicáccửchỉ,âmthanhhoặcgọitênvậtđó - Đỉnhđiểmcủasựpháttriểnnàyởthờikìtiềntạohìnhlàsựxuấthiệnýđịnhlặplạicáchìnhthùdotrẻt ìnhcờtạonên - Đâylàgiaiđoạnxuấthiện,hìnhthànhmộtdạngđịnhhướngmới:địnhhướngvàohìnhthù củacácdấuvếtđồhoạmộtkhoảngquantrọngđốivớisựpháttriểncủaHĐTH - Giaiđoạnnày,trẻbắtđầulĩnhhộichứcnăngkíhiệu(tâmlícơbảncủaconngười).Cáchìnhvẽbâng quơ ban đầu nayđãđược mangmộtýnghĩacụthể nàođó.Vẽđược cáimàtrẻthấy,trẻbiết.Nhờcókhảnăngnàymàtrẻngàycàngtíchcựcvẽ - Xétkếtquảvềhìnhthứcthìtranhvẽcủatrẻlúcnàykhơngtiếnbộnhiềusovớitranhcủagiaiđoạntrư ớc,xongxétvềkhảnăngtưduyvàxúccảmthìsựpháttriểncủatrẻđãnhảyvọt:trẻđãchủ tâmthểhiệnhìnhảnhnàonóchúý,thíchthú,cócảmtình.Hìnhvẽchưarõràng,cácnhàtâmlígọilà:giaiđoạ ncủanhững“hìnhvẽkhơnghìnhthù” ĐểpháttriểnkhảnăngHĐTHvàchuyểnsangthờikìtạohình,đứatrẻphảitrảiquamộtgiaiđoạnphá ttriểncaohơn,phảicómộtbướctiếnnữanhằmhìnhthànhmộtcơsởđịnhhướngmớiđặctrưngchoHĐTH: đólàkhảnăngxâydựngcáchìnhảnhđồhoạtrongđầuđểtựđiềukhiểnqtrìnhtạohìnhbênngồi 1.2.2 Thờikìtạohình Đây thời kì miêu tả có chủ tâm, có ý định rõ rệt * Giai đoạn sơ đồ (2 - tuổi) Đặctrưngnổibật:tranhcủatrẻmangtínhsơđồ.Tranhvẽcủatrẻcóvẻsơsài,thiếuhấpdẫn.Nhưngnétđặctr ưngnàycóýnghĩatolớnđốivớisựpháttriểntâmlí,pháttriểnkhảnăngnhậnthứccủatrẻ:cáchìnhảnhđồho ạđượcxâydựngnhờqtrìnhtổnghợp,kháiqthố.Chínhtínhsơđồ làyếutốthúcđẩysựpháttriểnvàtừngbướchồnthiệnkhảnănglĩnhhộivàsửdụngchứcnăngkíhiệucủatrẻ SựpháttriểncủaHĐTHphụthuộcvàođặcđiểmcủacácloạihìnhvẽsơđồvàcáchthứchìnhthànhch úng Loại thứnhất:gồm hìnhvẽ sơ đồđượctrẻ sửdụngnhưnhữngkíhiệuđơnthuầnmang tínhkhái qt bắtchướcmộtcáchmáy mócvà Loại thứ hai:hìnhvẽ sơ đồcónguồngốcbắtchước,song đượctrẻ độc lập xâydựngtrongqtrìnhchúngquansátliênhệvớicáchìnhảnhcủacácsựvậtthật.Đâylàloạikíhiệumangt ínhtạohìnhđượctạothànhtrêncơsởsựkếthợp:trigiác-cảmxúctưởngtượngsángtạobanđầu.LoạisơđồnàylànềntảngvữngchắcchosựpháttriểncủatranhvẽcủaHĐT H * Giai đoạn phân hố Cáchìnhvẽsơđồđượcbiếnđổidần,banđầulàsốlượng,saulàchấtlượngcủahìnhvẽ.Cáchìnhvẽcủatrẻở giaiđoạnnàybắtđầucóhìnhthứcgầngũivớivẻngồichânthực,phongphú,đadạngcủacácsựvật,hiệntư ợngtrongcuộcsống - Bắtđầuxuấthiệncácyếutốsángtạonghệthuật:qualựachọnnộidungphongphú.Cáchsửdụngm ộtsốkinhnghiệmvănhốtạohìnhđểthểhiệnnộidungtạohìnhmộtcáchtruyềncảmnhất theokhảnăngcủatrẻ - Cùngvớisựpháttriểnnhâncáchcủatrẻ,nộidungtranhvẽcủachúngngàymộtrõquanhệriêngcủa đứatrẻvớithếgiớitựnhiênvàxãhộixungquanh,phảngphấttínhdântộc,tínhlịchsửcụthể 1.3 MộtsốđặcđiểmHĐTHởtuổimầmnon - HĐTHchưaphảilàhoạtđộngsángtạonghệthuậtthựcthụ - Thểhiệncácđặcđiểmcủamộtnhâncáchđanghìnhthành - Khơngnhằmtạonên cácsảnphẩm phụcvụxãhội, cảitạo thếgiớihiện thựcxungquanh.MụcđíchvàkếtquảtolớnnhấtcủaqtrìnhHĐTHchínhlàsựbiếnđổi,pháttriểnchínhb ảnthânđứatrẻ Tranhvẽcủa trẻemthểhiệnphầnnhiềulànhữnggìnónhìnthấy,nóbiết,nónghĩtheocáchcảm nhậncủa trẻthơ,chứchưahẳnlànhữnggìgiốngnhưcáimàchúngtanhìnthấy.Đâylàmộtnhược điểmcần khắcphục,cần giúptrẻbổsungcho nộidungtranhvẽcủamình bằngnhữngkinhnghiệmthuđượctừnhữngqtrìnhquan sát,từcácsựvật,hiện tượngcótronghiệnthực 1.4 Đặcđiểmngơnngữtạohìnhtrongtranhvẽcủatrẻem Ngơnngữtạohình củatrẻlàđườngnét, hình thể,màusắc,vàcáchxâydựngbốcụcmàtrẻbiếtsửdụngđểthểhiệnnhữnghiểubiết,suynghĩ,tìnhcảmcủamì nh.Ngaythờikìđầucủasựpháttriển HĐTH,khi tạonhữngnétvạch khơngchủđịnh trêngiấy,trẻ dần dầnhiểurarằng,nhữngnétvạchđó,nhữnghìnhthùđócóthểnóilênmộtcáigìđó 1.4.1 Đặcđiểm,khảnăngthểhiệnbằngđƣờngnét,hìnhdạng Đốivớitrẻởlứatuổinhàtrẻ,mẫugiáo hìnhchủyếu đườngnét, hình dạng đượcxemlàphươngtiện tạo - Trẻthườngtạonênhìnhtượngcủamìnhtừcácchitiếtngẫunhiênnàođótừnhữngđườngnét, hìnhthù méo mó, lộnxộn, hoặcđãđược ghinhớ lạitrongtrínhớ Tiếpđótrẻbổsungdầnvàlàmchohìnhtượngcủamìnhtrởnênđầyđủhơn,vàcónộidungrõhơnbằngcácp hươngtiện“phitạohình”:âmthanh,lờinói,cáctêngọi,cửchỉ,điệubộ (vídụ:trẻdịchchuyểnbứchìnhvẽơtơvànói:ơtơđangchạy) - Đườngnétvàhìnhdángtrongtranhvẽcủatrẻbanđầuthườnggồmnhữngđườngnétrờirạc,khơn gcósựliênkết - Giaiđoạnmơtảbằngcácđườngnétvàhìnhthùkháiqtmangtínhsơđồsẽkéodàirấtlâu(thậmc hí tớituổihọchọcphổthơng)nếu trẻkhơng nhận đượcsựtrợgiúpcủangườilớntrongviệctổchứcqtrìnhtrigiácđểmởrộngvốnbiểutượng,pháttriểnhìn htượng - Sựhồn thiệnvềmặtthẩmmĩcủahìnhvẽkhơng căncứvàosựtănglêncủachitiếtmàcịnởchấtlượngcủanét,hìnhvẽ(Sựliênkếthợplí,tínhmềmmại,liênt ụctạonêndángvẻhọcđộng ) Khảnăngtruyềncảmquađườngnét, hình dạngtrong tranhvẽcủa trẻđược pháttriểntheo từnglứatuổi: + Trẻ - tuổi Chưathể tạo nênnhữnghìnhảnhrõràng,đầyđủ–nhưngđãcókhảnăng liêntưởng,liênhệgiữacácdấuhiệucủa đốitượng Ởlứatuổinày trẻcókhảnăngthểhiện tưởngtượngtáitạo, biểu cảm bằngcáchsửdụngmộtsốchấm,vạch,đườngnétkhácnhaubổsungvàomộtsốhìnhngườilớnvẽsẵnhoặc vẽdotrẻtìnhcờtạonêntrướcđó + Trẻ - tuổi Khảnăngsửdụngđườngnét,hìnhdạngnhưnhữngphươngtiệntruyềncảm,thểhiệnchủyếuởmứcđộtích cựcvàtươngđốichuẩnxáctrongviệcthểhiệncácsựvậtcódạnghìnhtrịn,hìnhvng,tamgiác,vàđặcbiệt làởtínhtíchcực,linhhoạtvậndụngphươngthứcvẽcáchìnhhìnhhọccơbảnnày,đểthểhiệncácsựvậtđơn giảnmàtrẻquansátđượctrongmơitrườngxungquanh.Mặcdùcáchìnhvẽmàtrẻvẽởđộtuổinàytạonênc ịnthậtsơlược,khóhiểuđốivớingườilớn,nhưng trongconmắtcủatrẻchúnglạirấtsốngđộngvà“nhưthật”.Đâylàmộtđặcđiểmmàngườilớncầnchúývàt ậndụngđểpháttriểnhứngthú,tưduyvàtưởngtượngsángtạocủatrẻtrongtạohình + Trẻ - tuổi Trẻđãbắtđầuhiểuđượcchứcnăngthẩmmĩcủacácđườngnét,cáchìnhdạng.ởlứatuổinày,trẻcókhảnăng phânbiệtvàbiếtđiềuchỉnhđườngnétđểvẽnhiềuloạihìnhhìnhhọccóquanhệgầngũivớinhaunhưhìnhtr ịn-hìnhơvan,hìnhvng-hìnhchưnhật,cácdạnghìnhtamgiác,câynhà, ơtơ, cácconvật tuynhiêncịnmang nặng tínhlắprápvàcịn gầngũivớicác dạng hìnhhọccơbản Trong HĐTH,trẻ4 - 5tuổi rấtdễtiếpthuvàhìnhthànhcác khnmẫusơ đồ“đơng cứng”hiện tượngnày:domâuthuẫngiữasựpháttriểnmạnhcủa khảnăngbắtchước trongvậnđộngcủanhucầugiaotiếp,biểucảmvàsựhạnchếcủakhảnăngtrigiácvàvốnkinhnghiệmthẩmmĩ + Trẻ - tuổi Cókhảnăngtạo nên cácđườngnét vớitính chấtkhácnhaukháphức tạp Cùngvớisựtănglênngàycàngphongphúcủacáckinhnghiệmnhậnthức,cácấntượngxúccảm,tìnhcảm Trẻ mẫugiáolớn bắt đầunhậnrađượcsựhạn chếvà vẻthiếuhấp dẫn cáchìnhvẽkháiquát,vớinhữngđườngnétđơnđiệu,sơlược Vớisựpháttriển chungcủanănglựcnhận thức thẩmmĩ kĩnăngvậnđộng,trẻđãcóthểcảmnhậnđượctínhngunthểcủacáchìnhảnhđốitượngmiêutảvàbiếtcác hdùngcácđườngnétliềnmạch,mềmmại,uyểnchuyển Đặc biệttrẻ5 - 6tuổiđãkhálinh hoạttrongviệc biến đổi, phối chấtcủađườngnétvàhìnhđểthểhiệnvẻđẹpđộcđáo, rấtriêngcủa mỗihìnhtượngcụthể 1.4.2 Đặcđiểmkhảnăngthểhiệnbằngmàusắc hợp tính - Trongtranhvẽtrẻem,hìnhdạnglàdấuhiệuhàngđầuđểtạonênhìnhảnhsựvật.Màusắclàyếut ốmanglạihiệuquảthẩmmĩchohìnhảnhvàgâytácđộngthẩmmĩmạnhnhất - Màusắctrẻphânbiệtnhanhhơnhìnhdạng,nhưngkhivẽchúngthườngítquantâmtớithểhiện màusắc - Khảnăng miêutả,biểu cảmvềmàu sắcpháttriểnởcácđộtổicảtrẻ vớicácmứcđộkhácnhau + Trẻ tuổi Ởthờikìtiềntạohìnhvàsơđồ,khivẽtrẻthườngtậptrungchúý,nỗlựcnhiềuhơnvàosựvậnđộngđểbiếnđổic ác đường nét,tạo nên cáchình thù.Bởivậy,trẻthườngítquantâm tới màusắc,thườngvẽbằngbấtkìloạibútmàunàomàchúngcóđược + Trẻ - tuổi Màusắcvẫnchưađượctrẻxemnhưphươngtiệnthẩmmĩđểtạonên”giátrịnghệthuật”:trẻchơivớibútmàunh ưmộtloạiđồchơimới,cóthểbơitấtcảcácmàuvàotranhvẽhoặcchỉdùngmộtmàunàođómànóthích Nếucósựhướngdẫn,mộtsốtrẻcóthểbiếtnhìnnhậnmàusắcmhưlàmộtdấuhiệu“làmđẹp”chobứctranh.ở mộtsốtrẻđãbắtđầucótháiđộkhácnhauvớicácmàu(sắc).Bắtđàuphân biệtmàuđángu(đỏ,vàng,lam,tím )vàmàuđángghét(đen,xám,nâu ) Trẻ mẫugiáobéthườngcóxuhướngtự dothểhiện“màukhơngbắtchước”–tơmàuthethíchkhơng thiếtmàuphảigiốngvới màusựvậtthật.Vìđặcđiểmnày, tranhcủa cácemtathườngcócảmnhậnrằngtrẻthường“phávỡ”hìnhảnhtrọnvẹncủasựvậtthànhnhữngbộphậnrờir ạc, chúngvẽmỗibộphận,mỗi chitiếtcủahìnhvẽbằngmột màukhác nhau,điềunàykhơngcógìđángtrách,cầntơntrọng“cáccảmnhận”củacácem + Trẻ - tuổi Trongqtrìnhhọc vẽ, trẻ bắt đầunhận biết, phân biệtmàu sắcthậtcủa mộtsố đồvật,hoaquảnhưmộtdấuhiệubắtbuộc,nhưnétđặcthùcủamọivậtvàvẽcáchìnhbằngcácmàu“quyđịnhb ắtbuộc”đó,chưabiếtquantâmtớisựbiếnđổimàusắcrấthọcđộngdođặcđiểmchiếusáng,đặcđiểm thờigian,khơnggian tronghiệnthực.Dạy trẻvẽ màbám sát với màuthậtcủasựvậtlàmộtviệccầnphảiđượcchúý,vàcânnhắc Làbướcđicần thiết nhằm giúptrẻ tậpnhận biếtmàusắc,vàhiểunónhưmộtdấuhiệuđặctrưngchosựvật.Nhờđó,giúptrẻdễdàngthâmnhậpvàothếgiới xungquanh-nhậnbiết,hiểusựvậtbằnghìnhdángvàmàusắc Tuynhiên,việclặp lạinhiềulầncáchmiêutảcáchthểhiệnmàu sắctheo cácmẫuchuẩnquyđịnhsẵnsẽkhơngcólợi,thiếuthựctếkháchquan– sẽhìnhthànhcáckhnmẫutrongvẽcủacácem.Điềunàykhiếntrẻlườiquansát,bóhẹp tầmnhìncủatrẻ,hạn chếsựphát triểncủa khảnăngtrigiácthẩm mĩ,khảnăng tưởng tượng tích cực,làm trì trệsựpháttriểntính sángtạo củatrẻtronghoạtđộngtạohình +Trẻ5-6tuổi Tồntạihaicáchvẽ“màukhơngbắtchước”vàvẽ“màubắtchước”.Tìnhtrạngvẽmàukhơngsuynghĩcịnk háphổbiến.Hiệntượngnàykéodàisẽảnhhưởngtớichấtlượngcủatranhvẽ,làmgiảmsứctruyềncảmcủa hìnhtượng,giảmhứngthúvàniềmsaymêcủa trẻ khiHĐTH.ởđộtuổimẫugiáolớn,mộtsốtrẻđãcóvốnhiểubiếtkháphongphúvềcảmgiácvềmàusắc,đãc ókhảnăngđộc lậpquansátđểthấy đượcvẻlinh hoạttrongsựthayđổi màu sắc củacácsựvật, hiệntượng tronghiệnthực Tínhtíchcựcquansát,nhận thứcchínhlàđiều kiệngiúptrẻbiếtsửdụngmàusắcmộtcáchhọcđộng 1.4.3 Đặcđiểmkhảnăngxâydựngbốcục - Ngồiđườngnét,hìnhdạng,màusắctrẻmẫugiáocịnsửdụngtronghoạtđộngvẽmộtphươngt iệntruyềncảmkhácđólàsựsắpxếpvịtrícáchìnhảnhtrongkhơnggiantranhhaycịngọilà bốcục - Tính khơngchủđịnhtrongcác qtrìnhtâmlíthườnglàm chomốiquanhệgiữanộidungvớihình thứccủatranhtrẻemtrởnênlỏng lẻo Bởivậy,bốcụctranhcủa trẻthườngcóvẻ“mấttrậttự”trongconmắtngườilớn - Tuyvậy,khixemxétkĩtranhvẽcủatrẻchúngtacũngđãthấy“sựcómặtcủacácyếutốgâytruyề ncảmbằngsựbốtrí,sắpxếphìnhảnh,đólàviệctạonhịpđiệuvàtạothếcânxứngcủacácthànhtốtrongbốcụ ctranh Phươngthứctổchứctranhnhưvậy tuyrấtsơđẳngnhưngđã làmầmmốngđểhìnhthànhkhảnăngsửdụngbốcụcnhưlàmộtphươngtiệntíchcựcthểhiệnýđịnhtưởng tượngsángtạo - Khảnăngcảmnhậnnhịpđiệuvàthểhiệntínhnhịpđiệucùngthếcânbằngtrongcáchtổchứckh ơnggiantranhvẽđượcpháttriểntheocáclứatuổicùngvớikhảnăngnhậnthức(trigiác,tưduy,tưởngtượng) củatrẻ + Trẻ - tuổi Ởlứatuổinàytrẻchưacókhảnăngthểhiệntranhvớibốcụcgợisựhìnhdungvềkhơnggianbachiều,chúng cóthểđịnhhướngtrênkhơnggianhaichiềucủamặtphẳngtranhvàlàmquenvớitínhnhịpđiệucủabốcục + Trẻ - tuổi Trẻởlứatuổinàyđãcóthể“đọctranh”vàtậpđịnhhướngtrongkhơnggiantranh.Khibốtrícáchìnhảnhtro ngkhơnggiantranh,trẻđãcókhảnăngthểhiệnnhịpđiệutrongsựsắpxếplặpđilặplạicácchitiết,cácsựvậtđ ơnlẻcùngloại,vềhìnhdạng,kíchthướctrênkhắpbềmặttờgiấy + Trẻ - tuổi Trigiáckhơnggianvàtưduykhơnggianpháttriểngiúptrẻởtuổinàycóthểliênhệgiữakhơnggianbachiều củakhungcảnhhiệnthựcvớikhơnggianhaichiềuởtờgiấyvẽ,trẻtậpsắpxếpcáchìnhảnhtrongđóphânbiệ tcácđốitượngmiêutảchínhtrênnềncủacácthànhphầnthứyếu Từsựthểhiệnnhịpđiệucủasựlặpđilặplạicácyếutốgiốngnhau,trẻbắtđầuquansátvàlàmquen vớicáchsắpxếptheo nhịpxenkẽgiữacác yếutốkhác nhauTừxenkẽchínhxác,đều đặnkiểuhoa văntrangtrí tớisựxenkẽnhưngkhơngtheo trìnhtựchặt chẽ, gần gũi với thựchọcđộng