Chuyên mục bổ trợ kiến thức văn hóa trên kênh vtv2 đài truyền hình việt nam thực trạng và những vấn đề đặt ra

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VŨ THỊ KHUYÊN CHUYÊN MỤC BỔ TRỢ KIẾN THỨC VĂN HĨA TRÊN KÊNH VTV2 ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA (Khảo sát từ tháng 1/2014 đến tháng 6/2014) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC HÀ NỘI – 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VŨ THỊ KHUYÊN CHUYÊN MỤC BỔ TRỢ KIẾN THỨC VĂN HĨA TRÊN KÊNH VTV2 ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA (Khảo sát từ tháng 1/2014 đến tháng 6/2014) NGÀNH : BÁO CHÍ HỌC MÃ SỐ : 60.32.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Trí Nhiệm HÀ NỘI – 2015 Luận văn sửa theo ý kiến hội đồng khoa học CHủ TịCH HộI ĐồNG PGS, TS Hồng Đình Cúc LờI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu TÁC GIẢ VŨ THỊ KHUYÊN DANH MụC VIếT TắT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ THCS Trung học sở PTTH Phổ thơng trung học CT Chương trình THVN Truyền hình Việt Nam MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỔ TRỢ KIẾN THỨC VĂN HĨA TRÊN TRUYỀN HÌNH 10 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 10 1.2 Vai trị truyền hình việc bổ trợ kiến thức văn hóa cho cơng chúng 18 1.3 Tiêu chí chuyên mục “Bổ trợ kiến thức văn hóa” truyền hình 22 1.4 Yêu cầu chuyên mục “Bổ trợ kiến thức văn hóa” truyền hình 23 Chương 2: THỰC TRẠNG CHUYÊN MỤC “BỔ TRỢ KIẾN THỨC VĂN HĨA” TRÊN KÊNH VTV - ĐÀI TRUYềN HÌNH VIệT NAM 26 2.1 Giới thiệu đài truyền hình Việt Nam 26 2.2 Giới thiệu Phòng nhà trường, Chuyên mục Bổ trợ kiến thức văn hóa kênh VTV – Đài Truyền hình Việt Nam 34 2.3 Thực trạng chuyên mục Bổ trợ kiến thức Văn hóa thời gian khảo sát từ tháng đến tháng năm 2014 37 2.4 Đánh giá thành công hạn chế Chuyên mục “Bổ trợ kiến thức văn hóa” kênh VTV – Đài truyền hình Việt Nam 55 Chương 3: NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO 69 CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ CHUYÊN MỤC “BỔ TRỢ KIẾN THỨC VĂN HÓA” 69 3.1 Những vấn đề đặt 69 3.2 Một số học kinh nghiệm việc thực chương trình giáo dục số nước giới 72 3.3 Giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu chuyên mục 77 KẾT LUẬN 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong năm gần Đài Truyền hình Việt Nam có bước tiến dài khoa học công nghệ chất lượng nội dung chương trình Đặc biệt phải kể đến chương trình truyền hình giáo dục ngày phong phú, đa dạng chiếm mảng lớn người xem chương trình Truyền hình trở thành phương tiện giáo dục nhà trường hỗ trợ, thúc đẩy mạnh mẽ giáo dục từ xa xã hội hố giáo dục Giáo dục truyền hình ngày giữ vai trị to lớn việc góp phần giải vấn đề quan trọng trị, kinh tế, xã hội, khoa học kỹ thuật v.v Tập trung ý người đọc, người xem vào vấn đề quan trọng thiết thực nhằm trang bị cho họ nhận thức tri thức tham gia vào giải vấn đề nảy sinh họat động thực tiễn Giáo dục truyền hình giúp cho người nắm vững kinh nghiệm xã hội mà nhân loại tích luỹ trình sản xuất, lĩnh vực xã hội tinh thần Giáo dục truyền hình có khả tạo lớp người nắm chuẩn mực quy tắc xã hội, giá trị xã hội, mục tiêu xã hội giúp họ suy nghĩ hành động phù hợp với yêu cầu tiến trình phát triển kinh tế - xã hội Truyền hình giáo dục đóng vai trị to lớn việc khắc phục tượng tiêu cực, tàn dư khứ ý thức hành vi người, thiếu sót hay sơ hở chế Với ý nghĩa đó, giáo dục truyền hình trở thành diễn đàn sâu rộng quần chúng nhân dân, tạo nên phong trào xã hội mạnh mẽ không thúc đẩy trình kinh tế - xã hội phát triển, mà cịn giúp ngăn chặn hành vi tượng tiêu cực Với nhiệm vụ khả to lớn truyền hình việc tuyên truyền đường lối, sách Đảng pháp luật Nhà nước, truyền bá tri thức nhân loại dân tộc nhiều lĩnh vực khác phục vụ cho tầng lớp nhân dân Đứng trước yêu cầu tình hình mới, trách nhiệm truyền hình ngày nặng nề hơn, đòi hỏi phải nỗ lực cố gắng xứng đáng công cụ hữu hiệu Đảng tin cậy nhân dân Đảng ta rõ: “Phát triển giáo dục - đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tiến khoa học - công nghệ củng cố quốc phòng, an ninh Coi trọng ba mặt: mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng phát huy hiệu Thực giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nghiên cứu khoa học, lý luận gắn với thực tế, học đôi với hành, nhà trường gắn liền với gia đình xã hội”, Truyền hình “Chǎm lo đặc biệt định hướng trị - tư tưởng, vǎn hóa, kỹ thuật đại truyền hình loại hình báo chí có ưu lớn, có sức thu hút công chúng đông đảo” [33] Để xứng đáng với vị trí vai trị mình, năm qua, Đài truyền hình Việt Nam khơng cung cấp thông tin - đặc biệt thông tin thời - tham gia quản lý, giám sát xã hội; góp phần thỏa mãn nhu cầu giải trí nhân dân, mà cịn kênh quan trọng việc góp phần nâng cao dân trí - nhiệm vụ quan trọng quốc gia muốn phát triển Đài Truyền hình Việt Nam thành lập kênh riêng, kênh Khoa học Giáo dục (VTV2) với nhiều chương trình, chuyên mục để thực nhiệm vụ quan trọng Trong chương trình, chuyên mục VTV2 đề cập đến nhiều lĩnh vực phục vụ nhiều nhóm đối tượng khác nhau, có chuyên mục Bổ trợ kiến thức nhằm phục vụ nhóm đối tượng học sinh trung học trung học sở Đây chuyên mục hữu ích em, em nông thông, vùng sâu, vùng xa, em C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an có điều kiện kinh tế khó khăn khơng có đủ điều kiện theo học lớp luyện thi Chương trình Bổ trợ kiến thức khơng cung cấp kiến thức mà cịn có ý nghĩa xã hội, tính nhân văn sâu sắc Tuy nhiên, so với mục tiêu đề ra, chuyên mục chưa đạt kết mong đợi Nội dung chương trình chưa đón nhận cách tích cực từ phía em học sinh; phương pháp giảng dạy nặng tính thuyết trình, chưa hấp dẫn sử dụng phương tiện hỗ trợ; có tương tác người giảng người học; tổ chức sản xuất chương trình cịn bị động Với mong muốn để chương trình thực mục tiêu đề ra, có tác động tích cực xã hội, học viên chọn đề tài: Chuyên mục Bổ trợ kiến thức” sóng VTV2, Đài Truyền hình Việt Nam để nghiên cứu với mong muốn từ việc khảo sát, phân tích, đánh giá rút vấn đề bất cập chuyên mục đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đây đề tài sâu nghiên cứu chuyên mục phát sóng kênh VTV2 - Đài Truyền hình Việt Nam nên chưa có nghiên cứu khoa học, khóa luận, luận văn, luận án đề cập đến Hiện nay, cơng trình nghiên cứu tập trung vào chương trình thời truyền hình, số thể loại truyền Tin tức; Phóng sự; Tổ chức sản xuất chương trình; Cơng chúng truyền hình Đây thuận lợi cho tác giả thiệt thịi có tài liệu tham khảo Tuy nhiên, thực tế có số cơng trình nghiên cứu có liên quan nhiều đến đề tài nghiên cứu tác giả Tác giả luận văn xin đề cập số cơng trình nghiên cứu: - Dương Xn Sơn (2009); “Giáo trình báo chí truyền hình”, Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội Đây giáo trình chưa thật hoàn thiện đề cập đến tất vấn đề liên quan đến truyền hình từ khái niệm, chức đến qui trình tổ chức sản xuất sản phẩm truyền hình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - ThS Phạm Thị Sao Băng (2005), “Giáo trình Cơng nghệ sản xuất chương trình truyền hình”, Trường Cao đẳng Truyền hình, Đài Truyền hình Việt Nam, Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội Đức Dũng (2002); “Sáng tạo tác phẩm báo chí”, Nhà xuất Văn hố Thơng tin, Hà Nội 2002 có chương bàn cách nói viết cho Phát – Truyền hình - Trần Bảo Khánh (2003), “Sản xuất chương trình truyền hình”, Nhà xuất Văn hố - Thơng tin, Hà nội; đề cập phương pháp sản xuất chương trình truyền hình Những năm gần có số luận văn thạc sĩ đề cập đến họat động ngành phát thanh, truyền hình trung ương địa phương nước ta Theo trình tự thời gian điểm số nghiên cứu sau đây: Luận văn học viên Trần Tiến với đề tài (2002), “Vấn đề giáo dục kiến thức VTV2” (bảo vệ năm 2002 Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội) Luận văn học viên Trần Hoài Thu (2012): Nâng cao chất lượng chuyên mục Nghiên cứu - Trao đổi Tạp chí Giáo dục Lý luận (bảo vệ năm 2012 Học viện Báo chí Tuyên truyền) Luận văn tiếp cận vấn đề lý luận chuyên mục tạp chí Đây tài liệu giúp tác giả tham khảo số hiểu biết chuyên mục; khái niệm, đặc điểm, vai trò chuyên mục báo in Luận văn Đỗ Thị Anh Ngọc (2012) với đề tài “Đổi hệ thống chuyên trang, chuyên mục Báo điện tử Vietnamnet (Bảo vệ năm 2012 Học viện Báo chí Tuyên truyền) Luận văn Hồ Quang Phương (2014); “Tác động xã hội học kinh nghiệm từ chuyên mục “Những việc cần làm ngay” chuyên mục “Hưởng ứng việc cần làm ngay” Báo Nhân Dân (Bảo vệ năm 2014 Học viện Báo chí Tuyên truyền) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Missing System 159 Tổng 300 b19.8 Kết nối tạo thành mạng lưới học sinh/phụ huynh học sinh chia sẻ thông tin học tập mạng internet trang web chương trình Tần suất Tỷ lệ % Nội dung Chưa tốt 30 21.4 Bình thường 45 32.1 Tốt 44 31.4 tốt 11 7.9 KTL 10 7.1 Tổng 140 100.0 Missing System 160 Tổng 300 b19.9 Định hướng cho việc ôn thi đại học sau Tần suất Nội dung Chưa tốt 48 Bình thường 41 Tốt 53 tốt 44 KTL Tổng 195 Missing System 105 Tổng 300 Tỷ lệ % 24.6 21.0 27.2 22.6 4.6 100.0 b19.10.x Tăng cường nhận thức cho học sinh vấn đề xẫ hội thông qua vấn đè giáo viên đề cập môn học Tần suất Tỷ lệ % Nội dung Chưa tốt 37 20.7 Bình thường 46 25.7 Tốt 54 30.2 tốt 34 19.0 KTL 4.5 Tổng 179 100.0 Missing System 121 Tổng 300 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an b19.11 Hướng dẫn phương pháp học tập hiệu Tần suất Nội dung Chưa tốt 33 Bình thường 71 Tốt 29 tốt 34 KTL 12 Tổng 179 Missing System 121 Tổng 300 Tỷ lệ % 18.4 39.7 16.2 19.0 6.7 100.0 b20.1 Phát sóng nhiều chương trình Nội dung Khơng Có Tổng Missing System Tổng Tần suất 28 112 140 160 300 Tỷ lệ % 20.0 80.0 100.0 Tần suất 134 140 160 300 Tỷ lệ % 4.3 95.7 100.0 Tần suất 11 125 136 164 300 Tỷ lệ % 8.1 91.9 100.0 b20.2 Đưa nhiều tập Nội dung Khơng Có Tổng Missing System Tổng b20.3 Giới thiệu nhiều dạng tập Nội dung Khơng Có Tổng Missing System Tổng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an b20.4 Giới thiệu nhiều cách/thủ thuật tìm tài liệu học tập Tần suất Nội dung Khơng 55 Có 83 Tổng 138 Missing System 162 Tổng 300 Tỷ lệ % 39.9 60.1 100.0 b20.5 Nhiều chương trình Bổ trợ kiến thức truyền hình trực tiếp Tần suất Tỷ lệ % Nội dung Khơng 62 44.6 Có 77 55.4 Tổng 139 100.0 Missing System 161 Tổng 300 b20.6 Thay đổi phát sóng Nội dung Khơng Có Tổng Missing System Tổng Tần suất 11 125 136 164 300 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tỷ lệ % 8.1 91.9 100.0 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục TRả LờI PHỏNG VấN Phỏng vấn phụ huynh học sinh anh Nguyễn Huy Tuấn (48 tuổi, nhân viên văn phòng, phụ huynh học sinh lớp 11B trường Nguyễn Trãi) Thưa anh anh có xem chương trình Bổ trợ kiến thức kênh VTV Đài truyền hình Việt Nam lúc 8h30, 13h30 khơng ạ? Dạ có, trước hết minh xin nói có xem chương trình này, cách khoảng 1, năm Trong thời gian trở lại đây, khơng có thời gian theo dõi nhiều Thưa anh, anh đánh giá chương trình Dù chưa có thời gian xem nhiều Dạ, trước hết nói chương trình hay, có ích, thiết thực Nhưng có số điểm hạn chế đặc biệt tương tác khán giả người xem VD: Mình xem nhà khoảng thời gian học, có tập nhà mơn ngữ văn Vơ tình hơm truyền hình có dạy đến “Đây thơn Vĩ dạ” có em khơng có cảm thấy hứng thú để xem hết chương trình Mình cảm thấy cách giảng trương trình “dập khuân”, cách dạy “quá cũ”, không gây mẻ Dù thời học có khác so với thời trẻ bay hút cách giảng gần khơng có, mang tính khn mẫu cao Với chương trình mơn tốn: Như “Đạo Hàm” cố gắng xem đến hết chương trình để nghiên cứu học Nhưng làm thất vọng, có nhận xét sau: Với cách thức giảng truyền hình dành cho đối tượng học sinh có sức học ngang có trình độ tương đương với quy trình giảng dạy truyền hình Với học sinh có sức học đuối, sức học trung bình lại khơng thể theo được, chỗ giải khó chương trình khơng đưa hình ảnh phía cơng thức giảng, cách giảng lại đưa hình ảnh người giảng viên nói, sau qua đoạn giải chương trình đưa hình ảnh phần giải có 3’đến 5’ thời gian không đủ cho lượt đọc hết khuân hình, chưa nói đến ghi chép để xem lại Đối với học sinh khá, giỏi chương trình thật khơng đáp ứng kiến thức, khơng đáp ứng tương tác định Dạ cám ơn anh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phỏng vấn em Lâm Hồng Quang lớp 12 trường Phan Đình Phùng Chào em, em cho biết em có hay xem chương trình Bổ trợ kiến thức kênh truyền hình VTV2 đài truyền hình Việt Nam Chào chị, em khơng xem chương trình, thời gian lớp 12 chị biết khơng có nhiều lắm, lúc rảng xem, có lúc chương trình khơng thời gian em chị ạ, chương trình chiếu vào lúc 8h30 thường vào thời gian em học, 13h30 vào thời gian cho thêm môn dự kiến thi khối D em định thi mà thời gian chiếu khó theo dõi thường xuyên, lúc không học em xem, thường không xem hết Em cho biết khơng? Thưa chị, với chương trình Bổ trợ kiến thức theo em không hay VD: Các văn giảng văn mẫu sách ngữ văn nâng cao, tính sáng tạo, khơng trọng vào phần em cần tìm hiểu, cần hiểu, với em thời đại Internet ngập tràn kiến thức qua mạng xã hội, văn mẫu lấy số website, trang web họ có cách giảng hay hơn, sáng tạo hơn, xem phần cần khơng chương trình Bổ trợ kiến thức văn hóa phải chờ đến phần cần xem, ngồi trang web em commen lại phần khơng hiểu bạn khác đọc lời bình luận giúp đỡ Ở truyền hình khơng có chị Nó tạo bị động lắm, nghe rề ra, lan man Thế theo em để đáp ứng nhu cầu khán giả chương trình nên thay đổi nào? (ví dụ: theo em em cần chương trình trình đặc biệt cần kiến thức bổ trợ cho bây giờ) Thưa chị, để chương trình thêm hay hấp dẫn người xem, nên tạo chương trình trực tiếp, tạo tương tác người xem chương trình trương trình VTV3 “Ai triệu phú” có người trực tiếp gọi điện đến chương trình, hỏi lại trình khơng hiểu Theo chị khó, thời lượng chương trình khơng cho phép Cái chúng em cần tương tác hỗ trợ, chương trình trả lời lại cho em theo địa mail, facebook, yahoo mail,… sư tương tác Thời lượng không cho phép nên giảng theo kiểu khn mẫu tạo nhàm chán Ngồi em cịn có u cầu gì? Theo em chương trình Bổ trợ kiến thức nên chiếu vào thời gian 20h00 từ thứ đến thứ sáu hàng tuần, thời gian theo em hợp lý đối tượng học sinh em Thời gian thường khơng phải học trường Vì có trường học sáng, có trường học chiều nên bạn theo dõi hết Có điều theo em bạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nói lại chương trình khơng phát sóng thường xun có hơm khơng phát chương trình Bổ trợ kiến thức mà lại phát chương trình khác Đối với bạn xem thường xuyên bạn theo dõi liền mạch giảng Vì có lúc chương trình giảng đến ba phần hết nên tạo đứt đoạn việc theo dõi Ở thời gian xem có lợi cho bạn Vùng núi, nông thôn, vùng sâu ban ngày bạn học, làm ruộng, làm công việc khác khơng thể theo dõi chương trình chiếu vào thời điểm chương trình chiếu Vậy chương trình đổi khung 20h00 với em có lúc em nói khơng liên tục theo em có nên chia thời gian Bổ trợ kiến thức theo thời gian theo dõi khơng? Thưa chị, khung chắn có nhiều bạn xem, có điều nên chia theo tuần dạy để bạn tiện theo dõi VD: mơn Văn dạy tuần, mơn Tốn tuần, mơn Hóa tuần, ln phiên với tạo liên kết thời gian chiếu chương trình từ 45’ đến 60’ chương trình giải trí truyền hình Và phải tạo tương tác với khán giả xem chương trình Cám ơn em Nguyễn Huy Thông theo học lớp 11 trường THCS có ý kiến “Chương trình “Bổ trợ kiến thức văn hóa” VTV em có xem, chương trình khơng hay, khơng có tương tác người xem, tạo bị động cho số đối tượng ví dụ: học sinh giỏi chương trình Bổ trợ kiến thức truyền hình không đáp ứng nhu cầu người xem Cái họ cần tuyến nâng cao Cách giải mới, phương pháp cho người xem, học sinh Đối với học sinh yếu tạo áp đạt kiến thức, điều người xem không hiểu hỏi lại, giảng trôi không hiểu vấn đề sang vấn đề khác…” Theo Thầy Nguyễn Huy Hòa nguyên hiệu trưởng trường Nguyễn Trãi: Chương trình Bổ trợ kiến thức VTV điều thiết thực Một chương trình hay cho học sinh THPT lẫn PTTH, tạo tư cho học sinh, đơn cử môn Văn, em học sinh giảng lớp với văn giáo viên giảng dạy, em Bổ trợ kiến thức qua kênh truyền hình Nhận lối giảng dạy mới, cách tiếp cận tạo nên duy, so sánh, kết hợp giáo viên để tạo nên chung cho minh Tuy nhiên chương trình Bổ trợ kiến thức truyền hình chưa phong phú đa dạng, nhiều giảng theo lối giảng cũ, chưa có bứt phá lối giảng dù có nhiều cơng cụ hỗ trợ máy chiếu, hình ảnh, video dẫn chứng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục Giáo án Chuyên mục Bổ trợ kiến thức kênh VTV – Đài truyền hình Việt Nam Số Thời Hình ảnh Nội dung Ghi TT Lượng Tín Hiệu 01 25 Hình hiệu Bổ trợ kiến thức mơn Ngữ Văn 12 giây 02 phút MC Vân Anh Xin kính chào quý vị, bạn! Các em học sinh 35 thân mến! Trong chương trình Ngữ văn 12, Đàn ghi ta Loca tác phẩm thuộc văn học Việt nam sau năm 1975 Đây thời kỳ văn học dân tộc vận động đổi mạnh mẽ đề tài, cảm hứng, phương thức nghệ thuật Đàn ghi ta Loca thơ chịu ảnh hưởng rõ chủ nghĩa tượng trưng, khác biệt với thơ đọc hiểu trước chương trình Cũng tác phẩm khó, làm cho nhiều giáo viên, học sinh lung túng tiếp nhận, phân tích Để giúp cho quý vị, em học sinh hiểu rõ tác giả Thanh Thảo thi phẩm thơ Đàn ghi ta Loca, Trong chương trình Bổ trợ kiến thức Ngữ văn hôm nay, PGS.TS Lê Quang Hưng - Chủ nhiệm Khoa Việt Nam học Trường ĐH Sư Phạm HN giúp tiếp nhận phân tích cụ thể thơ Xin kính chào Thầy cảm ơn Thầy tham dự buổi trao đổi hôm 03 Mc Câu hỏi Thưa PGS.TS lê Quang Hưng: Để phân tích 1: thơ Đàn ghi ta Loca, cần điều kiện gì? 04 ph út PGS.TS LQ Hiểu đời, nghiệp Loca Hưng Hiểu Thanh Thảo – phong cách thơ Nắm đặc điểm thơ tượng trưng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 05 MC Câu hỏi Thưa thầy, thầy nêu cụ thể để khán giả 2: em học sinh hiểu đời, nghiệp Loca, hiểu nhà thơ Thanh Thảo nghĩa nào? Thanh Thảo lại cảm phục, đồng cảm với nghệ sĩ Loca? 06 ph út PGS.TS LQ Trả lời khách mời Hưng 07 MC Câu hỏi Thế cịn điều kiện để phân tích thơ? Thầy nói rõ đặc điểm thơ tượng trưng 08 ph út PGS.TS LQ Trả lời khách mời H ưng 09 MC Xin cảm ơn PGS.TS Lê Quang Hưng Như để hiểu phân tích thơ Đàn ghi ta Loca, Thầy Hưng vừa nhấn mạnh cần tiếp cận tác giả Thanh Thảo phong cách sang tác ông Chúng ta hiểu đời nghiệp Loca nắm đặc điểm thơ tượng trưng Trước vào phân tich cụ thể thơ, điểm lại số nét đời, nghiệp nhà thơ Thanh Thảo Thanh Thảo tên khai sinh Hồ Thành Công, sinh năm 1946, quê huyện Mộ đức - tỉnh Quảng Ngãi ông tốt nghiệp khoa văn trường Đại học Tổng hợp HN, tham gia kháng chiến chống Mỹ cứu nước chiến trường miền nam Từ sau năm 1975, Thanh Thảo chuyển sang họat động văn nghệ Các tác phẩm chính: Những người tới biển Trường ca viết năm 1977 dấu chân qua trảng cỏ - tập thơ viết năm 1978 Trường ca Những song mặt trời sang tác năm 1981, Khối vuông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Rubíc tập thơ Thanh Thảo cho đời năm 1985 Năm 1988 ơng có tập thơ Từ đến trăm Và năm 2002 sáng tác trưởng ca Cỏ mọc…ông tặng giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật năm 2001 Thơ Thanh Thảo dù viết từ cảm hứng công dân, cảm hứng khác đậm chất triết luận Mạch suy cảm trữ tình thơ ơng thường hướng tới vẻ đẹp tinh thần người: nhân ái, bao dung, can đảm, trung thực yêu tự Thơ ông dành mối quan tâm đặc biệt cho người sống có nghĩa khí, nhân cách ngời sang dù số phận ngang trái Cao Bá Quát, Nguyến Đình Chiểu, Êxênhin, PAXTECNắc, Garxia- Loca Tâm huyết với thơ, Thanh Thảo ln trăn trở khát vọng kiếm tìm cách biểu đạt Dấu ấn sáng tạo ông đậm nét loại thơ,văn xuôi trường ca Bài thơ Đàn ghita Loca rút tập Khối vng RuBíc sáng tác tiêu biểu cho kiểu tư thơ Thanh Thảo: Giàu suy tư, mãnh liệt, phóng túng xúc cảm khơng dễ hiểu nhiều nhuốm màu sắc tượng trưng, siêu thực mà ơng học tập nhà thơ đại Tây Ban Nha: Phêđêricô - Gatxia – Loca Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Trường: Tuần lễ thứ: 12 Lớp: 12 Môn: Ngữ văn Tiết thứ: 34-35 Đọc thêm : DỌN VỀ LÀNG Nông Quốc Chấn I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Vẻ đẹp riêng thơ Nông Quốc Chấn, đại diện cho thơ tầng lớp trí thức dân tộc người - Rèn thêm kĩ đọc hiểu thơ cho học sinh II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ văn 12 – tập - Sách giáo viên Ngữ văn 12 – tập - Bài tập Ngữ văn 12 – tập III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Tổ chức dạy theo cách kết hợp phương pháp: thảo luận nhóm, phát vấn, phân tích, diễn giảng, … IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Kiểm tra cũ: Chỉ cách gieo vần, ngắt nhịp, hài đoạn thơ: “Nhớ nhớ người u … Ngịi Thia, sơng Đáy, suối Lê vơi đầy” (Việt Bắc - Tố Hữu) Tiến trình dạy: Vào bài: Chiến thắng vĩ đại Điện Biên Phủ trở thành nguồn cảm xúc sáng tác phong phú cho giới văn nghệ sĩ giờ, lấy từ nguồn cảm xúc ấy, Nông Quốc Chấn sáng tác Dọn làng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an HỌAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu I Giới thiệu: phần Tiểu dẫn Tác giả: - Thao tác 1: Tìm hiểu tác giả - Sinh năm 1923 – 2002, tên khai sinh Nông + GV: Gọi HS đọc Tiểu dẫn SGK Văn Quỳnh, sớm giác ngộ cách mạng + GV: Cho biết nét tác giả? - Là gương mặt văn hoá tiêu biểu, đại diện cho tầng lớp trí thức dân tộc người trưởng thành cách mạng - Nhiều năm vừa đóng vai trị tích cực lĩnh vực quản lí văn hố, văn nghệ, vừa bền bĩ sáng tác - Nông Quốc Chấn để lại nghiệp văn học có giá trị: SGK - Thơ ơng mang cảm xúc chân thành, giản dị, lối diễn đạt tự nhiên mà giàu hình ảnh - Thao tác 2: Tìm hiểu tác phẩm Văn bản: - Viết quê hương tác giả + GV: Nêu hoàn cảnh đời Nó có tác nắm kháng chiến chống Pháp đau thương động đến cảm hứng sáng tác mà anh dũng tác giả? - Viết 1950, trao giải nhì Đại hội + HS: Trả lời liên hoan niên, sinh viên giới Béc – lin Sau dịch đăng tạp chí Châu Âu II Đọc - hiểu văn bản: * Họat động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn Nỗi thống khổ nhân dân tội ác - Thao tác 1: Tìm hiểu Nỗi thống khổ giặc: nhân dân tội ác giặc - Nỗi khổ nhân dân: + GV: Cuộc sống nhân dân ngày kháng chiến nào? + Cuộc sống cay đắng đủ mùi (Mấy năm + GV: Cuộc sống cay đắng nào? qua quên tết tháng giêng, quên rằm tháng bảy - Chạy hết núi lại khe cay đắng đủ mùi, Cơn sấm sét lán sụp xuống nát cửa - Đường lại vắt bám đầy chân) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an HỌAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC + GV: Tội ác thực dân Pháp miêu - Tội ác giặc: tả nào? + Súng nổ túi + Giặc bắt nằm mặt đất + Không ván, không người liệm thân cho bố  Đốt nhà, cướp của, coi rẻ sinh mạng nhân dân - Lòng căm thù giặc sâu sắc nhân dân Cao - Bắc - Lạng: Mày chết! Thằng giặc Pháp tàn Băm thịt xương mày, tao hả! - Thao tác 2: Tìm hiểu Niềm vui Cao - Niềm vui Cao - Bắc - Lạng giải Bắc - Lạng giải phóng phóng: Được thể phong cách riêng, mang đậm màu sắc tư người miền núi: + GV: Hình ảnh miêu tả niềm vui làng - Bố cục giản dị: xuất phần thơ? + Mở đầu thơ cảm xúc diễn tả Nét độc đáo cách thể niềm vui niềm vui Cao - Bắc - Lạng giải phóng gì? + Tiếp theo nỗi buồn tủi, xót xa, căm + HS: Thảo luận trả lời giận bọn thực dân Pháp gieo rắc tội ác + GV: Định hướng chốt lại ý quê hương + Đoạn kết: Trở lại với niềm vui hân hoan từ q hương giải phóng - Cách thể niềm vui mang phong cách riêng: Lối nói cụ thể, giàu hình ảnh: Người đơng kiến, súng đầy củi, Đường kêu vang tiếng ô tô nhà Màu sắc dân tộc qua cách sử dụng - Thao tác 3: Tìm hiểu màu sắc dân tộc hình ảnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an HỌAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS qua cách sử dụng hình ảnh NỘI DUNG BÀI HỌC Đó hình ảnh cụ thể, gần gũi, theo + GV: Cách sử dụng hình ảnh thơ cách nói đồng bào dân tộc: có đặc sắc? Phân tích nét đặc sắc đó? - Chỉ số nhiều: + HS: Thảo luận trả lời Người đông kiến, súng đầy củi, + GV: Định hướng chốt lại ý Người nói cỏ lay rừng rậm - Chỉ nỗi khổ triền miên: Mấy năm qua quên tết tháng giêng, quên rằm tháng bảy - Chỉ chết: Cha ơi! Cha khơng biết nói - Khơng khí vui tươi, sinh động: Đường kêu vang tiếng tơ Trong trường ríu rít tiếng cười trẻ - Chỉ sống yên ổn, no ấm: Hổ không dám đến đẻ vườn chuối Quả vườn khơng lo tự chín, tự rụng V Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: Hướng dẫn học bài: - Cuộc sống đau khổ người dân tội ác giặc Pháp - Niềm vui giải phóng Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Chuẩn bị mới: Đọc thêm : - TIẾNG HÁT CON TÀU (Chế lan Viên ) Câu hỏi: + Ý nghĩa biểu trưng hình ảnh tàu? + Tâm trạng nhà thơ trở Tây Bắc, vế với nhân dân? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục Danh sách giáo viên tham gia giảng dạy từ thời gian tháng – tháng năm 2015 Mơn Tốn: PGS.TS Phan Huy Khải Nguyễn Cam – Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh Trần Hải – Hà Nội Amsterdam Bùi Thanh Bình – Trường cao đẳng sư phạm Tốn Tạ Hửu Phơ – THPT Hà Nội – Amsterdam Phạm Thị Hồng – THCS Nam Thành Công Nguyễn Mạnh Cường – Chun tốn Đại học Thủy Lợi Mơn Hóa học Vũ Khắc Ngọc – Viện khoa học Công nghệ Việt Nam Hoàng Kim Nhung – Tống Thị Son – THCS Lê Q Đơn Nguyễn Bích Hà – THPT Hà Nội – Amsterdam Nguyễn Quang Anh – Chuyên Nguyễn Huệ Nguyễn Thành Công – Chuyên ĐH Sư Phạm Bùi Phúc Trạch – THPT Chu Văn An Môn Văn Nguyễn Thị Xuân Thân – Chuyên Ngữ Văn trường Chuyên Hà Nội – Amsterdam Nguyễn Quang Ninh – Trường ĐH Sư Phạm Hà Nội Đỗ Văn Thái - Chuyên Ngữ Văn trường Chuyên Hà Nội – Amsterdam Phạm Gia Mạnh – Trường PTTH chuyên Đại học Sư phạm – ĐHSP Hà Nội Tiếng Anh – Khơng có Sinh học – Lê Ngun Hương – Phó hiệu trưởng trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Đông – Hà Nội ThS Nguyễn Phương Thanh – THPT Chu Văn An – Hà Nội Giáo dục nghệ thuật MC Thanh Mai dẫn chương trình Mơn Lịch Sử PGS, TS Vũ Quang Hiển – Trường Đại học Xã hội Nhân Văn – Đại học Quốc Gia Hà Nội TS Chu Đức Tính – Giám đốc Bảo Tàng Hồ Chí Minh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn