Một số biện pháp xây dựng bầu không khí tâm lý tích cực trong tập thể giáo viên ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận bình thạnh tp hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH o0o - NGUYỄN BÁ HOÀNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG BẦU KHƠNG KHÍ TÂM LÝ TÍCH CỰC TRONG TẬP THỂ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN BÌNH THẠNH - TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: QL giáo dục Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS PHAN QUỐC LÂM Nghệ An, 2012 MỘT SỐ KÝ HIỆU VIẾT TẮT ********* TT CHỮ VIẾT TẮT NGHĨA ĐẦY ĐỦ CỦA CHỮ VIẾT TẮT HT Hiệu Trƣởng TT Tập thể GV Giáo viên TT GV Tập thể giáo viên HS Học sinh CB - GV- CNV Cán - Giáo viên - Công nhân viên CMHS Cha mẹ học sinh BKKTL Bầu khơng khí tâm lý BKKTL TC Bầu khơng khí tâm lý tích cực 10 THCS Trung học sở 11 THCS HHT Trung học sở Hà Huy Tập 12 THCS LS Trung học sở Lam Sơn 13 THCS TĐ Trung học sở Thanh Đa 14 THCS BQT Trung học sở Bình Quới Tây 15 TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh 16 QL Quản lý 17 QLGD Quản lý giáo dục 18 CBQL Cán quản lý 19 GD & ĐT Giáo dục đào tạo LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – TRANG Lời Cảm Ơn T rong suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học này, tơi nhận đƣợc quan tâm giúp đỡ nhiều cá nhân tập thể Nhân dịp này, xin bày tỏ lòng biết ơn đến: Tập thể thầy cô giáo khoa Quản lý Giáo dục trƣờng Đại học Vinh tận tình giảng dạy, bảo truyền thụ cho kiến thức quý báu suốt khố học Tơi chân thành cảm ơn thầy cô giáo CBQL GV trƣờng THCS HHT, THCS LS, THCS TĐ THCS BQT thuộc quận Bình Thạnh giúp đỡ tơi thu thập thống kê, liệu thực tiễn cho việc hòan thành đề tài nghiên cứu khoa học Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc đến thầy giáo TS PHAN QUỐC LÂM, Ngƣời tận tâm trực tiếp hƣớng dẫn bảo cho suốt trình thực đề tài nghiên cứu khoa học Cuối xin chân thành cảm ơn bạn đồng môn, bạn cán lớp học QLGD - K18A, đồng nghiệp bạn bè đòan kết, động viên, hậu thuẫn cho tơi hịan thành khóa học đề tài nghiên cứu khoa học TP Hồ Chí Minh, ngày 03 tháng năm 2012 Học viên: NGUYỄN BÁ HÒANG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – TRANG MỤC LỤC ********* MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài …………………………… …………………… Mục đích nghiên cứu …………………………………… ……… 11 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu …………………… ……… 12 Giả thuyết khoa học …………………………………….…………12 Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu ……………………… …… … 12 Phƣơng pháp nghiên cứu ………………………………………… 13 Những đóng góp luận văn …………………………………… 14 Cấu trúc luận văn …………………………………………… 14 CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ********* 1.1 MỘT SỐ KHÁI NI M CƠ BẢN ………………………….… 13 1.1.1 Khái niệm TT TTGV trƣờng THCS 13 1.1.2 Khái niệm BKKTL BKKTL TC TTGV trƣờng THCS 22 1.1.3 Khái niệm QL, QLNT biện pháp QL 31 1.2 VAI TRÕ VÀ BIỂU HI N CỦA BKKTL TC TRONG TTGV TRƢỜNG THCS 37 1.2.1 Vai trò BKKTL TC TTGV trƣờng THCS 37 1.2.2 Những biểu BKKTL TC TTGV trƣờng THCS 40 1.2.3 Các tiêu chí để đánh giá BKKTL TC 41 1.3 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN VI C XÂY DỰNG BKKTL TC TRONG TTGV TRƢỜNG THCS 42 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – TRANG 1.3.1 Những yếu tố ảnh hƣởng đến BKKTL …………………… 42 1.3.2 Vai trò phong cách QL HT việc xây dựng BKKTL TC 58 * Kết luận chương I 61 CHƢƠNG II CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ********* 2.1 ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰC TRẠNG VỀ BKKTL CỦA TRƢỜNG THCS TẠI QUẬN BÌNH THẠNH - TP.HCM 63 2.1.1 Mô tả phiếu điều tra cách làm 63 2.1.2 Thực trạng BKKTL trƣờng THCS quận Bình Thạnh TP HCM 64 2.2 ĐÁNH GIÁ CHUNG MỨC ĐỘ GẮN BÓ CỦA CÁC THÀNH VIÊN VỚI TT Ở TRƢỜNG TẠI QUẬN BÌNH THẠNH TP.HCM 74 2.2.1 Mô tả phiếu cách làm 74 2.2.2 Thực trạng mức độ gắn bó thành viên với TT trƣờng Q.Bình Thạnh TP.HCM 78 2.3 ĐÁNH GIÁ THÁI ĐỘ CỦA CÁC THÀNH VIÊN ĐỐI VỚI TT Ở TRƢỜNG TẠI QUẬN BÌNH THẠNH - TP HCM 84 2.3.1 Mô tả phiếu cách làm 84 2.3.2 Thực trạng thái độ thành viên TT trƣờng quận Bình Thạnh TP HCM 85 2.4 THỰC TRẠNG VỀ BI N PHÁP QL CỦA HT TRONG VI C XÂY DỰNG BKKITL TC Ở CÁC TRƢỜNG ĐƢỢC KHẢO SÁT 92 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – TRANG 2.4.1 Mô tả mẫu điều tra thực trạng QL HT trƣờng đƣợc khảo sát 92 2.4.2 Kết điều tra 94 2.5 NHỮNG HẠN CHẾ TRONG QL XÂY DỰNG BKKTL TC TRONG TTGV Ở CÁC TRƢỜNG VÀ NGUYÊN NHÂN CỦA NÓ 97 2.5.1 Những hạn chế 97 2.5.2 Những nguyên nhân hạn chế 98 CHƢƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP L NH ĐẠO VIỆC XÂY DỰNG BKKTL TC CỦA TTGV TRƢỜNG THCS ********* 3.1 NHỮNG NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BI N HÁP 100 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 100 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 100 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 100 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 100 3.2 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BI N PHÁP XÂY DỰNG BKKTL TC CỦA TTGV TRƢỜNG THCS 101 3.2.1 NÂNG CAO UY TÍN VÀ PHONG CÁCH LĐ CỦA HI U TRƢỞNG 101 3.2.2 PHÂN CÔNG HỢP LÝ 106 3.2.3 XÂY DỰNG TỐT MỐI QUAN H ĐOÀN KẾT GIỮA HT VÀ CÁC THÀNH VIÊN VỚI NHAU 108 3.2.4 CƠNG BẰNG, CƠNG KHAI ĐÁNH GÍA GV 110 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – TRANG 3.2.5 QUAN TÂM CẢI THI N ĐỜI SỐNG VÀ ĐIỀU KI N LÀM VI C CB – GV – CNV 111 3.2.6 THU HÖT GV THAM GIA VÀO HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI, GIẢI TRÍ TẠO BKKTL LÀNH MẠNH 113 3.2.7 XÂY DỰNG TỐT MỐI QUAN H VỚI CÁC LỰC LƢỢNG BÊN NGOÀI NHÀ TRƢỜNG 115 3.3 KẾT QUẢ TH M DÕ VỀ TÍNH CẤP THIẾT & TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BI N PHÁP XÂY DỰNG BKKTL TC 118 3.3.1 Mục tiêu – Nội dung – Cách thức – đối tƣợng thăm dò 118 3.3.2 Kết thăm dò phân tích kết 120 * Kết luận chương III 129 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN 131 CÁC KIẾN NGHỊ 133 DANH MỤC TÀI LI U THAM KHẢO 134 Các phụ lục 137 PHỤ LỤC 137 PHỤ LỤC 138 PHỤ LỤC 139 PHỤ LỤC 140 PHỤ LỤC 141 MỞ ĐẦU ********* LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – TRANG Xây dựng bầu khơng khí tâm lý tích cực yếu tố đem lại thành công QL TT lao động Mỗi chúng ta, có nhu cầu đƣợc sống lao động TT Trong TT có bầu khơng khí tâm lý riêng Đó trạng thái tâm lý xã hội, tinh thần TT, tâm trạng ngƣời sống xă hội hay TT, bầu khơng khí tâm lý tình cảm, tác động đến động làm việc ngƣời, ảnh hƣởng đến hiệu cơng việc, tồn khách quan TT đóng vai trị to lớn hoạt động chung TT nhà trƣờng Là ngƣời LĐ cần tìm biện pháp QL nhằm xây dựng bầu khơng khí tâm lý tích cực TT sƣ phạm nhằm tạo điều kiện tốt cho hoạt động nhà trƣờng đạt đƣợc kết cao Đây yếu tố quan trọng mà ngƣời QL cần quan tâm đầu tƣ Trong nhà trƣờng bầu khơng khí tâm lý lành mạnh, thân tâm trạng ngƣời làm việc thoải mái, vui vẻ, phấn khởi, có tinh thần TT gắn bó keo sơn LĐvới nhân viên, nhân viên với nhau, làm tăng thêm tính tích cực họ việc thực nhiệm vụ đƣợc giao, tạo đoàn kết trí cao quan tâm giúp đỡ lẫn làm việc mục tiêu chung Một TT nhƣ vậy, xuất xung đột gay gắt, bè phái gây đoàn kết Trái lại, TT mà bầu khơng khí tâm lý căng thẳng, tẻ nhạt, buồn chán, dễ gây ức chế, ngƣời thờ theo kiểu “ …việc làm, xong việc về, làm mặc ai…” dễ dàng hình thành nên nhóm ngƣời đối lập có điều kiện nảy sinh phát triển mâu thuẩn xung đột, gây bất mãn TT Một TT nhƣ cá nhân khơng gắn bó với nhau, có quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, tất nhiên khó có kết tốt cơng việc chung nhà trƣờng LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – TRANG C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong Nghị Quyết, văn kiện Đại hội XI, Đảng ta xác định vị trí, tầm quan trọng với định hƣớng cụ thể là: “ phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu” giáo dục với khoa học công nghệ khâu then chốt nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc Tuy giáo dục cịn nhiều khó khăn bất cập Trƣớc khó khăn chung ngành, đơn vị trƣờng học cần phải cố gắng vƣơn lên để đạt đƣợc mục tiêu mà nhà trƣờng đề ra, trong nguyên nhân quan trọng dẫn đến thành công phong cách QL ngƣời HT vịêc xây dựng bầu khơng khí tâm lý tích cực nhà trƣờng Trong thực tiễn giáo dục Quận Bình Thạnh xuất TT nhà trƣờng khác Có số trƣờng xây dựng đƣợc TT đồn kết, thân ái, thƣơng u gắn bó với đạt đƣợc nhiều thành tích tốt đẹp Song có trƣờng vốn tốt, nhiều năm đạt đƣợc danh hiệu trƣờng tiên tiến cấp quận , cấp thành phố nhƣng đồn kết, nhiều bè phái gây mâu thuẫn nội tạo nên bầu khơng khí tâm lý căng thẳng, chia rẽ làm cho nhà trƣờng ngày uy tín, chất lƣợng nhà trƣờng xuống Nói cách khác, bầu khơng khí tâm lý TT nhà trƣờng tốt lên hay xấu phụ thuộc nhiều vào biện pháp LĐcủa ngƣời HT Vì vậy, việc tìm hiểu giải pháp nhằm tích cực hóa bầu khơng khí tâm lý tập thể giáo viên trung học sở vấn đề cấp bách cần giải nhà trƣờng quận Bình Thạnh, TP Hồ Chí Minh Cho đến nay, chƣa có cơng trình sâu nghiên cứu vấn đề Đó lý để tơi lựa chọn đề tài MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TRANG C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đề xuất số biện pháp lãnh đạo QL cuả HT nhằm tích cực hóa bầu khơng khí tâm lý TT giáo viên trƣờng trung học tcơ sở quận Bình Thạnh, TP HCM KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác QL TT GV trƣờng trung học sở 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu : Một số biện pháp việc xây dựng bầu khơng khí tâm lý TT GV trƣờng trung học sở địa bàn quận Bình Thạnh - TP HCM GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu thực thi biện pháp QL có sở khoa học có tính khả thi mà luận văn nghiên cứu đề xuất xây dựng đƣợc BKKTL TC TT GV trƣờng THCS thuộc quận Bình Thạnh, TP HCM qua nâng cao chất lƣợng, hiệu hoạt động dạy học giáo dục nhà trƣờng NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU : 5.1 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: 5.1.1 Xây dựng sở lý luận đề tài nghiên cứu 5.1.2 Đánh giá thực trạng BKKTL TTGV số trƣờng THCS quận Bình Thạnh, TP HCM Tìm hiểu biện pháp LĐ QL đƣợc s dụng việc xây dựng BKKTL TC 5.1.3 Đề xuất số biện pháp LĐ, QL xây dựng đƣợc BKKTL TC TT GV trƣờng THCS quận Bình Thạnh, TP HCM thăm dị tính cần thiết, tính khả thi biện pháp đề xuất LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC – NGUYỄN BÁ HOÀNG – K18A – ĐH VINH – Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TRANG 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an * Tính cấp thiết biện pháp - Có 224 / 240 GV (93,3%) cho biện pháp cần thiết - Có 12 / 12 CBQL (100%) cho biện pháp cần thiết * Tính khả thi biện pháp trên: - Có 226 / 240 GV (94,16%) cho biện pháp khả thi - Có 12 / 12 CBQL (100%) cho biện pháp khả thi Tính cấp thiết tính khả thi có tỉ lệ thống kê cao từ trê 90 % đến 100 % chứng tỏ biện pháp có tính cấp thiết va khả thi cao cao kể GV CBQL f Thu hút GV tham gia vào hoạt động vui chơi giải trí, tạo khơng khí lành mạnh * Tính cấp thiết biện pháp - Có 219 / 240 GV (91,25%) cho biện pháp cần thiết - Có 10 / 12 CBQL (83,33%) cho biện pháp cần thiết Theo CBQL đánh giá biện pháp mức độ cấp thiết không cao tỉ lệ thống kê GV nhƣng 80 % mức cấp thiết cao * Tính khả thi biện pháp - Có 218 / 240 GV (90,83%) cho biện pháp khả thi - Có 12 / 12 CBQL (100%) cho biện pháp khả thi Biện pháp có tính khả thi cao 90 % đến 100 % g Xây dựng mối quan hệ lành mạnh bên bên địa phƣơng trƣờng đóng * Tính cấp thiết biện pháp LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 129 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Có 211 / 240 GV (87,91%) cho biện pháp cần thiết - Có 11 / 12 CBQL (91,7%) cho biện pháp cần thiết * Tính khả thi biện pháp - Có 206 / 240 GV (85,83%) cho biện pháp khả thi - Có 10 / 12 cán quản lý (83,3%) cho biện pháp khả thi Qua tỉ lệ thống kê cho thấy biện pháp có tính cấp thiết tính khả thi thấp so với biện pháp đề xuất khác Vì dù cơng việc chủ yếu ngƣời LĐ nhà trƣờng phải nhận thức đảm trách nhằm mang lại lợi ích chung cho nhà trƣờng mặc TT GV có ngƣời chƣa nhận thức thật rõ vấn đề * Kết luận chƣơng III Các biện pháp đề xuất chƣơng đƣợc đúc kết từ sở lý luận trình điều tra nghiên cứu thực tiễn trƣờng THCS quận Bình Thạnh, TP HCM Các biện pháp đƣợc khái quát để phù hợp chung vớidựa sở nhà trƣờng THCS quận Bình Thạnh có đặc điểm chung yếu tố địa lý, mặt dân cƣ, điều kiện sở vật chất trƣờng học đội ngũ CB - GV - CNV… Các biện pháp đƣợc đề xuất có tính liên quan mật thiết hỗ tƣơng với Việc thực thi biện pháp có liên quan tạo tác động thuận lợi cho việc thực thi biện pháp khác ngƣợc lại Để xây dựng BKKTL TC TTGV trƣờng THCS, tùy theo LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 130 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hòan cảnh cụ thể nhà trƣờng quận Bình Thạnh mà LĐ nhà trƣờng có nhấn mạnh thực biện pháp hay biện pháp khác nhƣng bỏ qua biện pháp Qua kết lấy ý kiến thăm dị tính cấp thiết tính khả thi biện pháp cho kết tỉ lệ thống kê mức cao, mức thấp củng 80 % chứng tỏ tính cấp thiết tính khả thi biện pháp cao cần đƣợc vận dụng để tạo hiệu tốt QL nhà trƣờng quận Bình Thạnh LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 131 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ********* KẾT LUẬN: Với thời gian khả hạn chế, chúng tơi cố gắng tìm hiểu làm rõ nhiệm vụ mà đề tài nêu Nghiên cứu BKKTL TC TTGV trƣờng THCS Quận Bình Thạnh, TP HCM Chúng rút số kết luận nhƣ sau: 1) Tìm hiểu mặt lý luận vấn đề QL, BKKTL TTGV Đặc biệt vấn đề lý luận vai trò phong cách QL HT, yếu tố ảnh h ơng đến việc xây dựng BKKTL TC biện pháp để xây dựng BKKTL TC Thực chất BKKTL TTGV tác động lớn đến chất lƣợng , hiệu công tác giáo dục nhà trƣờng từ có tác động đến HS, CMHS ngƣời xã hội 2) Tìm hiểu đánh giá thực trạng BKKTL TTGV trƣờng THCS quận Bình Thạnh – TP HCM Chúng nhận thấy: - BKKTL TTGV trƣờng có mức độ khác BKKTL từ đến BKKTL tốt đẹp, lành mạnh, đoàn kết thân tƣơng đối lý tƣởng - BKKTL TTGV tốt đẹp, giúp HT GV yên tâm, phấn khởi cơng tác - BKKTL TC làm cho ngƣời làm việc thoải mái, vui vẻ phấn khởi, có tinh thần hăng say cơng việc, gắn bó chặt chẽ LĐ với nhân viên, nhân viên với họ yêu mến TT nhƣ trƣờng THCS TĐ, THCS BQT trƣờng xa trung tâm quận nhƣng có hầu hết GV muốn lại công tác trƣờng LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 132 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - BKKTL TC TTGV đựơc tạo nên yếu tố: quan hệ tốt LĐ GV, GV với GV, điều kiện làm việc tốt, tổ chức phân công hợp lý, phù hợp với lực ngƣời - BKKTL TC tạo tâm lý ổn định cho CB – GV - CNV, họ làm việc có hiệu cao, thành viên TT biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, gần gũi, chia sẻ khó khăn 3) Để nâng cao BKKTL TC TTGV trƣờng THCS cần thực tốt biện pháp sau: Nâng cao uy tín phong cách QL HT, xây dựng mối đoàn kết thành viên TT, phân công hợp lý, quan tâm chăm lo đến đời sống GV cải thiện điều kiện làm việc, đối x công bằng, công khai đánh giá GV, xây dựng tốt mối quan hệ bên trong, bên ngồi, quyền địa phƣơng, thu hút GV tham gia hoạt động vui chơi, giải trí tạo khơng khí lành mạnh Các biện pháp đựơc tuyệt đại đa số GV CBQL trƣờng THCS quận Bình Thạnh, TP HCM đánh giá cấp thiết khả thi LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 133 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CÁC KIẾN NGHỊ: Từ nghiên cứu trên, có số khuyến nghị với cấp có thẩm quyền nhƣ sau: 1/ Trƣớc đề bạt CBQL cần phải đào tạo đầy đủ khoa học QL, tâm lý học QL, tâm lý học cá nhân, tâm lý học TT, kỹ giao tiếp, tổ chức, thuyết phục… Sau đề bạt tiếp tục đào tạo, bồi dƣỡng để góp phần nâng cao trình độ, tạo uy tín cho HT Bởi HT chim đầu đàn ảnh hƣởng lớn đến BKKTL TTGV, tạo đoàn kết thành viên với TT BKKTL TTGV yếu tố quan trọng định chất lƣợng đào tạo hiệu công việc nhà trƣờng 2/ Cần làm cho HT nhận thức sâu sắc uy tín thật đƣợc xây dựng sở phẩm chất lực tốt đẹp Đức - tài khơng phải có sẵn cho ai, mà thân ngƣời tạo q trình làm việc, lao động tích cực, sáng tạo không ngừng học tập rèn luyện thân ngƣời LĐ 3/ Cần có sách nhằm tạo điều kiện cho ngƣời HT thực tốt biện pháp chăm lo phát triển sở vật chất, trang thiết bị nhà trƣờng chăm lo tốt đời sống tinh thần vật chất cho đội ngũ CB – GV 4/ Cần có chế độ, sách phù hợp với tình hình kinh tế phát triển cho HT n tâm cơng tác, tồn tâm, tồn ý hồn thành nhiệm vụ 5/ Đối với ngƣời HT, để thực tốt họat động nhà trƣờng cần toàn tâm toàn ý xây dựng TTGV đoàn kết, nề nếp, kỷ cƣơng, trách nhiệm thực tốt quy chế dân chủ nhà trƣờng tạo BKKTL TC TTGV LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 134 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤCTÀI LIỆU THAM KHẢO ********* Bộ giáo dục đào tạo - Một số vấn đề chung bậc học luật phổ cập giáo dục trung học, Hà Nội, 2005 Đặng Quốc Bảo – Một số khái niệm quản lý giáo dục – Trƣờng Cán Quản lý Giáo dục – Đào tạo trung ƣơng I – Hà Nội, 1997 Nguyễn Đình Chỉnh - Tâm lý học xã hội, NXB Giáo Dục ,Hà Nội, 1998 Nguyễn Đình Chỉnh Phạm Ngọc Uyển – Tâm lý học quản lý, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998 Nguyễn Bá Dƣơng, Tâm lý học quản lý dành cho ngƣời lãnh đạo, Học viện trị quốc gia HCM, phân viện Hà Nội, 1999 Ths Nguyễn Văn Điềm PGS TS Nguyễn Ngọc Quân – Giáo trình Quản Trị Nhân Lực, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân, 2007 Điều lệ trƣờng trung học sở, trƣờng trung học phổ thơng trƣờng phổ thơng có nhiều cấp học, Bộ GD - ĐT ban hành ngày 28/3 /2011 Phạm Minh Hạc - Giáo dục ngƣời hôm ngày mai Trƣờng CBQL GD ĐT Hà Nội, 1995 Phạm Minh Hạc - Giáo dục nhân cách đào tạo nhân lực, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997 10 Bùi Xuân Hỏan – Cơ sở tâm lýcủa việc củng cố nâng cao uy tín cán trị đơn vị sở Bộ đội biên phòng – Luân văn Tiến sỹ tâm lý – Học viện Chính trị -Quân sự, Hà Nội, 1998 11 Hà Sỹ Hồ – Những giảng quản lý trƣờng học - tập – NXB Giáo dục, 1989 12 Hòang Minh Hùng – Một vài vấn đề tâm lý học quản lý trƣờng LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 135 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an học, trƣờng CBQL Giáo Dục- Đào tạo II, TP Hồ Chí Minh, 2003 13 PGS TS Phạm Minh Hùng – Đề cƣơng giảng chuyên đề Phƣơng pháp nghiên cứu khoa học dành cho đào tạo cao học QLGD - Đại học Vinh, 2010 14 Bùi Văn Huệ, TS Đỗ Trọng Thân, TS Nguyễn Ngọc Bích – Tâm lý học xã hội dùng cho trƣờng ĐHSP CĐSP Hà Nội, 1995 15 PGS TS Nguyễn Thị Hƣờng – Đề cƣơng giảng chuyên đề Lãnh đạo Quản lý nhà trƣờng dành cho đào tạo cao học QLGD - Đại học Vinh, 2010 16 Nguyễn Hải Khốt - Những khía cạnh tâm lý cơng tác cán bộ, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996 [trang 76] 17 Mai Hữu Khuê - Những khía cạnh tâm lý quản lý, NXB Lao động, Hà Nội, 1985 18 Nguyễn Hữu Lam - Nghệ thuật lãnh đạo NXB giáo dục 1997 19 Đặng Bá Lãm – Các quan điểm giáo dục thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa nƣớc ta – NXB Giáo dục Hà Nội, 1998 20 TS Phan Quốc Lâm – Đề cƣơng chi tiết chuyên đề Xã hội học giáo dục dành cho ngành đào tạo thạc sỹ QLGD – Đại học Vinh, 2006 21 Trần Đức Long - Nghiên cứu BKKTLTC tập thể học viên trƣờng đào tạo sĩ quan quân đội, luận văn Tiến sĩ tâm lý học, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội, 2003 22 Nguyễn Đức Minh, Nguyễn Hải Khoát - Cơ sở tâm lý học công tác quản lý trƣờng học, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1981 [trang 30] 23 Trần Xuân Sinh – Bài giảng Phƣơng Pháp Luận Nghiên Cứu Khoa Học dùng cho học viên sau đại học ngành QLGD – Đại học Vinh, 2007 24 Hoàng Tâm Sơn - Đề cƣơng giảng TLH với quản lý trƣờng học, LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 136 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tài liệu lƣu hành nội bộ, 1997 25 Trần Trọng Thủy - Tâm lý học lao động, tài liệu dùng cho học viên cao học khoa Tâm lý học, Viện khoa học Giáo dục, 1996 26 Thái Duy Tuyên – Những vấn đề giáo dục học đại – NXB Giáo dục, 1999 27 Văn kiện Đại hội Đảng Cộng Sản Việt Nam lần thứ XI 28 18 Nguyễn Đình Xuân - Vũ Đức Tuân, Giáo trình Tâm lý học quản lý, Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà Nội, 1999 29 A.G KôValiop - Tâm lý xã hội NXB Giáo Dục, 1976 30 Auren Uris - Nghệ thuật lãnh đạo NXB TP Hồ Chí Minh , 1990 31 E.E.Vendơrôp, Những vấn đề tâm lý quản lý, NXB Lao Động, 1979 32 E X Cudơmin, I P Vôcôv, I V N E Mêlianov, Ngƣời lãnh đạo tập thể, NXB Sự thật, Hà Nội, 1978 33 Gaston Courtios, Nghệ thuật làm lãnh đạo quản lý NXB TP Hồ Chí Minh, 1989 34 J.Donal Walters - Nghệ thuật lãnh đạo hỗ trợ NXB TP Hồ Chí Minh, 1995 35 Kovalepski S - Ngƣời lãnh đạo cấp dƣới NXB Lao động, 1978 36 V G A Pla-Na-Xep - Con ngƣời quản lý xã hội, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1978 37 V I Mikheev - Những vấn đề xã hội quản lý, NXB Lao Động, 1979 38 Za Kha Rốp - Tổ chức lao động hiệu trƣởng Tủ sách trƣờng CBQLGD - ĐT II TP Hồ Chí Minh, 1979 39 V.M Sepel – Tâm lý học quản lý sản xuất, NXB Lao Động, 1985 - Hà Nội LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 137 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 138 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CÁC PHỤ LỤC: PHỤ LỤC TRƢỜNG THCS …………………………… PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN Bạn cho điểm khơng khí tâm lý tập thể sƣ phạm trƣờng qua biểu sau (đánh dấu “X” vào cột điểm bạn lựa chọn) Số |Các biểu TT 10 Các biểu 1 Hữu nghị Thù địch Hịa thuận Bất hịa Hài lịng Khơng hài lòng Hấp dẫn Thờ Ấm cúng Lạnh nhạt Hợp tác Bất hợp tác Có Hiệu Không hiệu Quan tâm đến Buồn chán Ủng hộ Không tốt với 10 Thành công Thất bại Xin chân thành cảm ơn bạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TRƢỜNG THCS …………………………… PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN Xin bạn vui lòng cho biết ý kiến bạn vấn đề sau ( đánh dấu “X” vào dòng bạn lựa chọn ) Nội dung Lựa chọn Câu1: Bạn có thật thấy thành viên tập thể không ? a Tôi thật thành viên b Tơi cảm thấy thành viên c Tôi cảm thấy cô đơn, lẻ loi tập thể d Tôi không muốn làm việc với tập thể Câu 2: Nếu chuyển sang trường khác bạn cảm thấy ? a Tôi muốn lại tập thể b Nếu phải chuyển đi, buồn c Ở lại đƣợc đƣợc d Tôi muốn đƣợc chuyển Câu 3: Sự hiểu biết lẫn người ? a Hiểu biết sâu sắc b Hiểu biết điều cần thiết c Hiểu biết d Khơng hiểu biết Câu 4: Mức độ đoàn kết tập thể ? a Tập thể đồn kết tốt b Mức độ đồn kết bình thƣờng c Có dấu hiệu địan kết d Khơng có đoàn kết tập thể Câu 5: Mức độ sẳn sàng giúp đỡ công việc: a Mọi ngƣời sẳn sàng b Sẽ giúp đỡ đƣợc phân công c Chỉ giúp theo quan hệ cá nhân d Không giúp đỡ Xin chân thành cảm ơn bạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC TRƢỜNG THCS …………………………… PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN Xin bạn vui lòng cho biết ý kiến bạn vấn đề sau (đánh dấu “X” vào cột bạn lựa chọn ) THÁI ĐỘ CỦA THÀNH VIÊN ĐỐI VỚI TẬP THỂ HOÀN TOÀN ĐỒNG Ý ĐỒNG DO DỰ Ý HỒN KHƠNG TỒN ĐỒNG KHÔNG Ý ĐỒNG Ý 1) Nhà trƣờng nơi làm việc tốt 2) Nếu cố gắng tơi vƣơn lên đƣợc trƣờng 3) Giáo viên đƣợc đề bạc nâng lƣơng cách công 4) Tôi ghi nhận phúc lợi mà nhà trƣờng mang lại cho 5) Công việc đƣợc giao phát huy hết lực 6) Công việc tơi có u cầu cao nhƣng khơng q sức 7) Tơi tin tƣởng tín nhiệm Hiệu trƣởng 8) Tơi đƣợc tự bình đẳng suy nghĩ 9) Tôi biết Hiệu trƣởng mong đợi thân tơi điều 10) Tơi u mến tập thể Xin chân thành cảm ơn bạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TRƢỜNG THCS …………………………… PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CỦA CBQL Xin bạn cho biết ý kiến bạn vấn đề sau công tác quản lý nhà trƣờng mà bạn tham gia ( đánh dấu “X” vào ô vng dịng bạn lựa chọn) Nội dung Lựa chọn Bầu khơng khí tâm lý tập thể làm cho đ/c thấy: a Yên tâm, phấn khởi công tác quản lý b Bình thƣờng c Muốn chuyển nơi khác Làm việc tập thể đ/c phải: a Làm việc tích cực, động, sáng tạo b Làm việc tích cực, động, sáng tạo mức độ vừa phải c Làm việc bình thƣờng d Làm việc Khi định quản lý bạn thường thực hiện: a Tham khảo ý kiến tập thể sƣ phạm định b Tự định hoàn toàn c Quyết định theo ý kiến TTGV d Tùy tình có định phù hợp Làm việc tập thể đ/c thấy: a Phải hoàn thiện phẩm chất, lực b Phẩm chất lực đáp ứng yêu cầu c Công việc chƣa phát huy hết khả bạn Xin chân thành cảm ơn bạn LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC - NGUYỄN BÁ HOÀNG – QLGDK18A – ĐAI HỌC VINH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 142 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn