Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa giai đoạn hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN QUYẾT MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – CƠ SỞ THANH HOÁ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ : 60.14.05 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : PGS.TS NGÔ SỸ TÙNG Năm 2010 Lời cảm ơn Với tình cảm kính trọng chân thành tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc : - Khoa Sau đại học Trường Đại học Vinh tạo điều kiện cho tơi học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn - Các thầy giáo, cô giáo, cán công chức Trường Đại học Vinh trực tiếp giảng dạy tư vấn, giúp đỡ suốt trình học tập, nghiên cứu viết luận văn - Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thầy Ngô Sĩ Tùng trực tiếp hướng dẫn khoa học, tận tình dẫn, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Đồng thời xin chân thành cảm ơn: - Ban giám hiệu trường ĐHCN.TP.HCM - Các đồng chí Trưởng,Phó sở, trưởng phó khoa thầy giáo trường ĐHCN.TP.HCM - sở Thanh Hóa - Gia đình, bạn bè đồng nghiệp Đã tạo điều kiện, động viên, khích lệ, cung cấp tư liệu, đóng góp ý kiến cho tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng chắn luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, kính mong góp ý để luận văn hồn chỉnh Vinh, tháng 10 năm 2010 Tác Giả Luận Văn Nguyễn Văn Quyết BẢNG SỐ LIỆU Bảng 2.1 Cơ cấu tổ chức máy nhân toàn trƣờng Bảng 2.2 Cơ cấu tổ chức, máy đội ngũ sở Thanh Hóa Bảng 2.3 Tổng hợp số lƣợng giảng viên, HSSV giai đoạn 2008-2010 Bảng 2.4 Tổng hợp tỉ lệ giảng viên số sinh viên theo khoa, mơn Bảng 2.5 Độ tuổi trình độ chun mơn đội ngũ giảng viên cở sơ sở Thanh Hóa năm học 2009-2010 Bảng 2.6 Tổng hợp ý kiến đánh giá cán quản lí phẩm chất đạo đức lực sƣ phạm GV – sở Thanh Hóa Bảng 2.7 Đội ngũ giảng viên cở sơ sở Thanh Hóa năm học 2009-2010 Bảng 2.8 Tổng hợp ý kiến nhận thức xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên sở Thanh hóa Bảng 2.9.Tổng hợp kết khảo sát vể kết hợp lực lƣợng giáo dục xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên sở Thanh hóa Bảng 3.1 Tổng hợp kết đánh giá cần thiết tính khả thi biện pháp xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa giai đoạn SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Các cấp độ khái niệm QLGD Sơ đồ 1.2: Quản lí đội ngũ giảng viên Sơ đồ 1.3: Nguyên tắc chung đào tạo cán sơ đồ 2.4 : Bộ máy tổ chức máy nhà trƣờng Sơ đồ 2.5: Cơ cấu tổ chức, máy sở Thanh Hóa BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Mơ tả trình độ chun mơn đội ngũ giảng viên Trƣờng ĐHCN- Cơ sở Thanh Hóa 2008- 2010 Biểu đồ 2.2: Tỉ lệ phần trăm độ tuổi giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM – Cơ sở Thanh Hóa Biểu đồ 2.3: Tỉ lệ phần trăm nam nữ trƣờng ĐHCN TP HCM – Cơ sở Thanh Hóa Biểu đồ 2.4: Tổng hợp trình độ lý luận trị đội ngũ giảng viên Biểu số 2.5: Mơ tả trình độ qua đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ Biểu đồ 2.6: Mô tả cấu độ tuổi đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa năm học 2007-2008 Biểu đồ 2.7: Mơ tả tính hợp lý sách thu hút nguồn nhân lực PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Giới hạn, phạm vi nghiên cứu đề tài Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC,CAO ĐẲNG 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nƣớc, ngồi nƣớc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Đại học, Cao đẳng 1.1.3 Các khái niệm có liên quan đến đề tài 1.1.4 Các nhân tố ảnh hƣởng đến xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên 1.2 QUAN ĐIỂM PHÁP LÝ CỦA XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI Trang 1 4 5 5 6 6 28 30 33 NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH - CƠ SỞ THANH HĨA 2.1 Q TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH- CƠ SỞ THANH HÓA 2.1.1 Khái quát trƣờng ĐH Cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh 2.1.2 Khái quát địa bàn nghiên cứu trình hình thành, phát triển Cơ sở đào tạo nghề – Trƣờng ĐHCN.TP.HCM, tỉnh Thanh Hóa 2.1.3 Chức năng, nhiệm vụ tổ chức máy trƣờng ĐHCN.TP.HCM - Cơ sở Thanh Hóa 2.1.4 Cơ sở vật chất 33 33 35 36 43 2.1.5 Ngành nghề đào tạo 44 2.2 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐHCN.TP HCM- CƠ 47 SỞ THANH HÓA 2.2.1 Thực trạng số lƣợng giảng viên 47 2.2.2 Thực trạng cấu đội ngũ giảng viên theo khoa, mơn 49 2.2.3 Thực trạng trình độ chun môn đội ngũ giảng viên 50 2.2.4 Thực trạng trình độ ngoại ngữ, tin học giảng viên nhà trƣờng 51 2.2.5 Thực trạng độ tuổi đội ngũ giảng viên 51 2.2.6 Thực trạng giới tính đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP HCM – sở Thanh Hóa 2.2.7 Thực trạng phẩm chất đội ngũ giảng viên 53 2.2.8 Thực trạng lực chuyên môn - nghiệp vụ đội ngũ giảng viên 2.2.9 Thực trạng thâm niên công tác đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN TP HCM – Cơ sở Thanh Hoá năm học 2009 – 2010 2.3 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐHCN.TP HCM - CƠ SỞ THANH HÓA 2.3.1 Nhận thức xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN TP.HCM – sở Thanh Hóa 2.3.2 Thực trạng cơng tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên 2.3.3 Thực trạng bố trí, sử dụng đội ngũ giảng viên 2.3.4 Thực trạng sách đãi ngộ, thu hút nguồn nhân lực có trình độ cao công tác trƣờng 2.3.5 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giảng viên 2.4 CÁC GIẢI PHÁP TRƢỜNG ĐHCN.TP.HCM - CƠ SỞ THANH HÓA ĐÃ LÀM TRONG VIỆC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG 54 56 57 58 58 60 61 62 63 65 66 2.5.1 Mặt mạnh 66 2.5.2 Những mặt hạn chế 66 2.5.3 Nguyên nhân 67 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN 70 ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐHCN TP HCM-CƠ SỞ THANH HÓA 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 70 3.1.1 Đảm bảo tính pháp chế 70 3.1.2 Đảm bảo tính khoa học 70 3.1.3 Đảm bảo tính thực tiễn 71 3.1.4 Phù hợp với đặc điểm đối tƣợng 72 3.1.5 Đảm bảo tính khả thi 72 3.2 CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ 72 GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐHCN TP HCM-CƠ SỞ THANH HÓA 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lí, giảng viên, nhân viên 72 vai trò, tầm quan trọng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học, Cao đẳng 3.2.2 Xây dựng qui hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng 75 ĐHCN TP HCM- sở Thanh Hóa 3.2.3 Tăng cƣờng đào tạo, bồi dƣỡng chuyên môn - nghiệp vụ cho 78 đội ngũ giảng viên 3.2.4 Đẩy mạnh quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng 82 viên 3.2.5 Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên phát triển (tạo môi 84 trƣờng làm việc) 3.2.6 Tăng cƣờng kiểm tra - đánh giá phát triển đội ngũ 86 giảng viên 3.3 KHẢO NGHIỆM MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC 89 GIẢI PHÁP KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91 KẾT LUẬN 91 DANH MỤC VÀ CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài - Về vị trí vai trị giáo dục- đào tạo thời đại ngày nay, Nghị đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định: “Phát triển giáo dục - đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, điều kiện tiên để phát triển nguồn lực người, yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững…” [8, 35] Bƣớc vào thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc, trƣớc yêu cầu phát triển giáo dục, đội ngũ nhà giáo cán quản lý có hạn chế, bất cập Số lƣợng thiếu, chất lƣợng đội ngũ giảng viên chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu xã hội Năng lực đội ngũ giảng viên, cán quản lý chƣa ngang tầm với yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục Trƣớc tình hình đó, thị rõ: “ Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo thông qua việc quản lý, phát triển định hướng có hiệu nghiệp giáo dục…” [11, 325] Chỉ thị 40/CT - TW ngày 15-6-2004 ban Bí thƣ về việc xây dựng, nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục nhấn mạnh: “Phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, điều kiện để phát huy nguồn lực người Đây trách nhiệm tồn Đảng, tồn dân, nhà giáo cán quản lý giáo dục lực lượng nòng cốt, có vai trị quan trọng…” Quyết định 09/2005/QĐ -TTg ngày 11- 012005 Thủ tƣớng phủ việc phê duyệt đề án “ Xây dựng, nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an khẳng định: “Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hoá, nâng cao chất lượng, đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất trị, lối sống, lương tâm nghề nghiệp trình độ chuyên mơn nhà giáo, đáp ứng địi hỏi ngày cao nghiệp giáo dục công đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước…” [23, 41] Để thực đƣợc mục tiêu đòi hỏi phải có đầu tƣ cho phát triển sở giáo dục nghề nghiệp kế hoạch phát triển dài hơi, chiến lƣợc phát triển có luận chứng khoa học giải pháp khả thi, có giải pháp phát triển nguồn nhân lực Trong năm qua công tác đổi Đảng khởi xƣớng lãnh đạo làm thay đổi kinh tế văn hóa giáo dục đất nƣớc Sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo (GD - ĐT) đạt đƣợc nhiều thành tựu quan trọng Luật Giáo dục (GD), Luật Dạy nghề đƣợc Quốc hội thơng qua, Đảng, Nhà nƣớc tồn xã hội thấy rõ tầm quan trọng GD - ĐT phát triển đất nƣớc, coi đầu tƣ cho Giáo dục đầu tƣ cho phát triển, xác định GD - ĐT quốc sách hàng đầu Sự chuyển đổi chế quản lý nƣớc ta năm qua tạo cho trƣờng Cao đẳng - Đại học hội phát triển chƣa thấy, đồng thời phát triển gặp khơng thách thức GD - ĐT công tác quản lý (QL) nhà trƣờng Cơ chế thị trƣờng tác động đến mặt đời sống kinh tế – xã hội đất nƣớc, bên cạnh mặt tích cực chế thị trƣờng mặt trái tác động khơng nhỏ, có ảnh hƣởng xấu đến hoạt động đời sống xã hội, có đội ngũ giáo dục nhà trƣờng Cơ sở đào tạo nghề - Trƣờng ĐHCN.TP Hồ Chí Minh tỉnh Thanh Hóa tiền thân trƣờng THSP Thanh Hóa với bề dày thành tích 40 năm xây dựng trƣởng thành, trung tâm đào tạo - bồi dƣỡng Cán quản lý giáo dục, giảng viên tiểu học loại hình nhân viên trƣờng học tỉnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thực Quyết định số 2945/QĐ-UBND ngày 24/9/2009 Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa việc chuyển giao trƣờng THSP Thanh Hóa trƣờng ĐHCN.TP Hồ Chí Minh, ngày 30/9/2008 UBND tỉnh Thanh Hóa Bộ Cơng thƣơng tổ chức lễ chuyển giao Từ Cơ sở Thanh Hóa trƣờng ĐHCN TP Hồ Chí Minh thức Cơ sở đào tạo nghề hoạt động theo mơ hình nhà trƣờng Cơng tác quản lý sở theo đạo thống toàn trƣờng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2000 từ việc thực qui chế, chƣơng trình kế hoạch đào tạo, công tác thi kiểm tra đánh giá, công tác quản lý sở vật chất tài Cơ sở vật chất đƣợc đầu tƣ đồng từ nguồn kinh phí chƣơng trình mục tiêu quốc gia từ dự án ODA nhƣ: dự án KFW CHLB Đức, dự án EDCF Hàn Quốc cho mua sắm thiết bị đào tạo nghề Mục tiêu Cơ sở đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật trực tiếp phục vụ cho q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà nƣớc Đồng thời thông qua đào tạo nghề trang bị cho ngƣời lao động văn hóa nghề nhằm giúp họ có khả tìm kiếm việc làm có thu nhập ổn định Từ năm học 2008-2009 hệ đào tạo đƣợc tuyển sinh từ trƣờng THSP cũ, Cơ sở bắt đầu tuyển sinh đào tạo hệ Đại học, Cao đẳng chuyên nghiệp Cao đẳng nghề, trung cấp nghề theo quy định Luật Dạy nghề đƣợc Quốc Hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ 10 thơng qua ngày 29 tháng 11 năm 2006 Từ tháng 10 năm 2008 sau ký định chuyển giao trƣờng ĐHCN.TP.Hồ Chí Minh thành lập sở đào tạo nghề tỉnh Thanh Hóa đến trịn năm, khơng tính số sinh viên chức, sở tuyển sinh đƣợc gần 6.000 HSSV Với việc chuyển giao công nghệ cách nhanh chóng, sau thời gian ngắn, đội ngũ Cán giảng viên sở Thanh Hóa hịa nhập với nề nếp làm việc trƣờng ĐHCN.TP.HCM Đội ngũ giảng viên đƣợc tăng cƣờng số lƣợng chất lƣợng, từ tháng 10 năm 2008, nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 + Bồi dƣỡng theo chuyên đề cho đội ngũ giảng viên - Kết hợp việc đào tạo với việc tự đào tạo, bồi dƣỡng theo phƣơng thức: + Cung cấp nội dung, tài liệu yêu cầu để giảng viên tự học, tự nghiên cứu tự tiến hành đào tạo, bồi dƣỡng + Đối với mã ngành sƣ phạm coi trọng thực hành, học lý thuyết qua thực hành, thực hành thực hành doanh nghiệp, sở sản xuất, xƣởng thực hành, trạm, trại thực hành + Phấn đấu dạy thực mơ hình 3:1 (3 thực hành/một lý thuyết) + Có chế độ khuyến khích bắt buộc việc tự học, tự nghiên cứu, kết hợp với việc kiểm tra định kỳ kiến thức nghiệp vụ đội ngũ giảng viên - Tổ chức giao lƣu trƣờng hệ thống để tìm hiểu, học tập kinh nghiệm, quản lí theo chủ đề định thơng qua hội thảo - Bồi dƣỡng đội ngũ giảng viên theo phƣơng thức đào tạo từ xa chỗ - Nội dung đào tạo bồi dƣỡng cho đội ngũ giảng viên đƣợc tiến hành thƣờng xuyên năm, nhà trƣờng (trực tiếp hiệu trƣởng) vào nhiệm vụ cụ thể rà sốt, xếp, phân cơng cho đội ngũ giảng viên tham gia đợt tập huấn, bồi dƣỡng ngành tổ chức - Nội dung đào tạo, bồi dƣỡng phải gắn với nhiệm vụ giảng viên thực thực - Nhà trƣờng vào chức năng, nhiệm vụ năm học xây dựng quy chế chi tiêu, nhiệm vụ giảng viên (giảng dạy, nghiên cứu khoa học, nhiệm vụ khác) cách xác cụ thể 3.2.3.4 Những điều kiện thực giải pháp có hiệu - Để thực đƣợc giải pháp đào tạo, bồi dƣỡng chuyên môn - nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên, trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa phải ổn định mặt ổn định tổ chức đội ngũ giảng viên; xác định rõ tầm nhìn chiến lƣợc có kế hoạch cụ thể cử giảng viên đào tạo bồi dƣỡng nâng cao trình độ, thạc sỹ, tiến sỹ (nhất lực lƣợng trẻ) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 Thƣờng xuyên tổ chức lớp học chuyên đề chỗ theo môn học, ngành học, nghề nghiệp Thực mục tiêu, chƣơng trình lớp học thơng qua hợp đồng liên kết với Học viện, trƣờng đại học: Học viện quản lí, Đại học quốc gia Hà Nội, trƣờng đại học Bách khoa, trƣờng Đại học khoa học Tự nhiên, Đại học sƣ phạm Vinh -Trƣờng đại học công nghiêp TP.HCM, Bộ công thƣơng, Bộ giáo dục Đào tạo với Cơ sở Thanh Hóa tạo điều kiện thuận lợi mặt cho đội ngũ giảng viên học nâng cao, có tiêu học, kinh phí có sở vật chất cho đội ngũ giảng viên học - Trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa chủ động xây dựng triển khai hiệu công tác liên kết đào tạo, bồi dƣỡng với Học viện trƣờng Đại học, có nguồn kinh phí phù hợp để hỗ trợ ngƣời học - Đối với nội dung đào tạo bồi dƣỡng cần cụ thể rõ ràng, cụ thể, chi tiết; tránh chồng chéo khó thực - Có hình thức khuyến khích, động viên, khen thƣởng; nhắc nhở, kỷ luật kịp thời giảng viên công tác đào tạo - bồi dƣỡng 3.2.4 Đẩy mạnh quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên 3.2.4.1 Mục đích giải pháp Tạo bƣớc chuyển bản, đổi nghiên cứu khoa học theo hƣớng tiếp cận với nhiệm vụ trƣờng Đại học, Cao đẳng, với nhiệm vụ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa, phục vụ thiết thực nhu cầu ngƣời học; cho phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Thanh Hóa Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên, nhằm nâng cao trình độ chuyên môn - nghiệp vụ cho thân họ, đồng thời thoả mãn nhu cầu học tập ngƣời học góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học giáo dục nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 3.2.4.2 Nội dung giải pháp - Xây dựng kế hoạch nghiên cứu KH phù hợp với thực tiễn trƣờng - Tổ chức thực nghiên cứu đề tài khoa học phục vụ trực tiếp cho nâng cao chất lƣợng giảng dạy học tập - Tổ chức nghiên cứu đề tài khoa học phục vụ cho việc phát huy nâng cao tiềm lực khoa học đội ngũ giảng viên - Chỉ đạo biên soạn tài liệu, giáo trình mơn học cịn thiếu tài liệu; mơn chƣa có tài liệu, giáo trình (nhất mã nghành ngồi sƣ phạm) phù hợp với đối tƣợng ngƣời học yêu cầu thực tiễn địa phƣơng - Xây dựng hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá (trắc nghiệm khách quan tự luận) phù hợp với đặc thù môn học, đảm bảo tiêu chí chuẩn - Vận dụng cơng nghệ thơng tin q trình giảng dạy, quản lý nghiên cứu khoa học - Biên soạn tài liệu, giáo trình mơn học cịn thiếu tài liệu, giáo trình; mơn chƣa có tài liệu, giáo trình phù hợp với đối tƣợng ngƣời học yêu cầu thực tiễn địa phƣơng - Xây dựng hệ thống câu hỏi kiểm tra đánh giá (trắc nghiệm khách quan tự luận) phù hợp đặc thù mơn học, đảm bảo tiêu chí chuẩn - Đổi nội dung, chƣơng trình giảng dạy phù hợp với chức năng, nhiệm vụ nhà trƣờng - Đổi nội dung, chƣơng trình giảng dạy đào tạo nghề mã ngành công nghệ kinh tế 3.2.4.3 Cách thức thực giải pháp - Khơng ngừng hồn thiện, củng cố, phát triển hội đồng nghiên cứu khoa học từ tổ chuyên môn, tổ chuyên mơn trực thuộc trƣờng, phịng chức khoa - Hội đồng khoa học trƣờng, từ đầu năm học xây dựng kế hoạch triển khai thực nghiên cứu khoa học (ngắn hạn, trung hạn dài hạn) đến giảng viên, khoa, môn để ngƣời nắm vững nội dung, chủ động thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 - Giảng viên, phòng khoa, tổ đăng ký, xây dựng đề cƣơng đề tài - Hội đồng khoa học tổ chức thẩm định, đánh giá, bảo vệ đề cƣơng theo trình tự từ cấp tổ đến cấp trƣờng - Thƣờng xuyên đôn đốc, giám sát, kiểm tra tiến độ thực đề tài tháng, quý - Tổ chức nghiệm thu đề tài khoa học, chuyển giao công nghệ (theo kế hoạch thực đề tài) từ tổ chuyên môn đến cấp trƣờng xếp loại đề tài theo tiêu chí hội đồng nghiên cứu khoa học xây dựng 3.2.4.4 Những điều kiện thực giải pháp có hiệu - Quán triệt sâu sắc nghiên cứu khoa học trƣờng Đại học, Cao đẳng nhiệm vụ bắt buộc - Tiêu chí quan trọng để đánh giá lực nghiên cứu khoa học nâng bậc lƣơng sớm trƣớc kỳ hạn giảng viên - Tiêu chí quan trọng để đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao; sở để đánh giá thi đua, khen thƣởng - Có sách hỗ trợ kịp thời, thoả đáng kinh phí cho cơng tác nghiên cứu khoa học - Tổ chức, thực hiện, nghiệm thu, xếp loại đề tài nghiên cứu khoa học cách bản, chuyên nghiệp, khách quan, công - Quản lý, ứng dụng đề tài khoa học vào thực tiễn cách rộng rãi khoa học 3.2.5 Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên phát triển (tạo mơi trƣờng làm việc) 3.2.5.1 Mục đích giải pháp Ln ln tạo bầu khơng khí phấn khởi, tƣơi vui; bầu khơng khí thật dân chủ, cơng bằng, ổn định việc làm, tăng cƣờng, củng cố CSVC đáp ứng nhu cầu lao động nhà giáo, thực chế độ sách mềm dẻo, linh hoạt; ổn định việc làm; tăng thu nhập đáng cho đội ngũ giảng viên nghề họ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 Xây dựng trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa mơi trƣờng văn hố, xanh sạch, đẹp; đồn kết, đồng thuận, trí cao việc thực nhiệm vụ trị nhà trƣờng 3.2.5.2 Nội dung giải pháp - Giữ vững phát huy truyền thống thi đua dạy tốt, học tốt; môi trƣờng văn hố; tinh thần đồn kết, trí cao việc thực nhiệm vụ trị bốn mƣơi năm qua - Ổn định việc làm, tạo hội nhiều cho đội ngũ tăng thu nhập lao động dạy học nghiên cứu khoa học - Tạo môi trƣờng lao động tự giác cao, động khả thích ứng cao cho đội ngũ giảng viên - Tạo môi trƣờng dân chủ thật để đội ngũ giảng viên phát huy tối đa tiềm trí tuệ, hoạt động sáng tạo môi trƣờng động - Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giảng viên, có hội học tập nâng cao trình độ chuyên môn - nghiệp vụ học tập suốt đời 3.2.5.3 Cách thức thực giải pháp - Xây dựng nhà trƣờng thật môi trƣờng dân chủ; thực đƣợc, việc " dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" - Thƣờng xuyên củng cố, phát huy tinh thần đoàn kết nội bộ, tập trung cao độ thực hiệu nhiệm vụ trị nhà trƣờng - Tăng cƣờng củng cố, mở rộng nâng cấp sở vật chất phục vụ dạy học tƣơng xứng với tốc độ phát triển nhà trƣờng - Vận dụng chế độ, sách đãi ngộ đội ngũ giảng viên phù hợp với điều kiện - Thƣờng xuyên điều chỉnh qui chế chi tiêu nội bộ, cần dựa vào tiêu chí chuẩn (trình độ, năm cơng tác, hệ số lƣơng, thi đua hàng tháng, hiệu công tác ), không vào hệ số lƣơng, kết xếp loại thi đua hàng tháng nhƣ - Quan tâm đời sống vật chất, tinh thần; tạo nhiều hội để đội ngũ giảng viên đƣợc giao lƣu, nghỉ ngơi, thể dục thể thao, hoạt động văn nghệ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 - Hội đồng thi đua khen thƣởng quan tâm mức đến công tác đánh giá, xếp loại công chức; công tác thi đua Khơng coi sở để tính tăng thu nhập hàng tháng mà cần coi sở đáng tin cậy để tăng lƣơng trƣớc thời hạn, đề bạt 3.2.5.4 Những điều kiện thực giải pháp có hiệu - Có quan tâm cấp, ngành trực tiếp ,trƣờng đại học công nghiêp TPHCM, Bộ công thƣơng ,Bộ giáo dục Đào tạo - Cơng đồn nhà trƣờng, phận liên quan nghiên cứu văn chế độ sách Nhà nƣớc, giải quyền lợi cho cán bộ, giảng viên cách thoả đáng điều kiện thực tế trƣờng - Đội ngũ giảng viên động, linh hoạt, sáng tạo Trong công tác, tự giác tích cực tự học, tự bồi dƣỡng, đảm bảo hoạt động nhà trƣờng ổn định phát triển 3.2.6 Tăng cƣờng kiểm tra - đánh giá phát triển đội ngũ giảng viên 3.2.6.1 Mục đích giải pháp - Tăng cƣờng kiểm tra - đánh giá phát triển đội ngũ giảng viên khâu quan trọng hoạt động quản lí để đạt mục tiêu đề - Kiểm tra - đánh giá nhằm tạo động lực thúc đẩy nâng cao chất lƣợng dạy học, thoả mãn nhu cầu học tập ngƣời học, đáp ứng nguồn nhân lực có chất lƣợng phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội địa phƣơng khu vực - Kiểm tra - đánh giá giúp lãnh đạo, cán quản lí nhà trƣờng có đƣợc thơng tin xác vấn đề đạt đƣợc phát triển đội ngũ giảng viên, vấn đề chƣa đạt đƣợc, sở điều chỉnh, ngăn ngừa, tiếp tục phát huy trình thực mục tiêu nhà trƣờng đề - Kiểm tra - đánh giá giúp mơn, khoa, tổ có sở đáng tin cậy để phân loại đội ngũ giảng viên, có kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng, giải chế độ sách phù hợp với đội ngũ giảng viên điều kiện nhà trƣờng - Đối với giảng viên, kiểm tra - đánh giá giúp giảng viên thấy đƣợc mặt mạnh, mặt hạn chế thân họ thời kỳ, thời điểm để họ phấn đấu vƣơn lên hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 3.2.6.2 Nội dung giải pháp - Đánh giá cần có thơng số: số lƣợng dạy, loại hình dạy (chính quy, chức, trình độ, dạy khoa, ngồi khoa, dạy học sở khác trƣờng, chất lƣợng, hiệu dạy học) chất lƣợng thiết kế dạy, thực giảng dạy lớp, chất lƣợng đề thi, kiểm tra, hình thức đánh giá ngƣời học, giúp đỡ đồng nghiệp, sinh hoạt chuyên môn - Đánh giá tay nghề giảng viên cần vào biểu hiện: lực sƣ phạm, thái độ tích cực dạy, mức độ hứng thú, phƣơng pháp dạy học, kỹ xử lí tình huống, hiệu trình lên lớp - Đánh giá hoạt động tự học, bồi dƣỡng nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ nghiên cứu khoa học Hoạt động cần vào đánh giá theo thông số sau: ngắn hạn, dài hạn, nâng cao trình độ, chuẩn hoá, đào tạo lại; thời gian bồi dƣỡng, kết đạt đƣợc, số cơng trình khoa học cơng bố, số viết tạp chí, thơng tin khoa học, số lần đƣợc mời tham gia hội thảo, hội nghị khoa học (từ cấp trƣờng trở lên) - Đánh giá tƣ tƣởng trị, đạo đức, lối sống; tham gia hoạt động cộng đồng trƣờng trƣờng 3.2.6.3 Cách thức thực giải pháp Hoàn thiện, củng cố, nâng cao đổi tổ chức hội đồng kiểm tra đánh giá nhà trƣờng phù hợp với điều kiện Hội đồng đánh giá xây dựng kế hoạch, chuẩn mực tiêu chí đánh giá dựa quy định, sở pháp lý Đảng, Nhà nƣớc, Ngành, tỉnh nhà trƣờng Tổ chức thực kế hoạch kiểm tra - đánh giá từ đầu năm học (mỗi giảng viên nắm vững kế hoạch kiểm tra đánh giá toàn năm học) Hội đồng chuyên môn, sở chức năng, nhiệm vụ đƣợc giao với khoa, môn tiến hành tổ chức thực kế hoạch kiểm tra - đánh giá phận theo phân cấp quản lí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 Kiểm tra cấp khoa, Tổ theo kế hoạch đột xuất thơng qua hình thức kênh sau: + Thông qua phận chức kiểm tra hồ sơ, sổ sách + Thông qua nhận xét đồng nghiệp, phản biện đồng nghiệp, phiếu dự giờ, sinh hoạt chuyên môn + Tổ chức cho sinh viên đánh giá giảng viên Sau kiểm tra, hội đồng chuyên môn tổ chức rút kinh nghiệm kết luận trƣờng hợp cụ thể Thƣờng xuyên tổ chức thi giảng viên giỏi, dạy giỏi nhằm đẩy mạnh phong trào "thi đua dạy tốt học tốt", kết hợp với khen thƣởng xứng đáng giảng viên có thành tích giảng dạy nghiên cứu khoa học 3.2.6.4 Những điều kiện thực giải pháp có hiệu - Ban giám hiệu, phòng đào tạo phận liên quan quan tâm, thƣờng xuyên đôn đốc, giám sát, quản lí kiểm tra đánh giá kết kiểm tra - Đánh giá phát triển đội ngũ giảng viên - Hội đồng, thành viên đánh giá phải ngƣời có lực chun mơn, nghiệp vụ sƣ phạm vững vàng, có uy tín - Kiểm tra - đánh giá phải thƣờng xuyên, đảm bảo xác, khách quan, vơ tƣ, cơng bằng; Kiểm tra - đánh giá tồn diện, mang tính phát triển Mỗi cá nhân đƣợc kiểm tra - đánh giá lần/năm - Kết hợp đồng hình thức kiểm tra đánh giá (lý thuyết, thực hành, vấn đáp) coi trọng đề cao thực hành - Kiểm tra - đánh giá phải có chuẩn tiêu chí nội dung đƣợc kiểm tra - đánh giá Kiểm tra - đánh giá phải gắn với giá trị (uốn nắn, sửa chữa, định hƣớng thực mục tiêu đề ra, xếp loại, khen thƣởng, tăng bậc lƣơng trƣớc thời hạn, đề bạt) Do khuôn khổ thời gian thực luận văn nên giải pháp đƣợc đề tài đề xuất chƣa có điều kiện thử nghiệm đầy đủ Tuy nhiên, bƣớc đầu để thăm dò, kiểm chứng độ tin cậy, cần thiết tính khả thi giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa , đề tài tiến hành thăm dò phiếu hỏi đối tƣợng: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 3.3 KHẢO NGHIỆM MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP Do khuôn khổ thời gian thực luận văn nên giải pháp đề xuất chƣa có điều kiện thử nghiệm đầy đủ Tuy nhiên, bƣớc đầu để thăm dò, kiểm chứng độ tin cậy, cần thiết tính khả thi giải pháp quản lý phát triển đội ngũ GV trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa, đề tài tiến hành thăm dò phiếu hỏi với tổng số 144 đối tƣợng (65 nam, nữ 48), cụ thể: Ban Giám hiệu tổng số 03 (nam: 03; nữ: 0), cán quản lý, phòng, ban, khoa, Tổ trƣởng CM tổng số 55 (nam: 36; nữ: 19; giảng viên viên chức lâu năm Tổng số 32; nam: 17; nữ: 15; giảng viên trẻ tổng số 27 nam: 13; nữ: 14) Kết thu đƣợc nhƣ sau: Bảng 3.1: Tổng hợp kết đánh giá cần thiết tính khả thi giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa giai đoạn TT Biện pháp Nâng cao nhận thức cho CBGV tầm quan trọng QL phát triển ĐNGV Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Tăng cƣờng đào tạo bơì dƣỡng chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên phát triển Tăng cƣờng kiểm tra đánh giá phát triển đội ngũ giảng viên Rất cần thiết SL % Mức độ cần thiết Không cần Cần thiết thiết SL % SL % Tính khả thi Khơng khả Khả thi thi SL % SL % 45 39,5 43 38,0 26 22,5 59 51,8 55 48,2 58 51,0 50 43,9 06 5,1 52 45,6 62 54,4 54 47,4 46 40,4 14 12.2 53 46,5 61 53,5 50 43,9 41 36 23 20,1 51 44,7 63 55,3 48 42,1 46 40,4 20 17.5 51 44.7 63 55,3 53 46,5 50 43,9 11 9,6 52 45,6 62 54,4 Nhìn vào bảng tổng hợp chúng tơi thấy: đối tƣợng đƣợc hỏi đề cao tính cần thiết giải pháp 2, 3; giải pháp 1, giải pháp có tính khả thi thấp so với giải pháp khác Nhìn chung, giải pháp đề xuất đƣợc đối tƣợng điều tra đánh giá cần thiết có tính khả thi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 KẾT LUẬN CHƢƠNG Trên sở nghiên cứu lý luận phân tích thực trạng, đánh giá mặt mạnh, mặt hạn chế, nguyên nhân khách quan chủ quan dẫn đến hạn chế xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa thời gian qua, đề xuất giải pháp nhằm xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa Các giải pháp có mối quan hệ tƣơng tác, hỗ trợ trình thực Vì vậy, trình thực cần lựa chọn, kết hợp đồng giải pháp để phát huy ƣu điểm, khắc phục nhƣợc điểm giải pháp Tuy nhiên, thời điểm định, xếp theo thứ tự ƣu tiên để thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Luận văn bƣớc đầu nghiên cứu sở lý luận xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, phân tích, đánh giá thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa, từ đề xuất giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa giai đoạn Luận văn khảo sát, đánh giá thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM-Cơ sở Thanh Hóa Các giải pháp nhà trƣờng thực năm qua bƣớc góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện nhà trƣờng nhƣng cịn thiếu tính đồng bộ, thiếu tính quy hoạch hệ thống Để khắc phục tình trạng trên, luận văn đề xuất sáu giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng ĐHCN.TP.HCM- Cơ sở Thanh Hóa giai đoạn Các giải pháp đƣợc khảo nghiệm, kết bƣớc đầu cho thấy giải pháp đề xuất cần thiết có tính khả thi Các giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên nhà trƣờng nêu phải đƣợc tiến hành đồng bộ, đảm bảo mối quan hệ chặt chẽ tác động tích cực lẫn nhau, hỗ trợ để thực mục tiêu chung nhà trƣờng Các nhiệm vụ nghiên cứu đƣợc giải Mục đích nghiên cứu đạt đƣợc Đề tài nghiên cứu có ý nghĩa lý luận thực tiễn rõ rệt KIẾN NGHỊ 2.1 Đối với Nhà nước - Trong qui hoạch mạng lƣới trƣờng đại học, cao đẳng, bên cạnh việc đầu tƣ cho trƣờng trọng điểm, cần lƣu ý đầu tƣ sở vật chất; có sách đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giảng viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 - Cần nghiên cứu có sách hỗ trợ phù hợp với đội ngũ giảng viên để họ nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục thời kỳ cơng nhiệp hố, đại hoá đất nƣớc 2.2 Đối với Bộ giáo dục Đào tạo - Bộ GD - ĐT cần tham mƣu hoàn thiện văn dƣới luật lĩnh vực giáo dục đại học, cao đẳng; đề cập cụ thể hoạt động giảng dạy nghiên cứu trƣờng đại học, cao đẳng - Kiến nghị với Chính phủ, Bộ, Ngành có liên quan sớm đạo ban hành văn bản, chế độ, sách nhằm triển khai thực nghị quyết, thị Đảng quản lý phát triển đội ngũ giảng viên phù hợp với điều kiện - Đẩy mạnh hoạt động kiểm định công nhận chất lƣợng trƣờng đại học, Cao đẳng 2.3 Đối vớiTrường ĐH CN TPHCM - Nghiên cứu điều chỉnh chế độ sách giảng viên, sách hỗ trợ học nâng cao trình độ; tuyển dụng giảng viên có trình độ cao cơng tác trƣờng (nhà ở, hợp lý hố gia đình) - Nghiên cứu, đầu tƣ ngân sách lớn, mở rộng qui mô xây dựng (qui hoạch, xây dựng sở, tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giảng viên hiệu quả, khu vực thực hành ngành nghề đào tạo 2.4 Đối với Cơ sở Thanh Hóa - Xúc tiến, đẩy nhanh tiến độ đề án bổ sung Quy chế tổ chức hoạt động sở trình nhà trƣờng năm 2009 - Sử dụng nguồn tài hợp lý, hiệu quả, đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực cao cho tỉnh tỉnh miền Trung - Thực tốt việc đào tạo theo học chế tín chỉ, kết hợp song song với việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên phù hợp với điều kiện nhà trƣờng - Tiếp tục tăng cƣờng, mở rộng liên kết đào tạo ngành, nghề với trƣờng Đại học, Cao đẳng nƣớc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 - Từng bƣớc tập trung trí tuệ, tâm huyết nâng cao chất lƣợng dạy học nghiên cứu khoa học - Đồng thuận, đoàn kết, tâm cao, ổn định, phát triển bền vững đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh tỉnh miền Trung 2.5 Đối với giảng viên: - Tham gia bồi dƣỡng tƣ tƣởng, trị, chun mơn - nghiệp vụ… - Tích cực tự học, tự bồi dƣỡng - Phấn đấu đạt chuẩn vƣợt chuẩn giảng viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO Chính phủ (2004) Điều lệ trƣờng Đại học Vƣơng Xuân Chấn (2008), Dự Báo - Lập kế hoạch, Bài giảng lớp Cao học Quản lý Giáo dục trƣờng Đại học Vinh Chủ trương, sách chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam đến 2020, Nxb Lao động xã hội, 2005 Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, năm 1997 Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, năm 2006 Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện hội nghị lần thứ hai BCHTW khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, năm 1997 Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện hội nghị lần thứ ba BCHTW khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, năm 1997 Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện hội nghị lần thứ BCHTW khố IX, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội năm 2002 Đảng CSVN, Báo cáo trị Đại Hội Đảng tỉnh lần thứ XVI 10 Đảng cộng sản Việt Nam 1997 Văn kiện hội nghị lần thứ 2, BCHTW Đảng khố VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004) Chỉ thị số 40/CT-TW/2004 Ban Bí thƣ trung ƣơng 'Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 12 Đổi mới, nâng cao lực vai trò, trách nhiệm, đạo đức đội ngũ giảng viên cán QLGD xu Việt Nam hội nhập quốc tế (2007), NXB Lao Động, Hà Nội 13 Hà Văn Hùng, Kiểm tra tra đánh giá giáo dục, Bài giảng lớp cao học Quản lý Giáo dục (2007, Đại học Vinh - Nghệ An) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn