Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường mầm non quận gò vấp, thành phố hồ chí minh

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ HOÀNG MAI MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN GÕ VẤP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Đinh Xuân Khoa NGHỆ AN, NĂM 2015 LỜI CẢM ƠN Để thực hoàn thành đề tài Luận văn này, nhận đƣợc hỗ trợ, giúp đỡ tạo điều kiện từ nhiều quan, tổ chức cá nhân Luận văn đƣợc hoàn thành dựa tham khảo, học tập kinh nghiệm từ kết nghiên cứu liên quan, tạp chí chuyên ngành nhiều tác giả trƣờng Đại học, tổ chức nghiên cứu, tổ chức trị… Đặc biệt hợp tác cán bộ, giáo viên, nhân viên trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh đồng thời giúp đỡ, tạo điều kiện vật chất tinh thần từ phía gia đình, bạn bè đồng nghiệp Trƣớc hết, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Đinh Xuân Khoa - ngƣời hƣớng dẫn khoa học trực tiếp dành nhiều thời gian, cơng sức hƣớng dẫn tơi q trình thực nghiên cứu hồn thành Luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu toàn thể thầy giáo tận tình truyền đạt kiến thức quý báu, giúp đỡ trình học tập nghiên cứu Tuy có nhiều cố gắng, nhƣng Luận văn không tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Tơi kính mong Q thầy cơ, chuyên gia, ngƣời quan tâm đến đề tài, đồng nghiệp bạn bè tiếp tục có ý kiến đóng góp, giúp đỡ để đề tài đƣợc hồn thiện Một lần xin chân thành cảm ơn./ Ngƣời thực Nguyễn Thị Hoàng Mai MỤC LỤC Nội dung - LỜI CẢM ƠN - MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON 1.4 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON Kết luận chương Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN GÕ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI, TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ, VĂN HÓA GIÁO DỤC CỦA QUẬN GÕ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN GÕ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Kết luận chương Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN GÕ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG GIẢI PHÁP 3.2 CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON QUẬN GÕ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.3 MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC GIẢI PHÁP 3.4 THĂM DÕ SỰ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT Kết luận chương Trang 01 06 12 20 24 34 35 40 68 69 70 92 93 98 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 99 100 103 106 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Xã hội hoá giáo dục chủ trƣơng lớn, có tầm chiến lƣợc Đảng Nhà nƣớc, tạo động lực phát huy nguồn lực để phát triển giáo dục tiên tiến, chất lƣợng ngày cao sở có tham gia tồn xã hội Là phƣơng thức thực để ngƣời dân có hội đƣợc học tập Nghị số 90/CP ngày 21 tháng năm 1997 phƣơng hƣớng chủ trƣơng xã hội hóa giáo dục rõ điều lại đƣợc nhấn mạnh Chiến lƣợc phát triển giáo dục Việt Nam 2011-2020: “Huy động nguồn lực ngành, cấp, tổ chức kinh tế - xã hội cá nhân để phát triển giáo dục đào tạo Tăng cƣờng quan hệ nhà trƣờng với gia đình xã hội Huy động trí tuệ, nguồn lực tồn ngành, tồn xã hội vào việc đổi nội dung, chƣơng trình thực giáo dục toàn diện Ban hành chế sách cụ thể khuyến khích qui định trách nhiệm ngành, địa phƣơng, tổ chức kinh tế - xã hội ngƣời sử dụng lao động tham gia xây dựng trƣờng, hỗ trợ kinh phí cho ngƣời học, thu hút nhân lực đƣợc đào tạo giám sát hoạt động giáo dục” Xã hội hóa giáo dục đƣờng lâu dài giúp giải vấn đề lớn giáo dục nhƣ đầu tƣ phát triển, dân chủ hóa, trƣờng học thân thiện, chất lƣợng hiệu giáo dục, mạng lƣới cấu giáo dục…, chí nâng cao nhận thức lí luận kinh nghiệm quản lí giáo dục Các Nghị Trung ƣơng (khoá VII), Nghị Trung ƣơng (khoá VIII), Kết luận hội nghị Trung ƣơng (khoá IX), Nghị Trung ƣơng (khoá X) khẳng định: "Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, coi giáo dục nghiệp toàn dân giải pháp quan trọng để tiếp tục phát triển giáo dục" Chủ trƣơng xã hội hoá giáo dục xuất phát từ quan điểm coi giáo dục nghiệp Đảng, Nhà nƣớc nhân dân Luật Giáo dục – 2005 xác định: “Nhà nƣớc giữ vai trò chủ đạo phát triển nghiệp giáo dục; thực đa dạng hóa loại hình trƣờng hình thức giáo dục; khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển nghiệp giáo dục Mọi tổ chức, gia đình cơng dân có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trƣờng thực mục tiêu giáo dục, xây dựng mục tiêu giáo dục lành mạnh an toàn” Đất nƣớc ta bƣớc vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, địi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lƣợng cao Vì vậy, phải phát triển mạnh mẽ quy mô giáo dục đào tạo, đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao nhân dân Trong điều kiện Nhà nƣớc chƣa đủ sức khơng thể bao cấp tồn nghiệp phát triển giáo dục xã hội hố giáo dục phƣơng thức để phát triển giáo dục Công tác quản lý, đạo, phát triển giáo dục đào tạo cần phải gắn với công tác vận động xã hội, cho ngƣời quan tâm tham gia vào nghiệp giáo dục nói chung quan tâm đến giáo dục cấp học mầm non nói riêng Nhất bối cảnh nay, đất nƣớc ta tham gia vào tổ chức thƣơng mại giới - WTO giáo dục phải đƣợc coi nhƣ nhân tố then chốt để đào tạo nhân lực, bồi dƣỡng nhân tài, góp phần vào xây dựng, phát triển kinh tế nƣớc nhà bền vững Vì vậy, với việc tăng cƣờng đầu tƣ cho giáo dục từ nguồn ngân sách Nhà nƣớc, cần làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện vững nghiệp giáo dục, thể quan điểm Đảng "coi Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu" Trong năm qua, chủ trƣơng thực công tác xã hội hóa ngành Giáo dục Đào tạo quận Gị Vấp đƣợc Đảng, quyền nhân dân quan tâm, hƣởng ứng tích cực thực vào sống Quy mô phát triển giáo dục tăng, ngân sách đầu tƣ cho giáo dục không ngừng phát triển Tuy nhiên cơng tác giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn thực nhiệm vụ tình hình mới: Cơ sở vật chất, trang thiết bị cịn hạn chế, lạc hậu; đội ngũ giáo viên thiếu, đời sống giáo viên cịn gặp khó khăn Một số địa phƣơng cấp ủy Đảng, quyền, đồn thể, cha mẹ chƣa nhận thức đầy đủ vị trí tầm quan trọng giáo dục Nhận thức số cán bộ, giáo viên cơng tác xã hội hố giáo dục cịn phiến diện khơng đầy đủ, nên chƣa huy động đƣợc nguồn lực, lực lƣợng xã hội tham gia phối hợp công tác giáo dục Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài “Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất giải pháp quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh, nhằm mục đích nâng cao chất lƣợng hiệu chăm sóc, giáo dục bối cảnh đổi toàn diện giáo dục đào tạo nhƣ nghị đại hội XI Đảng Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Vấn đề quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng đồng hệ thống giải pháp khoa học có tính khả thi chúng tơi đề xuất, cơng tác xã hội hóa giáo dục bậc học mầm non quận Gò Vấp đƣợc phát huy quản lý tốt góp phần nâng cao chất lƣợng hiệu chăm sóc, giáo dục bậc học Nhiệm vụvà phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1.1 Xác định sở lý luận việc quản lý cơng tác xã hội hóa trƣờng Mầm non 5.1.2 Phân tích thực trạng quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh 5.1.3 Đề xuất giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh 5.1.4 Rút kết luận số đề xuất 5.2 Phạm vi nghiên cứu 5.2.1 Các trƣờng Mầm non quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh 5.2.2 Dƣới góc độ quản lý giáo dục: Nghiên cứu giải pháp quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu, văn kiện đại hội Đảng 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều tra thực trạng đội ngũ giáo viên, quan sát sƣ phạm, phƣơng pháp đàm thoại, tổng kết kinh nghiệm… - Trao đổi, toạ đàm, tham khảo kinh nghiệm quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Tham khảo ý kiến chuyên gia 6.3 Nhóm phương pháp khác bổ trợ cho luận văn: Thống kê toán học để xử lý số liệu, tăng tính thuyết phục Đóng góp luận văn - Hệ thống vấn đề lý luận quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non - Phản ánh đƣợc thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất giải pháp quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh có tính cấp thiết khả thi Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị tài liệu tham khảo, luận văn đƣợc chia thành chƣơng Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non Chƣơng 2: Thực trạng quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh Chƣơng 3: Một số giải pháp quản lý cơng tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Nghiên cứu xã hội hóa giáo dục quản lý xã hội hố giáo dục nƣớc Giáo dục tƣợng xã hội đặc biệt, nảy sinh, phát triển tồn với xã hội loài ngƣời Giáo dục phát triển chi phối kinh tế - xã hội ngƣợc lại Bằng việc thực chức mình, giáo dục có vai trò to lớn việc tái sản xuất sức lao động, đóng góp thúc đẩy phát triển xã hội Để tìm hiểu xã hội hóa giáo dục quốc gia giới, điểm qua số nƣớc nhƣ: Hệ thống giáo dục Hoa Kỳ ngày bao gồm khoảng 96.000 trƣờng Mầm non, Tiểu học Trung học, cộng với 4.200 trƣờng Đại học, tính từ trƣờng Đại học cỡ nhỏ hệ năm trƣờng Đại học tiểu bang cỡ lớn với chƣơng trình bậc cử nhân, cao học tiến sĩ có sỉ số từ 30.000 sinh viên trở lên Trong số trƣờng Đại học, loại trƣờng Đại học cơng tiểu bang (state universities) thƣờng có quy mơ lớn hơn, thực tế trƣờng chiếm phân nửa sỉ số sinh viên Đại học toàn quốc Các trƣờng Đại học Hoa Kỳ cạnh tranh mạnh mẽ, phần nhờ tính tự trị ngân sách trƣờng Sự kiện giải thích nhiều trƣờng Đại học Hoa Kỳ có chất lƣợng giáo dục cao so với học viện khác giới Chi phí năm dành cho hệ thống giáo dục Hoa Kỳ, tính trung bình, lên tới mức $878 tỉ Nhƣ vậy, phủ Hoa Kỳ hàng năm dành nhiều sách cho giáo dục nhằm xã hội hóa giáo dục cho quốc gia Điều cho thấy, giải pháp hoa Kỳ nhằm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 tăng cƣờng xã hội hóa giáo dục đầu tƣ tài nhƣ xây dựng sở chất, trang thiết bị trƣờng học, phát triển công nghệ giáo dục Tại Singapore có 160 trƣờng Mầm non Bậc Mầm non đƣợc coi bậc học quan trọng hệ thống giáo dục Bộ Giáo dục nƣớc đƣa sách “Giáo dục tích cực”, kêu gọi giáo viên xây dựng chiến lƣợc hiệu để kích thích tinh thần học tập trẻ từ em bƣớc chân vào trƣờng học Theo đó, trƣờng Mầm non cải thiện chƣơng trình giảng dạy phƣơng pháp đánh giá chất lƣợng Để hỗ trợ việc đổi giáo dục, Bộ Giáo dục Singapore đầu tƣ 1/3 ngân sách cho giáo dục Mầm non tổng số ngân sách giáo dục Đất đai Singapore tài sản vô quý giá nhƣng phần lớn số tài sản dành cho trƣờng học Các trƣờng Mầm non Singapore phải đạt chuẩn mơi trƣờng, phịng ốc, sân tập, phịng tập đa rộng rãi, bao gồm học kỹ học âm nhạc, múa, võ, bơi chuyên nghiệp đáp ứng đƣợc khiếu trẻ em Để có đƣợc điều này, trƣờng ln tạo mơi trƣờng thân thiện, cởi mở với phụ huynh, gắn bó phụ huynh với nhà trƣờng qua hoạt động trƣờng tổ chức Chính vậy, phụ huynh thấy rõ việc chung tay xây dựng trƣờng điều cần thiết để phục vụ cho nhu cầu trẻ trẻ Trƣớc đây, giới biết đến Phần Lan xứ sở hoa TuLip, giáo dục hầu nhƣ biết Phần Lan Nhƣng 10 năm trở lại đây, giới biết ngƣỡng mộ Phần Lan hai kiện chính: Điện thoại Nokia thành tích bật giáo dục Giáo dục Phần Lan tạo hội bình đẳng cho tất cấp học Mạng lƣới nhà trƣờng rộng lớn dịch vụ khơng có phân biệt Giáo dục hồn chỉnh miễn phí Ở Indonexia, ngồi hệ thống giáo dục nhà trƣờng, họ coi trọng loại hình giáo dục ngồi nhà trƣờng; gia đình; xã hội; doanh nghiệp; Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 - Các cấp uỷ Đảng, Chính quyền thành phố cần chủ động xây dựng đề án, kế hoạch phát triển giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng để tạo bƣớc đột phá việc thực quản lý cơng tác xã hội hố giáo dục mầm non 2.3 Với Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh - Phát huy mạnh mẽ thành tích giáo dục đạt đƣợc nhiều năm qua, làm tốt công tác tham mƣu với cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phƣơng, phối hợp chặt chẽ có hiệu với ban ngành đồn thể để tổ chức thực tốt cơng tác xã hội hoá giáo dục mầm non - Cụ thể hố hồn thiện quy chế dân chủ hoạt động nhà trƣờng theo phƣơng châm “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” - Khi xây dựng kế hoạch, chƣơng trình hoạt động, Ngành giáo dục nhà trƣờng khơng nhìn từ lợi ích thân, mà phải xuất phát từ nhu cầu, lợi ích thiết thực gia đình, địa phƣơng xã hội để tạo động lực tích cực cho việc huy động lực lƣợng xã hội tham gia vào công tác giáo dục - Tiến hành hoàn thiện việc quy hoạch, bồi dƣỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán quản lý giáo dục mầm non có đủ trình độ quản lý, lĩnh nghệ thuật nghề nghiệp 2.4 Với trường Mầm non quận Gị Vấp - Giáo viên cần có nhận thức đắn vị trí giáo dục mầm non, cơng tác xã hội hố giáo dục mầm non, thấy rõ trách nhiệm mình, để từ chủ động tham gia cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ trƣờng phù hợp với điều kiện, khả tiềm - Tăng cƣờng điều kiện sở vật chất, xây dựng sách xã hội hoá giáo dục phù hợp với điều kiện nhà trƣờng gắn bó với phát triển địa phƣơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 - Thƣờng xuyên bồi dƣỡng, rà soát, đánh giá đội ngũ giáo viên nhằm củng cố, nâng cao chất lƣợng đội ngũ - Cần thực song song công tác xã hội hoá giáo dục mầm non nâng cao chất lƣợng chăm sóc ni dƣỡng, giáo dục nhà trƣờng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo - Chỉ thị số 40/2008/ CT- BGDĐT ngày 22/7/2008 việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trƣờng phổ thơng giai đoạn 2008-2013 Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 20112020, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Chính phủ, Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, mơi trường Trƣơng Thị Kim Chọn (2009), Chỉ đạo cơng tác xã hội hóa quản lý giáo dục Mầm non huyện Bình Chánh thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sĩ QLGD, Viện KHGDVN, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Nghị số 90/CP ngày 21 tháng năm 1997 phương hướng chủ trương xã hội hóa giáo dục, Hà Nội Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lí, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Vũ Cao Đàm (2005), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học Kĩ thuật, Hà Nội Phạm Minh Hạc, Xã hội hóa cơng tác Giáo dục (1997), Nxb Giáo dục Hà Nội 10 Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Vũ Ngọc Hải - Trần Khánh Đức (2003), Hệ thống giáo dục đại năm đầu kỷ 21, NXB Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 12 Nguyễn Thị Bích Hạnh (2006), Biện pháp quản lí cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non tỉnh Nam Định giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ QLGD, Đại học sƣ phạm Hà Nội, Hà Nội 13 Nguyễn Văn Hiển (2009),Quản lí cơng tác xã hội hóa giáo dục trung học sở tỉnh Hịa Bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học, Luận văn thạc sĩ QLGD, Đại học Thái Nguyên, Thái Nguyên 14 Đặng Thành Hƣng (1994), Hiện tượng học sinh bỏ học khu vực Châu Á - Thái Bình Dương, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục số 3/1994, trang 31-32, Hà Nội 15 Đặng Thành Hƣng (2007), Quản lí thị trường giáo dục sau Việt Nam gia nhập WTO, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 18 tháng 3/2007, Hà Nội 16 Đặng Thành Hƣng (2009) Triết lí giáo dục thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 50 tháng 11/2009, Hà Nội 17 Đặng Thành Hƣng (2010), Bản chất quản lí giáo dục Tạp chí Khoa học giáo dục, số 60 tháng 9, tr 6-9, 2010 Hà Nội 18 Đặng Thành Hƣng (2010), Đặc điểm quản lí giáo dục quản lí trường học bối cảnh đại hóa hội nhập quốc tế, Tạp chí Quản lí giáo dục, số 22/10, Hà Nội 19 Luật giáo dục 2005 (2005): NXB giáo dục, Hà Nội 20 Quyết định số 20/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/6/2005 Bộ trƣởng Bộ GD&ĐT v/v phê duyệt đề án “Quy hoạch phát triển xã hội hoá GD giai đoạn 2005 2010” 21 Võ Tấn Quang, Bùi Gia Thịnh, Nguyễn Thanh Bình (1998): Xã hội hố giáo dục - Nhận thức hành động -Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 22 Võ Tấn Quang (Chủ biên - 2001): Xã hội hoá giáo dục - NXB Đại học quốc gia Hà Nội 23 Thủ tƣớng Chính phủ Việt Nam, Quyết định số 149/2006/ QĐ-TTg phê duyệt đề án “Phát triển giáo dục Mầm non giai đoạn 2006-2015” 24 Từ điển tiếng Việt thông dụng (1998) - NXB Giáo dục 25 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI (1987) - NXB Sự thật, Hà Nội 26 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (1991) - NXB Sự thật, Hà Nội 27 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII (1997) - NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (2001) - NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 29 Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X (2006) - NXB Chính trị 30 Văn kiện Hội nghị lần thứ II (1997) - Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng Khố VIII,Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội 31 Nguyễn Khắc Viện (1994): Từ điển xã hội học - NXB Thế giới, Hà Nội 32 Phạm Viết Vƣợng (2002): Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục - NXB Đai học Quốc gia Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Cha mẹ trẻ em trường Mầm non quận Gị Vấp) Kính gửi Anh/ Chị! Để nghiên cứu thực trạng quản lý xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non địa bàn quận Gị Vấp – Thành phố Hồ Chí Minh đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng quản lý xã hội hóa giáo dục mầm non Kính đề nghị Qúy Anh/ Chị vui lịng cho biết ý kiến số nội dung dƣới Ý kiến Anh/ Chị phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học.Rất mong nhận đƣợc hợp tác Thầy/Cô Anh/ Chị cho ý kiến cách đánh dấu “X” vào ô lựa chọn Trân trọng cảm ơn! Câu Theo Anh/ Chị tầm quan trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non? Stt Nội dung Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Khơng quan trọng Lựa chọn Câu Theo Anh/ Chị nội dung xã hội hoá giáo dục mầm non nhƣ nào? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 Stt Nội dung Thu hút lực lƣợng xã hội tham gia trình giáo dục Lựa chọn với nhà trƣờng Huy động lực lƣợng xã hội tham gia trình giáo dục đào tạo với đa dạng hóa loại hình trƣờng lớp Huy động tồn xã hội đóng góp nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục Huy động cộng đồng địa phƣơng tham gia thực tiêu kế hoạch phát triển GD địa bàn Huy động toàn xã hội tham gia xây dựng môi trƣờng thuận lợi cho giáo dục Câu Theo Anh/ Chị mục tiêu u cầu xã hội hố giáo dục mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Huy động tồn XH tham gia cơng tác giáo dục Giảm bớt ngân sách Nhà nƣớc cho giáo dục Thực mối liên hệ GĐ - NT – XH Mọi ngƣời đƣợc hƣởng quyền lợi từ giáo dục Góp phần nâng cao hiệu giáo dục Cải thiện sở vật chất trƣờng học Tôn vinh thầy cô giáo ngƣời làm công tác giáo dục Lựa chọn Câu Theo Anh/ Chị vai trị chủ thể thực hiệnxã hội hố giáo dục mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung HĐND, UBND ngành liên quan triển khai NQ nhằm thực công tác XHHGD địa phƣơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Lựa chọn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 Đảng cấp ủy Đảng lãnh đạo đạo CTGD Các đoàn thể, tổ chức xã hội Hội đồng sƣ phạm nhà trƣờng, (BGH, thầy giáo) Lãnh đạo, chun viên phịng giáo dục Cơng đồn, Đồn TN, Ban nữ cơng nhà trƣờng Khu dân cƣ, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh Hội cha mẹ trẻ em, gia đình, họ tộc PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Lãnh đạo địa phương phường Quận Gị Vấp) Kính gửi Đồng chí! Để nghiên cứu thực trạng quản lý xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng quản lý xã hội hóa giáo dục mầm non Kính đề nghị Qúy Đồng chí vui lịng cho biết ý kiến số nội dung dƣới Ý kiến Đồng chí phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học Rất mong nhận đƣợc hợp tác Đồng chí! Đồng chí cho ý kiến cách đánh dấu “X” vào ô lựa chọn Trân trọng cảm ơn! Câu Theo Đồng chí tầm quan trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục Mầm non có vai trị nhƣ nào? Stt Nội dung Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Lựa chọn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 Câu Theo Đồng chí nội dung xã hội hoá giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Thu hút lực lƣợng xã hội tham gia trình giáo dục Lựa chọn với nhà trƣờng Huy động lực lƣợng xã hội tham gia trình giáo dục đào tạo với đa dạng hóa loại hình trƣờng lớp Huy động tồn xã hội đóng góp nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục Huy động cộng đồng địa phƣơng tham gia thực tiêu kế hoạch phát triển GD địa bàn Huy động toàn xã hội tham gia xây dựng môi trƣờng thuận lợi cho giáo dục Câu Theo Đồng chí mục tiêu yêu cầu xã hội hoá giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Huy động toàn XH tham gia công tác giáo dục Giảm bớt ngân sách Nhà nƣớc cho giáo dục Thực mối liên hệ GĐ - NT – XH Mọi ngƣời đƣợc hƣởng quyền lợi từ giáo dục Góp phần nâng cao hiệu giáo dục Cải thiện sở vật chất trƣờng học Tôn vinh thầy cô giáo ngƣời làm công tác giáo dục Lựa chọn Câu Theo Đồng chí vai trị chủ thể thực hiệnxã hội hoá giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 Stt Nội dung Lựa chọn HĐND, UBND ngành liên quan triển khai NQ nhằm thực công tác XHHGD địa phƣơng Đảng cấp ủy Đảng lãnh đạo đạo CTGD Các đoàn thể, tổ chức xã hội HĐSP nhà trƣờng, (BGH, thầy cô giáo) Lãnh đạo, chuyên viên phịng giáo dục Cơng đồn, Đồn TN, Ban nữ công nhà trƣờng Khu dân cƣ, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh Hội cha mẹ trẻ em, gia đình, họ tộc PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán qu n lý giáo viên trường Mầm non Quận Gị Vấp) Kính gửi Q Thầy/Cơ! Để nghiên cứu thực trạng quản lý xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng quản lý xã hội hóa giáo dục mầm non Kính đề nghị Qúy Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến số nội dung dƣới Ý kiến Thầy/Cơ phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học Rất mong nhận đƣợc hợp tác Thầy/Cô Thầy/cô cho ý kiến cách đánh dấu “X” vào ô lựa chọn Trân trọng cảm ơn! Câu Theo Thầy/Cơ tầm quan trọng cơng tác xã hội hóa giáo dục Mầm non có vai trị nhƣ nào? Stt Nội dung Rất quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Lựa chọn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Câu Theo Thầy/Cơ nội dung xã hội hố giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Thu hút lực lƣợng xã hội tham gia trình giáo dục Lựa chọn với nhà trƣờng Huy động lực lƣợng xã hội tham gia trình giáo dục đào tạo với đa dạng hóa loại hình trƣờng lớp Huy động tồn xã hội đóng góp nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục Huy động cộng đồng địa phƣơng tham gia thực tiêu kế hoạch phát triển GD địa bàn Huy động toàn xã hội tham gia xây dựng môi trƣờng thuận lợi cho giáo dục Câu Theo Thầy/Cơ mục tiêu u cầu xã hội hoá giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Huy động toàn XH tham gia công tác giáo dục Giảm bớt ngân sách Nhà nƣớc cho giáo dục Thực mối liên hệ GĐ - NT – XH Mọi ngƣời đƣợc hƣởng quyền lợi từ giáo dục Góp phần nâng cao hiệu giáo dục Cải thiện sở vật chất trƣờng học Tôn vinh thầy cô giáo ngƣời làm công tác giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Lựa chọn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 Câu Theo Thầy/Cơ vai trị chủ thể thực xã hội hoá giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Lựa chọn HĐND, UBND ngành liên quan triển khai NQ nhằm thực công tác XHHGD địa phƣơng Đảng cấp ủy Đảng lãnh đạo đạo CTGD Các đoàn thể, tổ chức xã hội HĐSP nhà trƣờng (BGH, thầy cô giáo) Lãnh đạo, chuyên viên Phịng giáo dục Cơng đồn, Đồn TN, Ban nữ công nhà trƣờng Khu dân cƣ, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh Hội cha mẹ trẻ em, gia đình, họ tộc Câu Theo Thầy/Cơ việc lập kế hoạch công tác quản lý xã hội hoá giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Căn mục tiêu giáo dục Bộ GD-ĐT, nhà trƣờng Căn hoạt động giáo dục địa phƣơng Rút kinh nghiệm từ thực tế giáo dục Phân tích thực trạng xã hội hóa giáo dục MN Kế hoạch thể tính khoa học, kế thừa, tồn diện, cụ thể trọng tâm thời kì Kế hoạch phải đƣợc phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu kém, củng cố ƣu điểm, vạch đƣợc chiều hƣớng phát triển XHHGD Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trung Khá Kém bình tốt Tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Xác định cụ thể thời gian, nhân lực, vật lực, tài thực cơng việc Phân cơng cụ thể nhiệm vụ cho phận thực chuyên môn Câu Theo Thầy/Cô việc tổ chức triển khai thực xã hội hóa giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Triển khai nghị quyết, thị từ cấp xuống Trung Khá Kém bình tốt Tốt việc nội dung XHHGD Tổ chức cho cán bộ, nhân viên, giáo viên thảo luận nội dung triển khai Triển khai tổ chức thảo luận kế hoạch thực XHHGD Họp bàn với CMHS, Lãnh đạo địa phƣơng thực XHHGD vào đầu học kỳ để đến thống nhận thức chƣơng trình hành động, sơ tổng kết kịp thời Sử dụng mục tiêu để nâng cao nhận thức, tạo động lực cho nhân dân, quyền quận Phân cơng ngƣời việc tạo đồng thuận nhà trƣờng Câu Theo Thầy/Cô việc tổ chức, đạo thực xã hội hoá giáo dục Mầm non nhƣ nào? Stt Nội dung Phối hợp chặt chẽ với CMHS để thực mục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kém Trung Khá bình tốt Tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 tiêu XHHGD Tham mƣu với cấp việc giao trách nhiệm cho ban ngành quận nhằm thực mục tiêu XHHGD Kết hợp với sở, tổ chức địa phƣơng để thực XHHGD Thành lập hội khuyến học để khuyến khích, động viên giáo viên trẻ em Kết hợp với UBND quận việc vận động XHHGD Thực quang cảnh nhà trƣờng Xanh – Sạch – Đẹp, hút em đến trƣờng Câu Theo Thầy/Cô việc nguyên nhân ảnh hƣởng đến quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trƣờng Mầm non Quận Gị Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh? Rất Nội dung TT ảnh hƣởng Nhà trƣờng chƣa trọng đến công tác XHHGD nhƣ lập kế hoạch, triển khai thực hiện, huy động nguồn lực Chƣa có phối hợp chặt chẽ ban, ngành, đồn thể Chƣa làm tốt cơng tác tun truyền Sự phối hợp nhà trƣờng - gia đình - xã hội chƣa thƣờng xuyên Hoạt động Hội đồng giáo dục chƣa hiệu quả, thiết thực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ảnh hƣởng Ảnh Khơng hƣởng ảnh hƣởng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn