Khbd công nghệ 4 cánh diều cv 2345 cả năm

Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm Khbd công nghê 4 cánh diều cv 2345 cả năm

TUẦN CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH(T1) I Yêu cầu cần đạt: Bài học nhằm hình thành phát triển HS lực phẩm chất với biểu hiện: Năng lực a Năng lực công nghệ Năng lực nhận thức công nghệ: Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống b Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Có thói quen tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hoàn thiện nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn GV Phẩm chất - Chăm chỉ: Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Trách nhiệm: Yêu thích hoa, cảnh II Đồ dùng dạy học - Một số hình ảnh SGK - Chuẩn bị thêm hình ảnh, video giới thiệu lợi ích hoa, cảnh đời sống để tổ chức cho HS quan sát - Máy tính, máy chiếu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động khởi động: Hoạt động HS a Mục tiêu: Tạo hứng thú nhu cầu tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh đời sống b Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức để HS quan sát hình ảnh - Quan sát hình ảnh trang SGK trả lời câu hỏi hoạt động khởi động - Nêu câu hỏi: Em bố mẹ cho - Nhắc lại câu hỏi chợ hoa ngày Tết Em thích loại hoa, trả lời cảnh nào? Vì sao? - Nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh đời sống * Lợi ích hoa, cảnh đời sống Hoạt động khám phá: Nhận biết lợi ích hoa, cảnh a Mục tiêu: Nhận biết lợi ích hoa, cảnh đời sống b Tổ chức thực hiện: - Tổ chức cho HS quan sát hình - Quan sát hình ảnh SGK trang 5, đánh dấu trang 5, theo thứ tự 1,2,3,4,5,6 Yêu cầu nhóm - Thảo luận nhóm để thảo luận câu hỏi khám phá trang đưa câu tra lời SGK: Em quan sát hình nêu lợi ích hoa, cảnh Gợi ý nội dung hình minh họa + Hình 1: Hình ảnh em HS tặng hoa chúc mừng cô giáo( dịp kỉ niệm 20/10, 20/11…) + Hình 2: Hình ảnh xanh trồng - Đại diện nhóm HS lên xung quanh ngơi nhà để lọc bảng nói tên khơng khí(hấp thụ khí độc hại) lợi ích hoa, +Hình 3: Tinh dầu hoa hồng thể cảnh thể tác dụng làm hương liệu hoa: hoa hình hồng khơng dùng để trang trí, thể tình cảm mà cịn sử dụng để chiết xuất tinh dầu, sử dụng ngành cơng nghiệp nước hoa + Hình 4: Trà hoa cúc thể tác dụng làm thực phẩm hoa, hoa cúc sử dụng làm trà + Hình : thể lợi ích trang trí cảnh quan nơi cơng cộng , công sở - Lắng nghe nhận xét hoa, cảnh - HS trả lời + Hình : thể lợi ích trang trí hoa, cảnh làm đẹp nhà - Nhắc lại - GV nhận xét bổ sung - Đặt câu hỏi : Vào ngày lễ, tết, hoa cảnh thường dùng để làm ? - Yêu cầu HS nhắc lại lợi ích hoa, cảnh đời sống Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Củng cố kiến thức lợi ích hoa, cảnh đời sống b Tổ chức thực : Tổ chức trị chơi : Ai tìm ? - GV tổ chức cho nhóm thảo luận thống luật chơi Tổ chức chơi theo nhóm trước, lớp sau + Vòng : Làm việc theo nhóm Tổ chức theo nhóm đơi, HS bàn xác định lợi ích hoa, cảnh dựa vào thơng tin cho trước SGK (GV dùng thẻ tên phát cho nhóm, nhóm tìm nhóm chiến thắng) + Vịng : Làm việc lớp GV chuẩn bị ảnh thẻ thể lợi ích hoa, cảnh (khác ảnh sách giáo khoa) sau chiếu lên hình máy chiếu dán lên bảng ảnh thể lợi ích hoa, cảnh đời sống người Tổ chức cho HS quan sát nêu lợi ích hoa, cảnh thể ảnh Ai ghép nhanh nhấ người chiến thắng - Kết thúc hoạt động này, GV HS chốt kiến thức lợi ích hoa, cảnh)CÓ thể chiếu video để HS mở rộng thêm) IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH(T2) I Yêu cầu cần đạt: Bài học nhằm hình thành phát triển HS lực phẩm chất với biểu hiện: Năng lực a Năng lực công nghệ Năng lực nhận thức cơng nghệ: Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống b Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Có thói quen tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hoàn thiện nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn GV Phẩm chất - Chăm chỉ: Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Trách nhiệm: Yêu thích hoa, cảnh II Đồ dùng dạy học - Một số hình ảnh SGK - Chuẩn bị thêm hình ảnh, video giới thiệu lợi ích hoa, cảnh đời sống để tổ chức cho HS quan sát - Máy tính, máy chiếu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: a Mục tiêu: Tạo hứng thú nhu cầu tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh đời sống b Tổ chức thực hiện: Tổ chức cho HS hát hát cây, hoa, - Tạo khơng khí vui vẻ bắt đầu buổi học * Một số hoạt động chăm sóc hoa, cảnh Hoạt động khám phá a Mục tiêu: Nhận biết số hoạt động chăm sóc với hoa, cảnh b Tổ chức thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trang - Thực theo SGK, sau mơ tả hành động bạn nhóm đơi để làm hình nhiệm vụ - Nghe HS trả lời, yêu cầu HS đại diện nhóm Đại diện HS lên khác bổ sung trả lời - GV chốt câu trả lời: Các bạn HS tưới Nhóm cây, nhặt già, héo, xới đất cho tơi xốp khác bổ sung câu trả lời - GV đặt câu hỏi khuyến khích HS tư duy, - Nghe, nhắc lại đề xuất việc cần làm để hoa - HS trả lời cảnh mang lại lợi ích cho sống: trả lời hoạt động cần câu hỏi SGK trang 7: Để hoa làm để chăm sóc cảnh mang lại nhiều lợi ích cho sống, hoa cảnh em cần làm gì? - Nghe HS trả lời, nhận xét - Nghe nhắc lại - GV chốt kiến thức hoạt động cần làm để chăm sóc hoa, cảnh: Tưới nước đủ ẩm cho cây, tỉa cảnh, ngắt bỏ già, bị sâu bệnh, bắt sâu, bón phân, khơng ngắt hoa, bẻ cành, xới đất cho tơi xốp, bị sâu bệnh cần với người thân thầy có biện pháp phịng trừ kịp thời,… Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Củng cố kiến thức lợi ích hoa, cảnh đời sống b Tổ chức thực hiện: Yêu cầu HS làm tập Sách tập Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: HS liên hệ thực tế, chia sẻ với bạn lợi ích hoa, cảnh trồng gia đình trường học b Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức HS làm việc theo cặp, theo - HS tìm hiểu câu nhóm lớp hỏi thảo luận - Gọi đại diện 2-3 HS kể tên hoa, theo nhóm, đại cảnh trường gia đình nêu lợi diện nhóm trả lời ích chúng câu hỏi - GV nhận xét câu trả lời chốt câu trả lời: - Các nhóm nghe Lợi ích hoa, cảnh gia đình, trường bổ sung ý kiến học là: Làm đẹp cảnh quan, trang trí ngơi nhà, trường học, làm khơng khí, hấp thụ khí carbon dioxide(CO2) khơng khí cung cấp oxygen (O2) cho người, tạo khơng khí xanh mát, dễ chịu IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 2: MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN (T1) I Yêu cầu cần đạt: Bài học nhằm hình thành phát triển học sinh lực phẩm chất với biểu cụ thể sau: Năng lực a Năng lực công nghệ Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết số loại hoa phổ biến b Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tự tìm hiểu, mô tả đặc điểm số loại hoa trường học, gia đình địa phương - Năng lực giao tiếp hợp tác: Giới thiệu với bạn bè, người thân số loại hoa phổ biến địa phương Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu loại hoa đời sống - Trách nhiệm: Yêu thích hoa II Đồ dùng dạy học: - Một số hình ảnh, mẫu vật loại hoa SGK - Video giới thiệu số loại hoa phổ biến: hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, hoa mười - Hình ảnh, mẫu vật video giới thiệu số loại hoa để mở rộng cho HS - Thẻ tên đặc điểm loại hoa học - Máy tính, máy chiếu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động khởi động Hoạt động HS a Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập nhu cầu tìm hiểu số loại hoa phổ biến; huy động hiểu biết HS số loại hoa trang trí phịng khách dịp Tết b Tổ chức thực GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi tình HS nêu loại hoa huống:Trong dịp Tết, gia đình em gia đình thường dùng thường trang trí phịng khách loại để trang trí phịng hoa nào? khách gia đình - GV đặt thêm câu hỏi: Em thấy dịp Tết Nguyên loại hoa có ý nghĩa nào? Đán hoa đào, hoa mai, hoa cúc, hoa lay ơn - HS khơng cần trả lời hết câu hỏi Hoạt động khám phá * Hoa đào 2.1 Nhận biết hoa đào a Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hoa đào b Tổ chức thực - GV chia nhóm đơi theo bàn, yêu cầu - HS nghiên cứu HS đọc thông tin, quan sát hình 1,2,3 thơng tin, quan sát trang SGK trả lời câu hỏi: hình ảnh trang SGK Hoa đào thường nở vào thời điểm để trả lời câu hỏi nào? Hoa đào có màu sắc nào? - GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi - GV chốt đáp án: - HS khác nhận xét, + Hoa đào thường nở vào mùa xuân bổ sung + Hoa đào có màu sắc hồng nhạt, đỏ, trắng - Nhắc lại đáp án - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh SGK trả lời câu hỏi: Hình hoa đào cánh đơn, hình hoa đào - HS trao đổi theo cặp cánh kép? sau đại diện trả lời GV giải thích lại gọi hoa đào câu hỏi cánh đơn (hoa có lớp cánh), hoa đào cánh kép( hoa có nhiều lớp cánh xếp chồng lên nhau) hỏi thêm: Em thích loại hoa đào nào? - Gọi HS lên mô tả đặc điểm số loại hoa đào SGK - GV đưa đáp án câu hỏi: Hình - Nghe nhắc lại hoa đào màu đỏ(đào bích) canh kép, hình hoa đào màu trắng (đào bạch) cánh kép, hình hoa đào màu hồng nhạt (đào phai) cánh đơn - GV mở rộng thêm loại hoa đào đào phai cánh kép, đào Thất thốn,… - GV chốt kiến thức: Hoa đào thường nở vào mùa xuân, loại hoa đặc trưng cho ngày Tết miền Bắc nước ta Hoa đào có loại cánh đơn, có loại cánh kép Hoa đào có nhiều màu sắc đỏ, trắng, hồng nhạt,… * Hoa mai 2.2 Nhận biết hoa mai a Mục tiêu : Nhận biết đặc điểm hoa mai b Tổ chức thực - GV yêu cầu HS đọc thơng tin, quan sát hình trả lời câu hỏi sau : HS nghiên cứu thông tin, quan sát Hoa mai thường nở vào thời điểm hình ảnh trang SGK ? để trả lời câu hỏi Hoa mai có màu sắc ? - GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - GV chốt câu trả lời : Hoa mai bổ sung thường nở vào màu xuân Hoa mai có hai màu sắc phổ biến vàng trắng - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Hình - HS thảo luận nhóm hoa mai cánh đơn, hình đôi trả lời câu hỏi, mô hoa mai cánh kép ? tả đặc điểm Giải thích mai cánh đơn cánh kép số loại hoa mai - GV chốt đáp án: Hình 1,2 hoa mai SGK cánh kép, hình hoa mai cánh đơn - GV mở rộng thực tế cò nhiều loại hoa mai - GV chốt kiến thức: Hoa mai thường nở vào mùa xuân, loại hoa đặc trưng cho ngày Tết miền Nam nước ta Hoa mai có hai màu sắc phổ biến màu vàng trắng Hoa mai có loại cánh đơn, có loại cánh kép * Hoa hồng 2.3 Nhận biết hoa hồng a Mục tiêu : Nhận biết đặc điểm hoa hồng b Tổ chức thực - GV yêu cầu HS đọc thơng tin, quan - HS nghiên cứu sát hình ảnh trang SGK cho biết thông tin SGK đặc điểm hồng hình ảnh để trả lời - GV gọi đại diện 1-2HS trả lời câu hỏi - GV chốt câu trả lời : Hoa hồng nở - HS khác nhận xét, quanh năm Hoa hồng có nhiều màu bổ sung sắc : trắng, đỏ, vàng,…Hoa hồng có nhiều cánh xếp thành vịng, thường có hương thơm - Quan sát trả lời - GV yêu cầu HS: Kể thêm số màu câu hỏi sắc hoa hồng mà em biết - GV chốt câu trả lời: Một số màu sắc khác hoa hồng xanh, son mơi, tím,… - GV mở rộng thêm số đặc điểm