bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh - - trần thị ph-ơng thảo số giải pháp quản lý nâng cao chất l-ợng dạy học tr-ờng THPT công lập địa bàn quận xuân thành phố hà nội luận văn thạc sÜ gi¸o dơc häc Vinh - 2011 MỤC LỤC Mở đầu1 Lý chn ti Mục đích nghiên cứu……………………………………………………… Khách thể đối tượng nghiên cứu……………………………………… Giả thuyết khoa học .2 Đóng góp đề tài…………………………………………………………3 Cấu trúc đề tài………………………………………………………………3 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI……….………………………1 1.1.Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khía niệm bản. 1.2.1 Trng Trung hc phổ thông ……………………………………… 1.2.2 Hoạt động dạy học…………………………………………………… 1.2.3 Quản lý ……………………………………………………………… 1.2.4.Giải pháp quản lý hoạt ụng dy hc 14 1.3 Chất l-ợng hoạt động dạy häc ë tr-êng trung häc phỉ th«ng… .15 1.3.1 Mục tiêu hoạt động dạy học trường THPT…………………… 15 1.3.2.Nội dung hoạt động dạy học trường THPT …………………………17 1.3.3.Phương pháp dạy học trường THPT……………………………… 19 1.3.4 Đánh giá chất lượng hoạt động dạy học trường THPT…………… 20 Quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường THPT…………………23 1.4.1 Mục tiêu quản lý dạy học trường THPT……………………… 23 1.4.2 Nội dung quản lý dạy học trường THPT……………………………24 1.4.3 Phương pháp hình thức quản lý dạy học trường THPT………….33 CHƢƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI…….…………………… 38 2.1 Đặc điểm phát triển kinh tế xã hội phát triển giáo dục quận Thanh xuân………………………………………………………………………… 38 2.1.1 Đặc điểm địa lý ……………………………………………………….38 2.1.2 Tình hình kinh tế………………………………………………………39 2.1.3 Tình hình dân số - lao động quận Thanh Xuân……………………….40 2.1.4 T×nh h×nh Giáo dục 42 2.2 Thực trạng chất lượng dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân ,Hà Nội .43 2.2.1 Khái quát trình hình thành phát triển trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân ,Hà Nội 43 2.2.2 Một số vấn đề tình hình giáo dục đào tạo học sinh trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân ,Hà Nội………… 45 2.2.3 Thực kế hoạch đào tạo………………………………………… 47 2.2.4 Chất lượng hiệu đào tạo ……………………………………….49 2.2.5 Những hạn chế, thiếu sót nguyên nhân…………………………….53 2.3 Thực trạng quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân ,Hà Nội…………… …… 55 2.3.1 Thực trạng nhận thức giáo viên việc nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân ,Hà Nội…… …………………………………………………………………….55 2.3.2 Thực trạng nhận thức giáo viên công việc người giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân ………………………………………………………56 2.3.3 Thực trạng chất lượng giáo viên trường THPT công lập dịa bàn quận Thanh Xuân……………………………………………………… 60 2.3.4 Thực trạng công tác quản lý chất lượng hoạt động dạy học trường THPT công lập quận địa bàn quận Thanh xuân, Hà Nội……………… 64 2.3.5 Thực trạng đánh giá giáo viên số biện pháp mà nhà trường thực để quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân ,Hà Nội…… ….73 2.3.6 Đánh giá hiệu biện pháp quản lí mà nhà trườngđã thực việc nâng cao chất lượng dạy học……………………………… 75 2.4 NGUYÊN NHÂN THỰC TRẠNG…………………………………… 77 2.4.1 Nguyên nhân thành công công tác quản lý hoạt động dạy học trường THPT công lập quận Thanh Xuân……………………… 77 2.4.2 Nguyên nhân hạn chế công tác quản lý hoạt động dạy học trường THPT công lập quận Thanh Xuân…………………………… 79 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG THPT CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH XUÂN - THÀNH PHỐ HÀ NỘI ……………… 81 3.1 Các nguyên tắc để xuất giải pháp ……………………………………….81 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu ……………………………………81 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi …………………………………… 84 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn……………………………………84 3.2 Các giải pháp…………………………………………………………….82 3.2.1.Giải pháp Đổi công tác quản lý……………………………… 82 3.2.2.Giải pháp Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng phục vụ dạy học……………………………………………………………………………91 3.2.3 Giải pháp Đổi hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng thiết thức, hiệu quả……………………………………………………96 3.2.4 Gi¶i ph¸p 4: Tăng cường cơng tác bồi dưỡng cho đội ngũ cán cốt cán nghiệp vụ quản lý vai trị cơng tác quản lý thành cơng tổ chức………………………………………………………………… 99 3.2.5 Gi¶i ph¸p 5: Tăng cường đầu tư sử dụng có hiệu sở vật chất thiết bị dạy học…………………………………………………………… 101 3.2.6 Giải pháp 6: Ch o thc hin cú hiệu phong trào thi đua “dạy tốt học tốt”…………………………………………………………………… 104 3.3 Khảo sát tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất .109 KT LUN 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………… 113 LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành với giúp đỡ tạo điều kiện nhà khoa học, GS, PGS, TS đọc luận văn giảng chuyên đề Với tất tình cảm mình, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: Ban Giám Hiệu trường Đại học Vinh, Khoa đào tạo Sau đại học trường Đại học Vinh Ban giám hiệu Trường THPT Trần Hưng Đạo, Ban giám hiệu Trường THPT Nhân Chính Em xin chân thành cảm ơn Giáo sư, Phó giáo sư, Tiến sĩ Hội đồng bảo vệ luận văn cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục Khóa 17 đóng góp ý kiến quý báu cho luận văn Xin cảm ơn Quý thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu trường Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Bá Minh, tận tình, chu đáo trực tiếp hướng dẫn khoa học giúp em hoàn thành luận văn Nhân dịp xin bày tỏ cảm ơn tới: Các tổ chức đoàn thể giáo viên, học sinh Trường THPT Trần Hưng Đạo, Trường THPT Nhân Chính Xin trân trọng cảm ơn học viên cao học khoá 17 chuyên ngành Quản lý giáo dục, bạn bè đồng nghiệp người thân động viên, khích lệ, giúp đỡ em q trình học tập hồn thành luận văn Mặc dù cố gắng, luận văn khơng thể tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong bảo, góp ý Quý thầy giáo, cô giáo đồng nghiệp để đề tài nghiên cứu hoàn thiện T.P Vinh, tháng 12 năm 2011 Tác giả luận văn Trần Thị Phương Thảo KÍ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBQL Cán quản lý CHXHCNVN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam CNH- HĐH Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa CSVC Cơ sở vật chất CHDCND Cộng hòa dân chủ nhân dân ĐH Đại học GD & ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KT- XH Kinh tế - xã hội LHS Lưu học sinh NXB Nhà xuất PGS TS Phó giáo sư - Tiến sĩ QLGD Quản lý giáo dục SGK Sách giáo khoa UBND Ủy ban nhân dân QLCL Quản lý chất lượng TBDH Thiết bị dạy học PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông XHCN Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong xu phát triển giới ngày nay, tất quốc gia nhận thức rõ vai trò to lớn giáo dục phát triển kinh tế - xã hội quốc gia, dân tộc Vào đầu kỷ XXI tất quốc gia giới hướng tới chăm lo, phát triển người; động, toàn diện, hướng tới việc giáo dục đào tạo hệ trẻ thành lớp người đáp ứng cách nhanh nhạy đổi thay, phát triển vũ bão khoa học, công nghệ thời đại Giáo dục bước mở đầu chiến lược người, điều kiện để hình thành phát triển hoàn thiện lực lượng sản xuất xã hội Con người với tri thức trở thành nhân tố định cho phát triển kinh tế xã hội Con người nguyên nhân làm tăng cải xã hội "Sự giàu có thịnh vượng phụ thuộc vào tri thức kỹ năng; khoa học kỹ thuật xác lập lực lượng có sức mạnh to lớn việc nh hng tng lai Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng năm 2011 đà xác định: Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi toàn diện ngành giáo dục Việt Nam theo h-ớng chuẩn hoá, đại hoá, xà hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế, đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt Tuy nhiờn, giỏo dc v o tạo nước nhà nói chung giáo dục phổ thơng nói riêng cịn yếu nhiều mặt, hạn chế cần khắc phục trước mắt chất lượng giáo dục – đào tạo đại trà thấp Việc học tập, giảng dạy, kiểm tra, đánh giá thi cử hướng người học vào việc ghi nhớ máy móc, việc rèn luyện lực tư sáng tạo chưa ý mức Khả vận dụng kiến thức, kỹ học sinh vào thực tế đời sống hạn chế Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nâng cao chất lượng dạy học để góp phần hình thành phát triển lực cần thiết cho học sinh sống, góp phần hồn thành sứ mệnh Đảng, Nhà nước giao phó cho giáo dục, nhân dân mong đợi nghiệp tồn ngành giáo dục đào tạo nói chung, sơ sở giáo dục (nhà trường) nói riêng Từ nhận thức trên, với mong muốn thể nghiệm kiến thức quản lý nhà trường vừa học, mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông công lập địa bàn quận Thanh Xuân – thành phố Hà Nội” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông công lập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục THPT quận Thanh Xuân – thành phố Hà Nội Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy học trường THPT 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân – thành phố Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất số giải pháp có sở khoa học, phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường trung học phổ thông công lập địa bàn quận Thanh Xuân – thành phố Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài - Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phƣơng pháp nghiên cứu a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, hệ thống hóa văn kiện đại hội Đảng cấp, luật giáo dục, chương trình giáo dục THPT, lý luận quản lý giáo dục quản lý nhà trường b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Quan sát, điều tra, chuyên gia, tổng kết kinh nghiệm quản lý c) Nhóm phương pháp thống kê tốn học Đóng góp đề tài Làm sáng tỏ sở lý luận công tác quản lý nâng cao chất lượng dạy học, sở đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân, TP Hà Nội Cấu trúc đề tài Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Cơ sở thực tiễn đề tài Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường THPT công lập địa bàn quận Thanh Xuân, TP Hà Nội 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ cán cốt 0 6 8 cán nghiệp vụ quản lý vai trị cơng tác quản lý thành công tổ chức Tăng cường đầu tư sử dụng có hiệu sở vật chất thiết bị dạy học 8 Chỉ đạo thực có hiệu phong trào thi đua “dạy tốt 4 học tốt” Qua kết thăm dò: Trong số 50 người trưng cầu ý kiến tính cần thiết tính khả thi giải pháp tăng cường quản lý dạy học hiệu trưởng trường trung học phổ thông, điều đáng phấn khởi giải pháp mà chúng tơi đề xuất nhận đồng tình ủng hộ cao Theo điều tra chung nội dung trả lời: “cần” “rất cần” 100%, có giải pháp đánh giá cao như: “Đổi hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng thiết thức, hiệu quả” có tới 96% cho cần thiết 90 % cho có tính khả thi cao hay giải pháp Chỉ đạo thực có hiệu phong trào thi đua “dạy tốt học tốt”cũng có tới 96 % cho cần thiết 94% cho khả thi Như việc đề thực giải pháp cần thiết Xét tính khả thi giải pháp mà đề tài đưa ý kiến cho rằng: giải pháp có tính khả thi Các giải pháp nêu đề tài kết nghiên cứu tổng hợp kinh nghiệm thực tế trường THPT công lập quận Thanh Xn Như vậy, qua phân tích giải pháp nâng cao 111 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an chất lượng dạy học đề xuất đề tài cần thiết phù hợp với việc quản lý trường THPT công lập quận Thanh Xuân KẾT LUẬN Hơn lĩnh vực xã hội nào, giáo dục ngành có tính chất hướng tương lai Giáo dục không chuẩn bị cho tương lai đời người mà chuẩn bị cho tương lai dân tộc, nhân loại Những chủ nhân đất nước tương lai mà nhà trường trung học phổ thông hôm đào tạo phải người có nhân cách tồn diện: trang bị học vấn đầy đủ có đạo đức, tình cảm sáng có kỹ hành động, biết tự “lớn lên” tự học 112 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sáng tạo Đó yêu cầu chất lượng dạy học mà trường trung học phổ thông giai đoạn trước mắt cần vươn tới Trong giai đoạn nay, nâng cao chất lượng dạy học lẽ tồn phát triển nhà trường, nhiệm vụ bản, trọng tâm quản lý trường học, lương tâm trách nhiệm cán giáo viên, cộng đồng xã hội nói chung nhà quản lý nói riêng Vì việc quản lý để nâng cao chất lượng dạy học yêu cầu quan trọng cấp thiết Chất lượng dạy học liên quan đến nhiều yếu tố: Mục đích, nội dung, mục tiêu, phương pháp dạy học, thầy giáo, học sinh, sở vật chất, chế độ sách… Nhưng yếu tố quản lý quan trọng Quản lý phối hợp nhân tố trình dạy học tạo chất lượng giáo dục Thủ đô Hà nội trung tâm kinh tế trị văn hóa nước, nơi tập trung tiềm trí tuệ chất xám lớn nước Thủ đô nơi có điều kiện tốt cho việc dạy học Sự phát triển nhanh chóng KT-XH Hà nội tạo nhiều thuận lợi to lớn thách thức không nhỏ cho Giáo dục thủ đô Địa bàn quận Thanh xuân có thuận lợi khó khăn nghiệp phát triển GD Quản lý trường THPT địa bàn quận cần ý đến đặc điểm riêng trường để đưa biện pháp đồng bộ, phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Qua nghiên cứu lý luận thực tế trường THPT công lập quận Thanh xuân, hệ thống hóa đề xuất số giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng dạy học là: Đổi công tác quản lý Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng phục vụ dạy học Đổi hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chun môn theo hướng thiết thực, hiệu 113 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ cán cốt cán nghiệp vụ quản lý vai trị cơng tác quản lý thành công tổ chức Tăng cường đầu tư sử dụng có hiệu sở vật chất thiết bị dạy học Chỉ đạo thực có hiệu phong trào thi đua “dạy tốt học tốt” Để đạt hiệu giải pháp quản lí hoạt động chủ nhiệm trường THPT công lập quận Thanh xuân, giải pháp đưa cần thực cách đồng thống Trong thực tế sinh động giáo dục, giải pháp phải thực cách sáng tạo, mềm dẻo, thường xuyên hỗ trợ cho nhau, cần tập trung thực tốt giải pháp cụ thể sau: Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng phục vụ dạy học Đổi hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng thiết thực, hiệu Chỉ đạo thực có hiệu phong trào thi đua “dạy tốt học tốt” Để giải pháp thực thi cần có quan tâm, đạo cấp trên, phối hợp đồng tổ chức đoàn thể, ban ngành, đặc biệt nỗ lực thân GV trường THPT công lập quận Thanh xuân Những nghiên cứu bước đầu đạt số kết định Đây chưa thể toàn giải pháp giải pháp tuyệt đối để quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường THPT công lập quận Thanh Xuân Vẫn số vấn đề khác liên quan đến vấn đề quản lý giáo dục quản lý công tác quản lý, quản lý đối tượng đặc biệt… Do thời gian có hạn nên chưa đề cập tới, hướng nghiên cứu đề tài Từ thực tế trình nghiên cứu, đề tài mạnh dạn kiến nghị: * Với Bộ giáo dục Đào tạo 114 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Điều chỉnh qui chế thi cử, tuyển sinh cho phù hợp với qui mơ, loại hình trường, lớp yêu cầu chất lượng - Có phối hợp với ngành khác đảm bảo kịp thời quyền lợi giáo viên theo qui định nhà nước, tạo phấn khởi cán bộ, giáo viên * Với Sở giáo dục đào tạo Hà Nội Cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ cho giáo viên cần ý: - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho trực tiếp giảng dạy - Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho tổ trưởng chuyên môn, Ban giám hiệu * Với trƣờng THPT công lập quận Thanh Xuân - Thường xuyên tổ chức thi nghiệp vụ sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo viên - Tạo điều kiên cho cán quản lý có điều kiện tiếp cận với chương trình đào tạo bản, đại phục vụ cho công tác quản lý - Nhà trường cần có kế hoạch dự trù kinh phí, mua sắm tài liệu, thiết bị sở vật chất đảm bảo chất lượng đạt yêu cầu, hiệu mà Bộ giáo dục đào tạo ban hành Tóm lại: Luận văn hồn thành cách đầy đủ mục đích, nội dung, nhiệm vụ nghiên cứu, giả thuyết khoa học khẳng định Kết đạt khiêm tốn phạm vi nghiên cứu, nội dung luận văn góp phần giải số vấn đề thực tế cịn hạn chế cơng tác quản lý nâng cao chất lượng dạy học trường THPT cơng lập quận Thanh Xn làm tài liệu tham khảo cho độc giả nghiên cứu chuyên ngành quản lý giáo dục TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo (1998), Quản lý giáo dục tiếp cận số vấn đề lý luận từ lời khun góc nhìn thực tiễn, NXB Giáo dục Hà Nội Đặng Quốc Bảo ( 2001), Quản lý trường học- thực tiễn công việc 115 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bộ Giáo dục Đào tạo( 2008), Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc nội trú ( Ban hành kèm theo định số 49/2008/QĐ- BGDĐT ngày 25 tháng năm 2008 Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo Bộ GD & ĐT( 2008), Thông tư số 59/2008/TT- BGD ĐT ngày 31/10/2008 Hướng dẫn định mức biên chế nghiệp giáo dục trường chuyên biệt công lập Bộ GD &ĐT (2004), Tài liệu bổ sung vè tình hình giáo dục Bộ GD&ĐT ( 1997) , Định hướng phát triển giáo dục Việt Nam từ đến năm 2020, Hà Nội Trần Hữu Cát- Đoàn Minh Duệ ( 2008), Đại cương khoa học Quản lý, NXB Nghệ An Nguyễn Quốc Chí- Hà Thị Mỹ Lộc, Những sở khoa học quản lý, Đại học Quốc gia Hà Nội- 2005 Đảng Cộng sản Việt Nam ( 1997), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ III, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam ( 2011 ), Văn kiện Hội nghị Đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Nguyễn Minh Đạo ( 1997), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Khoa học kĩ thuật Hà Nội 12 Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề giáo dục học khoa học giáo dục, Hà Nội 1998 13 Đặng Xuân Hải, Giáo trình Quản lý thay đổi giáo dục, Khoa sư phạm, ĐHQG Hà Nội 2005 14 Nguyễn Ngọc Hợi, Phạm Minh Hùng, Thái Văn Thành ( 2006), Một số phương pháp quản lý hoạt động chun mơn nghiệp vụ giáo viên, Tạp chí giáo dục, số 133/2006 15 Phạm Minh Hùng - Hoàng Văn Chiến ( 2000), Giáo dục học ( tài liệu dành cho sinh viên ngành sư phạm), Vinh 116 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 16 Hà Thế Ngữ- Đặng Vũ Hoạt ( 1987), Giáo dục học tập 1, NXBGD Hà Nội 17 Quốc hội nước CHXHCNVN( 1998), Luật Giáo dục, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Nguyễn Ngọc Quang ( 1989), Những khái niệm Quản lý giáo dục, Trường CBQLGD& ĐTTW1, Hà Nội 19 Nguyễn Gia Quý ( 1996), Bản chất hoạt động quản lý, Quản lý Giáo dục, thành tựu xu hướng, NXB Hà Nội 20 Thái Văn Thành ( 2007), Quản lý Giáo dục Quản lý nhà trường, NXB ĐH Huế 21 Trung tâm từ điển ngôn ngữ ( 1992), Từ điển tiếng Việt, Hà Nội 22 Trường CBQL GD &ĐT ( 1998), Tài liệu bồi dưỡng CBQL Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 23 Trường QLCBGD&ĐT ( 1998), Mơ hình dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm, Hà Nội 24 Trường CB QL GD & ĐT ( 1998), Kỷ yếu hội thảo khoa học: Cán Giáo dục trước yêu cầu CNH, HĐH đất nước , Hà Nội 25 B A Xu khômlinsky ( 1981), Giáo dục người chân nào, NXB Giáo dục Hà Nội 26 Phạm Viết Vượng (chủ biên, 2007), Quản lý Hành Nhà nước Quản lý Giáo dục Đào tạo, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội 117 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Dành cho CBQL giáo viên Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường THPT TrÇn H-ng Đạo, THPT Nhân Chính Xin ng ỏnh du (x) vào lựa chọn theo ý kiến T Nội dung T I Mức độ thực Biện pháp quản lý việc thực chương trình giảng dạy giáo viên T ốt há K B T ếu Y K ém Cụ thể hoá qui định thực chương trình giảng dạy Chỉ đạo tổ( nhóm) mơn chi tiết hố chương trình mơn Theo dõi việc thực chương trình qua sổ báo giảng, sổ ghi đầu Chỉ đạo tổ ( nhóm ) mơn kiểm tra kế hoạch giảng dạy mơn Thanh tra thực chương trình mơn học I I Biện pháp quản lý việc lập kế hoạch công tác giáo viên T ốt há Cụ thể hoá nhiệm vụ năm học đề nghị hội đồng giáo dục 118 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn K B T ếu Y ém K C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Xây dựng qui định cụ thể kế hoạch cá nhân Kiểm tra nhiệm vụ xây dựng kế hoạch cá nhân Kiểm tra việc lập kế hoạch giáo viên Sử dụng kết kiểm tra để đánh giá xếp loại giáo viên I II Biện pháp quản lý nề nếp dạy học giáo viên T ốt há K B T ếu Y K ém Có qui định cụ thể việc thực lên lớp giáo viên Phân công trực ban thường xuyên theo rõi nề nếp giảng dạy cuả giáo viên Kiểm tra đối chiếu sổ ghi đầu với sổ kế hoạch , sổ báo giảng Tổ chức dạy thay, dạy bù kịp thời Sử dụng kết kiểm tra việc thực nề nếp giảng dạy đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên I V Biện pháp quản lý việc soạn chuẩn bị cho lên lớp giáo viên T ốt há Đề qui định cụ thể việc soạn chuẩn bị cho tiết dạy 119 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn K B T ếu Y ém K C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bồi dưỡng lực soạn cho giáo viên Giao cho tổ chuyên môn lập kế hoạch kiểm tra định kỳ giáo án giáo viên Thường xuyên kiểm tra định kì giáo án giáo viên Dự kiểm tra đột xuất giáo án công tác chuẩn bị giáo viên Kiểm tra việc sử dụng sách, tài liệu tham khảo giáo viên Sử dụng kết kiểm tra để đánh giá, xếp loại giáo viên V Biện pháp quản lý thực nhiệm vụ đổi phương pháp giảng dạy giáo viên T ốt há Nâng cao nhận thức đổi PPDH cho giáo viên Qui định chế độ dự đánh giá dạy giáo viên Kiểm tra việc tổ, nhóm mơn thực dự thường xuyên theo qui định Bồi dưỡng nâng cao lực giảng dạy cho giáo viên theo tinh thần đổi phương pháp 120 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn K B T ếu Y ém K C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bồi dưỡng kỹ sử dụng phư- ơng tiện kỹ thuật giảng dạy Tổ chức thao giảng đổi phương pháp dạy học Dự thường xuyên đột xuất giáo viên V I Biện pháp quản lý việc soạn công tác chuẩn bị giáo viên cho dạy học T ốt há K B T ếu Y ém Xây dựng qui định cụ thể việc soạn chuẩn bị điều kiện cho dạy giáo viên Kiểm tra định kỳ đột xuất giáo án GV Dự kiểm tra việc việc chuẩn bị đồ dùng, sách tài liệu tham khảo giáo viên Bồi dưỡng lực soạn chuẩn bị cho lên lớp giáo viên Sử dụng kết kiểm tra để đánh giá, xếp loại giáo viên Xin cảm ơn đồng chí ! PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL) 121 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn K C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Để góp phần tìm hiểu thực trạng công tác nâng cao hiệu quản lý chất lng dy hc trng THPT Trần H-ng Đạo, THPT Nh©n ChÝnh Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề sau: Đánh dấu (x) vào ô trống đặt cuối ý kiến mà đồng chí cho Quản lý việc thực chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo Đúng Không Đội ngũ Cán quản lý Học qua lớp quản lý Đã học Chưa học Năng lực quản lý Tốt Khá Trung bình Phẩm chất đạo đức Tốt Khá Trung bình Đội ngũ giáo viên - Trình độ chun mơn giáo viên Vững vàng Chưa vững vàng Đồng Chưa đồng - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn Thường xun Không thường xuyên - Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học Kiên Khơng kiên - Hình thức bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn Tự bồi dưỡng Bồi dưỡng qua nhóm chun mơn Bồi dưỡng qua tổ chuyên môn - Nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên bồi dưỡng chuyên môn 122 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Đã tạo điều kiện Chưa tạo điều kiện - Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Thường xuyên Không thường xuyên - Tổ chức thực Dự thăm lớp Kiểm tra hồ sơ, giáo án Sử dụng đồ dùng dạy học thiết bị dạy học - Quản lý công tác soạn chuẩn bị lên lớp Tốt Chưa tốt - Quản lý sở vật chất Tốt Chưa tốt Xin ông (bà) vui lịng cho biết thêm số thơng tin thân Họ tên: Tuổi: Chức vụ: Đơn vị công tác: Xin chân thành cám ơn đồng chí ! PHỤ LỤC 123 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL giáo viên) Để có xác định số giải pháp qu¶n lý nâng cao chất lng dy hc trng THPT Trần H-ng Đạo, THPT Nh©n ChÝnh Xin đồng chí cho biết ý kiến tính cấp thiết tính khả thi giải pháp nêu việc đánh dấu (x) vào cột sau: Tính cần thiết ( %) T T ( %) R Tên giải pháp K ất Cần hông cần thiết cần thi thiết t hiết Tính khả thi Đổi cơng tác quản lý Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng phục vụ dạy học Đổi hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng thiết thức, hiệu Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ cán cốt cán nghiệp vụ quản lý vai trị cơng tác quản lý thành công tổ chức Tăng cường đầu tư sử dụng có hiệu sở vật chất 124 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn cao K K hông K t khả hi t hi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn