Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜ NG ĐẠI HOÏC VINH    VUÕ MỸ HUỆ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC CHO HỌC SINH LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GỊ VẤP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ AN - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜ NG ĐẠI HOÏC VINH    VUÕ MỸ HUỆ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC CHO HỌC SINH LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GỊ VẤP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUN NGÀNH: GIÁO DỤC TIỂU HỌC MÃ SỐ: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN BÁ MINH NGHỆ AN - 2012 LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn chân thành nhất, xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường ĐH Vinh, Ban giám hiệu Trường ĐH Sài Gòn, Ban giám hiệu Trường Tiểu học An Hội, tạo điều kiện giúp đỡ trình học tập nghiên cứu Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn đến thầy hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Bá Minh tận tình động viên giúp đỡ, hướng dẫn suốt trình học tập nghiên cứu Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến quý Thầy, Cô giảng dạy cho khóa cao học 18 bạn đồng nghiệp khóa cao học 18 liên kết với trường ĐH Vinh Tôi xin cảm ơn thầy cô Cán quản lí, Ban giám hiệu đồng nghiệp trường Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp tạo điều kiện giúp đỡ trình nghiên cứu luận văn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình Tác giả luận văn Vũ Mỹ Huệ DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, CÁC BẢNG Thể loại STT Sơ đồ 1.1 Sơ đồ “Tiếp cận hệ thống quản lí q trình dạy học” 17 Sơ đồ 1.2 Sơ đồ diễn giải kết học tập cần đánh giá Tiểu học 22 Sơ đồ 1.3 Sơ đồ hƣớng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ 27 Bảng 1.1 Kế hoạch giáo dục Tiểu học 18 Bảng 1.2 Tổng hợp phƣơng pháp hình thức dạy học mơn Thể dục lớp theo chuẩn kiến thức, kĩ 34 Bảng 2.1 Đặc điểm trƣờng Tiểu học Quận Gò Vấp 38 Bảng 2.2 Đặc điểm đội ngũ giáo viên tiểu học trƣờng Tiểu học Quận Gò Vấp 39 Bảng 2.3 Bảng thống kê sở vật chất trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp 40 Bảng 2.4 Đặc điểm lớp học thể dục trƣờng Tiểu học Quận Gò Vấp 40 Bảng 2.5 Nhận thức giáo viên thể dục việc tổ chức dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN học sinh Tiểu học 43 Bảng 2.6 Nhận thức giáo viên dạy thể dục cán quản lí giai đoạn lứa tuổi cần thiết phải tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN 43 Bảng 2.7 Các nội dung đánh giá môn Thể dục lớp theo chuẩn KTKN 44 Bảng 2.8 Xếp loại học lực môn Thể dục lớp theo chuẩn KTKN 45 Bảng 2.9 Thời điểm thực tổ chức dạy học theo chuẩn KTKN 46 Bảng 2.10 Giáo viên tiểu học tự đánh giá mức độ tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN 47 Bảng 2.11 Giáo viên tiểu học tự đánh giá mức độ khai thác mục 49 Nội dung Trang tiêu, nội dung học theo SGV Bảng 2.12 Giáo viên tiểu học tự đánh giá tần suất sử dụng phƣơng pháp dạy học trình dạy học môn Thể dục Tiểu học 50 Bảng 2.13 Giáo viên tiểu học tự đánh giá tần suất sử dụng hình thức dạy học trình dạy học mơn Thể dục Tiểu học 52 Bảng 2.14 Giáo viên tiểu học tự đánh giá việc sử dụng hình thức kiểm tra thƣờng xuyên môn Thể dục lớp 54 Bảng 2.15 Đánh giá cán quản lí lực tổ chức dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN GVTH 55 Bảng 2.16 Nhận thức GVTH cần thiết phải bồi dƣỡng chuẩn KTKN môn Thể dục lớp cho GVTH 56 Bảng 2.17 Nhận thức CBQL cần thiết phải bồi dƣỡng chuẩn KTKN môn Thể dục lớp cho GVTH 56 Bảng 2.18 Thực trạng bồi dƣỡng chuẩn KTKN cho GV trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp (ý kiến CBQL) 57 Bảng 2.19 Thực trạng GVTH tự bồi dƣỡng chuẩn KTKN 57 Bảng 2.20 Đánh giá GVTH hiệu việc bồi dƣỡng chuẩn KTKN 58 Bảng 2.21 Những yếu tố ảnh hƣởng đến việc dạy học theo chuẩn KTKN môn Thể dục lớp 58 Bảng 3.1 Kết vấn tính cần thiết tính khả thi biện pháp 93 DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lí CSVC Cơ sở vật chất CKTKN Chuẩn kiến thức, kĩ GD Giáo dục GD & ĐT Giáo dục đào tạo GDTC Giáo dục thể chất GV Giáo viên GVTH Giáo viên tiểu học 10 GVTD Giáo viên thể dục 11 HĐDH Hoạt động dạy học 12 HS Học sinh 13 HSTH Học sinh tiểu học 14 KTKN Kiến thức, kĩ 15 LVĐ Lƣợng vận động 16 SGK Sách giáo khoa 17 SGV Sách giáo viên 18 SV Sinh viên 19 TDTT Thể dục thể thao 20 Tp.HCM Thành phố Hồ Chí Minh C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn Lời cam đoan Danh mục từ viết tắt Danh mục sơ đồ, bảng Mục lục MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN THỂ DỤC LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1 Sự quan tâm Đảng, Nhà nƣớc công tác TDTT 1.2 Học thuyết Mác – Lê Nin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh TDTT trƣờng học 1.3 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 10 1.4 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 12 1.5 Tổ chức hoạt động dạy học theo CKTKN môn Thể dục lớp 31 KẾT LUẬN CHƢƠNG 35 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN THỂ DỤC LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát Giáo dục Tiểu học Quận Gò Vấp – Thành phố Hồ Chí Minh .36 2.2 Thực trạng tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn Thể dục lớp trƣờng Tiểu học địa bàn quận Gò Vấp 41 2.3 Đánh giá tổng quát thực trạng tổ chức dạy học theo Chuẩn KTKN môn Thể dục lớp trƣờng Tiểu học địa bàn quận Gò Vấp 60 2.4 Cơ hội thách thức việc tổ chức dạy học theo Chuẩn KTKN môn Thể dục lớp trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp Thành phố Hồ Chí Minh 62 KẾT LUẬN CHƢƠNG 68 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN THỂ DỤC LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GÒ VẤP 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp .69 3.2 Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn kiến thức, kỹ trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, TP.HCM 70 3.3 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp đƣợc đề xuất từ thử nghiệm tác động 92 KẾT LUẬN CHƢƠNG 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN 96 KIẾN NGHỊ 97 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiến pháp nƣớc Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam năm 1992, Điều 41 có ghi: “Quy định chế độ giáo dục thể chất bắt buộc trường học”, điều xuất phát từ ý nghĩa to lớn Giáo dục Thể chất nhà trƣờng Phân môn Thể dục với phân môn khác nhà trƣờng phận hữu mục tiêu giáo dục đào tạo, đồng thời mặt giáo dục toàn diện cho hệ trẻ tƣơng lai, nhằm tạo hệ trẻ có tri thức mới, có lực, phẩm chất đạo đức có sức khỏe, lớp ngƣời “Phát triển cao trí tuệ, cƣờng tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức” Bậc Tiểu học có vị trí đặc biệt quan trọng, bậc học tảng hệ thống giáo dục phổ thơng, có nhiệm vụ xây dựng phát triển tình cảm, đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ thể chất cho trẻ em nhằm hình thành sở ban đầu cho phát triển toàn diện nhân cách ngƣời Việt Nam xã hội chủ nghĩa Giáo dục Thể chất phận hợp thành quan trọng nội dung giáo dục toàn diện, có nhiệm vụ bồi dƣỡng nâng cao sức khỏe - thứ tài sản quý giá cá nhân tồn xã hội Với chức hình thành, định hƣớng giá trị sức khoẻ cho học sinh, đặc biệt với học sinh Tiểu học, Giáo dục Thể chất góp phần xây dựng móng ban đầu vững cho sức khoẻ nhân cách em, để em tự tin bƣớc tiếp đƣờng đời Thực tế công tác Giáo dục Thể chất trƣờng Tiểu học bị thả nổi, thiếu đầu tƣ, quản lí, thiếu đội ngũ giáo viên chuyên trách Bên cạnh cố gắng việc cải tiến nội dung, phƣơng pháp tổ chức số trƣờng tiên tiến vài thành phố, việc tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ môn Thể dục cho học sinh Tiểu học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 Biện pháp quản lý việc thực mục tiêu, nội dung, chƣơng trình theo chuẩn KTKN Biện pháp xây dựng kế hoạch dạy học theo chuẩn KTKN Biện pháp phƣơng pháp dạy học Biện pháp cách kiểm tra đánh giá hoạt động dạy Giáo viên Biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho học sinh Biện pháp bồi dƣỡng giúp đỡ học sinh có sức khỏe yếu, học sinh khơng có khiếu thể thao Biện pháp kết hợp với gia đình học sinh việc xây dựng thói quen thƣờng xuyên tập luyện thể thao góp phần nâng cao sức khỏe cho học sinh Biện pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập học sinh Biện pháp tuyển dụng giáo viên Thể dục cho trƣờng tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM Biện pháp bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên Tiểu học Biện pháp tăng cƣờng sở vật chất, thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học 36 72,00 18,00 10,00 36 72,00 14 28,00 35 70,00 16,00 14,00 37 74,00 13 26,00 37 74,00 10,00 16,00 37 74,00 13 26,00 39 78,00 11 22,00 0,00 44 88,00 12,00 36 72,00 18,00 10,00 39 78,00 11 22,00 35 70,00 10 20,00 10,00 40 80,00 10 20,00 20 40,00 11 22,00 19 38,00 23 46,00 27 54,00 36 72,00 10,00 18,00 41 82,00 18,00 38 76,00 10 20,00 4,00 40 80,00 10 20,00 41 82,00 6,00 12,00 39 78,00 11 22,00 40 80,00 14,00 6,00 35 70,00 15 30,00 Thơng qua bảng 3.1: Kết vấn tính cần thiết tính khả thi biện pháp tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM cho thấy có 10 biện pháp đƣợc đánh giá có mức độ cần thiết tính khả thi cao là: Biện pháp quản lý việc thực mục tiêu, nội dung, chƣơng trình theo chuẩn KTKN Biện pháp xây dựng kế hoạch dạy học theo chuẩn KTKN Biện pháp phƣơng pháp dạy học Biện pháp cách kiểm tra đánh giá hoạt động dạy GV Biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho HS Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 Biện pháp bồi dƣỡng giúp đỡ HS có sức khỏe yếu, HS khơng có khiếu thể thao Biện pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập HS Biện pháp tuyển dụng GV Thể dục cho trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM Biện pháp bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng đội ngũ GV Tiểu học 10 Biện pháp tăng cƣờng CSVC, thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học Từ kết cho thấy: Trong 11 biện pháp đƣợc xây dựng qua bƣớc nghiên cứu chặt chẽ chọn đƣợc 10 biện pháp đƣợc đánh giá cần thiết khả thi để áp dụng vào việc nâng cao chất lƣợng tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 KẾT LUẬN CHƢƠNG Trên sở lý luận thực tiễn, chúng tơi phân tích, tổng hợp, khái qt, đề xuất biện pháp, khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM là:  Biện pháp quản lý việc thực mục tiêu, nội dung, chƣơng trình theo chuẩn KTKN  Biện pháp xây dựng kế hoạch dạy học theo chuẩn KTKN  Biện pháp phƣơng pháp dạy học  Biện pháp cách kiểm tra đánh giá hoạt động dạy GV  Biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho HS  Biện pháp bồi dƣỡng giúp đỡ HS có sức khỏe yếu, HS khơng có khiếu thể thao  Biện pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập HS  Biện pháp tuyển dụng GV Thể dục cho trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM  Biện pháp bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng đội ngũ GV Tiểu học  Biện pháp tăng cƣờng CSVC, thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học Đây biện pháp quan trọng áp dụng vào việc nâng cao chất lƣợng tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Từ kết nghiên cứu đề tài cho phép đƣa số kết luận nhƣ sau: Việc nâng cao chất lƣợng hoạt động dạy học môn Thể dục lớp theo chuẩn KTKN trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM vấn đề cấp thiết, mặt giáo dục cho HS phát triển cách toàn diện nhƣ mục tiêu giáo dục Chuẩn KTKN sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết giáo dục môn học hoạt động giáo dục bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi Chƣơng trình Tiểu học Cơng tác tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM có nhiều cố gắng có thành công định nhiên công tác dạy học mơn Thể dục Tiểu học nói chung mơn Thể dục khối lớp theo chuẩn KTKN nói riêng trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM nhiều bất cập: đƣợc tập huấn Bộ có văn đạo hƣớng dẫn thực chƣơng trình theo chuẩn KTKN, đổi phƣơng pháp giảng dạy, nhƣng cịn có CBQL, GV lúng túng q trình thực hiện; chƣa chủ động lực cịn hạn chế … mà chủ yếu nguyên nhân nhận thức GV số CBQL xem nhẹ chƣa giám sát chặt chẽ việc tổ chức dạy học theo chuẩn KTKN Thông qua bƣớc nghiên cứu chặt chẽ xác định đƣợc 10 biện pháp cần thiết khả thi để tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM bao gồm:  Biện pháp quản lý việc thực mục tiêu, nội dung, chƣơng trình theo chuẩn KTKN Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107  Biện pháp xây dựng kế hoạch dạy học theo chuẩn KTKN  Biện pháp phƣơng pháp dạy học  Biện pháp cách kiểm tra đánh giá hoạt động dạy GV  Biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho HS  Biện pháp bồi dƣỡng giúp đỡ HS có sức khỏe yếu, HS khơng có khiếu thể thao  Biện pháp kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập HS  Biện pháp tuyển dụng GV Thể dục cho trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp, Tp.HCM  Biện pháp bồi dƣỡng tự bồi dƣỡng đội ngũ GV Tiểu học  Biện pháp tăng cƣờng CSVC, thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học KIẾN NGHỊ Từ kết luận đề tài đề xuất số kiến nghị nhƣ sau: Phòng Giáo dục Đào tạo Qu n Gò Vấp: - Cần đổi đạo công tác quản lý hoạt động dạy học, vào thực chất chuyên môn, tổ chức đạo thƣờng xuyên lớp tập huấn, thảo luận phƣơng pháp dạy học; đổi công tác kiểm tra, tra để tạo động lực cho CBQL GV an tâm tích cực tham gia cống hiến - Cần quan tâm tới điều kiện đảm bảo đồng đội ngũ cán bộ, CSVC, …, nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN mơn học khác nói chung mơn Thể dục khối lớp nói riêng trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gị Vấp, Tp.HCM - Có thể đề nghị trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp ứng dụng hiệu 10 giải pháp đƣợc đề xuất luận văn để nâng cao chất lƣợng tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN môn Thể dục lớp trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 - Cần có kế hoạch nghiên cứu để xây dựng hệ thống biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục đào tạo cho HS Tiểu học Quận Gò Vấp - Tăng cƣờng tổ chức hội giảng, mời chuyên gia báo cáo, chọn Hiệu trƣởng, Cán bộ, Giáo viên giỏi trƣờng làm tốt đƣợc mặt việc tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN báo cáo điển hình, tuyên truyền rộng rãi để CBQL, GV phụ huynh HS hiểu rõ mục tiêu dạy học theo chuẩn KTKN Sở Giáo dục Đào tạo TP.HCM: - Quán triệt văn đạo chuyên môn Bộ giáo dục Đào tạo, chủ động xây dựng Kế hoạch giáo dục địa phƣơng; thƣờng xuyên giữ mối liên lạc phản hồi kịp thời vƣớng mắc q trình thực - Có kế hoạch bồi dƣỡng, tập huấn tăng cƣờng nâng cao nhận thức cho CBQL GV việc thực chƣơng trình Căn vào chuẩn KTKN chƣơng trình, chủ động sáng tạo việc xây dựng kế hoạch dạy học, xác định mục tiêu, thiết kế học theo phƣơng pháp học tập tích cực, lấy HS làm trung tâm, giao việc cho học sinh học tập tích cực theo nhóm, làm việc cá nhân hay tự học - Chỉ đạo sinh hoạt tổ chuyên môn, định hƣớng nội dung sinh hoạt trƣờng Tiểu học, tập trung vào vấn đề đổi kiểm tra đánh giá bám sát theo chuẩn KTKN để thúc đẩy đổi phƣơng pháp dạy học, sử dụng thành thạo thiết bị dạy học, bƣớc chủ động đƣa kỹ thuật học tập tích cực vào trƣờng học Đối với Bộ giáo dục đào tạo: - Chỉ đạo điều chỉnh hồn thiện chƣơng trình, tài liệu chuyên môn văn hƣớng dẫn thực dạy học theo chuẩn KTKN cách kịp thời, đáp ứng mục tiêu môn học; xây dựng hệ thống nguồn tài liệu mở, tƣ liệu dạy học, phần mềm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 - Thành lập Hội đồng chuyên môn nhằm bồi dƣỡng, tập huấn chuyên môn cho địa phƣơng Tăng cƣờng hội thảo quốc gia vùng miền theo chuyên đề chuyên môn đáp ứng mục tiêu môn học theo chuẩn KTKN chƣơng trình Tiểu học phù hợp với địa phƣơng - Ban hành văn đạo hƣớng dẫn thực chuyên môn việc kiểm tra đánh giá kết học tập HS, kiểm tra GV sở trƣờng học, hƣớng dẫn công tác thi cử kiểm định chất lƣợng giáo dục - Chỉ đạo trƣờng đại học, cao đẳng sƣ phạm thƣờng xuyên cập nhật thông tin, nghiên cứu văn đạo Bộ; có kế hoạch bổ sung kịp thời nội dung phƣơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, xu đổi giáo dục nƣớc giới Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO A Đ.Novicop, L.P.Matvêep (1979), ý lu n phương pháp GDTC, NXB thể dục thể thao, Hà Nội Bộ GD&ĐT(1996), Dạy học thể dục tiểu học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ GD&ĐT(2001), Chương trình tiểu học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, 2005, Phát triển giáo dục đào tạo vùng Đồng Sông Cửu Long đến năm 2010 định hƣớng đến năm 2020, Tài liệu Hội nghị BGD&ĐT Cần Thơ Bộ Giáo dục Đào tạo, 2009, Hƣớng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn học Tiểu học lớp 5, NXB Giáo dục Các Mác, F.Anghen tuyển tập, tập 23, tr.495 Dƣơng Giáng Thiên Hƣơng (chủ biên), Giáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Tiểu học, NXB ĐHSP, 2009 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại h i đại biểu toàn quốc l n thứ (1961) Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đặng Huỳnh Mai, 2006, Những định hƣớng phát triển bền vững giáo dục Tiểu học, NXB Giáo dục 10 Đặng Huỳnh Mai, 2006, Một số vấn đề đổi quản lý giáo dục Tiểu học phát triển bền vững, NXB Giáo dục 11 Hồ Thị Thu Hà, Quy trình m t số biện pháp nhằm nâng cao hiệu qu hoạt đ ng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuy n cho sinh vi n ngành GDM hoa Tiểu học - M m non, Đề tài NCKH cấp trƣờng năm 2009 12 Hiến pháp nƣớc CHXHCNVN (2008) Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Hoàng Minh Thao – Hà Thế Truyền (Tuyển chọn biên soạn), 2003, Quản lý giáo dục Tiểu học theo định hƣớng cơng nghiệp hóa đại hóa, NXB Giáo dục 14 Lê Văn Lẫm – Phạm Trọng Thanh (2010), Giáo dục thể chất m t số nước tr n giới, Nxb TDTT, Hà nội, tr.6,7,8 15 Lê Bửu (1995), Bác Hồ với TDTT Việt Nam Nxb, Hà Nội, tr.101 16 Lê Văn Lẫm – Phạm Xuân Thành (2008), Giáo trình TDTT trường học Nxb TDTT, Hà Nội, tr.10 17 Luật TDTT (2007) Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 18 Lƣu Xuân Mới, 1999, Kiểm tra tra, đánh giá giáo dục, Đề cƣơng giảng lớp cao học quản lý giáo dục 19 Lê Quỳnh, 2006, Nghiệp vụ quản lý trƣờng học, NXB Lao động xã hội 20 Luật Giáo dục, (2005), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Nguyễn Việt Bắc (chủ biên), Rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm thƣờng xuyên, Tài liệu đào tạo giáo viên Tiểu học, NXB GD 2007 22 Nguyễn Ngọc Cừ, Dƣơng Nghiệp Chí (2004), hái quát s lý thuyết thực hành nhằm nâng cao thể lực t m vóc thể, Viện Khoa Học TDTT, Hà Nội 23 hững lời k u gọi Chủ tịch Chí Minh – T p NXB Sự thật, 1958 24 Nguyễn Gia Quý, 2000, Lý luận quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng, Đề cƣơng giảng, Hà Nội 25 Nguyễn Ngọc Quang, 1989, Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, Trƣờng cán quản lý Giáo dục TW1, Hà Nội 26 Nguyễn Ngọc Quang, 1989, Dạy học – Con đƣờng hình thành nhân cách, Trƣờng cán quản lý giáo dục đào tạo, Hà Nội 27 Nguyễn Bá Minh – Nguyễn Thị Mỹ Trinh, Tâm lý học lúa tuổi tâm lý học Sƣ phạm,2008, NXB Giáo dục Việt Nam 28 N.D Levitop (1971), Tâm lý học trẻ em tâm lý học sư phạm (tập 2), Nxb GD, Hà Nội 29 Phạm Viết Vƣợng, 2010, Giáo dục học, NXB Đại học Sƣ phạm 30 Phạm Minh Hạc, 1999, Tính chất giáo dục quản lý giáo dục, Tạp chí NCGD.Số 11 31 Phạm Minh Hùng,2005, Giáo dục học đại cƣơng, Trƣờng Đại học Vinh 32 Phạm Minh Hùng, 2005, Bài giảng: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục, Trƣờng Đại học Vinh 33 Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Giáo dục, 2006, NXB Lao động, Hà Nội 34 Thái Văn Thành, 2007, Quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng, NXB Đại học Huế 35 Thái văn Thành, Chu Thị Lục, 2000, Giáo dục học II, Trƣờng Đại học Vinh 36 Thái Duy Tuyên, 2001, Giáo dục học đại, NXB ĐHQG, Hà Nội 37 Thái Duy Tuyên, 2003, Những vấn đề chung giáo dục học, NXB ĐHSP, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 38 Trần Hồng Quân 1995, Một số vấn đề đổi lĩnh vực giáo dục đào tạo – NXB Giáo dục 39 Trần Kiểm,(1997), Quản lý Giáo dục Trƣờng hoc, Viện khoa học Giáo dục, Hà Nội 40 Trần Kiểm, 1998, Những đặc trƣng quản lý giáo dục điều kiện nay, NCGD.Số 04 41 Trần Kiểm, 2004, Công tác quản lý Hiệu trƣởng việc triển khai đổi chƣơng trình, sách giáo khoa phổ thơng, Tạp chí giáo dục (88) 42 Trịnh Trung Hiếu, 2001, Lí luận phƣơng pháp thể thao nhà trƣờng, NXB TDTT Hà Nội 43 Trƣơng Quốc Uyên (2003), Chủ tịch Chí Minh với TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội 44 Uỷ ban Thƣờng vụ Quốc hội, Pháp lệnh TDTT số 28/2000/PLUBTVQH 10, ngày 25/9/2000 45 Võ Quang Phúc, 1996, Mấy vấn đề cấp bách lý luận dạy học, Trƣờng CBQL Giáo dục Đào tạo II, Thành phố Hố Chí Minh 46 Vũ Văn Tảo, 1998, Chính sách chiến lƣợc giáo dục, Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục, Trƣờng Cán quản lý giáo dục đào tạo 47 Viện ngôn ngữ học, 2005, Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất Đà Nẵng 48 V.I.Lê Nin (1935), Bàn Thanh ni n, Nxb Thanh niên cận vệ, tr.189 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Phụ lục BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀ O TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH    PHIẾU PHỎNG VẤN Kính gửi: - Ông (Bà): …………… - Đơn vị công tác: …………… - Chức vụ: ………………………………- Thời gian công tác: …………… Để có sở cho việc đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục lớp theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho trình nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục lớp theo chuẩn kiến thức, kỹ trƣờng Tiểu học địa bàn Quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh” Chúng tơi mong q Thầy cơ, nhà quản lí hiểu biết thực tế trình dạy học, quản lí bớt chút thời gian để điền dấu (x) đƣợc xác định mức để giúp chúng tơi hồn thành đề tài Câu 1: Xin quí Th y c cho biết ý nghĩa việc t chức dạy học m n Thể dục theo C T cho học sinh lớp tr n địa bàn Qu n Gò vấp - Rất quan trọng [ ] - Quan trọng [ ] - Không quan trọng [ ] Câu 2: Xin quí Th y c cho biết ý giai đoạn lứa tu i c n thiết ph i t chức ĐD m n Thể dục theo chuẩn T - Lớp 1,2 [ ] ST - Lớp 3,4 [ ] - Lớp [ ] - Lớp 1,2,3,4,5 [ ] Câu 3: Để đánh giá m n thể dục lớp Th y c sử dụng chứng đánh giá đ đây? Các nhận xét NX1: Thực đ ng tác đ i hình đ i ngũ NX2: Thực m t số đ ng tác thể dục phát triển chung NX3: oàn thành thể dục phát Chứng đánh giá mức Mức độ Thƣờng Có sử xuyên dụng Tập hợp nhanh hàng ngang, dóng hàng, dồn hàng quay sau Đi thực động tác đổi chân sai nhịp Thực đƣợc vòng bên phải (bên trái) đứng lại Thực đƣợc động tác thể dục phát triển chung Thực động tác phƣơng hƣớng Thực động tác nhịp điệu Thực đƣợc thể dục phát triển chung Thực động tác phƣơng hƣớng biên độ Thực động tác nhịp theo nhạc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ít sử dụng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 triển chung NX4: Biết cách chơi tham gia trò chơi lu t NX5: Thực đ ng tác t p m n học NX6: Thực t p phối hợp NX7: Thực t p b t nh y NX8: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi lu t NX9: Thực t p m n thể thao tự chọn NX10: Biết v n dụng t p luyện theo y u c u n i dung m n học Biết cách chơi trò chơi học Tham gia đƣợc trò chơi chơi luật Linh hoạt sáng tạo chơi trò chơi Thực đủ tập, động tác học kỳ Biết cách phối hợp phận thể thực động tác Tích cực chủ động tập luyện Thực đƣợc phối hợp chạy – nhảy – mang – vác Di chuyển tung – chuyền bắt bóng xác Phối hợp chạy đà bật nhảy Nhảy dây kiểu chụm hai chân Nhảy dây kiểu chân trƣớc chân sau Bật cao Biết cách chơi trò chơi học Chơi trị chơi tích cực luật Hợp tác, đồn kết với bạn chơi Mơn đá cầu: - Thực tâng cầu đƣợc lần trở lên - Biết cách đỡ cầu, chuyền cầu theo nhóm - Biết cách phát cầu mu bàn chân Mơn ném bóng: - Thực đƣợc tƣ chuẩn bị cách ném bóng vào rổ - Ném đƣợc bóng vào rổ tay vai hai tay - Động tác ném bóng phối hợp nhịp nhàng xác Tổ chức đƣợc nhóm chơi trị chơi hƣớng dẫn đƣợc trị chơi đơn giản Tích cực chủ động tập luyện Vận dụng đƣợc kỹ học vào tập luyện Câu 4: Xin quí Th y c cho biết thời điểm thực t chức dạy học theo chuẩn T Nội dung Thực tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN HSTH tất tiết học môn học Thực tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN tất tiết học số môn học Thực tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN số tiết số môn học Không thực tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN tất tiết học môn học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ? Mức độ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Câu 5: Xin quí Th y c tự đánh giá mức đ t chức hoạt đ ng dạy học m n Thể dục theo chuẩn KTKN? S Mức độ đạt đƣợc T Nội dung Tốt Khá Trung bình T Mục tiêu dạy học Nội dung dạy học Phƣơng pháp dạy học Hình thức tổ chức dạy học Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Yếu Câu 6: Xin quí Th y c tự đánh giá mức đ khai thác mục ti u n i dung học theo SGV.? STT Nội dung Thực Chƣa hiểu rõ ý đồ SGV, xác định sai nhầm kiến thức Hiểu rõ ý đồ SGV, xác định nhƣng chƣa đủ kiến thức Hiểu rõ ý đồ SGV xác định chuẩn kiến thức Hiểu rõ ý đồ SGV, khai thác nội dung học chuẩn KTKN Câu 7: Xin quí Th y c tự đánh giá t n suất sử dụng phương pháp dạy học trình dạy học m n Thể dục Tiểu học Mức độ STT Các phƣơng pháp Thƣờng Có sử Khơng sử xun dụng dụng Phƣơng pháp sử dụng lời nói Phƣơng pháp trực quan Phƣơng pháp phân chia lặp lại Phƣơng pháp trò chơi thi đấu Phƣơng pháp lặp lại ổn định Phƣơng pháp lặp lại biến đổi Phƣơng pháp khác Câu 8: Xin quí Th y c tự đánh giá t n suất sử dụng hình thức dạy học trình dạy học m n Thể dục Tiểu học Mức độ STT Hình thức tổ chức dạy học Thƣờng Có sử Không sử xuyên dụng dụng Dạy học lớp Dạy học theo nhóm Dạy học cá nhân Dạy học theo vòng tròn Dạy học qua trò chơi học tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Câu 9: Xin quí Th y c tự đánh việc sử dụng hình thức kiểm tra thường xuy n m n Thể dục lớp 5? Mức độ STT Hình thức kiểm tra, đánh giá mơn học Thƣờng Có sử Khơng sử xun dụng dụng Quan sát ghi nhận mức độ hoàn thành tập học sinh Quan sát ghi nhận mức độ hồn thành tập nhóm học sinh Quan sát ghi nhận mức độ hoàn thành tập lớp Nhận xét ngẫu nhiên không cần quan sát hay ghi nhận mức độ hoàn thành tập học sinh Nhận xét ngẫu nhiên không cần dạy môn thể dục cho học sinh Câu 10: tr n cương vị người qu n lí Th y c đánh giá lực t chức dạy học m n Thể dục theo chuẩn T GVT ? - Tốt [ ] - Khá [ ] - Trung bình [ ] Câu 11: Theo Th y c việc ph i bồi dưỡng chuẩn T - Cần thiết [ ] - Yếu [ ] m n Thể dục lớp cho GVT là? - Hình thƣờng [ ] - Khơng cần thiết [ ] Câu 13: Tr n cương vị người qu n lí Th y c cho biết việc ph i bồi dưỡng chuẩn T Thể dục lớp cho GVT là? - Cần thiết [ ] - Hình thƣờng [ ] - Không cần thiết [ ] Câu 14: Tr n cương vị người qu n lí Th y c cho biết thực trạng bồi dưỡng chuẩn cho GV trườngTiểu học tr n địa bàn Qu n Gò Vấp? - Thƣờng xuyên [ ] - Thỉnh thoảng [ ] Câu 15: Th y c cho biết việc tự bồi dưỡng chuẩn T - Thƣờng xuyên [ ] - Thỉnh thoảng [ ] - Có hiệu [ ] T - Không cần thiết [ ] GVT ? - Không cần thiết [ ] Câu 16: Xin quí Th y c tự đánh hiệu qu việc bồi dưỡng chuẩn T - Hiệu cao [ ] m n ? - Không hiệu [ ] Câu 17: Th y c cho biết yếu tố nh hư ng đến việc t chức dạy học theo Chuẩn m n Thể dục lớp 5? T STT Các yếu tố ảnh hƣởng Chƣa có tài liệu bồi dƣỡng chuẩn KTKN phù hợp với thực tế giảng dạy cho giáo viên trƣờng Tiểu học Thời gian nội dung bồi dƣỡng chuẩn KTKN chƣa nhiều Bản thân anh chị chƣa có phƣơng pháp học tập tổ chức dạy học theo chuẩn KTKN cách hợp lý khoa học Do tâm lý anh chị muốn bồi dƣỡng nâng cao kiến thức số mơn học (Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh) không trọng số môn học khác (Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục………….) để tham gia thi có ý nghĩa nhƣ “thi học sinh Giỏi” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn