Giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông huỳnh thúc kháng, thành phố vinh, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THANH HƢƠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUỲNH THÚC KHÁNG, THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUỲNH THÚC KHÁNG, THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY NGHỆ AN - 2012 MỤC LỤC Trang A MỞ ĐẦU ………………………………………… ……… B NỘI DUNG………………………………………………… Chƣơng 1.1 1.2 ĐẠO ĐỨC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT ……………… Đạo đức vai trị đạo đức q trình hình thành phát triển nhân cách học sinh……………………… 9 Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THPT…………… 18 Kết luận Chƣơng ………………………………………… 33 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Chƣơng TRƢỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG TRONG GIAI 35 ĐOẠN HIỆN NAY……………………………………………… 2.1 2.2 Khái quát lịch sử hình thành phát triển Trƣờng Trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng Thực trạng đạo đức học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh, Nghệ An ………………… Kết luận Chƣơng ………………………………………… 35 37 54 ĐỊNH HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT Chƣơng LƢỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƢỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG, THÀNH PHỐ 55 VINH, NGHỆ AN……………………………………………… 3.1 Định hƣớng giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh……………………… 55 Những giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục 3.2 đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng, 64 Thành phố Vinh ……………… Kết luận Chƣơng ………………………………………… 74 C KẾT LUẬN ……………………………………………… 75 D TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………… 77 E PHỤ LỤC………………………………………………… 80 LỜi CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy, cô giáo Khoa Giáo dục trị, Phịng Đào tạo Sau Đại học – Trường Đại học Vinh tận tình giúp đỡ, truyền đạt tri thức để tơi hồn thành khóa học luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Đồn Minh Duệ tận tình hướng dẫn giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận văn Tơi xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu, Tổ Sử - Địa – GDCD em học sinh khối 10 Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng gia đình, bạn bè động viên, tạo điều kiện tốt cho tơi qúa trình theo học chương trình Cao học hoàn thành luận văn tốt nghiệp Vinh, tháng năm 2012 Ngƣời làm luận văn Nguyễn Thị Thanh Hƣơng BẢNG QUY ĐỊNH CHỮ VIẾT TẮT BCH TW : Ban chấp hành Trung ƣơng CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNXH : Chủ nghĩa xã hội DBHB : Diễn biến hịa bình GDCD : Giáo dục công dân GD-ĐT : Giáo dục đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh THPT : Trung học phổ thông XHCN : Xã hội chủ nghĩa C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cách 528 năm (1484-2012), bia Tiến sĩ dựng Văn Miếu Quốc Tử Giám có khắc ghi dịng chữ: " Hiền tài nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh nƣớc mạnh mà hƣng thịnh, ngun khí suy nƣớc yếu mà thấp hèn Vì bậc đế vƣơng thánh minh không đời không coi việc giáo dục nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng ngun khí quốc gia làm cơng việc cần thiết " Ngƣời soạn câu nói tiếng vị Tiến sĩ triều Lê, Thân Nhân Trung Điều cho thấy, từ thuở ban đầu đất nƣớc bậc hiền nhân coi trọng vai trò giáo dục nghiệp xây dụng phát triển đất nƣớc Việt Nam chuyển công CNH, HĐH đất nƣớc để theo kịp bạn bè năm châu giới Với tốc độ phát triển kinh tế tri thức nhƣ GD - ĐT đóng vai trị quan trọng chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội Trong văn kiện BCH Trung ƣơng Đảng khố X trình Đại hội XI Đảng xác định mục tiêu phát triển giáo dục năm tới là: "Chăm lo giáo dục, bồi dƣỡng, đào tạo phát triển tồn diện trị, tƣ tƣởng, đạo đức, lối sống, văn hoá, sức khoẻ, nghề nghiệp; phát triển tài sức sáng tạo, phát huy vai trị xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc" [12; 126], để hệ trẻ xứng đáng ngƣời kế tục nghiệp xây dựng CNXH, ngƣời vừa “hồng” vừa "chuyên", nhƣ lời dặn Bác Hồ Trong điều kiện nay, xã hội có thay đổi sâu sắc to lớn mặt, nhiên, mặt trái thay đổi tác động mạnh tới đạo đức lối sống phận không nhỏ giới trẻ, xâm nhập vào trƣờng học, cấp học THPT, lứa tuổi có biến đổi sâu sắc tâm sinh lý Học sinh muốn tự chứng tỏ thân mình, muốn thể cá tính, tơi riêng Nó làm cho phận khơng nhỏ hệ trẻ, đặc biệt Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an lứa tuổi học sinh THPT có sống bng thả, có lối sống vị kỷ, thực dụng, khơng có niềm tin, lập trƣờng Trong năm gần tình trạng niên, học sinh vi phạm đạo đức có xu hƣớng gia tăng khơng số lƣợng mà tính chất mức độ nguy hiểm, nhƣ Văn kiện Hội nghị Ban chấp hành Trung ƣơng lần 2, khóa VIII đánh giá: “một phận học sinh, sinh viên có tình trạng suy thối đạo đức, mờ nhạt lý tƣởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hồi bão lập thân, lập nghiệp tƣơng lai thân đất nƣớc” [9; 22] Các hành vi lệch chuẩn, đặc biệt hành vi vi phạm pháp luật niên có xu hƣớng ngày gia tăng nhƣ: vi phạm luật giao thông, đua xe trái phép, bạo lực nhà trƣờng, thiếu tôn sƣ trọng đạo, với số hành vi lệch chuẩn đạo đức khác là: sống hƣởng thụ, coi nặng giá trị vật chất, đồng tiền, lƣời lao động, thờ vơ cảm, vị kỷ… Với vai trị đặc biệt quan trọng niên, để tình trạng suy thoái đạo đức kéo dài trở thành tƣợng phổ biến xã hội dẫn đến hậu khôn lƣờng Nhắc đến Nghệ An ngƣời ta thƣờng nghĩ đến vùng đất học, truyền thống hiếu học học giỏi ngƣời xứ Nghệ xƣa Toàn dân chăm lo cho việc học, gia đình, ngƣời học ln đƣợc ƣu tiên tạo điều kiện thuận lợi Tuy nhiên, giai đoạn nay, tƣợng học sinh số trƣờng THPT có Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng có biểu xuống cấp đạo đức, vụ bạo lực học đƣờng, vi phạm pháp luật, sa vào tệ nạn xã hội, sống vô cảm, sống lai căng, trái với truyền thống, sắc dân tộc… có xu hƣớng ngày tăng đặt vấn đề lớn cho ngƣời làm giáo dục phải để chuyển tri thức em đƣợc học lớp thành vốn văn hoá, kỹ năng, thái độ sống cho em Xuất phát từ thực tế trên, tác giả chọn vấn đề: “Giáo dục đạo đức cho học sinh Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An giai đoạn nay” để làm đề tài luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tình hình nghiên cứu Trong năm qua có nhiều cơng trình nghiên cứu, nhiều viết vấn đề giáo dục đạo đức trƣờng học nhƣ vai trò giáo dục đạo đức thanh, thiếu niên, học sinh, sinh viên - lứa tuổi ngồi ghế nhà trƣờng, cụ thể nhƣ: - Luận án Tiến sỹ Triết học Đỗ Tuyết Bảo (2001): “Giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THCS Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi nay” làm rõ ảnh hƣởng chế thị trƣờng công tác giáo dục đạo đức, lối sống hệ trẻ nói chung học sinh THCS Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng - TS Đồn Minh Duệ nhóm cộng tác viên với đề tài (1997): “Tình hình tƣ tƣởng đạo đức, lối sống sinh viên trƣờng Đại học, Cao đẳng thuộc tỉnh Bắc Miền Trung” Báo cáo khoa học phân tích vấn đề đạo đức, lối sống nhƣng chƣa sâu tìm hiểu giáo dục đạo đức cho học sinh THPT mà dừng lại trƣờng Đại học, Cao đẳng - Luận văn Thạc sỹ khoa học giáo dục Nguyễn Thị Hồng Oanh (2009): “Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu qua giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An giai đoạn nay” đƣa phƣơng hƣớng giải pháp cụ thể, nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Trƣờng THPT Phan Bội Châu Tuy nhiên luận văn giới hạn phân tích đề giải pháp để nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức số Trƣờng điểm, gần nhƣ tuyệt đối học sinh học giỏi chăm ngoan - Bài viết đăng Tạp chí Triết học PGS TS Nguyễn Văn Phúc: “Quan niệm C.Mác đạo đức ý nghĩa nghiệp xây dựng đạo đức Việt Nam nay” trình bày phân tích quan niệm C.Mác chất đạo đức, quan hệ lợi ích đạo đức, tiến đạo đức, dự báo hình thành đạo đức cộng sản chủ nghĩa đồng thời khẳng định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an điều kiện nƣớc ta, vấn đề đặt cần đẩy mạnh việc vận dụng phát triển cách sáng tạo quan niệm xây dựng đạo đức Các cơng trình sâu nghiên cứu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh lý luận lẫn thực tiễn Vì vậy, tài liệu bổ ích cho tơi nghiên cứu vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích ngiên cứu Góp phần nâng cao phẩm chất đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu, làm rõ vấn đề sau: - Vai trò việc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nghiệp giáo dục - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng, Tp.Vinh - Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng phù hợp với yêu cầu nhà trƣờng nói riêng đáp ứng nhu cầu xã hội giai đoạn Phƣơng pháp nghiên cứu Để tiến hành nghiên cứu đề tài, việc vận dụng phƣơng pháp luận Chủ nghĩa Mác – Lênin, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, luận văn sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu sau: - Phƣơng pháp thống kê - Phƣơng pháp điều tra xã hội học - Phƣơng pháp phân tích tổng hợp Đối tƣợng nghiên cứu Tập trung nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh, Nghệ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Giả thuyết khoa học Nếu thực đồng giải pháp mà đề tài đề xuất góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT nói chung học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng nói riêng Đóng góp đề tài - Góp phần làm rõ thêm nội dung đặc điểm giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thơng - Phân tích nhân tố tác động tới trình giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông bối cảnh Chỉ rõ yêu cầu đặt giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông - Đề xuất định hƣớng giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thơng Kết cấu luận văn Ngồi phần mở đầu, phần kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn đƣợc kết cấu thành chƣơng tiết Chƣơng 1: Đạo đức tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Chƣơng 2: Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng, Thành Phố Vinh, tỉnh Nghệ An Chƣơng 3: Phƣơng hƣớng số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng TP Vinh, tỉnh Nghệ An giai đoạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nội dung phong phú, sinh động để lôi em tham gia nhƣ: đƣa em tham quan viện bảo tàng, di tích lịch sử, tham gia hoạt động từ thiện để em thấy đƣợc trách nhiệm với ngƣời xung quanh Nhƣ vậy, giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nói chung học sinh trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng nói riêng thơng qua phƣơng tiện thơng tin đại chúng, hoạt động thể thao, văn hóa, tham quan thực tế có ý nghĩa to lớn việc xây dựng ngƣời toàn diện đáp ứng nhu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nƣớc 3.2.3 Kịp thời ngăn chặn tượng tiêu cực học sinh nhằm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Quá trình hình thành phát triển phẩm chất đạo đức ngƣời chịu ảnh hƣởng yếu tố ngoại cảnh, mơi trƣờng học tập làm việc có tác động trực tiếp Để học sinh có mơi trƣờng học tập vui chơi thật lành mạnh, giúp họ phát huy đƣợc phẩm chất tốt, đẩy lùi xấu, nhà trƣờng cần thực số việc sau đây: - Ngăn chặn tình trạng gian lận thi cử Thực tốt dân chủ, cơng bằng, bình đẳng giáo dục Trƣờng Huỳnh Thúc Kháng hƣởng ứng tích cực thực tốt vận động “nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích” trƣờng Hầu hết giáo viên nghiêm túc việc đánh giá kết học tập học sinh, tƣợng tiêu cực thi cử gần nhƣ khơng có Sự dân chủ, bình đẳng giáo dục đƣợc nhà trƣờng thực Tuy nhiên, để thực tốt nữa, nhà trƣờng nên có chế tài xử phạt tƣợng tiêu cực thi cử; tổ chức nhiều đối thoại nhà trƣờng học sinh; thƣờng xuyên lấy ý kiến đóng góp học sinh trình độ, lực, phẩm chất đạo đức cán bộ, giáo viên trƣờng - Đấu tranh chống tệ nạn xã hội học sinh, đảm bảo an toàn cho ngƣời học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Để tạo lập môi trƣờng lành mạnh cho học sinh, nhà trƣờng tổ chức nhiều hoạt động mang ý nghĩa quan trọng, góp phần vào việc nâng cao ý thức đạo đức cho học sinh Vào đầu năm học, trƣờng tổ chức cho en ký cam kết phòng chống ma tuý, cam kết thực luật giao thông; thực môi trƣờng xanh, sạch, đẹp nếp sống văn minh học đường Bên cạnh đó, Đồn trƣờng phát động phong trào ba không: không vi phạm quy chế học tập; khơng nói tục, chửi bậy; khơng hút thuốc lá, xả rác nơi công cộng 100% học sinh tham gia buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt chi đoàn với nội dung: “Thực nếp sống văn minh học đường”; 100% lớp đƣợc phát tài liệu tuyên truyền đạo đức, lối sống lành mạnh Tất hoạt động góp phần quan trọng giúp em tránh đƣợc tệ nạn xã hội Những hoạt động góp phần quan trọng việc tạo lập môi trƣờng giáo dục lành mạnh trƣờng ta Để đẩy mạnh cơng tác này, Đồn niên, Hội sinh viên Câu lạc nên tạo sân chơi lành mạnh; Ban quản lý Ký túc xá, Đoàn niên cần nắm bắt tâm tƣ, nguyện vọng sinh hoạt sinh viên nội trú nhiều - Nhà trƣờng cần tăng cƣờng sở vật chất cho hoạt động thể thao, vui chơi, giải trí cho học sinh Việc tăng cƣờng hoạt động thể thao sinh hoạt tập thể yếu tố góp phần quan trọng việc tạo lập môi trƣờng lành mạnh, hạn chế đƣợc tệ nạn xã hội thâm nhập sinh viên Có thể nói, thực đƣợc nhiệm vụ địi hỏi cần phải có phối hợp chặt chẽ nhiều tổ chức, phòng ban trƣờng Đây nhiệm vụ khơng dễ khơng thể nhanh hồn thành đƣợc, cần phải thực liên tục, lâu dài Thực tốt nhiệm vụ thực mang lại môi trƣờng lành mạnh cho học sinh sinh hoạt học tập, góp phần ảnh hƣởng tích cực đến hình thành phát triển nhân cách đạo đức học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.2.4 Nâng cao vai trị hoạt động Đồn niên công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh với tƣ cách tổ chức trị xã hội, tổ chức Cộng sản đại biểu cho lợi ích niên, học sinh, sinh viên Đồn khơng giúp cho Đảng tổ chức chăm lo giáo dục thanh, thiếu niên thành ngƣời mà Đồn niên cịn có nhiệm vụ tham gia vào cơng tác giáo dục lý tƣởng, niềm tin cách mạng, xây dựng lối sống lành mạnh, văn minh cho hệ trẻ Đoàn niên trƣờng phải đầu hoạt động nhà trƣờng, để góp phần tích cực vào việc giáo dục đạo đức cho học sinh, Đoàn niên cần đẩy mạnh hoạt động giáo dục truyền thống để nâng cao lý tƣởng cách mạng cho học sinh Để phong trào hoạt động thực có hiệu quả, đóng góp xứng đáng vào việc giáo dục lý tƣởng cách mạng, xây dựng lối sống lành mạnh đạo đức cách mạng cho học sinh, Đoàn trƣờng Huỳnh Thúc Kháng cần tiếp tục thực hoạt động sau: Về cơng tác giáo dục trị tư tưởng: Tiếp tục đẩy mạnh hình thức tuyên truyền, học tập Điều lệ Đồn, khơng ngừng giáo dục đạo đức, phẩm chất, tác phong cho đoàn viên nhằm xây dựng hệ trẻ lịch, văn minh, đại Tiếp tục tổ chức thi tìm hiểu lịch sử, buổi lễ mít tinh, hoạt động chào mừng ngày lễ lớn, buổi chiếu phim lịch sử… Tiếp tục trì phát huy vai trò mạng lƣới thăm dò dƣ luận học sinh, kịp thời uốn nắn tƣ tƣởng lệch lạc, chƣa (nếu có) Đồn viên niên Làm cho Đoàn viên niên hiểu rõ âm mƣu lực thù địch diễn biến hoà bình; nâng cao tinh thần cảnh giác, ý chí chiến đấu tuổi trẻ để xây dựng bảo vệ Tổ quốc Về công tác học tập nghiên cứu khoa học: Tập trung tuyên truyền, nâng cao ý thức tự giác việc chấp hành quy chế học tập, kiểm tra, thi cử đoàn viên học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tích cực tham gia vào hoạt động đổi phƣơng pháp giảng dạy học tập nhà trƣờng Tăng cƣờng hoạt động ngoại khoá bổ trợ cho việc học tập học sinh Về công tác văn thể: Tổ chức thƣờng xuyên hoạt động văn nghệ, thể thao cho đoàn viên học sinh, nâng cao tính mục đích, nội dung, chất lƣợng nghệ thuật nhƣ tính chuyên nghiệp hoạt động Tiếp tục thành lập câu lạc theo sở thích nhƣ: câu lạc tiếng Anh; Câu lạc bóng đá… cho Đồn viên nhằm tạo nhiều hội vui chơi, giải trí, rèn luyện thể lực, bồi dƣỡng khiếu định hƣớng thẩm mỹ cho em Về cơng tác tình nguyện: Phát triển mơ hình tình nguyện chỗ; đẩy mạnh hoạt động tình nguyện phấn đấu vƣơn lên học tập sống Xây dựng mái trƣờng xanh- sạch- đẹp, mái trƣờng khơng có ma t tệ nạn xã hội Tham gia tích cực vào hoạt động tình nguyện nhƣ: tình nguyện chung sức với cộng đồng; tình nguyện đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hội, tƣợng xấu đời sống học đƣờng, xây dựng nếp sống văn minh, lịch đại Về công tác xây dựng Đoàn tham gia xây dựng, phát triển Đảng: Tập trung vào việc xây dựng chi đoàn cấp sở nhằm tăng tính thực chất, bề rộng phong trào Tổ chức thƣờng xuyên lớp đào tạo, huấn luyện kỹ năng, nghiệp vụ cho cán Đoàn Đảm bảo 100% học sinh Đoàn viên, 100% Đoàn viên đƣợc phát thẻ đoàn trƣớc tốt nghiệp Thƣờng xuyên, tích cực tuyên truyền Đảng Cộng sản Việt Nam đến Đồn viên thơng qua hệ thống thơng tin nhà trƣờng Cơng tác giới thiệu Đồn viên xuất sắc cho Đảng cần đƣợc tiến hành nghiêm túc, đảm bảo xác, dân chủ từ cấp chi đồn đến Đoàn trƣờng, phù hợp với thực tiễn nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Kết luận chương Ngun Tổng Bí thƣ Đỗ Mƣời nói: “Trong chăm lo phát triển kinh tế, coi nhiệm vụ trung tâm, nhận thức sâu sắc rằng, động lực tạo phồn vinh phát triển lâu bền quốc gia không đơn vốn đầu tƣ, công nghệ tiên tiến tài nguyên thiên nhiên giàu có, điều quan trọng, mà chủ yếu trí tuệ ngƣời, khả sáng tạo toàn dân đƣợc hình thành từ truyền thống văn hóa Việt Nam Đó kho tàng tri thức, tâm hồn, đạo lý, tính cách, lối sống, trình độ thẩm mỹ ngƣời cộng đồng dân tộc” [28; 56] Để làm đƣợc điều vấn đề giáo dục đạo đức quan trọng Kết nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng cho thấy: Đại đa số học sinh nhà trƣờng có nhận thức tốt vai trị tầm quan trọng cơng tác giáo dục đạo đức Tuy nhiên phận học sinh chƣa nhận thức vai trò, tầm quan trọng cơng tác này, cịn thờ xem thƣờng kỷ cƣơng, nề nếp nhà trƣờng dẫn tới vi phạm nội quy, quy chế nhƣ: nghỉ học, trốn giờ, quay cóp, đánh nhau, hút thuốc Đội ngũ giáo viên nhà trƣờng có nhận thức cao vai trị tầm quan trọng cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh, tích cực thực biện pháp nhằm giáo dục học sinh phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu xã hội Tuy nhiên, công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trƣờng bộc lộ nhiều hạn chế bất cập chƣa đáp ứng yêu cầu giáo dục đạo đức giai đoạn Trƣớc thực trạng đó, phƣơng hƣớng giải pháp đƣợc đƣa để nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức Trƣờng Huỳnh Thúc Kháng nói riêng nhƣ trƣờng THPT nói chung Những phƣơng hƣớng giải pháp phát huy tác dụng hai mà phải có mơt q trình cần có phối hợp lực lƣợng xã hội để đạt kết cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C KẾT LUẬN Từ kết nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng, xin rút môt số kết luận nhƣ sau: Đạo đức hình thái ý thức xã hội, xuất từ buổi bình minh lịch sử lồi ngƣời Đây phƣơng thức điều chỉnh hành vi ngƣời, nguyên tắc, chuẩn mực, phẩm chất đạo đức tác động mạnh mẽ, thƣờng xuyên đến quan hệ ứng xử ngƣời ngƣời, cá nhân xã hội nhằm hƣớng ngƣời tới chân, thiện, mỹ; chống lại ác, xấu, giả dối Sự điều chỉnh đạo đức mang tính tự giác, tự lựa chọn ngƣời Ở quốc gia, thời đại vấn đề giáo dục đạo đức công việc quan trọng đƣợc quan tâm tạo điều kiện Ở Việt Nam, quan tâm đến công tác giáo dục đạo đức trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân ta Quan điểm Đảng vè công tác giáo dục hệ trẻ nghiệp CNH, HĐH không trang bị cho họ tri thức mà rèn luyện, bồi dƣỡng cho họ giá trị nhân cách, phẩm chất đạo đức, tinh thần đấu tranh tiến bộ, cơng xã hội, định hƣớng trị đắn theo lý tƣởng XHCN nhằm mục tiêu đào tạo ngƣời phát triển tồn diện Do đó, cơng tác giáo dục đạo đức học sinh nhiệm vụ quan trọng nhà trƣờng phổ thông thực đƣợc tác động yếu tố: kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Các giá trị đạo đức tiến hình thành có tác động cách tích cực từ mơi trƣờng xã hội Chính vậy, giáo dục đạo đức cho học sinh phải định hình đƣợc từ nội dung, phƣơng pháp giáo dục phù hợp với tâm lý, lứa tuổi, phù hợp với phát triển xã hội Từ cung cấp cho em hệ thống tri thức khoa học đạo đức để hình thành ý thức đạo đức, rèn luyện kỹ năng, thói quen đạo đức đời sống hàng ngày Từ kết nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng cho thấy: Xác định đƣợc mục tiêu Đảng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh, thầy trò Trƣờng cố gắng phấn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đấu đạt đƣợc kết qủa định Tuy nhiên, công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng bộc lộ nhiều hạn chế bất cập chƣa đáp ứng yêu cầu giáo dục đạo đức Với định hƣớng giải pháp nhƣ trên, hy vọng luận văn góp phần để nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức cho học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng nói riêng trƣờng THPT nói chung, đáp ứng đƣợc nguồn nhân lực vừa “tài” vừa “đức” cho đất nƣớc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an D TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Thị Tuyết Ba, Vai trị pháp luật việc hình thành phát triển ý thức đạo đức nước ta nay, Tạp chí Triết học, số 10, 2006 Ban Tƣ tƣởng, Văn hoá Trung ƣơng (2004), Tài liệu học tập Nghị Trung ương X, khoá IX Ban Tƣ tƣởng, Văn hoá Trung ƣơng, Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia Đỗ Tuyết Bảo (2001), Giáo dục đạo đức cho học sinh trường phổ thơng sở Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đổi nay, Luận án Tiến sỹ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Nguyễn Đăng Bằng (Chủ biên, 2001); Góp phần dạy tốt, học tốt mơn GDCD trường THPT, Nxb Giáo dục Phùng Văn Bộ (1999), Lý luận dạy học Giáo dục công dân trường phổ thông trung học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn (2003), Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội T.S Đồn Minh Duệ (1997), Tình hình tư tưởng trị, đạo đức, lối sống sinh viên trường Đại học Cao đẳng tỉnh Bắc miền Trung nay, đề tài cấp Bộ, Đại học Vinh Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 13 Đảng Nghệ An (2005), Nghị Đại hội Đảng lần thứ 16 14 Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2002),Văn kiện Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII, Nhà xuất Thanh niên Hà Nội 15 Giáo trình Đạo đức học (2000), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Phạm Minh Hạc (1994), Vấn đề người công đổi mới, Hà Nội 17 Phạm Minh Hạc (1995), Những vấn đề tâm lý học nhân cách, Viện Tâm lý học 18 Hoàng Thanh Hiến (11/ 2011), Đôi điều suy nghĩ nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nay, Bài Hội thảo khoa học Khoa GDCT - Trƣờng ĐH Vinh 19 T.S Đoàn Đức Hiếu, Sự phát triển cá nhân kinh tế thị trường định hướng XHCN, Nxb Chính trị Quốc gia 20 Nguyễn Sinh Huy, Giáo dục học đại cương, Nxb Giáo dục 21 Trần Hậu Khiêm Đoàn Đức Hiếu (2004), Hệ thống phạm trù đạo đức vấn đề giáo dục đạo đức cho sinh viên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Vũ Khiêu, Đạo đức mới, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 23 V.I.Lênin Toàn tập (1961), tập 31, Nxb Sự thật 24 V.I Lênin toàn tập (1978), tập 41, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 25 Mac-Anghen toàn tập (1994), tập 20, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Hồ Chí Minh, Bàn cơng tác giáo dục, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1972 27 Hồ Chí Minh tồn tập, tập (1996), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh tồn tập, tập (2002), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 29 Đỗ Mƣời (1/1997), Tập trung cố gắng dành ưu tiên cao cho phát triển giáo dục, đào tạo khoa học, cơng nghệ, Tạp chí cộng sản, số 30 Những vấn đề Nghị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII, Hà Nội, 2003 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 31 Phạm Đình Nghiệp (2000), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay, Hà Nội 32 Phạm Thị Hồng Oanh (2009), Những giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh Trương THPT Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An giai đoạn nay, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục – Đại học Vinh 33 Tạp chí giáo dục, Số 270 tháng năm 2011 34 Nguyễn Hà Thanh (2007), Cẩm nang Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động 35 Trần Anh Thƣ (2008), Vai trò GDCD đào tạo nguồn nhân lực người nước ta nay, Bản tin GDCD diễn đàn khoa GDCT – Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội, số 36 Nguyễn Thị Toan (2007), Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục – Đại học Vinh 37 Nguyễn Văn Phúc, “Quan niệm C.Mác đạo đức ý nghĩa nghiệp xây dựng đạo đức Việt Nam nay”, http://www.vientriethoc.com.vn/?vientriet=articles_deltails&id=660&cat=45&pcat 38 “Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục” http://luatvietnam.vn/default.aspx?tabid=651&id=A9D75DE2-D4E1-4BB8-A0F03292673D0612&rurl=%2fVL%2f662%2fChi-thi-332006CTTTg-cua-Thu-tuongChinh-phu-ve-chong-tieu-cuc-va-khac-phuc-benh-thanh-tich-tronggia%2fA9D75DE2-D4E1-4BB8-A0F0-3292673D0612%2fdefault.aspx Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an E PHỤ LỤC Bảng Thái độ học sinh tham gia hoạt động tập thể Không Nội dung TT Hào hứng % Bình thƣờng % muốn tham % gia Sinh hạt văn nghệ, 38/ 60 63.3 15/ 60 25 7/ 60 11.7 34/ 60 56.6 10/ 60 16.7 16/ 60 26.7 48/ 60 80 9/ 60 15 3/ 60 28/ 60 46.7 15/ 60 25 17/ 60 28.3 25/ 60 41.7 18/ 60 30 17/ 60 28.3 thể dục thể thao Sinh hoạt Đoàn Đi tham quan thực tế Tham gia phong trào niên tình nguyện Phong trào xây dựng trƣờng học (Nguồn: Số liệu tác giả điều tra tra lớp 10A1, 10A2, 10H với 60 học sinh , tháng 5/ 2012) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng Nguyên nhân học sinh số trƣờng THPT địa bàn Thành phố Vinh nhác, lƣời học TT Nguyên nhân THPT Huỳnh THPT Lê Thúc Kháng Viết Thuật Do ham chơi 21/59 20/60 Do kết học tập 14/59 25/60 68/59 13/60 3/59 6/60 7/59 7/60 6/59 1/60 không nhƣ mong đợi Do cảm thấy mơn học q khó Do hồn cảnh gia đình tác động Do mơi trƣờng xã hội tác động Ý kiến khác Tổng số 41/119 (31,3%) 39/119 (29,77%) 81/119 (16,03%) 9/119 (6,87%) 14/119 (10,69%) 7/119 (5,34%) (Nguồn: Số liệu tác giả điều tra trường THPT Huỳnh Thúc Kháng Lê Viết Thuật với 119 em học sinh, tháng 5/ 2012) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng Kết điều tra nhận thức học sinh Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng Trả lời Nội dung câu hỏi Phù hợp Không phù hợp (%) (%) 39 11 Cần cù, sáng tạo học tập rèn luyện 27 23 Trung thành với Tổ quốc Việt Nam XHCN 41 Có phẩm chất đạo đức tốt 34 16 Giáo dục tƣ tƣởng, trị 29 21 Giáo dục truyền thống dân tộc 36 14 Giáo dục hình thức nêu gƣơng 38 12 Giáo dục pháp luật 21 29 Truyền miệng 43 17 Hệ thống thống tin đại chúng 31 19 Qua hoạt động thực tiễn học sinh 46 TT Theo em, đạo đức có quan trọng sống ngƣời không? Theo em, phẩm chất quan trọng ngƣời học sinh Xã hội XHCN gì? Để giáo dục đạo đức cho học sinh theo em cần thực nội dung nội dung sau: Theo em, hình thức giáo phù hợp với học sinh giáo dục đạo đức học sinh? (Nguồn: Số liệu tác giả điều tra lớp 10B1 với 50 học sinh, tháng 5/ 2012) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn