Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông huyện nghĩa đàn tỉnh nghệ an

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN VĂN SƠN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NGHĨA ĐÀN TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN VĂN SƠN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NGHĨA ĐÀN TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Nhƣ An NGHỆ AN - 2014 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, tác giả đƣợc giúp đỡ tận tình nhiều tổ chức cá nhân, tác giả xin chân thành cám ơn: - Tiến sĩ Nguyễn Nhƣ An hƣớng dẫn, góp ý cụ thể, chi tiết để giúp hoàn thành luận văn - Các thầy, giáo phịng đào tạo sau đại học, chuyên ngành quản lý giáo dục, thƣ viện trƣờng ĐH Vinh tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành chƣơng trình đào tạo hồn thành luận văn - BGH, CBGV HS trƣờng THPT 1-5, trƣờng THPT Cờ Đỏ đóng địa bàn huyện Nghĩa Đàn giúp đỡ cộng tác - Lãnh đạo Huyện Ủy, UBND huyện Nghĩa Đàn, Phòng GD&ĐT Nghĩa Đàn, lãnh đạo quan, xí nghiệp địa bàn huyện tạo điệu kiện giúp đỡ cung cấp thông tin quan trọng - Các bạn sinh viên, nhà doanh nghiệp, tổ chức đoàn thể, hội cha mẹ học sinh giúp đỡ hoàn thành luận văn - Đề tài hoàn thành chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến độc giả Xin chân thành cảm ơn! Vinh 2014 Tác giả Phan Văn Sơn MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lƣợc lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm 10 1.3 Nội dung QL công tác GDHN trƣờng THPT 1.4 Các yếu tố QL ảnh hƣởng đến chất lƣợng công tác GDHN trƣờng THPT Kết luận chƣơng Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QL HĐGDHN Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN NGHĨA ĐÀN, NGHỆ AN 2.1 Một số nét tình hình phát triển kinh tế- xã hội giáo dục huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An 2.2 Thực trạng chất lƣợng hoạt động giáo dục hướng nghiệp trƣờng trung học phổ thông huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An 2.3 Thực trạng quản lý công tác giáo dục hƣớng nghiệp trƣờng trung học phổ thông huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý HĐGDHN trƣờng THPT huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An Kết luận chƣơng CHƢƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP QL HĐGDHN Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN NGHĨA ĐÀN TỈNH NGHỆ AN 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 3.2 Các giải pháp QL HĐGDHN trƣờng THPT huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An 3.3 Mối quan hệ giải pháp QL HĐGDHN 25 3.4 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi giải pháp 99 Kết luận chƣơng 102 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 104 30 32 33 33 46 54 65 66 68 68 70 98 Tài liệu tham khảo 108 BẢNG CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BGH Ban giám hiệu ĐH,CĐ Đại học, Cao đẳng CM Chuyên môn CMHS Cha mẹ học sinh CNH-HĐH Công nghiệp hóa – đại hóa CSVC Cơ sở vật chất DN Dạy nghề ĐH Đại học ĐTN Đoàn niên GDHN Giáo dục hƣớng nghiệp HĐGDHN Hoạt động Giáo dục hƣớng nghiệp CTHN Công tác hƣớng nghiệp GV Giáo viên HN Hƣớng nghiệp HĐ Hoạt động HĐNK Hoạt động ngoại khoá HS Học sinh KH Kế hoạch PT Phổ thông QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục SHHN Sinh hoạt hƣớng nghiệp TCCN Trung cấp chuyên nghiệp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ, ĐỒ THỊ Bảng biểu, hình vẽ, sơ đồ Sơ đồ 1.1 Quá trình tổ chức HĐGDHN Trang 16 Sơ đồ 1.2 Mối quan hệ nội dung HĐGDHN 23 Bảng 2.1 Mạng lƣới trƣờng, lớp, HS chất lƣợng HS THPT 1-5 43 Bảng 2.2 Mạng lƣới trƣờng, lớp, HS chất lƣợng HS THPT Cờ Đỏ Bảng 2.3 Tỷ lệ HS tốt nghiệp THPT đậu ĐH,CĐ từ 2009-2010 43 Bảng 2.4 Kết đánh giá chất lƣợng công tác hỗ trợ định hƣớng nghề nghiệp tƣ vấn nghề cấp THPT huyện Nghĩa Đàn năm 2014 46 Bảng 2.5 Về việc chọn nghề tƣ vấn chọn nghề 47 Bảng 2.6 Đánh giá hiệu công tác tƣ vấn chọn nghề cho HS 49 Bảng 2.7: Kết thi ĐH, khối thi phân ban 50 Bảng 2.8 Dự định phân luồng chọn trƣờng HS THPT Bảng 2.9 Sự đánh giá GV HS hiểu biết HS ngành, nghề mà em định chọn thi vào 52 Bảng 2.10 Đánh giá QL hình thức GDHN nhà trƣờng 60 Bảng 2.11 Đánh giá việc QL CSVC phục vụ công tác GDHN Bảng 2.12 Đánh giá phối hợp lực lƣợng xã hội GDHN 61 Sơ đồ 3.1 Cách tìm miền nghề phù hợp 73 Sơ đồ 3.2 Các bƣớc thực chức kế hoạch HĐGDHN 77 Sơ đồ 3.3 nội dung chức đạo 84 Sơ đồ 3.4 bƣớc thực kiểm tra đánh giá HĐGDHN 86 44 55 63 Sơ đồ 3.5 Phân loại ngành nghề theo loại hình 88 Sơ đồ 3.6: QL việc tăng cƣờng CSVC phục vụ cho HĐGDHN 97 Sơ đồ 3.7: Mối quan hệ giải pháp QL HĐGDHN Bảng 3.8: Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi giải pháp 99 100 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hàng năm nƣớc ta có triệu học sinh tốt nghiệp THPT, họ nguồn lực lao động to lớn cho đất nƣớc Thế nhƣng để trở thành “lao động” nghĩa xã hội phát triển nhƣ em phải đứng trƣớc lựa chọn mang tính định tƣơng lai đời khó khăn mà tự thân em tự giải nổi, hầu hết em đặc biệt học sinh vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa không xác định đƣợc lực thân, giá trị, tính chất loại nghề nghiệp, nhu cầu lao động xã hội, dẫn đến đƣa định thiếu sở kết em phải trả giá, tiêu cực từ sai lầm lựa chọn trƣờng, lựa chọn nghề khơng làm lãng phí nguồn lao động lớn cho đất nƣớc mà tạo hệ lụy xấu cho xã hội Làm để giúp em chọn đƣờng cho việc lớn, địi hỏi phải có chung sức ngƣời, tổ chức xã hội từ nhà trƣờng đến gia đình toàn xã hội Một hoạt động nhà trƣờng, nội dung giáo dục nhà trƣờng đƣợc ngành Giáo dục quan tâm hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp Điều 27 chƣơng III Luật giáo dục 2005 khẳng định mục tiêu giáo dục THPT “Giáo dục THPT nhằm giúp HS củng cố phát triển kết giáo dục THCS, hoàn thiện học vấn phổ thơng có hiểu biết thơng thường kỹ thuật HN, có điều kiện phát huy lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học ĐH, CĐ, trung cấp, học nghề vào sống lao động” Hiện Giáo dục hƣớng nghiệp hoạt động giáo dục Chƣơng trình giáo dục phổ thơng đƣợc ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT, ngày tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo, nhằm " Giúp học sinh có kiến thức nghề nghiệp có khả lựa chọn nghề nghiệp sở kết hợp nguyện vọng, sở trƣờng cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động xã hội" Theo hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp đƣợc triển khai trƣờng THPT nƣớc, theo hƣớng dẫn công văn số 7475/BGDĐT-GDTrH quy định thời lƣợng bố trí cho hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp 9tiết/năm cho khối từ lớp10,11 12, nội dung hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp có liên quan chặt chẽ đến cấu ngành nghề phù hợp với phát triển kinh tế-xã hội, thay đổi hệ thống, xu hƣớng giáo dục, tình hình phát triển thị trƣờng tuyển dụng lao động địi hỏi cơng tác quản lý, triển khai hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trƣờng THPT cần thƣờng xuyên đổi mới, cập nhật thông tin, nội dung, phƣơng pháp Song việc thực công tác thời gian qua cịn nhiều khó khăn lúng túng nhiều nguyên nhân, kể đến số nguyên nhân chủ yếu nhƣ thiếu tài liệu tham khảo, chƣa có giáo viên đƣợc đào tạo chuyên trách… kể thiếu quan tâm chƣa có giải pháp tích cực nhà quản lý, nhà giáo dục Trong hồn cảnh việc đƣa giải pháp đồng bộ, có tính khả thi nhằm nâng cao hiệu công tác hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp nói chung hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp trƣờng THPT cần thiết Qua thực tế cho thấy hệ thống đào tạo Việt Nam nhƣ số nƣớc giới có hai hƣớng đào tạo “thầy” (Đào tạo hàn lâm) đào tạo “thợ” (Đào tạo nghề) nhƣng tƣợng diễn phổ biến nƣớc “Thừa thầy, thiếu thợ”, tƣợng dẫn đến thực trạng phận lớn Sinh viên trƣờng không tìm đƣợc việc làm phải chấp nhận làm việc trái với ngành nghề đào tạo, không phù hợp với khả thân số nghề lại thiếu lao động có tay nghề thực Theo thông kê Báo Lao Động tồn nghịch lý số lƣợng học sinh sau tốt nghiệp phổ thông đƣợc tiếp tục đào tạo qua trƣờng Cao đẳng, Đại học, THCN tăng mạnh, nhiều em có tốt nghiệp loại giỏi nhƣng đồng thời tỷ lệ thất nghiệp tăng nhanh Vậy nguyên nhân đâu? Những tồn kể đến nhiều nguyên nhân nhƣng có lẽ nguyên nhân chủ yếu hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp xã hội nói chung trƣờng THPT nói riêng chƣa phát huy đƣợc hiệu quả, chƣa mang lại cho em đầy đủ thông tin dự báo cấu ngành nghề, dự báo nhu cầu lao động ngồi nƣớc, em chƣa có phƣơng pháp, kỷ cần thiết để xác định thân hay khả chọn đƣợc cho ngành Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 nghề vừa phù hợp với lực, vừa đáp ứng đƣợc nhu cầu lao động xã hội Từ tháng năm 2012, tổ chức Hợp tác phát triển hỗ trợ kỷ thuật vùng Plamăng, Bỉ (VVOB) với Sở GD&ĐT Nghệ An, Sở GD&ĐT Quảng Nam tổ chức nghiên cứu tài liệu dùng cho giáo viên hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp hện hành (do Bộ giáo dục Đào tạo phát hành) Qua nghiên cứu đƣợc cần thiết phải cập nhật thông tin liên quan đến tình hình kinh tế-Xã hội, hệ thống xu hƣớng giáo dục đào tao, xu hƣớng biến đổi thị trƣờng lao động nƣớc… Qua phát hành “Tài liệu bổ sung Sách Giáo viên hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp lớp 10,11 12” tổ chức số đợt tập huấn kỷ năng, nghiệp vụ cho cán giáo viên phụ trách công tác dạy nghề, công tác giáo dục hƣớng nghiệp địa bàn hai tỉnh Tuy nhiên qua tìm hiểu, khảo sát hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp trƣờng THPT địa bàn huyện Nghĩa Đàn, kết cho thấy công tác hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp đƣợc nhà trƣờng triển khai hàng năm, trƣờng thành lập ban hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp cán quản lý làm trƣởng ban, nhà trƣờng cử số đồng chí cán giáo viên có lực phụ trách cơng tác tuyển sinh nhằm làm nhiệm vụ liên quan đến tuyển sinh nhà trƣờng đồng thời hỗ trợ công tác hƣớng nghiệp cung cấp thông tin tuyển sinh đến với học sinh, ban hoạt động Giáo dục hƣớng nghiệp tổ chức nhà trƣờng tích cực bám sát nội dung chƣơng trình Bộ GD&ĐT, tổ chức số hoạt động mang tính hƣớng nghiệp song kết hạn chế, chƣa đáp ứng đƣợc mục đích u cầu Qua tìm hiểu cịn đến 70% học sinh cuối cấp lựa chọn ngành nghề cho cách tự phát, họ chƣa đƣợc tiếp cận tiếp cận không đầy đủ kỷ tự khám phá thân, hiểu biết không đầy đủ giới nghề nghiệp, thiếu khả xây dựng kế hoạch nghề nghiệp cho riêng đặc biệt họ thiếu thông tin, với nhận thức cơng tác hƣớng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 25 Nguyễn Ngọc Quang, (1998), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục, NXB ĐHQG, Hà Nội 26 Nguyễn Bá Minh (2006), Sự lựa chọn ngành đào tạo học sinh lớp 12 số sở định hướng nghề nghiệp, Tạp chí giáo dục số 131 27 Nguyễn Lân, (2002), Từ điển từ ngữ Hán Việt, NXB Từ điển bách khoa, Hà Nội 28 Nguyễn Văn Lê- Hà Thế Truyền- Bùi Văn Quân,(2004), Một số vấn đề hướng nghiệp cho học sinh phổ thông, NXB ĐHSP, Hà Nội 29 Nguyễn Viết Sự, (2005), “Đổi tư phát triển nghề nghiệp theo định hướng thị trường lao động”, tạp chí Giáo dục số 107 30 Paul Hersey - Kenblanc Hard, (1995), Quản lý nguồn nhân lực, NXB CTQG, Hà Nội 31 Phạm Minh Hạc, (1999),Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI, NXB CTQG, Hà Nội 32 Phạm Tất Dong, (1982), “Hướng nghiệp cho niên”, tạp chí Thanh niên số 33 Phùng Đình Mẫn chủ biên,(2006), Một số vấn đề HĐ Giáo dục hướng nghiệp trường THPT, tài liệu bồi dưỡng giáo viên THPT chu kỳ III, NXB Giáo dục, Hà Nội 34 Quốc Hội, “Nghị 40 Quốc Hội khoá X”, Hà nội 35.Trần Khánh Đức,(2002), Giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp phát triển nguồn nhân lực, Tuyển tập cơng trình nghiên cứu báo khoa học giai đoạn 1990-2002, NXB Giáo dục, Hà Nội 36 Trần Kiều-Nguyễn Viết Sự, Chiến lược phát triển Giáo dục vấn đề phát triển nguồn nhân lực Việt Nam 37 Trần Quốc Thành, (2003), Khoa học quản lý đại cương, Đề cƣơng giảng Trƣờng ĐHSP Hà Nội, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 38 UBND huyện Nghĩa Đàn (2011) Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo huyện Nghĩa Đàn đến năm 2015 định hƣớng đến năm 2020 39 http://chungta.com/nd/tu-lieu-tra-cuu/default.aspx 40 http://www.huongnghiep.com.vn/huong-nghiep/ 41.http://www.vvob.be/vietnam/?q=vi/resources/bo%20sung%20SGV%20H%C 4%90GDHN%20THPT Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119  Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN CỦA CBGV VỀ GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT Để có sở khoa học thực tiễn đánh giá vấn đề HĐGDHN cho học sinh THPT, kính mong thầy cho biết ý kiến vấn đề có liên quan đến HĐGDHN trƣờng THPT nhƣ sau: (Kính mong thầy đánh dấu X vào ô mà thầy cô chọn) Theo thầy (cô) HSPT chọn ngành, nghề để học, em có hiểu biết nhƣ ngành nghề định chọn Mức độ TT Nội dung Biết rõ Những phẩm chất lực cần cho ngành nghề định chọn học thi vào Những điều kiện để làm ngành nghề định chọn học thi vào Trình độ đào tạo cần có để làm nghề Tính chất lao động ngành nghề định chọn học thi vào Cơ hội phát triển ngành nghề định chọn học thi vào Nhu cầu xã hội ngành nghề định chọn học thi vào Biết rõ nên thi vào trƣờng đại học, trƣờng cao đẳng hay học nghề Điều kiện kinh tế gia đình đáp ứng đƣợc học sinh đăng ký thi vào ngành nghề mà học sinh chọn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Biết Chƣa biết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 Theo thầy (cơ) nhà trƣờng thực nhiệm vụ hƣớng nghiệp sau mức độ nào? Nội dung TT Đánh giá mức độ T K TB Y Cung cấp thông tin giới nghề nghiệp cho học sinh Cung cấp thông tin trƣờng đại học, cao đẳng, TCCN cho học sinh Cung cấp thông tin trƣờng dạy nghề cho học sinh Giúp học sinh tìm hiểu thân Cung cấp thông tin định hƣớng phát triển KT-XH cho học sinh Cung cấp thông tin thị trƣờng lao động cho học sinh Tƣ vấn nghề cho học sinh Cung cấp thông tin trƣờng hợp ngƣời chƣa học đại học nhƣng thành đạt Theo thầy (cơ) Ban giám hiệu nhà trƣờng thực nội dung sau mức độ nào? Nội dung TT T Liên hệ với hội CMHS, tổ chức, đoàn thể, xã hội để đẩy mạnh HĐGDHN nhà trƣờng Liên hệ với trƣờng DN địa phƣơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn K TB Y C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 TTHN-DN huyện để giới thiệu HS đến tìm hiểu, học nghề Kết hợp với ban văn hóa thơng tin huyện, xã, Thị Trấn việc phát chuyên đề nghề nghiệp GDHN Kết hợp với trƣờng ĐH-CĐ để tƣ vấn cho HS chọn ngành nghề làm hồ sơ thi vào ĐH, CĐ Kết hợp với nhà QL kinh tế, doanh nghiệp, HS cũ, sinh viên, ngƣời điều kiện học ĐH thành đạt Tạo nguồn kinh phí cho GDHN Sách tham khảo GDHN Băng hình, máy chiếu phục vụ cho GDHN Các trắc nghiệm dùng để tƣ vấn HN 10 Các tài liệu sách báo cung cấp thông tin nghề nghiệp, trƣờng ĐH, CĐ, TCCN trƣờng DN cho HS Theo thầy (cô) nhà trƣờng tổ chức hình thức GDHN sau mức độ nào? Hình thức tổ chức TT Tƣ vấn hƣớng nghiệp Tổ chức cho học sinh tham T K TB Y quan trƣờng đại học, cao đẳng Tổ chức cho học sinh tham quan trƣờng TCCN, trƣờng nghề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Chƣa tổ chức C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 Tổ chức cho học sinh tham quan sở sản xuất, nông trƣờng, lâm trƣờng, HTX nuôi trồng thủy hải sản có địa bàn Tổ chức thi tìm hiểu nghề Tổ chức buổi sinh hoạt hƣớng nghiệp Lồng ghép HĐGDHN vào môn học Dạy nghề PT Muốn giúp đỡ học sinh tìm hiểu giới nghề nghiệp, nhu cầu nghề nghiệp địa phƣơng, xã hội thông tin trƣờng đại học, cao đẳng Các thầy tìm thấy thơng tin đâu? Thƣ viện trƣờng Góc hƣớng nghiệp trƣờng Tìm kiếm mạng internet Trên phƣơng tiện thơng tin đại chúng Theo thầy cô để phát triển kinh tế xã hội việc GDHN cho học sinh Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Theo thầy (cơ) trƣờng THPT việc GDHN cho học sinh nhiệm vụ ? Ban giám hiệu Đoàn Thanh niên Giáo viên chủ nhiệm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 GV dạy công nghệ GV dạy nghề phổ thông Tất ngƣời Xin chân thành cảm ơn q thầy cơ! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124  Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN CỦA CMHS HUYỆN VỀ GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT Để có sở khoa học thực tiễn đánh giá HĐGDHN cho học sinh THPT, mong q ơng (bà) cho biết ý kiến vấn đề có liên quan đến HĐGDHN trƣờng THPT nhƣ sau: (Kính mong q ơng bà đánh dấu X vào ô chọn) Theo ông (bà ) nhà trƣờng thực nhiệm vụ hƣớng nghiệp sau mức độ nào? Đánh giá mức độ Nội dung TT T K TB Y Cung cấp thông tin giới nghề nghiệp Cung cấp thông tin trƣờng ĐH, CĐ, TCCN Cung cấp thông tin trƣờng DN Giúp HS tìm hiểu thân Cung cấp thơng tin định hƣớng phát triển KT- XH Cung cấp thông tin thị trƣờng lao động Tƣ vấn nghề Cung cấp thông tin trƣờng hợp ngƣời không học ĐH thành đạt Theo ơng (bà) nhà trƣờng tổ chức hình thức GDHN sau mức độ nào? TT Hình thức tổ chức T K Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn TB Y Chƣa tổ C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 125 chức Tƣ vấn hƣớng nghiệp Tổ chức cho học sinh tham quan trƣờng đại học, cao đẳng Tổ chức cho học sinh tham quan trƣờng TCCN, trƣờng nghề Tổ chức cho học sinh tham quan sở sản xuất, nông trƣờng, lâm trƣờng, hợp tác xã ni trồng thủy hải sản có địa bàn Tổ chức thi tìm hiểu nghề Tổ chức buổi sinh hoạt hƣớng nghiệp Lồng ghép HĐGDHN vào môn học Dạy nghề PT Theo ông (bà) để phát triển kinh tế xã hội việc GDHN cho em Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Theo ông (bà) học sinh sau tốt nghiệp THPT thì: Nhất định phải thi vào trƣờng đại học trƣờng cao đẳng Không thiết phải vào trƣờng đại học, trƣờng cao đẳng có nghề thích hợp để mƣu sinh Tùy theo hồn cảnh kinh tế gia đình khả thân mà thi vào trƣờng đại học, trƣờng cao đẳng học nghề để mƣu sinh sau có điều kiện học tiếp  Xin chân thành cảm ơn quí vị cha mẹ học sinh! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 126 Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN CỦA HỌC SINH VỀ TỔ CHỨC HĐGDHN CHO CÁC EM Ở CÁC TRƢỜNG THPT Để có sở khoa học thực tiễn đánh giá vấn đề GDHN cho học sinh THPT, mong em cho biết ý kiến vấn đề có liên quan đến GDHN trƣờng THPT nhƣ sau: (Mong em đánh dấu X vào ô mà em chọn) Khi chọn ngành, nghề để học, em có hiểu biết nhƣ ngành nghề định chọn Mức độ Nội dung TT Biết rõ Những phẩm chất lực cần cho ngành nghề định chọn học thi vào Những điều kiện để làm ngành nghề định chọn học thi vào Trình độ đào tạo cần có để làm nghề Tính chất lao động ngành nghề định chọn học thi vào Cơ hội phát triển ngành nghề định chọn học thi vào Nhu cầu xã hội ngành nghề định chọn học thi vào Biết nên thi vào trƣờng đại học, trƣờng cao đẳng hay học nghề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Biết Chƣa biết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 127 Điều kiện kinh tế gia đình đáp ứng đƣợc học sinh đăng ký thi vào ngành nghề mà học sinh chọn Theo em nhà trƣờng thực nhiệm vụ hƣớng nghiệp sau mức độ nào? Đánh giá mức độ Nội dung TT T K TB Y Cung cấp thông tin giới nghề nghiệp cho học sinh Cung cấp thông tin trƣờng đại học, trƣờng cao đẳng, trƣờng TCCN cho học sinh Cung cấp thông tin trƣờng dạy nghề cho học sinh Giúp học sinh tìm hiểu thân Cung cấp thơng tin định hƣớng phát triển KT-XH cho học sinh Cung cấp thông tin thị trƣờng lao động cho học sinh Tƣ vấn nghề cho học sinh Cung cấp thông tin trƣờng hợp ngƣời chƣa học đại học nhƣng thành đạt Theo em nhà trƣờng tổ chức hình thức GDHN sau mức độ nào? Chƣa TT Hình thức tổ chức T K TB Y tổ chức Tƣ vấn hƣớng nghiệp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 128 Tổ chức cho học sinh tham quan trƣờng đại học, trƣờng cao đẳng Tổ chức cho học sinh tham quan trƣờng TCCN, trƣờng nghề Tổ chức cho học sinh tham quan sở sản xuất, nông trƣờng, lâm trƣờng Tổ chức thi tìm hiểu nghề Tổ chức buổi sinh hoạt hƣớng nghiệp Lồng ghép HĐGDHN vào môn học 4, Để có sở đánh giá cơng tác phân luồng chọn trƣờng nhƣ hiệu công tác hỗ trợ, tƣ vấn nghề cho HS trƣờng PT, mong em giúp trả lời câu hỏi sau đây: (khoanh tròn vào phương án lựa chọn) I, Bạn đăng ký dự thi chọn ngành nghề thuộc lĩnh vực nào: 1, Kinh tế 2, Kỹ thuật 3, Sƣ phạm Dịch vụ 4, Y, dƣợc 5, AN-QP 6, Du lịch- 7, Văn hoá-Xã hội 8, Nghề truyền thống II, Thi TN lớp 12 xong, bạn sẽ: 1, Thi ĐH CĐ 2, Học TC hoặc nghề 3, Đi nghĩa vụ quân 4, Đi làm III, Bạn chọn trƣờng đăng ký dự thi vì: 1, Mình thích 2, Chắc chắn đỗ 3, Dễ xin việc 4, Bố mẹ bắt ép 5, Bạn bè lôi 6, Lý khác IV, Bạn hiểu trƣờng minh đăng ký thi (Chỉ tiêu, thơng tin tuyển sinh, chƣơng trình đào tạo, địa chỉ, học phí, KTX, hội việc làm…): 1, Rất hiểu biết 2, Biết số lĩnh vực 3, Biết sơ sơ 4, Khơng biết V, Nếu bạn không đậu ĐH-CĐ năm đầu tiên, bạn sẽ: 1, Quyết tâm thi đến đậu thơi 2, Thi năm thứ định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 129 3, Đi học trung cấp, học nghề 4, Đi làm nghĩa vụ quân VI, Bố mẹ bắt buộc em dự thi trƣờng không thích, em sẽ: 1, Cứ thi trƣờng thích 2, Thi trƣờng bố mẹ muốn 3, Tƣ vấn thầy cô giáo định 4, Theo bạn bè VII, Khi băn khoăn chọn trƣờng dự thi, bạn tƣ vấn: 1, Thầy cô giáo 2, Bố mẹ 3, Ngƣời trƣớc 4, Bạn bè VIII, Khi đăng ký dự thi ĐH, hội thi đậu bạn là: 1, Chắc chắn đậu 2, Có thể đậu 3, May đậu 4, Khơng thể đậu IX, Với cách tổ chức thi đề thi ĐH nhƣ nay, với kiến thức có, bạn dự kiến đạt điểm: 1, Từ 24 điểm trở lên 2, Từ 20 điểm trở lên 4, Từ 10 điểm trở lên 5, Dƣới 10 điểm 3, Từ 15 điểm trở lên X, Theo em, nhà trƣờng thực nhiệm vụ hƣớng nghiệp & tƣ vấn nghề mức độ (Cung cấp thông tin giới nghề nghiệp, hệ thống trƣờng ĐH-CĐ…tƣ vấn nghề): 1, Tốt Khá Yếu TB XI, Muốn tìm hiểu thơng tin nghề nghiệp hệ thống trƣờng ĐH,CĐ…, em khai thác đâu: 1, Thƣ viện trƣờng Trên mạng internet Trên phƣơng tiện thông tin đại chúng 4, Hỏi bạn bè, thầy cô giáo, ngƣời trƣớc XII, Theo em HĐGDHN tƣ vấn nghề cho học sinh là: 1, Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết XIII, Theo em, việc cung cấp thông tin yêu cầu nghề (Giới tính, sức khoẻ, kiêng kỵ nghề, kết học tập…) nên làm từ: Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Xin chân thành cảm ơn em! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 130  Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN VỀ CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT GDHN cho học sinh THPT giai đoạn đƣợc coi phận hữu mục tiêu giáo dục đào tạo, góp phần vào việc phân luồng học sinh dẫn đến đào tạo nhân lực tiến vào CNH-HĐH đất nƣớc Chúng có đề xuất số giải pháp cơng tác theo bảng dƣới Kính mong quí vị cho biết ý kiến về tính cần thiết tính khả thi giải pháp Xin quí vị cho điểm cao nhất, điểm thấp Thứ tự Tên giải pháp Xây dựng kế hoạch hoạt động, tăng cƣờng thực chức QL HĐGDHN Đa dạng hóa hoạt động ngoại khóa GDHN Tính khả thi Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục, nâng cao nhận thức GDHN cho đối tƣợng có liên quan Bồi dƣỡng lực nghiệp vụ sƣ phạm GDHN cho GV Tính cần thiết Tăng cƣờng mối quan hệ kết hợp lực lƣợng tham gia GDHN, làm tốt cơng tác xã hội hóa GDHN Tăng cƣờng CSVC, phƣơng tiện phục vụ cho công tác GDHN Ngoài giải pháp nêu bảng, xin quí vị bổ sung giải pháp khác mà quí vị cho quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn