Một số giải phap nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ VĂN HƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN BÌNH THẠNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60140114 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN THỊ MỸ TRINH Nghệ An, tháng 07 năm 2012 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hồn thiện luận văn, tơi nhận đƣợc động viên, khuyến khích tạo điều kiện giúp đỡ nhiệt tình cấp lãnh đạo, thầy giáo, cô giáo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới: - Các thầy cô lãnh đạo, chuyên viên, tra Phịng Giáo dục Đào tạo Quận Bình Thạnh; hiệu trƣởng phó hiệu trƣởng, ban kiểm tra nội trƣờng tiểu học, giáo viên thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh - Các thầy giáo, giáo khoa giáo dục, khoa sau đại học, trƣờng đại học Vinh - Cán Phòng Tổ chức - Cán trƣờng đại học Sài Gịn - Đặc biệt tơi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới PGS TS Nguyễn Thị Mỹ Trinh ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn tơi hồn thành luận văn Với thời gian nghiên cứu hạn chế, thực tiễn công tác lại vô sinh động có nhiều vấn đề cần giải quyết, chắn luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tơi mong đƣợc đóng góp chân thành giáo sƣ, thầy giáo, cô giáo, cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp bạn đọc để luận văn có thêm giá trị thực tiễn Xin chân thành cám ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng 07 năm 2012 Tác giả Lê Văn Hương MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cùng với trình đổi đất nƣớc hai thập kỷ qua, Ngành Giáo dục Đào tạo tiến hành nhiều đổi đạt đƣợc số kết định Khi đất nƣớc chuyển đổi mới, phát triển kinh tế theo chế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, lúc hết giáo dục đào tạo có vai trị vị trí xứng đáng Giáo dục đƣợc Đảng Nhà nƣớc quan tâm đề cập đến văn kiện quan trọng: Hiến pháp nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992, Hội nghị lần thứ tƣ BCH TƢ Đảng khóa VII, Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng khoá VIII rõ cần phải “Đổi công tác giáo dục” Chiến lƣợc phát triển nghiệp giáo dục giai đoạn 2001-2010 nêu rõ bảy nhóm giải pháp chủ yếu, đổi cơng tác quản lý đƣợc coi khâu đột phá: “Đổi quản lý giáo dục Đổi công tác quản lý giáo dục theo hƣớng nâng cao hiệu lực quản lý nhà nƣớc, phân cấp mạnh mẽ nhằm phát huy tính chủ động tự chịu trách nhiệm địa phƣơng, sở giáo dục, giải cách có hiệu vấn đề xúc, ngăn chặn đẩy lùi tƣợng tiêu cực nay” [9,23] Đặc biệt việc đề mục tiêu phát triển chiến lƣợc giào dục cần đạt đƣợc năm đầu kỷ XXI là: “Tiếp tục nâng cao chất lƣợng toàn diện, đổi nội dung, phƣơng pháp dạy học, hệ thống trƣờng lớp hệ thống quản lý giáo dục, thực “chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa” Để thực chủ trƣơng, sách Đảng Nhà nƣớc nâng cao chất lƣợng giáo dục đào tạo đòi hỏi ngành, cấp, toàn thể xã hội tham gia với quản lý Nhà nƣớc, công tác tra, kiểm tra giáo dục nội dung quản lý Nhà nƣớc giáo dục - Công tác tra, kiểm tra giáo dục đƣợc cấp quan tâm thể qua viêc ban hành văn tổ chức hoạt động tra giáo dục tạo điều kiện cho chất lƣợng hoạt động tra kiểm tra ngày đƣợc nâng cao nhƣ: + Nghị định số 101/NĐ-CP ngày 10/21/2002 Chính phủ tổ chức hoạt động tra giáo dục + Thông tƣ 13/TT-BGD&ĐT ngày 12/9/1994 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hƣớng dẫn tổ chức hoạt động tra giáo dục tiểu học theo Quy chế ban hành Quyết định số 478/QĐ-BGD&ĐT ngày 11/03/1993 Bộ Giáo dục Đào tạo + Thông tƣ 43/2006/TT-BGD&ĐT ngày 20/10/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Hƣớng dẫn tra toàn diện nhà trƣờng, sở giáo dục khác tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo + Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18/7/2003 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ quyền hạn cấu tổ chức máy Bộ Giáo dục Đào tạo - Qua nghiên cứu lý luận cho ta thấy công tác tra, kiểm tra kiểm tra nội trƣờng học có vai trị to lớn việc nâng cao chất lƣợng giáo dục nói chung chất lƣợng giáo dục trƣờng tiểu học nói riêng nhƣ: + Giúp cho đối tƣợng đƣợc tra, kiểm tra nhận thức đầy đủ quyền nghĩa vụ mình, nhận thức vai trị quan trọng cấp bách sách quan điểm phát triển giáo dục tình hình Từ đó, có chuyển biến cơng tác nâng cao chất lƣợng dạy học + Góp phần nâng cao nâng lực quản lý cho cán lãnh đạo sở giáo dục (Ban giám hiệu nhà trƣờng), đặc biệt giúp ngƣời đứng đầu sở giáo dục (Hiệu trƣởng) nhận rõ ƣu, khuyết điểm nhà trƣờng nhƣ thân công tác quản lý mình, góp phần thực tốt u cầu đƣợc giao theo chƣơng trình, kế hoạch quan quản lý cấp giáo dục + Phát sai phạm thiếu sót đối tƣợng đƣợc tra, kiểm tra nhằm có hƣớng khắc phục để ngày hồn thiện hơn, góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng + Thực tiễn cho thấy: Nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội trƣờng học nói chung, trƣờng tiểu học địa bàn Quận Bình Thạnh, TP.HCM nói riêng nhằm đảm bảo đƣợc việc chấp hành giáo dục pháp luật, việc thực mục tiêu, kế hoạch, chƣơng trình, nội dung, phƣơng pháp giáo dục, quy chế chuyên môn, quy chế thi cử, tổ chức thực phong trào thi đua, vận động, thực quy định điều kiện cần thiết đảm bảo chất lƣợng giáo dục trƣờng học - Công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học từ nhận thức đến việc thực kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra, đánh giá nhiều hạn chế, bất cập, cịn mang nặng tính hình thức, chƣa mang lại hiệu sau kiểm tra Việc tổ chức rút kinh nghiệm sau kiểm tra hời hợt, thiếu nghiêm túc, đánh giá xếp lọai giáo viên cịn nể nang, làm cho có để đảm bảo đƣợc tiêu kiểm tra nhà trƣờng Để nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội bộ, chọn nghiên cứu đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội trường tiểu học Quận Bình Thạnh Thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học, Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh, từ góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục bậc học Khách thể đối tƣợng nghiên cứu: hách thể nghiên c u: Công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học ối tượng nghiên c u: Giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học địa bàn Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học: Có thể nâng cao chất lƣợng công tác chất lƣợng kiểm tra nội trƣờng tiểu học Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh đề xuất thực đƣợc giải pháp có sở khoa học có tính khả thi Nhiệm vụ ph m vi nghiên cứu Nhi m v nghiên c u: 5.1.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học 5.1.2 Nghiên cứu thực trạng quản lý công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 5.1.3 Đề xuất thăm dị tính cần thiết, tính khả thi số giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh Giới hạn phạm vi nghiên c u 5.2.1 Đề tài nghiên cứu thực trạng tổ chức thăm dị tính cần thiết, khả thi giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội hiệu trƣởng trƣờng tiểu học địa bàn Quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh 5.2.2 Thời gian khảo sát: từ đến năm 2012 5.2.3 Các giải pháp đƣợc đề xuất áp dụng cho giai đoạn 2012-2015 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên c u lý luận Đề tài sử dụng phƣơng pháp phân tích- tổng hợp lý thuyết; Phƣơng pháp phân loại- hệ thống hóa lý thuyết; PP cụ thể hóa lý thuyết để thực nhiệm vụ thứ đề tài Nhóm phương pháp nghiên c u thực tiễn Đề tài sử dụng phƣơng pháp quan sát; phƣơng pháp điều tra; phƣơng pháp vấn (lấy ý kiến chuyên gia) để thực nhiệm vụ thứ đề tài Phương pháp thống kê toán học: nhằm xử lý số liệu thu đƣợc Đóng góp luận văn Làm sáng tỏ thực trạng quản lý công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học địa bàn Quận Bình Thạnh, TPHCM Cấu trúc luận văn: Ngồi phần Mở đầu, ết luận, Tài liệu tham khảo Phụ lục, nội dung luận văn đƣợc chia thành ba chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận đề tài Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn đề tài Chƣơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội trƣờng tiểu học Quận Bình Thạnh Thành phố Hồ Chí Minh” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề Xã hội loài ngƣời xuất quản lý hình thành, đƣợc phát triển qua phƣơng thức sản xuất, trình độ tổ chức điều hành đƣợc nâng lên phát triển theo đòi hỏi ngày nâng cao nhƣ yếu tố lịch sử khách quan Quản lý có vai trị quan trọng phát triển xã hội Trên sở lý luận chủ nghiã Mác - Lênin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, nhà khoa học Việt Nam tiếp cận quản lý giáo dục, quản lý trƣờng học chủ yếu dựa tảng giáo dục học Bằng tổng hoà tri thức giáo dục học, tâm lý học, xã hội học, kinh tế học… tác giả thể cơng trình nghiên cứu cách khoa học khái niệm quản lý giáo dục quản lý trƣờng học, chức quản lý, nguyên tắc phƣơng pháp quản lý thông tin môi trƣờng quản lý, đồng thời nêu số nét khái quát nghiệp vụ quản lý trƣờng học nói chung cơng tác kiểm tra nội trƣờng học nói riêng Các cơng trình tiêu biểu nghiên cứu giáo dục quản lý giáo dục (trong có quản lý trƣờng học) là: Phƣơng pháp luận khoa học giáo dục Phạm Minh Hạc; Quá trình sƣ phạm chất, cấu trúc tính quy luật Hà Thế Ngữ; Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Nguyễn Ngọc Quang; Giáo dục học tập 1, Hà Thế Ngữ Đặng Vũ Hoạt; Một số khái niệm quản lý giáo dục Đặng Quốc Bảo; Những vấn đề giáo dục đại Thái Duy Tuyên Giáo dục học đại cƣơng Phạm Viết Vƣợng Về công tác kiểm tra giáo dục quản lý giáo dục: - Tác giả Hà Sỹ Hồ “Những giảng quản lý trƣờng học”, cho rằng: “Chức kiểm tra đặc biệt quan trọng q trình quản lý địi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hỏi thông tin, xác, kịp thời thực trạng đối tƣợng quản lý, việc thực định đề ra, tức đòi hỏi liên hệ ngƣợc xác, vững phân hệ quản lý…” Ơng khẳng định: “Quản lý mà khơng kiểm tra quản lý hiệu trở thành quản lý quan liêu” [15, 26] Tác giả cho quản lý, chức kế hoạch hoá quan trọng chỗ tạo sở cho việc thực cơng việc, kiểm tra quan trọng chỗ làm cho ngƣời quản lý biết rõ cơng việc đƣợc thực thực tế sao, có phù hợp với định khơng, từ xác định đƣợc tính hiệu định quản lý, giúp cho ngƣời quản lý thu nhận đƣợc thông tin xác thực phẩm chất, lực ngƣời thực để có kế hoạch bồi dƣỡng, sử dụng tốt - Tác giả Thái Văn Thành “Quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng” cho rằng: “Chức kiểm tra chức cuối q trình quản lý, có vai trị giúp cho chủ thể quản lý biết đƣợc ngƣời thực nhiệm vụ mức độ nhƣ nào, tốt, vừa, xấu, đồng thời biết đƣợc định quản lý ban hành có phù hợp với thực tế hay khơng, sở điều chỉnh hoạt động, giúp đỡ hay thúc đẩy cá nhân, tập thể đạt đƣợc mục tiêu đề Nhƣ vậy, chức kiểm tra thể rõ vai trò cung cấp thông tin trợ giúp cá nhân đơn vị hoàn thành nhiệm vụ theo mục tiêu kế hoạch xác định.” [21, 20] - Năm 2001, Viện khoa học giáo dục Việt Nam cho xuất tuyển tập “Giáo dục học - Một số vấn đề lý luận thực tiễn” Hà Thế Ngữ Thơng qua việc trình bày đối tƣợng nghiên cứu cấu trúc khoa học quản lý giáo dục dạy học Trong tuyển tập đề cập nhiều đến vai trò hoạt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 động công tác kiểm tra giáo dục, xem yếu tố quan trọng việc phát sai lệch điều chỉnh trình dạy học đạt mục tiêu định - hi nghiên cứu chức quản lý, tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng chức kiểm tra Trong quản lý giáo dục, chức kiểm tra đƣợc đề cao nội dung quan trọng công tác quản lý trƣờng học Nội dung đƣợc thể cụ thể công tác kiểm tra nội trƣờng học ế thừa nghiên cứu lý luận này, có số cơng trình nghiên cứu học viên chức kiểm tra quản lý giáo dục; tài liệu dẫn viết công tác tra, kiểm tra, đánh giá giáo dục nhà nghiên cứu giáo dục tƣ liệu quý, thiết thực giúp chúng tơi tham khảo q trình thực đề tài; nghiên cứu lý luận, khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động kiểm tra nội số trƣờng tiểu học Quận Bình Thạnh Thành phố Hồ Chí Minh, từ đề xuất số giải pháp quản lý cơng tác nhằm góp phần thực thắng lợi mục tiêu giáo dục giai đoạn 1.2 Một số khái niệm đề tài Quản lý 1.2.1.1 Khái niệm hái niệm quản lý đƣợc nhà lý luận nhƣ thực hành nghiên cứu đƣa dƣới nhiều góc độ khác Có ngƣời cho rằng: - Quản lý hoạt động thực nhằm đảm bảo hồn thành cơng việc qua nổ lực ngƣời khác - Quản lý cơng tác phối hợp có kết hoạt động ngƣời cộng khác tổ chức: “Quản lý hệ thống xã hội tác động đến tập thể ngƣời thành viên hệ, làm cho hệ vận hành thuận lợi đạt mục đích Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 80 - Chỉ đạo, phối hợp ngành đảm bảo chế độ sách cho thành viên ban kiểm tra nội trƣờng học 2.2 Đối với trƣờng đ i học sƣ ph m Trong chƣơng trình đào tạo cần có nội dung bồi dƣỡng nghiệp vụ kiểm tra nội tự kiểm tra, để trƣờng công tác, thầy cô giáo có nhận thức tốt tầm quan công tác kiểm tra nội trƣờng học 2.3 Đối với trƣờng tiểu học Cần thực thƣờng xuyên, nghiêm túc, có chất lƣợng hoạt động kiểm tra nội Phải vào điệu kiện thực tế nhà trƣờng để xây dựng kế hoạch, tổ chức đạo, lựa chọn giải pháp phù hợp để thực Phải kết hợp hoạt động kiểm tra hiệu trƣởng với hoạt động tự kiểm tra phận, tổ chức ngƣời Cần xem hoạt động kiểm tra nội nhiệm vụ thiếu nhiệm vụ nhà trƣờng Phải thƣờng xuyên tổng kết, rút kinh nghiệm, động viên khuyến khích phận, tổ chức, cá nhân làm tốt, đồng thời có biện pháp xử lý phận, tổ chức, cá nhân buông lỏng hoạt động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thƣ Trung ƣơng (2004), Chỉ thi số 40 – CT/TW ngày 15 tháng năm 2004 Ban Bí thƣ Trung ƣơng Xây dựng nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Ban chấp hành TW Đảng, Văn kiện Hội nghị lần BCH TW Đảng, khóa VIII Bộ GD&ĐT, Thơng tƣ 43/2006/TT-BGD&ĐT Hƣớng dẫn tra toàn diện nhà trƣờng, sở giáo dục tra hoạt động sƣ phạm nhà giáo Bộ GD & ĐT (2000), Điều lệ trƣờng tiểu học, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ GD&ĐT (2006), Hƣớng dẫn số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 14/4/2006 Hƣớng dẫn số điều quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập Bộ Nội vụ (2006), Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non giáo viên phổ thông công lập (Ban hành theo định số 06/2006/ QĐ- BNV ngày 21/3/ 2006 Bộ trƣởng Bộ Nội vụ) Chính phủ, Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Quy định trách nhiệm quản lý Nhà nƣớc GD, nguyên tắc trách nhiệm quản lý Nhà nƣớc GD Chính phủ, Nghị định 85/2003/NĐ-CP Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức máy Bộ GD&ĐT Chiến lƣợc phát triển Giáo dục 2000-2010, nhà xuất giáo dục 10 Quốc hội khóa XI , Nghị số 37/2004/QH11 ngảy 3/12/2004 11 Quốc hội nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam(2005), Luật Giáo dục, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 82 12 Thanh tra Bộ giáo dục & Đào tạo (1997), Nghiệp vụ tra trƣờng học giáo viên phổ thông 13 Tự điển Bách khoa Việt Nam 14 Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục NXB giáo dục Hà Nội 15 Hà Sỹ Hồ (1997), Những giảng quản lý trƣờng học, NXB Giáo dục, Hà Nội 16 Mai Hữu huê (1982), Những vấn đề khoa học quản lí, Nhà xuất lao động Hà Nội 17 Nguyễn Văn Lê (1985), hoa học quản lí nhà trƣờng, NXB thành phố Hồ Chí Minh 18 Lƣu Xuân Mới (1998), Hiệu trƣởng với công tác kiểm tra nội trƣờng học, NXB Giáo dục, Hà Nội 19 Hà Thế Ngữ, Giáo dục học số vấn đề lý luận thực tiễn NXB đại học quốc gia Hà Nội 20 Hà Thế Ngữ- Đặng Vũ Hoạt, Giáo dục học tập NXB đại học quốc gia Hà Nội 21 Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng, NXB đại học Huế 22 Hoàng Minh Thao – Hà Thế Truyền (2003), Quản lý giáo dục tiểu học theo định hƣớng cơng nghiệp hố, đại hoá, NXB Giáo dục, Hà Nội 23 Nguyễn Thị Mỹ Trinh (2009), Chuyên đề tra giáo dục, Trƣờng Đại học Vinh 24 Hà Thế Truyền (2006), iểm tra, tra đánh giá giáo dục, Học viện quản lý giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 83 25 Thái Duy Tuyên, Những vấn đề GD đại, NXB đại học quốc gia Hà Nội 26 Phạm Viết Vƣợng, Giáo dục học đại cƣơng, NXB đại học sƣ phạm Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 84 PHỤ LỤC Phiếu trưng cầu ý kiến Xin đồng chí vui lịng cho biết quan điểm cơng tác kiểm tra nội trƣờng Tiểu học, cách đánh dấu x vào trống thích hợp theo nội dung bảng sau: Thực tr ng nhận thức chung ho t động kiểm tra nội trƣờng học Nội dung khảo sát STT Đồng ý SL % Cấp có thẩm quyền kiểm tra nội trƣờng học - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền Phòng GD&ĐT cấp - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền hiệu trƣởng - Hoạt động kiểm tra nội thuộc thẩm quyền quan tra kiểm tra nhà nƣớc Mục đích kiểm tra nội - Phát ƣu điểm, khắc phục khuyết điểm, phát huy nhân tố tích cực, phòng ngừa ngăn chặn sai phạm, giúp đỡ đối tƣợng hoàn thành tốt nhiệm vụ - Phát giáo viên vi phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Không đồng ý SL % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 85 quy chế chuyên môn để xử lý - Đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên theo định ký: hàng tháng, học kỳ, năm Đánh giá xếp loại toàn diện GV, HS năm học Đối tƣợng kiểm tra nội - iểm tra sở vật chất nhà trƣờng thu chi tài - Những giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn - iểm tra chất lƣợng học sinh - Bao gồm công tác giảng dạy giáo dục giáo viên hoạt động học tập học sinh Thực tr ng nhận thức tầm quan trọng nội dung kiểm tra nội trƣờng học STT Nội dung Rất quan Quan Không trọng trọng quan trọng SL % iểm tra việc thực tiêu số lƣợng học sinh, số lƣợng, chất lƣợng giáo dục khối lớp toàn trƣờng iểm tra việc thực nhiệm vụ kế hoạch Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn SL % SL % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 86 đào tạo: - iểm tra việc thực nội dung, chƣơng trình dạy học giáo dục - iểm tra chất lƣợng dạy học giáo dục: Chất lƣợng giáo dục đạo đức, lối sống; chất lƣợng văn hóa, khoa học kỹ thuật, chất lƣợng giáo dục sức khỏe, thể chất, vệ sinh, chất lƣợng giáo dục thẫm mỹ chất lƣợng giáo dục lên lớp iểm tra việc xây dựng đội ngũ: - iểm tra công tác quản lý tổ, khối trƣởng, kết hợp kiểm tra hồ sơ sổ sách tổ, khối: Sổ kế hoạch loại sổ theo quy định - iểm tra nề nếp sinh hoạt tổ, khối, thực công tác dự thăm lớp, hội giảng thao giảng - iểm tra việc thực quy chế chuyên môn công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ thành viên tổ - iểm tra giáo viên: iểm tra phẩm chất trị, đạo đức, lối sống giáo viên, kiểm tra kết giảng dạy giáo viên, kiểm tra việc thực nhiệm vụ nhƣ công tác chủ nhiệm, hoạt động phong trào công tác kiêm nhiệm khác iểm tra việc xây dựng, sử dụng bảo quản sở vật chất, thiết bị dạy học: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 87 - iểm tra việc đảm bảo tiêu chuẩn lớp học, bàn ghế, bảng, ánh sáng, vệ sinh - iểm tra cảnh quang sƣ phạm: Cổng trƣờng, tƣờng rào, đƣờng đi, vƣờn hoa, xanh,cơng trình vệ sinh, hệ thống cấp thoát nƣớc, lớp học đẹp, đảm bảo vệ sinh môi trƣờng - iểm tra việc sử dụng bảo quản hợp lý sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm, dụng cụ thể thao thƣ viện, vƣờn trƣờng, sân bãi tập, phòng chức năng, nhà để xe Công tác tự kiểm tra hiệu trƣởng: - Tự kiểm tra công tác kế hoạch bao gồm: Thu thập xử lý thơng tin, xác định mục tiêu, tìm phƣơng án, giải pháp thực mục tiêu, soạn thảo, thông qua truyền đạt kế hoạch - Tự kiểm tra công tác tổ chức- nhân sự, xây dựng sử dụng máy, quy định chức quyền hạn, nhiệm vụ phối hợp, quan hệ phận, cá nhân cho việc thực kế hoạch đề - Tự kiểm tra công tác đạo: Hiệu trƣởng tự kiểm tra đánh giá mặt nhƣ đạo, hƣớng dẫn cách làm, điều hịa phối hợp, kích thích, động viên, bồi dƣỡng cán bộ, giáo viên hoạt động đạo công tác nhà trƣờng - Tự kiểm tra công tác kiểm tra: kiểm tra để Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 88 phát hiện, theo dõi, kiểm soát, động viên, uốn nắn, giúp đỡ kịp thời - Hiệu trƣởng tự kiểm tra, đánh giá lề lối làm việc, phong cách tổ chức quản lý, tự đánh giá khách quan phẩm chất, lực uy tín để tự điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu, chuẩn mực ngƣời quản lý trƣờng học Đánh giá chung chất lƣợng thành viên Ban kiểm tra nội STT Rất tốt Nội dung SL Phẩm chất đđạo đđức Trình độ chun mơn nghiệp vụ Chƣa tốt Tốt % SL % SL % ỹ đánh giá (nghiệp vụ kiểm tra chuyên môn) Khảo sát đánh giá chất lƣợng công tác kiểm tra nội trƣờng học STT Tốt Nội dung SL % Khá tốt SL iểm tra việc thực tiêu số lƣợng học sinh, số lƣợng, chất lƣợng giáo dục khối lớp toàn trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn % Đ t yêu Chƣa đ t cầu yêu cầu SL % SL % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 iểm tra việc thực nhiệm vụ kế hoạch đào tạo: - iểm tra việc thực nội dung, chƣơng trình dạy học giáo dục iểm tra chất lƣợng dạy học giáo dục: Chất lƣợng giáo dục đạo đức, lối sống; chất lƣợng văn hóa, khoa học kỹ thuật, chất lƣợng giáo dục sức khỏe, thể chất, vệ sinh, chất lƣợng giáo dục thẫm mỹ chất lƣợng giáo dục lên lớp iểm tra việc xây dựng đội ngũ: - iểm tra công tác quản lý tổ, khối trƣởng, kết hợp kiểm tra hồ sơ sổ sách tổ, khối: Sổ kế hoạch loại sổ theo quy định - iểm tra nề nếp sinh hoạt tổ, khối, thực công tác dự thăm lớp, hội giảng thao giảng - iểm tra việc thực quy chế chuyên môn công tác bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ thành viên tổ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 - iểm tra giáo viên: iểm tra phẩm chất trị, đạo đức, lối sống giáo viên, kiểm tra kết giảng dạy giáo viên, kiểm tra việc thực nhiệm vụ nhƣ công tác chủ nhiệm, hoạt động phong trào công tác kiêm nhiệm khác iểm tra việc xây dựng, sử dụng bảo quản sở vật chất, thiết bị dạy học: - iểm tra việc đảm bảo tiêu chuẩn lớp học, bàn ghế, bảng, ánh sáng, vệ sinh - iểm tra cảnh quang sƣ phạm: Cổng trƣờng, tƣờng rào, đƣờng đi, vƣờn hoa, xanh, công trình vệ sinh, hệ thống cấp nƣớc, lớp học đẹp, đảm bảo vệ sinh môi trƣờng - iểm tra việc sử dụng bảo quản hợp lý sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, phịng thí nghiệm, dụng cụ thể thao thƣ viện, vƣờn trƣờng, sân bãi tập, phòng chức năng, nhà để xe Công tác tự kiểm tra hiệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 trƣởng: - Tự kiểm tra công tác kế hoạch bao gồm: Thu thập xử lý thơng tin, xác định mục tiêu, tìm phƣơng án, giải pháp thực mục tiêu, soạn thảo, thông qua truyền đạt kế hoạch - Tự kiểm tra công tác tổ chứcnhân sự, xây dựng sử dụng máy, quy định chức quyền hạn, nhiệm vụ phối hợp, quan hệ phận, cá nhân cho việc thực kế hoạch đề - Tự kiểm tra công tác đạo: Hiệu trƣởng tự kiểm tra đánh giá mặt nhƣ đạo, hƣớng dẫn cách làm, điều hịa phối hợp, kích thích, động viên, bồi dƣỡng cán bộ, giáo viên hoạt động đạo công tác nhà trƣờng - Tự kiểm tra công tác kiểm tra: kiểm tra để phát hiện, theo dõi, kiểm soát, động viên, uốn nắn, giúp đỡ kịp thời - Hiệu trƣởng tự kiểm tra, đánh giá lề lối làm việc, phong Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 cách tổ chức quản lý, tự đánh giá khách quan phẩm chất, lực uy tín để tự điều chỉnh cho phù hợp với yêu cầu, chuẩn mực ngƣời quản lý trƣờng học Khảo sát chất lƣợng quản lý công tác kiểm tra nội Nội dung STT Rát tốt SL Tính kế hoạch hóa công tác kiểm tra nội Hiệu trƣởng Trình độ chun mơn nghiệp vụ kỹ kiểm tra Hiệu trƣởng Trình độ chun mơn nghiệp vụ kỹ thành viên ban kiểm tra nội Công tác đạo Hiệu trƣởng hoạt động kiểm tra nội trƣờng học Công tác đạo Hiệu trƣởng công tác tự kiểm tra, đánh giá cá nhân, phận nhà trƣờng Sự phối hợp công tác kiểm tra tự kiểm tra tổ chuyên môn, phận nhà trƣờng Việc sử dụng kết kiểm tra đánh giá, xếp loại cán giáo viên năm học Xin cám ơn đồng chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn % Tốt SL % Chƣa tốt SL % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 PHỤ LỤC Xin đồng chí vui lịng cho biết quan điểm tính cần thiết tính khả thi giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động kiểm tra nội trƣờng tiểu học, cách đánh dấu x vào trống thích hợp theo nội dung bảng sau : Kết đánh giá cần thiết giải pháp nâng cao chất lƣợng công tác kiểm tra nội t i trƣờng tiểu học Quận Bình Th nh, Thành phố Hồ Chí Minh (Nhóm cán quản lý khối trƣởng chun mơn, giáo viên 40 ngƣời) Rất cần thiết Các giải pháp STT SL % Nâng cao nhận thức CBQL, GV, CNV công tác kiểm tra nội trƣờng học Đổi công tác xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trƣờng TH iện toàn công tác tổ chức kiểm tra nội trƣờng Tiểu học Làm tốt công tác đạo TNB Đổi công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ GVTH Thực tốt công tác thi đua khen thƣởng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Cần thiết SL % Không cần thiết SL % C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn