Vận dụng tư tưởng giáo dục hồ chí minh vào nâng cao chất lượng đào tạo ở trường đại học nông lâm ở thái nguyên hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN LÊ THỊ NGỌC HOA VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC HỒ CHÍ MINH VÀO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN HIỆN NAY Ngành: Hồ Chí Minh học Mã số : 60 31 02 04 LUẬN VĂN THẠC SĨ HỒ CHÍ MINH HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS HOÀNG ANH HÀ NỘI – 2014 Luận văn sửa chữa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày 02 tháng 11 năm 2014 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi thực với hướng dẫn PGS,TS.Hồng Anh Các số liệu, tìa liệu Luận văn hồn toàn trung thực TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lê Thị Ngọc Hoa DANH MỤC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 2.1: Phương pháp học tập sinh viên 71 Biểu đồ 2.2: Học hàm, học vị giảng viên 72 Biểu đồ 2.3: Phương pháp giảng dạy giảng viên 76 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TƢ TƢỞNG GIÁO DỤC HỒ CHÍ MINH VÀ SỰ CẦN THIẾT VẬN DỤNG VÀO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN HIỆN NAY 10 1.1 Khái niệm tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh 10 1.2 Những nội dung tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh 12 1.3 Sự cần thiết vận dụng tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh vào nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên 57 Chương 2: CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 65 2.1 Chất lượng đào tạo trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên 65 2.2 Những vấn đề đặt hoạt động đào tạo trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên 82 2.3 Một số giải pháp vận dụng tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh vào nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên 88 KẾT LUẬN 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC TÓM TẮT LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh - anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hoá kiệt xuất, đồng thời nhà giáo dục lớn Người đặt móng cho giáo dục Việt Nam xã hội chủ nghĩa, giáo dục toàn dân, toàn diện, khoa học đại Tư tưởng Người giáo dục kho tàng giá trị nhân văn cao Tư tưởng khơng có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc nghiệp cách mạng Việt Nam mà cịn có ý nghĩa thiết thực nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cho nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, phục vụ cho trình đổi đất nước hội nhập Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà giáo dục vĩ đại Người dành phần lớn đời cho nghiệp “trồng người” Người cổ vũ tổ chức nghiệp khai sáng vĩ đại cho toàn dân tộc Việt Nam, giải phóng nhân dân ta khỏi vịng nơ lệ, làm cho người Việt Nam học hành, bước nâng cao trình độ văn hố dân tộc, tạo điều kiện để dân tộc ta phát huy lực sức mạnh mình, tạo lối sống văn hố mới, góp phần to lớn vào việc đào tạo cho dân tộc Việt Nam người ưu tú, đủ đức đủ tài đưa đất nước vượt qua mn vàn khó khăn, thử thách để giành thắng lợi to lớn, làm thay đổi vị Việt Nam trường quốc tế Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung phát triển năm 2011) khẳng định: “Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu” [23, tr.77] Hội nghị Trung ương khóa XI (tháng 10/2012) tiếp tục khẳng định: đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xã hội; nâng cao chất lượng theo nhu cầu chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, phục vụ đắc lực nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc; đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, tạo hội điều kiện cho công dân học tập suốt đời Tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh đã, dẫn quý báu, sáng suốt để xây dựng thành công chiến lược người điều kiện mới, đưa đất nước lên chủ nghĩa xã hội Vì vậy, nghiên cứu, làm sáng tỏ giá trị khoa học ý nghĩa tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh, tìm cách thức, biện pháp đắn để vận dụng tốt tư tưởng Người thực tiễn giáo dục vấn đề có ý nghĩa quan trọng cấp thiết Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên với lịch sử 44 năm xây dựng trưởng thành trải qua nhiều khó khăn để đạt thành tựu nhiệp “trồng người” Mặc dù có nhiều thử thách giai đoạn lịch sử nhà trường quan tâm tới mục tiêu, chất lượng giáo dục đào tạo Quy mô giáo dục chất lượng đào tạo nhà trường ngày phát triển Tuy nhiên, mặt trái kinh tế thị trường tác động đến phận giảng viên sinh viên làm suy thoái đạo đức, giảm niềm tin vào cơng đổi đất nước, lịng u nghề mai một… Vì vậy, ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng đào tạo Mặt khác, số hạn chế nội dung chương trình, phương pháp giáo dục cũ ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nhà trường Việc điều tra thực trạng đề giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường theo tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cần quan tâm, nghiên cứu Từ lý đây, tác giả chọn vấn đề: “Vận dụng tư tưởng giáo dục Hồ Chí Minh vào nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng Đại học Nông Lâm Thái Nguyên nay” làm đề tài luận văn Hồ Chí Minh học C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tình hình nghiên cứu 2.1 Những cơng trình nghiên cứu giáo dục nói chung Phát triển giáo dục coi quốc sách hàng đầu, vấn đề Đảng, Nhà nước ta quan tâm Vì vậy, có nhiều tác giả quan tâm, nghiên cứu Tiêu biểu cơng trình nghiên cứu khoa học: - GS.Phạm Minh Hạc: “Giáo dục giới vào kỷ XXI”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 Cuốn sách tập trung trình bày xu phát triển giáo dục giới, giới thiệu số nét đặc trưng cải cách giáo dục, kinh nghiệm quản lý giáo dục, nguồn kinh phí dành cho giáo dục số nước giới Đặc biệt sách sâu giới thiệu giáo dục số nước Pháp, Đức, Hoa Kỳ, Hàn Quốc, Malaixia, Inđônêxia - GS Nguyễn Cảnh Toàn: “Bàn giáo dục Việt Nam”, Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 Đây sách tuyển chọn viết tác giả nhiều vấn đề giáo dục Việt Nam Những viết sâu sắc, triết lý, người tâm huyết với giáo dục nước nhà, am hiểu giáo dục Ông viết số quan điểm mình, ơng quan niệm “ Tư nhân cách quan trọng kiến thức Người thầy dở người đem kiến thức cho học trò, người thầy giỏi người biết đem đến cho họ cách tự tìm kiến thức ” - Ban Tuyên giáo Trung ương, Tổng cục dạy nghề, Viện nghiên cứu phát triển phương Đơng : “Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Việt Nam”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 Cuốn sách tập hợp viết, nói đồng chí lãnh đạo, ngun lãnh đạo quan Đảng Nhà nước, quan trung ương địa phương, nhà quản lý, nhà khoa học nhằm góp phần vào thành công công đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam - PGS.TS Trần Quốc Toản (Chủ biên): “Phát triển giáo dục điều kiện kinh tế thị trường hội nhập quốc tế”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nội dung sách tập trung nghiên cứu làm rõ chất giáo dục, hoạt động giáo dục điều kiện kinh tế thị trường hội nhập quốc tế; luận giải sở khoa học sở thực tiễn tác động kinh tế thị trường phát triển giáo dục - đào tạo; phân tích kinh nghiệm quốc tế phát triển giáo dục - đào tạo kinh tế thị trường khác (kinh tế thị trường tự do: Mỹ, Úc, Anh; kinh tế thị trường xã hội: Đức, Phần Lan, Thuỵ Điển; kinh tế thị trường số nước châu Á: Nhật Bản, Trung Quốc, Xinhgapo…); với số liệu phong phú, đa dạng có qua khảo sát nghiên cứu điển hình diện rộng tới 120 sở với đủ loại hình nước, sách phác hoạ lên tranh trạng phát triển giáo dục - đào tạo quản lý phát triển giáo dục - đào tạo Việt Nam Trên sở đó, sách đề xuất hệ thống đồng định hướng nội dung giải pháp đổi phát triển giáo dục - đào tạo; đổi nhận thức - tư duy, chế quản lý nhà nước, chế tự chủ sở giáo dục - đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục, nước ta điều kiện kinh tế thị trường hội nhập quốc tế 2.2 Những cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục Tiêu biểu có cơng trình khoa học sau: - TS Đồn Nam Đàn: “Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 Cuốn sách trình bày vấn đề nguồn gốc, q trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, việc vận dụng tư tưởng giáo dục niên Người điều kiện biện pháp nhằm phát triển toàn diện, phát huy lực niên phục vụ hiệu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước - TS Vũ Văn Gầu - TS Nguyễn Anh Quốc: “Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp phát triển giáo dục”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 Tác giả đưa nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đầy đủ từ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nguồn gốc tới nội dung tư tưởng bao gồm: vai trị mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục đặc điểm giáo dục Và cuối tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp giáo dục - Viện Hồ Chí Minh lãnh tụ Đảng: “Hồ Chí Minh giáo dục đào tạo”, Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội, 2007 Sách gồm phần: phần thứ nhất, tập hợp cơng trình nhà nghiên cứu khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục – đào tạo Phần thứ hai: cung cấp cách đầy đủ hệ thống tư liệu quý gồm nói, viết Chủ tịch Hồ Chí Minh công tác giáo dục – đào tạo Phần thứ ba: giới thiệu nói, viết nhà lãn\1 xh đạo Đảng, Nhà nước số nhà khoa học nước ta nghiên cứu, học tập vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục – đào tạo - PGS.TS Nguyễn Thị Nga (chủ biên): “Phát triển giáo dục Việt Nam thập niên đầu kỷ XXI theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 Cuốn sách phân tích khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục khía cạnh mục tiêu, nội dung phương pháp giáo dục để sở khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục khơng ánh sáng soi đường, kim nam cho chiến lược phát triển người, phát triển giáo dục Việt Nam suốt chục năm qua, mà định hướng việc đổi mới, chấn hưng phát triển giáo dục Việt Nam thời gian tới - TS Hồng Anh (chủ biên): “Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục vận dụng vào đào tạo đại học nay”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2013 Nội dung sách trình bày nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục theo thời kỳ gắn với đời hoạt động cách mạng Người đất nước Cuốn sách phân tích tương đối tồn diện, có hệ thống nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục nêu bật tầm quan trọng việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Phụ lục 1a: Phiếu trưng cầu ý kiến dành cho giảng viên Để có sở khoa học phục vụ cho luận văn thạc sỹ trị học, chuyên ngành Tư tưởng Hồ Chí Minh với đề tài: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục vào nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên nay”, tác giả tiến hành đợt khảo sát tìm hiểu chất lượng đào tạo trường Đại học Nơng Lâm Thái Ngun số khía cạnh Mong q Thầy/Cơ vui lịng cho biết đơi điều thơng qua câu hỏi cách đánh đấu (X) vào ô vuông tương ứng Thầy/Cô đánh giá tồn nội dung chương trình giảng dạy? □ Phù hợp □ Chưa phù hợp □ Không phù hợp Theo Thầy/Cô nội dung học phần xếp nào? □ Rất hợp lý □ Hợp lý □ Tương đối hợp lý □ Không hợp lý Thầy/Cô cho biết, môn học Thầy/Cô lựa chọn nội dung giảng dạy nào? □ Chỉ giảng nội dung trọng tâm □ Nội dung trọng tâm giảng kỹ nội dung khác □ Giảng dạy tất nội dung trình bày giáo trình Sinh viên có trang bị kiến thức tiên để học môn Thầy/Cô hay khơng? □ Đầy đủ □ Bình thường □ Ít Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 Các môn học mà Thầy/Cơ giảng dạy có phù hợp với chun mơn kinh nghiệm khơng? □ Phù hợp □ Chưa phù hợp Thầy/Cô đánh giá chất lượng đào tạo trường? □ Tốt □ Bình thường □ Kém Hiện nay, Thầy/Cơ sử dụng phương pháp giảng dạy đây? □ Giảng viên đọc, sinh viên ghi □ Giảng viên giảng, đọc, sinh viên ghi □ Giảng viên cung cấp tài liệu cho sinh viên tự nghiên cứu □ Giảng viên nêu vấn đề, sinh viên thảo luận □ Phương pháp khác Thầy/Cô cho biết, giáo án điện tử Thầy/Cô thiết kế nào? □ Bao gồm slide mà nội dung học mơ hình hóa sơ đồ hóa □ Bao gồm slide trình chiếu hình ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung học □ Bao gồm slide trình bày nội dung học chữ □ Thiết kế slide tùy theo nội dung giảng dạy Yêu cầu Thầy/Cô sinh viên đề thi nào? □ Thuộc lòng kiến thức sách □ Vận dụng kiến thức từ sách vào giải tình cụ thể □ Phân tích tổng hợp kiến thức học sách □ Sáng tạo tảng kiến thức học 10 Thầy/Cơ vui lịng cho biết việc kiểm tra, dự giờ, đánh giá rút kinh nghiệm giảng trường thực nào? □ Thường xuyên □ Định kỳ □ Khơng thường xun □ Hồn tồn khơng thực 11 Thầy/Cơ có tổ chức phong trào thi đua học tập cho sinh viên không? □ Thường xuyên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 □ Đôi □ Chưa 12 Thầy/Cô đánh sở vật chất nhà trường để phục vụ công tác giảng dạy? □ Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt 13 Thầy/Cô đánh giá khối lượng công việc? □ Quá lớn □ Lớn □ Bình thường □ Ít 14 Theo thầy/cơ, để nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường cần quan tâm vấn đề gì? □ Xây dựng nội dung, chương trình đào tạo tốt □ Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên □ Sự nỗ lực thân sinh viên □ Kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội Xin chân thành cảm ơn quý Thầy/Cô! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 Phụ lục 1b: Phiếu trưng cầu ý kiến danh cho sinh viên Anh/Chị vui lòng trả lời câu hỏi Các ý kiến anh/chị góp phần vào việc tìm giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Đánh dấu “X” vào phương án phù hợp với ý kiến anh/chị ghi lại ý kiến vào bảng hỏi Anh/chị có nhận xét chất lượng đào tạo nhà trường? □ Tốt □ Bình thường □ Kém Anh/ chị vui lòng cho biết ý kiến nội dung chương trình giảng dạy trường nay? □ Rất phù hợp □ Phù hợp □ Chưa phù hợp Đánh giá khối lượng kiến thức chuyên ngành so với mong đợi anh/chị? □ Ít □ Phù hợp □ Nhiều Anh/Chị cho biết trình giảng dạy, giảng viên sử dụng phương pháp chủ yếu? □ Giảng viên đọc, sinh viên ghi □ Giảng viên giảng, đọc, sinh viên ghi □ Giảng viên cung cấp tài liệu cho sinh viên tự nghiên cứu □ Giảng viên nêu vấn đề, sinh viên thảo luận □ Phương pháp khác Nội dung giảng giảng viên? □ Bám sát chương trình giảng dạy □ Lệch chương trình giảng dạy □ Lan man nhiều chủ đề, khó tóm tắt nội dung Việc sử dụng dụng cụ, trang thiết bị giảng dạy (mạng internet, máy chiếu…) giáo viên học? □ Không sử dụng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 □ Thỉnh thoảng □ Thường xuyên Anh/chị có học nhóm, thuyết trình, thực hành, thảo luận học không? □ Chưa □ Thỉnh thoảng □ Thường xuyên Đánh giá anh/chị trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đội ngũ cán giảng viên trường? □ Tốt □ Bình thường □ Cịn yếu Nhận xét anh/chị ý thức trách nhiệm đội ngũ cán giảng viên trường? □ Tận Tâm □ Bình thường □ Chưa tận tâm 10 Anh/chị vui lòng cho biết, anh/chị sử dụng phương pháp học tập đây? □ Học thuộc lịng, khơng cần hiểu □ Học hiểu □ Học nhóm □ Tự học kết hợp với hướng dẫn Thầy/Cô □ Học ngẫu hứng, không cần có phương pháp □ Kết hợp phương pháp học tích cực 11 Ý thức tự học anh/chị nào? □ Học giảng viên truyền đạt □ Ln học hỏi, tìm tài liệu tham khảo thêm □ Học phần □ Học tủ đề □ Khác 12 Trong thời gian tự học, anh/chị sử dụng phương tiện sau đây? □ Giáo trình □ Sách tham khảo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 □ Internet □ Tạp chí 13 Trong học, anh/ chị có tham gia phát biểu ý kiến khơng? □ Chưa □ Thỉnh thoảng □ Thường xuyên 14 Anh/chị đánh sở vật chất nhà trường để phục vụ việc giảng dạy học tập? □ Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt 15 Theo anh/chị, để nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường cần quan tâm vấn đề gì? □ Xây dựng nội dung, chương trình đào tạo tốt □ Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên □ Sự nỗ lực thân sinh viên □ Kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội Xin chân thành cảm ơn Anh/Chị! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Phụ lục 2: TỔNG HỢP KẾT QUẢ XỬ LÝ PHIẾU ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC - Lượng mẫu điều tra: Giảng viên: 150 Sinh viên: 200 - Điểm khảo sát: Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên - Thời gian: Tháng 8/2014 - Phương thức điều tra: Tác giả tự thực Phụ lục 2a: Tổng hợp kết điều tra giảng viên TT Nội dung Thầy/Cơ đánh giá tồn nội dung chương trình giảng dạy? Phù hợp Chưa phù hợp Không phù hợp Theo Thầy/Cô nội dung học phần xếp nào? Rất hợp lý Hợp lý Tương đối hợp lý Không hợp lý Thầy/Cô cho biết, môn học Thầy/Cô lựa chọn nội dung giảng dạy nào? Chỉ giảng nội dung trọng tâm Nội dung trọng tâm giảng kỹ nội dung khác Giảng dạy tất nội dung trình bày giáo trình Sinh viên có trang bị kiến thức tiên để học mơn Thầy/Cơ hay khơng? Đầy đủ Bình thường Ít Các mơn học mà Thầy/Cơ giảng dạy có phù hợp với chun mơn kinh nghiệm khơng? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Số phiếu Tỷ lệ % 64 86 42.7% 57.3% 0% 27 38 85 18.0% 25.3% 57.6% 0% 27 68 18.0% 45.3% 55 36.7% 57 79 14 38.0% 52.7% 9.3% C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Phù hợp Chưa phù hợp Thầy/Cô đánh giá chất lượng đào tạo trường? Tốt Bình thường Kém Hiện nay, Thầy/Cơ sử dụng phương pháp giảng dạy đây? Giảng viên đọc, sinh viên ghi Giảng viên giảng, đọc, sinh viên tự ghi Giảng viên cung cấp tài liệu cho sinh viên tự nghiên cứu Giảng viên nêu vấn đề, sinh viên thảo luận Phương pháp khác Thầy/Cô cho biết, giáo án điện tử Thầy/Cô thiết kế nào? Bao gồm slide mà nội dung học mơ hình hóa sơ đồ hóa Bao gồm slide trình chiếu hình ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung học Bao gồm slide trình bày nội dung học chữ Thiết kế slide tùy theo nội dung giảng dạy Yêu cầu Thầy/Cô sinh viên đề thi nào? Thuộc lòng kiến thức sách Vận dụng kiến thức từ sách vào giải tình cụ thể Phân tích tổng hợp kiến thức học sách Sáng tạo tảng kiến thức học 10 Thầy/Cô vui lòng cho biết việc kiểm tra, dự giờ, đánh giá rút kinh nghiệm giảng trường thực nào? Thường xuyên Định kỳ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 89 61 59.3% 40.7% 53 97 35.3% 64.7% 0% 84 14 25 27 0% 56.0% 9.3% 16.7% 18.0% 31 20.7% 17 11.3% 59 43 39.3% 28.7% 81 14 54.0% 9.3% 46 30.7% 6.0% 19 27 12.7% 18% C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 11 12 13 14 Không thường xun Hồn tồn khơng thực Thầy/Cơ có tổ chức phong trào thi đua học tập cho sinh viên không? Thường xuyên Đôi Chưa Thầy/Cô đánh sở vật chất nhà trường để phục vụ công tác giảng dạy? Rất tốt Tốt Chưa tốt Thầy/Cô đánh giá khối lượng công việc? □ Quá lớn □ Lớn □ Bình thường □ Ít Theo thầy/cơ, để nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường cần quan tâm vấn đề gì? Xây dựng nội dung, chương trình đào tạo tốt Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Sự nỗ lực thân sinh viên Kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 104 69.3% 0% 56 94 37.3% 63.7% 0% 16 89 45 10.7% 59.3% 30% 35 63 39 13 23.3% 42.0% 26.0% 8.7% 41 37 47 25 27.3% 24.7% 31.3% 16.7% C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 Phụ lục 2b: Tổng hợp kết điều tra sinh viên TT Nội dung Anh/chị có nhận xét chất lượng đào tạo nhà trường? Tốt Bình thường Kém Anh/ chị vui lòng cho biết ý kiến nội dung chương trình giảng dạy trường nay? Rất phù hợp Phù hợp Chưa phù hợp Đánh giá khối lượng kiến thức chuyên ngành so với mong đợi anh/chị? Ít Phù hợp Nhiều Anh/Chị cho biết trình giảng dạy, giảng viên sử dụng phương pháp chủ yếu? Giảng viên đọc, sinh viên ghi Giảng viên giảng, đọc, sinh viên tự ghi Giảng viên cung cấp tài liệu cho sinh viên tự nghiên cứu Giảng viên nêu vấn đề, sinh viên thảo luận Phương pháp khác Nội dung giảng giảng viên? Bám sát chương trình giảng dạy Lệch chương trình giảng dạy Lan man nhiều chủ đề, khó tóm tắt nội dung Việc sử dụng dụng cụ, trang thiết bị giảng dạy (mạng internet, máy chiếu…) giáo viên học? Không sử dụng Thỉnh thoảng Thường xun Anh/chị có học nhóm, thuyết trình, thực hành, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Số phiếu Tỷ lệ % 83 117 41.5% 58.5% 0% 22 84 94 11.0% 42.0% 47.0% 81 101 18 40.5% 50.5% 9.0% 93 21 55 23 4.0% 46.5% 10.5% 27.5% 11.5% 115 76 57.5% 4.5% 38% 41 103 56 20.5% 51.5% 28% C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 10 11 12 13 thảo luận học không? Chưa Thỉnh thoảng Thường xuyên Đánh giá anh/chị trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm đội ngũ cán giảng viên trường? Tốt Bình thường Cịn yếu Nhận xét anh/chị ý thức trách nhiệm đội ngũ cán giảng viên trường? Tận Tâm Bình thường Chưa tận tâm Anh/chị vui lòng cho biết, anh/chị sử dụng phương pháp học tập đây? Học thuộc lịng, khơng cần hiểu Học hiểu Học nhóm Tự học kết hợp với hướng dẫn Thầy/Cô Học ngẫu hứng, không cần có phương pháp Kết hợp phương pháp học tích cực Ý thức tự học anh/chị nào? Học giảng viên truyền đạt Ln học hỏi, tìm tài liệu tham khảo thêm Học phần Học tủ đề Khác Trong thời gian tự học, anh/chị sử dụng phương tiện sau đây? Giáo trình Sách tham khảo Internet Tạp chí Trong học, anh/ chị có tham gia phát biểu ý kiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 43 140 17 21.5% 70.0% 8.5% 69 88 43 34.5% 44.0% 21.5% 71 94 35 35.5% 47.0% 17.5% 70 18 39 11 47 15 34% 9.0% 20.0% 6.0% 23.0% 8.0% 78 63 25 13 21 39.0% 31.5% 12.5% 6.5% 10.5% 66 52 39 43 33% 26.0% 19.5% 21.5% C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 không? Chưa Thỉnh thoảng Thường xuyên 14 Anh/chị đánh sở vật chất nhà trường để phục vụ việc giảng dạy học tập? Rất tốt Tốt Chưa tốt 15 Theo anh/chị, để nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường cần quan tâm vấn đề gì? Xây dựng nội dung, chương trình đào tạo tốt Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Sự nỗ lực thân sinh viên Kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 43 141 16 21.5% 70.5% 8.0% 13 109 78 6.5% 54.5% 39.0% 45 49 63 43 22.5% 25.5% 31.5% 21.5% C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 Phụ lục Bảng Kết học tập sinh viên qua năm học Năm học Kết 2009 – 2010 TS Kết 3141 học tập Phần trăm 100 % 2010 – 2011 2011 – 2012 Giỏi Khá TBK TB Yếu TS Giỏi Khá TBK TB Yếu TS Giỏi Khá TBK TB Yếu 81 1281 1632 132 15 3129 249 1737 1092 51 3393 630 1368 1335 54 2.58 40.78 51.95 4.2 0.48 100 7.96 55.51 34.9 1.63 100 % % % `% % % % % % % % % Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 18.57 40.32 0.18 39.35 1.59 % % % % % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 Bảng Kết rèn luyện sinh viên qua năm học Năm học 2009 – 2010 Kết TS Kết học tập ` Xuất Sắc Tốt Khá 1507 1205 2010 – 2011 TB Khá TB TS XS Tốt Khá TBK TB TS XS Tốt Khá TBK TB 36 3129 107 1329 1565 115 13 3393 39 1080 2070 168 36 100 3.41 42.47` 50.02 3.68 0.42 100 % % 3141 130 100 4.13 47.98 38.36 8.37 1.15 % % % % 263 % 2011 – 2012 % % % % % % Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 1.15 31.83 61/01 4.95 % % % % 1.06 % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn