Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề quảng ngãi

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH - - - - - - - -o0o- - - - - - - - - TRỊNH THỊ CẨM NHUNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ QUẢNG NGÃI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60140114 Nghệ An, 07/2012 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Ban Giám hiệu, thầy giáo, cô giáo khoa Sau Đại học trường Đại học Vinh; thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy, tư vấn giúp đỡ tơi suốt khố học Tơi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến Ban lãnh đạo,các thầy, cô giáo, đội ngũ cán quản lý Trường Trung cấp Nghề Quảng Ngãi tạo điều kiện thuận lợi thời gian trình tham gia học tập nghiên cứu, tận tình cung cấp số liệu, tạo điều kiện thuận lợi sở thực tế, đóng góp ý kiến quý báu cho việc nghiên cứu hoàn thành đề tài Đặc biệt, trân trọng gửi lời cảm ơn đến cô giáo - TS Hoàng Thị Minh Phương - người hướng dẫn khoa học tận tình bảo giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng, song luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tơi kính mong nhận dẫn góp ý thầy, cô giáo bạn đồng nghiệp Xin chân thành cám ơn! Nghệ An, tháng năm 2012 Tác giả Trịnh Thị Cẩm Nhung MỤC LỤC Lời cảm ơn Mục lục Các chữ viết tắt luận văn Mở đầu………………………………………………………………… Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề …………………………………………………………………… 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề………………………………… 1.1.1.Trên giới………………………………………………… …… 1.1.2 Ở Việt Nam…………………………………………………… … 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài……………………….… 1.2.1 Quản lý………………………………………………………… 1.2.2 Quản lý nhà trường…………………………………………… … 1.2.3 Nghề……………………………………………………………… 10 1.2.4 Đào tạo nghề………………………………………………….… 11 1.2.5 Chất lượng……………………………………………………… 12 1.2.6 Chất lượng đào tạo nghề……………………………………….… 13 1.2.7 Trường trung cấp nghề 14 1.3 Đặc điểm hoạt động đào tạo nghề………………………… 14 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng chất lƣợng đào tạo nghề…………….… 17 1.4.1 Tổ chức quản lý……………………………………… …… 17 1.4.2 Đội ngũ CBQL GV…………………………………………… 18 1.4.2.1 Cán quản lý…………………………………………… 18 1.4.2.2 Đội ngũ giáo viên dạy nghề………… …………….……… 19 1.4.3 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học………………………… ……… 20 1.4.4 Hoạt động dạy học nghề…………………………………… … 21 1.4.5 Học sinh………………………………………………… 21 1.5 Vai trò quản lý chất lƣợng đào tạo nghề trƣờng đào tạo nghề………………………………………………….… 23 1.6 Nội dung quản lý nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề………… 25 1.6.1 Quản lý mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo…………….… 25 1.6.2 Quản lý đội ngũ giáo viên hoạt động dạy………………….… 26 1.6.3 Quản lý học sinh hoạt động học…………………………….… 27 1.6.4 Quản lý điều kiện sở vật chất đào tạo nghề………………… 28 1.6.5 Quản lý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo nghề……………… 28 Kết luận chƣơng 1…………………………………………………… 30 Chƣơng 2: Thực trạng quản lý chất lƣợng đào tạo nghề trƣờng Trung cấp nghề Quảng Ngãi………………………………… 31 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Quảng Ngãi…………………………………………………………………… 31 2.1.1 Vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên………………………………… 31 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội……………………………………… 31 2.1.3 Tình hình văn hóa – xã hội……………………………………… 33 2.1.4 Đặc điểm dân số nguồn nhân lực…………………………… 33 2.2 Khái quát sở đào tạo nghề tỉnh Quảng Ngãi…… 34 2.3 Khái quát trƣờng Trung cấp Nghề Quảng Ngãi…………… 34 2.3.1 Vị trí, mục tiêu nhiệm vụ trường……………………….… 35 2.3.2 Quy mô đào tạo ngành nghề đào tạo trường 36 2.4 Thực trạng quản lý yếu tố đảm bảo chất lƣợng đào tạo nghề trƣờng Trung cấp nghề Quảng Ngãi…………………….… 39 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo……………………………………………………………………… 39 2.4.2 Thực trạng quản lý đội ngũ……………………………… …… 41 2.4.2.1 Cán quản lý……………………………………………… 41 2.4.2.2 Giáo viên………………………………………………… 43 2.4.3 Thực trạng công tác quản lý trình dạy học…………… 46 2.4.4 Thực trạng quản lý sở vật chất, vật tư, thiết bị đào tạo……… 49 2.4.5 Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo………… 53 2.5 Nguyên nhân thực trạng………………………………… 55 2.5.1 Nguyên nhân thành công………………………………………… 55 2.5.2 Nguyên nhân hạn chế…………………………………… … 56 Kết luận chƣơng 2………………………………………………… … 58 Chƣơng 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề trƣờng Trung cấp nghề Quảng Ngãi…………… 59 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp……………………………… 59 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu…………………………… 59 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn……………………………… 59 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ……… ……………………… 59 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả……………………………… 60 3.2 Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề trƣờng Trung cấp nghề Quảng Ngãi 60 3.2.1 Tăng cường QL hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp dạy học, NCKH cho đội ngũ giáo viên…………………… 60 3.2.2 Tăng cường QL hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ, lực cho cán quản lý……………………………………………………… 64 3.2.3 Tăng cường đầu tư mua sắm quản lý sở vật chất, trang thiết bị dạy học……………………………………………………………… 66 3.2.4 Đổi quản lý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo nghề…… … 69 3.2.5 Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường……… 72 3.2.6 Tăng cường quản lý hoạt động dạy học………………………… 73 3.3 Mối quan hệ giải pháp………………………………… 76 3.4 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất…………………………………………………………………… 78 3.4.1 Mục tiêu khảo nghiệm 78 3.4.2 Đối tượng, nội dung phương pháp khảo nghiệm 78 3.4.3 Kết khảo nghiệm…………………………………………… 78 Kết luận chƣơng 3…………………………………………………… 81 Kết luận kiến nghị…………………………………………………… 82 Tài liệu tham khảo……………………………………………………… 84 Phụ lục C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BGH: Ban giám hiệu HT: Hiệu trưởng GV: Giáo viên HS: Học sinh QL: Quản lý CL: Chất lượng SL: Số lượng HĐND: Hội đồng nhân dân TB&XH: Thương binh xã hội CSVC: Cơ sở vật chất TBDH Thiết bị dạy học CBQL: Cán quản lý UBND: Ủy ban nhân dân GVCN: Giáo viên chủ nhiệm TB: Trung bình TN: Tốt nghiệp CBGV: Cán giáo viên PPDH: Phương pháp dạy học NCKH: Nghiên cứu khoa học SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm CNTT: Công nghệ thông tin TCN: Trung cấp nghề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời đại ngày nay, cách mạng khoa học công nghệ diễn mạnh mẽ phạm vi toàn giới, tiềm trí tuệ trở thành móng động lực cho phát triển, tăng trưởng kinh tế tiến xã hội Giáo dục nói chung đào tạo nghề nói riêng coi nhân tố định phát triển đất nước Trong đó, quản lý hoạt động đào tạo nghề định chất lượng đào tạo nghề sở đào tạo nghề Ở Việt Nam có nguồn lao động dồi dào, chất lượng lao động hạn chế tỉ lệ lao động qua đào tạo cịn thấp, đào tạo nghề ngành giáo dục năm tới nhằm giải tình trạng “thừa thầy thiếu thợ” Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng Cộng Sản Việt Nam (4/2006) đưa định hướng phát triển giáo dục là: “ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy học Đổi chương trình nội dung, phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vật chất nhà trường, phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ học sinh, sinh viên …” [3] Trong năm qua, quan tâm Đảng, Nhà nước, nghiệp dạy nghề phục hồi, ổn định có bước phát triển, đáp ứng tốt nhu cầu nhân lực kỹ thuật thị trường lao động Tuy nhiên, đào tạo nghề cịn nhiều khó khăn, tồn tại, xúc mối quan tâm toàn xã hội Chất lượng đào tạo nghề cho niên chưa đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, số lượng cấu nghề đào tạo cân đối Điều khiến khơng người qua đào tạo nghề khơng tìm việc làm phù hợp, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vừa lãng phí thời gian, vừa tốn tiền bạc Số trường dạy nghề có nhiều nhìn mơ nhỏ Ở nước ta tồn cân đối đào tạo công nhân với đào tạo cán trung cấp đại học Trong văn kiện đại hội lần thứ XI Đảng rõ nhiệm trọng tâm công tác đào tạo nghề chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2011 2020: "Phát triển mạnh nâng cao chất lượng dạy nghề giáo dục chun nghiệp Rà sốt, hồn thiện quy hoạch thực quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng dạy nghề nước Thực đồng giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục đại học, bảo đảm chế tự chủ gắn với nâng cao trách nhiệm xã hội sở giáo dục, đào tạo” [4] Việt Nam nước phát triển, để hội nhập thu ngắn khoảng cách với nước phát triển, chất lượng đào tạo trở thành yếu tố quan trọng hàng đầu Một khâu yếu giáo dục nói chung dạy nghề nói riêng nước ta chất lượng hiệu đào tạo thấp Mặt khác, chưa có hệ thống quản lý đào tạo có hiệu quả, dẫn đến tình trạng lãng phí nhân lực chi phí đào tạo Một tượng phổ biến diễn thiếu công nhân học sinh tốt nghiệp sở dạy nghề lại khơng có việc làm hay phải vào cơng ty xí nghiệp đào tạo lại làm việc Một phần tượng nằm khâu quản lý đào tạo nghề Theo nghị số 02/2009/NQ-HĐND HĐND tỉnh Quảng Ngãi phát triển xã hội hoá dạy nghề tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2009-2015 định hướng đến năm 2020, nhằm xác định hai nhiệm vụ đột phá phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Trong đó, đào tạo nghề cho người lao động nội dung nhiệm vụ phát triển nguồn nhân lực Trường Trung cấp nghề Quảng Ngãi trường đào tạo nghề lớn tỉnh Quảng Ngãi Trong năm qua, trường Trung cấp nghề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Quảng Ngãi đào tạo nghề cho 2.000 học sinh hệ sơ cấp 2.000 học sinh hệ trung cấp, hàng năm, cung ứng dịch vụ đào tạo đa ngành, đa nghề cho hàng trăm học sinh từ khắp nơi địa bàn tỉnh, nơi đào tạo nguồn lao động có tay nghề, cơng nhân kỹ thuật cho tỉnh nhà Là trường trung cấp non trẻ, nâng cấp từ trung tâm dạy nghề Quảng Ngãi năm 2007 Tuy nhiên lãnh đạo sát sở Lao động, Ban giám hiệu nhà trường, đồng tâm hiệp lực tập thể giáo viên nhà trường nên chất lượng đào tào nói chung triển khai rộng khắp, bước đầu mang lại hiệu định Tuy nhiên trường nâng cấp nên chất lượng đào tạo nghề chưa đáp ứng hết yêu cầu doanh nghiệp địa bàn tỉnh Quảng Ngãi doanh nghiêp tỉnh Chất lượng đào tạo nghề chưa thật hiệu phần công tác quản lý đào tạo nghề Vì vậy, cần thiết phải tìm giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề đáp ứng yêu cầu đổi địa phương xã hội Xuất phát từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài “MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ QUẢNG NGÃI” làm đề tài luận văn thạc sĩ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề tài đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Trung cấp nghề Quảng Ngãi KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý trường nghề 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 [15] Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, Trường CBQL GD TWI, Hà Nội [16] Quốc hội, luật dạy nghề, ban hành kèm theo định số 77/2006/QH ngày 29/11/2006 [17] Quyết định số 52/2008/QĐ-BLĐTBXH, ngày tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Lao động TB&XH điều lệ mẫu trường Trung cấp nghề [18] Nguyễn Viết Sự (2005), Giáo dục nghề nghiệp – Những vấn đề giải pháp, NXB Giáo dục [19] Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục quản lý nhà trường, NXB Đại học Huế [20] Tiêu chuẩn chất lượng ISO 9001 - 2000 [21] Trường trung cấp nghề Quảng Ngãi, báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010, 2010 – 2011, 2011 – 2012 [22] tsc.edu.vn (28/12/2009), Đào tạo nghề hướng nghiệp xã hội đại nề kinh tế tri thức [23] vieclamhcm.net (7/1/2011), Đầu tư chiều sâu vào dạy nghề [24] Phạm Viết Vượng (2003), Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo, NXB đại học sư phạm [25] Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jil.24.2009, Quality education management at private universities in Bangladesh, (17 -32) [26] Hadi Mohammad Pour &K.Yeshodhara, June.2009, Total quality management (TQM) in education – perception of secondary school teachers Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI Để góp phần nghiên cứu tính khả thi thực giải pháp xin anh (chị) cho biết ý kiến giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Trung cấp nghề Quảng Ngãi, trả lời cách đánh dấu (x) vào ô lựa chọn bảng sau: TT Các giải pháp Tính cần thiết Rất Cần Không Rất Khả Không cần thiết cần thi thiết thiết Tăng cường QL hoạt SL động bồi dưỡng, chuyên môn, nghiệp vụ, phương % pháp dạy học, nghiên cứu khoa học cho đội ngũ GV Tăng cường QL hoạt SL động bồi dưỡng nâng cao trình độ, lực % cho CBQL Tăng cường đầu tư mua SL sắm quản lý sở Mức độ khả thi % vật chất, trang thiết bị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn khả thi khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 dạy học Đổi quản lý kiểm SL tra, đánh giá kết đào % tạo nghề Quản lý ứng dụng công SL nghệ thông tin nhà trường % Tăng cường quản lý SL hoạt động dạy học % Để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Trung cấp nghề Quảng Ngãi, theo anh (chị) cần có giải pháp nào: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………… Xin chân thành cám ơn! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (DÀNH CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN) Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo trường trung cấp nghề Quảng Ngãi Để có sở khoa học thực tiễn cho vấn đề nghiên cứu, mong anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến thực trạng quản lý chất lượng đào tạo trường (trả lời cách đánh dấu X vào thích hợp) I/ Thơng tin cá nhân: 1/ Thành phần khảo sát: Cán quản lý Giáo viên 2/ Trình độ: Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Bậc nghề 3/ Thâm niên giảng dạy: Dưới năm Từ – 10 năm Trên 10 năm 4/ Thâm niên quản lý: Không QL Dưới năm Từ – 10 năm Trên 10 năm II/ Đánh giá thực trạng công tác quản lý đào tạo nghề trƣờng: Đánh giá kết thực công tác quản lý đào tạo nghề thể mức: Tốt – Khá – TB – Yếu 1/ Thực trạng quản lý mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo: Mức độ thực TT Nội dung Tốt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 Tổ chức hội thảo cho CBQL, GV nắm vững mục tiêu dạy học chương trình đào tạo Tổ chức thay đổi chương trình đào tạo để phù hợp với yêu cầu lao động Kiểm tra việc lập kế hoạch dạy học khoa Chỉ đạo khoa tổ chức thảo luận cách thực chương trình đào tạo Theo dõi kiểm tra GV việc thực chương trình kế hoạch môn học Tổ chức đánh giá việc thực chương 2/ Thực trạng quản lý đội ngũ: Mức độ thực TT Nội dung Tốt Khá Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho GV, nâng cao lực QL cho CBQL Tổ chức công tác bồi dưỡng cho Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 GV CBQL Tổ chức nghiên cứu khoa học cho GV Kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực công tác bồi dưỡng Xây dựng phát triển đội ngũ GV, CBQL 3/ Thực trạng cơng tác quản lý q trình dạy học: Mức độ thực TT Nội dung Tốt Khá Tổ chức triển khai quy định soạn giáo án đổi PPDH cho GV, CBQL Chỉ đạo khoa thực việc soạn giáo án tích hợp đổi phương pháp dạy học Kiểm tra giáo án hồ sơ chuyên môn Quản lý dạy GV thông qua thời khoá biểu, lịch báo giảng, kế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 hoạch giảng dạy Kiểm tra việc thực lên lớp GV Kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực đổi PPDH Xây dựng nội quy, quy định, nề nếp học tập nhà trường Tổ chức triển khai văn bản, quy định ngành, trường việc thực trình dạy học cho toàn thể CB GV Chỉ đạo thực nội quy, quy định dạy học Kiểm tra, đánh giá việc thực 10 nội quy, quy định, nề nếp học tập nhà trường 4/ Thực trạng quản lý sở vật chất, vật tƣ, thiết bị đào tạo: Mức độ thực TT Nội dung Tốt Khá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 Lập kế hoạch quản lý CSVC, thiết bị đào tạo Tổ chức, đạo sử dụng bảo quản CSVC, TBDH Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch quản lý sở vật chất, TBDH 5/ Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo: Mức độ thực TT Nội dung Tốt Khá Chỉ đạo GV thực nghiêm túc quy chế coi thi, chấm thi định kỳ Đổi hình thức coi thi, chấm thi tổ chức giám sát thi Kiểm tra việc chấm thi định kỳ giáo viên Phân tích kết học tập học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (DÀNH CHO HỌC SINH) Để có sở khoa học thực tiễn cho vấn đề nghiên cứu, mong em học sinh cho biết ý kiến vấn đề sau (trả lời cách đánh dấu X vào thích hợp) Họ tên:…………………………………………………… Ngành nghề học:…………………………………………… Năm thứ:…………………………………………………… Câu 1: Ngành nghề mà em học trường lựa chọn của: Gia đình Bạn bè Bản thân Câu 2: Em vào trường học nghề do: Không thi đậu vào trường cấp Bị gia đình ép buộc học nghề Thích học nghề Tránh nghĩa vụ quân Lý khác Câu 3: Trong chương trình học nghề, em thấy kiến thức lý thuyết nào? Nặng Trung bình Nhẹ Câu 4: Em đánh học thực hành nghề: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 Trung bình Nặng Nhẹ Câu 5: Phương pháp dạy học giáo viên dạy lý thuyết nào? Hấp dẫn, dễ hiểu Bình thường, đủ hiểu Nhàm chán Câu 6: Phương pháp dạy học giáo viên dạy thực hành nào? Hấp dẫn, dễ hiểu Bình thường, đủ hiểu Nhàm chán Câu 7: Giáo viên giảng dạy: Nhiệt tình giảng dạy quan tâm học sinh Chưa nhiệt giảng dạy quan tâm học sinh Câu 8: Giáo viên chủ nhiệm có thường xuyên quan tâm lớp, sinh hoạt lớp? Thường xuyên Chưa thường xuyên Câu 9: Thiết bị thực hành có đủ cho học sinh thực hành không? Đủ Chưa đủ Câu 10: Thiết bị học sinh thực hành nào? Hiện đại Lạc hậu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 PHỤ LỤC 4: Danh mục mua sắm thiết bị dạy nghề từ năm 2009 -2011 TT Thiết bị nghề Năm SL Nghề khí Máy tiện T630Ax1500 2009 Máy khoan K525A +ê tô – RADIAL 2009 DRILLING Máy bào B365 + ê tô - SHAPER 2009 Máy phay vạn đứng ngang liên hợp 2009 Hệ thống thiết bị đào tạo động phun xăng 2009 điện tử.HT-09EL Máy hàn MIG/MAG 350 2009 Bình khí CO2 2009 Dây hàn 2009 Thước đo mối hàn HJC-40 Mỹ 2009 10 Hệ thống thiết bị đào tạo động Diezel HT-27DZ 2010 11 Mơ hình đào tạo hệ thống phun xăng điện tử DL-78EL - BH 2010 12 Hệ thống truyền động thủy lực công nghiệp 2010 13 Máy mài đá 2011 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 14 Mấy cưa cần 2011 15 Đầu chia độ vạn 2011 16 Động diesel 2011 17 Động xăng 2011 18 Bộ thực hành động diesel 2011 19 Bộ thực hành động xăng 2011 20 Máy nén khí, động điện pha 2011 Nghề xây dựng Cân điện tử kỹ thuật số 2009 Búa phá bê tông 2009 Máy cắt sắt GCO2000 2009 Máy mài sàn JIEFNG- China 2009 Coppha 1.2m-Giàn giáo xây dựng 2009 Giàn giáo xây dựng 2011 60 Coppha xây dựng 2011 60 Nghề điện Bộ thí nghiệm động chiều 2009 Mơ hình mở máy động KĐB pha rotor dây quấn qua cấp điện trở phụ 2009 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 Máy Nén Lạnh Pittông 2009 Tủ lạnh 150l 2009 Tivi 21” (có sơ đồ mạch 2009 Van điện từ dùng cho máy lạnh tủ lạnh 2009 Ống tiêu âm dùng cho máy lạnh, tủ lạnh, tủ đông 2009 Máy hút chân không TW - 05 D 2009 Máy lạnh cục 2009 10 Máy hút ẩm 2009 11 Mơ hình thang máy tầng 2009 12 Bộ biến tần 1.5HP 2009 13 Mơ hình tủ lạnh xả băng bán tự động nóng 2010 14 Mơ hình hệ thống cấp đông HC.Co - FROZEN 2010 15 Mô hình hệ thống ĐHKK trung tâm H C CoAIR CONDITIONER CENTRAL 2010 16 Máy nén lạnh Piston cấp hiệu BITZER 2010 17 Mơ hình hệ thống điện lạnh tơ( HC,Co- AIR CONDITIONER AUTO 2010 18 Mơ hình tủ lạnh xả băng bán tự động nóng HC.Co - DEFROST HEAT 2010 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 1 1 1 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 19 Mô hình tủ lạnh xả băng bán tự động điện trở HC Co- RESISTOR DEFROST 2010 20 Bộ biến giảm điện áp pha ( 380v/15A) SANSHUN 15 KVA/3P 2010 21 Bộ nguồn ĐC điều chỉnh 0-30v HY Elec - HY 3003 2010 22 Máy phát điện POWER FUL - 6500 2010 23 Máy nén lạnh piston cấp, cấp 2011 24 Tủ lạnh (145 lít, 150 lít, 155 lít, 160 lít) 2011 25 Máy đo tốc độ vòng quay động 2011 26 Vít thử điện cảm ứng 2011 27 Búa nhổ đinh cán nhựa 2011 20 28 Bộ vít cầm tay 29 chi tiết 2011 29 Bộ dụng cụ cách điện 28 chi tiết 2011 30 Máy khò 2011 20 31 Máy sấy nhiệt 2011 20 32 Đầu DVD 2011 20 33 Mỏ lếch 300, 2000 2011 20 34 Máy phát điện xăng Honda SH5500, SH2900 2011 Nghề May & thiết kế thời trang Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 1 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn