Bài 8cd

Ngày giảng: / /2023 BÀI TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Trình bày nội dung truyền biến đổi chuyển động, - Mô tả cấu tạo, nguyên lý làm việc số cấu truyền biến đổi chuyển động - Tháo lắp tính tốn tỉ số truyền số truyền biến đổi chuyển động Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết nội dung truyền biến đổi chuyển động Nhận biết cấu tạo, nguyên lý làm việc số cấu truyền biến đổi chuyển động - Sử dụng cơng nghệ: Tháo lắp tính tốn tỉ số truyền số truyền biến đổi chuyển động - Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng số thuật ngữ truyền biến đổi chuyển động - Đánh giá công nghệ: Đánh giá, nhận xét bước tháo lắp tính tốn tỉ số truyền số truyền biến đổi chuyển động 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến truyền biến đổi chuyển động, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt liên quan đến truyền biến đổi chuyển động Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức truyền biến đổi chuyển động học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động Có ý thức thực an toàn lao động thực tháo lắp tỉ số truyền số truyền biến đổi chuyển động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A4 Phiếu học tập Ảnh, power point - Một số truyền biến đổi chuyển động Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu truyền biến đổi chuyển động b Nội dung: HS trả lời câu hỏi Khi đạp xe, phận làm nhiệm vụ truyền chuyển động từ trục đến trục sau bánh xe đạp? c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm Khi đạp bàn đạp, lực truyền qua làm trục quay, đĩa xích quay, kéo dây xích chuyển động, dây xích kéo líp quay bánh xe sau (trục sau), bánh xe quay lăn mặt đường làm cho xe chuyển động phía trước Nguyên tắc chuyển động sau: Lực từ chân người đạp → Bàn đạp → Trục → Đĩa xích → Dây xích → Líp → Bánh xe sau (trục sau) → Xe chuyển động d Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV vào mới: Thế truyền biến đổi chuyển động? truyền biến đổi chuyển động có cấu tạo, nguyên lý hoạt động nào? Để tìm hiểu nội dung vào hơm HS định hình nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Tìm hiểu khái niệm truyền chuyển động a.Mục tiêu: Nêu khái niệm truyền chuyển động b Nội dung: Truyền chuyển động c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ 1.Truyền chuyển GV đưa câu hỏi động Quan sát Hình 8.1 cho biết: - Truyền động Chuyển động truyền từ phận tới phận nào? truyền biến đổi Chỉ phận dẫn, phận bị dẫn tốc độ từ phận đến phận khác máy phù hợp với yêu cầu làm việc - Bộ phận truyền chuyển động gọi phận dẫn, phận nhận chuyển động GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả gọi phận bị dẫn lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Khi đạp bàn đạp, lực truyền qua làm trục quay, đĩa xích quay, kéo dây xích chuyển động, dây xích kéo líp quay bánh xe sau, bánh xe quay lăn mặt đường làm cho xe chuyển động phía trước Nguyên tắc chuyển động sau: Lực từ chân người đạp → Bàn đạp → Trục → Đĩa xích → Dây xích → Líp → Bánh xe sau → Xe chuyển động Bộ phận dẫn bàn đạp (trục giữa), phận bị dẫn trục sau bánh xe đạp GV: Thế truyền chuyển động? Chỉ phận dẫn phận bị dẫn 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.2 Tìm hiểu truyền động đai a.Mục tiêu: Trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động, ứng dụng truyền động đai b Nội dung: Truyền động đai c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ II.Một số truyền GV đưa câu hỏi động khí 1.Quan sát Hình 8.2, em cho biết cấu tạo nguyên lí làm Truyền động đai việc truyền đai a Cấu tạo - Gồm bánh đai dẫn, bánh đai bị dẫn, dây đai b Nguyên lý hoạt động - Bánh đai dẫn(có đường kính D1) quay với tốc độ n1(vịng/phút) nhớ lực ma sát dây đai bánh đai làm Căn vào đâu để tính tỉ số truyền truyền đai? bánh đai bị dẫn 2(có Cho biết vai trò của truyền đai máy nghiền hạt đường kính D2) Hình 8.3 quay với tốc độ n2(vòng/phút) - Tỉ số tuyền (i) hệ thống tính theo cơng thức n1 D2 i = = n2 D2 GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Cấu tạo: Bộ truyền đai gồm bánh đai dẫn, bánh đai bị dẫn, dây đai Dây đai mắc bánh đai - Nguyên lí làm việc: Bánh đai dẫn (đường kính D1) quay với tốc độ quay n1 (vòng/phút), nhờ lực ma sát dây đaivà bánh đai làm bánh đai bị dẫn (đường kính D2), quy theo tốc độ quay n2 (vòng/phút) Bánh đai dẫn (đường kính D1) quay với tốc độ quay n1 (vòng/phút), nhờ lực ma sát dây đai bánh đai làm bánh đai bị dẫn (có đường kính D2), quy theo tốc độ quay n2 (vòng/phút) Tỉ số truyền i tính cơng thức: n1 D2 i = = n2 D2 Động quay dẫn dây đai bánh dẫn (bánh nghiền) quay theo GV: Nêu cấu tạo nguyên lý hoạt động truyền động đai? Truyền động đai có ứng dụng gì? 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào GV yêu cầu HS đọc phần em có biết SGK-T45 1-2 HS đọc HS khác nghe ghi nhớ Hoạt động 2.3 Tìm hiểu truyền động ăn khớp + Khi i = truyền động đẳng tốc, + i < truyền động tăng tốc + i > Truyền động giảm tốc c Ứng dụng - Máy nghiền bột, máy thái khoai sắn, máy nén khí, tơ, xe máy… a.Mục tiêu: Trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động, ứng dụng truyền động ăn khớp Phân biệt truyền động ăn khớp truyền động đai b Nội dung: Truyền động ăn khớp c Sản phẩm: Phiếu học tập số d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Truyền động ăn GV đưa phiếu học tập khớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ a Cấu tạo Quan sát hình 8.5, Hình 8.6 cho biết: - Bộ truyền xích gồm Bộ truyền xích gồm chi tiết nào? đĩa xích dẫn, đĩa xích bị dẫn, dây xích - Bộ truyền bánh gồm bánh ăn khớp trực tiếp với b Nguyên lý hoạt động - Khi đĩa dẫn 1(hoặc bánh dẫn) có Z1 quay với tốc độ n1(vịng/phút) làm dẫn Bộ truyền bánh gồm chi tiết nào? động đĩa bị dẫn (hoặc Cho biết đĩa xích bánh quay chiều hay bánh bị dẫn) có ngược chiều nhau? Z2 quay với tốc Dựa vào thơng số đĩa xích, bánh để tính tỉ số độ n (vịng/phút) truyền? - Tỉ số tuyền (i) hệ Quan sát máy ép quay tay Hình 8.7 cho biết: thống tính theo - Tỉ số truyền bánh lớn hay nhỏ 1? công thức Vì sao? n1 Z2 - Vì khơng dùng truyền xích cho trường hợp này? i = = n2 Z1 GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét + Khi i = truyền động đẳng tốc, + i < truyền động tăng tốc + i > Truyền động giảm tốc c Ứng dụng - Bộ truyền xích: xe đạp, xe máy - Bộ truyền bánh răng: đồng hồ, loại hộp số, xe máy… và bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Bộ truyền xích gồm  Đĩa xích dẫn  Đĩa xích bị dẫn  Dây xích Bộ truyền bánh gồm chi tiết:  Bánh dẫn  Bánh bị dẫn 3.Các đĩa xích quay chiều Các bánh quay ngược chiều Dựa vào số tốc độ quay đĩa xích, bánh để tính tỉ số truyền Tỉ số truyền bánh lớn Vì bánh dẫn có số nhỏ bánh bị dẫn (Z2 > Z1) => Z2 i = >1 Z1 - Không dùng truyền xích cho trường hợp máy ép quay tay cần có khả truyền lực lớn truyền xích cho cơng suất nhỏ trung bình GV: Trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động, ứng dụng truyền động ăn khớp 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào GV yêu cầu HS đọc phần thơng tin em có biết (SGK-T47) 1-2HS đọc HS khác nhận xét bổ sung Hoạt động 2.4 Tìm hiểu khái niệm biến đổi chuyển động a.Mục tiêu: Nêu khái niệm biến đổi chuyển động b Nội dung: Biến đổi chuyển động chuyển động c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa câu hỏi Quan sát Hình 8.9 cho biết: Khi muốn cho trục ren chuyển động thẳng lên xuống phải làm gì? Trục ren có chuyển động nào? Nội dung cần đạt III.Biến đổi chuyển động - Biến đổi chuyển động biến đổi dạng chuyển động thành dạng chuyển động khác - Có hai loại biến đổi chuyển động + Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngược lại + Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc ngược lại GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Khi muốn cho trục ren chuyển động thẳng lên xuống phải quay tay quay Trục ren có chuyển động tịnh tiến (lên xuống) chuyển động quay GV: Thế biến đổi chuyển động? có biến đổi chuyển động bản? 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.5 Tìm hiểu cấu tay quay trượt a.Mục tiêu: Trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động, ứng dụng cấu tay quay trượt b Nội dung: Cơ cấu tay quay trượt c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ IV Một số cấu GV đưa câu hỏi biến đổi chuyển 1.Hãy khớp lề, khớp trượt Hình 8.10 động Cơ cấu tay quay trượt a Cấu tạo - Gồm tay quay 1, truyền 2, trượt 3, giá đỡ b Nguyên lý hoạt động Khi tay quay quay quanh trục A với bán kính quay thông qua truyền làm cho trượt chuyển động tịnh tiến qua lại lên xuống giá đỡ c.Ứng dụng Quan sát Hình 8.10 cho biết tay quay có bán kính quay R - Động đốt trong, máy nén khí, máy độ lớn quãng đường di chuyển trượt bao cưa gỗ nhiêu? Quan sát mô hình động đốt (Hình 8.11) cho biết chi tiết pit tông, truyền, trục khuỷu chuyển động nào? Trục khuỷu, truyền pit tông có phải cấu tay quay trượt khơng? GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Khớp quay: A, B, C Khớp trượt: C (con trượt giá) Độ lớn quãng đường di chuyển trượt 2R Pit tông chuyển động tịnh tiến Trục khuỷu truyền chuyển động quay Trục khuỷu, truyền pit tông cấu tay quay trượt GV: Nêu cấu tạo nguyên lý hoạt động, ứng dụng cấu tay quay trượt 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.6 Tìm hiểu cấu tay quay lắc a.Mục tiêu: Trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động, ứng dụng cấu tay quay lắc b Nội dung: Cơ cấu tay quay lắc c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Cơ cấu tay quay GV đưa câu hỏi lắc Quan sát Hình 8.12 cho biết: a Cấu tạo Vị trí khớp lề cấu - Gồm tay quay 1, Nguyên lí làm việc cấu truyền 2, Khi lắc (3) di chuyển đến điểm N, tay quay (1) tiếp lắc 3, giá đỡ tục quay lắc (3) chuyển động nào? b Nguyên lý hoạt động Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyền làm lắc lắc qua lại quanh trục D góc xác định C Ứng dụng - Máy khâu đạp chân, máy khai thác GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, dầu mỏ, bánh tầu trả lời câu hỏi thời gian phút hỏa… HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Vị trí khớp lề cấu: A, B, C, D Nguyên lí làm việc cấu: Khi tay quay (1) quay quanh trục A, thông qua truyền (2) làm lắc (3) chuyển động lắc qua lại quanh trục D từ vị trí M đến vị trí N ngược lại 3 Khi lắc (3) di chuyển đến điểm N, tay quay (1) tiếp tục quay lắc (3) chuyển động quay phía điểm M GV: Trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động, ứng dụng cấu tay quay lắc 1-2HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2.5 Tháo lắp tính tỉ số truyền số truyền biển đổi chuyển động a.Mục tiêu: Tháo lắp tính tỉ số truyền số truyền biển đổi chuyển động b Nội dung: Tháo lắp tính tỉ số truyền số truyền biển đổi chuyển động c Sản phẩm: Báo cáo thực hành nhóm d Tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ V.Tháo lắp tính tỉ số truyền GV đưa câu hỏi số truyền biển đổi Kể tên dụng cụ thiết bị cần chuẩn bị chuyển động Nêu nội dung cần tiến hành Chuẩn bị Để tháo lắp quy trình cần tuân theo u - Dụng cụ: Kìm, tua vít, mỏ lết, cầu gì? thước cặp, thước lá: GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi - Thiết bị: nhóm, trả lời câu hỏi thời gian phút + Bộ thực hành truyền động HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ khí gồm truyền đai, truyền Thực nhiệm vụ xích, truyền bánh HS quan sát, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi + Bộ thực hành cấu biến đổi Báo cáo, thảo luận chuyển động gồm cấu tay quay GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác trượt, cấu bốn khâu lể nhận xét bổ sung Nội dung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Tháo lắp truyền biến bổ sung đổi chuyển động GV yêu cầu HS tiến hành thực hành theo nội - Tính tỉ số truyền dung sau: truyền chuyển động - Đo đường kính bánh đai dẫn, bánh đai bị dẫn Yêu cầu kỹ thuật - Đếm số đĩa xích dẫn đĩa xích bị - Tháo lắp truyền biến dẫn, đếm số bánh dẫn bánh đổi chuyển động đảm bảo bị dẫn cấu trúc - Tính tốn tỉ sổ truyền I theo hướng dẫn bảng - Mơ hình sau lắp chuyển 8.1 động nhẹ, êm - Lần lượt thảo lắp truyền biến đổi - Tính tỉ số truyền chuyển động; kiểm tra lại tỉ số truyền cấu truyền động truyền chuyển động cách quay đếm vịng Tiến trình thực quay Theo quy trình HS tiến hành phân nhóm, phân chia nhiệm vụ - Đo đường kính bánh đai dẫn, thành viên nhóm, tiến hành thực hành bánh đai bị dẫn theo yêu cầu GV - Đếm số đĩa xích dẫn GV theo dõi, giúp đỡ nhóm HS gặp khó khăn đĩa xích bị dẫn, đếm số GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bánh dẫn bánh bị dẫn nhận xét bổ sung - Tính tốn tỉ sổ truyền I theo Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét hướng dẫn bảng 8.1 bổ sung - Lần lượt thảo lắp truyền Kết luận nhận định biến đổi chuyển động; kiểm tra GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến lại tỉ số truyền cấu truyền thức chuyển động cách quay HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào đếm vòng quay Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức truyền biến đổi chuyển động b Nội dung: HS tiến hành làm tập c Sản phẩm: HS nhóm hồn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Bài GV đưa tập - Khớp A, B, C khớp quay, Bài tập Quan sát cấu đóng cửa tự động khớp D khớp trượt hình 8.13 cho biết - Khi truyền làm - Các khớp A, B, C, D khớp trượt chuyển động tịnh tiến - Khi tác động mở cửa chi tiết 2, giá đỡ chuyển động - Cánh cửa khâu giá đỡ - Chỉ khâu khâu giá đỡ? Bài Bài tập Bánh dẫn có 20 răng, bánh bị Ta có tỉ số truyền dẫn có 60 ăn khớp với Nếu trục bánh n1 Z2 dẫn quay với tốc độ 300 vịng/phút i = = trục bánh bị dẫn quay với tốc độ bao n2 Z1 nhiêu? Bài tập Cơ cấu tay quay trượt hình 8.10 có n1x Z1 bán kính quay tay quay R=100mmm Tính n2 = quãng đường di chuyển trượt Z2 Bài tập - Quan sát Hình 6.8 liệt kê truyền động 300 x 20 cấu biến đối chuyến động máy n2 = = 100 vòng may đạp chân 60 - Giải thích q trình tạo chuyển động dẫn Bài R = 100 mm động để chi tiết cuối kim may thực Quãng đường di chuyển chuyển động lên xuống trượt là: S = 2R = 2.100 = 200 mm Bài * Các truyền động cấu biến đối chuyến động máy may đạp chân: - Cơ cấu quay tay lắc - Bộ truyền động đai - Cơ cấu quay tay trượt * Giải thích q trình tạo chuyển động dẫn động để chi tiết cuối kim may thực chuyển động lên xuống: - Chuyển động bàn đạp: chuyển động lắc - Chuyển động truyền: toàn chuyển động lên xuống, đầu chuyển động theo vòng tròn, đầu chuyển động theo cung trịn có tâm bàn đạp - Nhờ dây đai, bánh đai lớn quay làm bánh đai nhỏ quay theo dẫn đến trục máy may quay, đầu truyền chuyển động tròn làm cho kim may chuyển động tịnh tiến lên xuống GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hồn thành tập thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát thảo luận nhóm cặp bàn trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức truyền biến đổi chuyển động vào thực tiễn b Nội dung: Truyền biến đổi chuyển động c Sản phẩm: Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ HS liên hệ trả lời GV yêu cầu HS nhà hoàn thành nhiệm vụ: Quan sát mô tả cấu tạo truyền chuyển động số máy móc mà em biết Ghi giấy A4 Giờ sau nộp gv Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ GV nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ