Ngôn ngữ thơ trong rêu của bùi giáng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG THỊ THANH HUYỀN NGÔN NGỮ THƠ TRONG RONG RÊU CỦA BÙI GIÁNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGHỆ AN - 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG THỊ THANH HUYỀN NGÔN NGỮ THƠ TRONG RONG RÊU CỦA BÙI GIÁNG Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 60 22 02 40 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: PGS TS HOÀNG TRỌNG CANH NGHỆ AN - 2015 LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành Trường Đại học Vinh hướng dẫn PGS TS Hoàng Trọng Canh Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới Thầy tận tình dạy, hướng dẫn tơi suốt q trình học tập hồn thành Luận văn Nhân dịp này, gửi lời cảm ơn sâu sắc đến quý Thầy Cô giáo Bộ môn Ngôn ngữ, tập thể giảng viên Khoa Ngữ Văn, Khoa Sau đại học Trường Đại học Vinh thầy giáo giảng dạy, giúp đỡ khích lệ tơi q trình học tập viết Luận văn Tôi muốn gửi lời cảm ơn đến gia đình, người thân, bạn bè bạn học viên lớp Cao học 21 chuyên ngành Ngôn ngữ học chia sẻ, giúp đỡ, động viên tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành nhiệm vụ học tập hoàn thành Luận văn tốt nghiệp cuối khoá Mặc dù cố gắng song chắn Luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận ý kiến đóng góp quý thầy cô giáo tất bạn, để Luận văn hoàn thiện Vinh, tháng 10 năm 2015 Tác giả MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Nhiệm vụ đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn… …………………………………………………7 Cấu trúc luận văn ………………………………………………………………… Chương NHỮNG GIỚI THUYẾT LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Ngôn ngữ thơ việc nghiên cứu bình diện ngơn ngữ thơ 1.1.1 Một số luận điểm ngôn ngữ thơ 1.1.2 Nghiên cứu bình diện ngơn ngữ thơ 13 1.2 Từ ngữ thơ hướng tiếp cận 17 1.2.1 Từ ngữ thơ 17 1.2.2 Các hướng tiếp cận từ ngữ thơ 18 1.3 Câu thơ hướng tiếp cận 21 1.3.1 Một số vấn đề câu thơ 21 1.3.2 Câu thơ nhìn từ góc độ cú pháp 23 1.3.3 Câu thơ nhìn từ góc độ kết cấu văn 24 1.4 Vài nét Bùi Giáng tập thơ Rong rêu 25 1.4.1 Nhà thơ Bùi Giáng 25 1.4.2 Thơ Bùi Giáng 28 1.4.3 Tập Rong rêu Bùi Giáng 29 1.5 Tiểu kết chương 30 Chương TỪ NGỮ TRONG RONG RÊU CỦA BÙI GIÁNG 32 2.1 Từ vựng Bùi Giáng Rong rêu 32 2.1.1 Nhìn chung vốn từ vựng Rong rêu 32 2.1.2 Các lớp từ ngữ bật Rong rêu 34 2.2 Một số biểu tượng qua hệ thống từ vựng Rong rêu 51 2.2.1 Biểu tượng “ Rong rêu” “ thiên thu” qua lớp từ thời gian 52 2.2.2 Biểu tượng tình u vơ vọng 65 2.3 Những kết hợp từ ngữ độc đáo, bất ngờ 72 2.3.1 Đảo trật tự từ ngữ thông thường 73 2.3.2 Một số kiểu kết hợp từ ngữ độc đáo 75 2.4 Tiểu kết chương 83 Chương CÂU THƠ TRONG RONG RÊU CỦA BÙI GIÁNG 84 3.1 Câu thơ Rong rêu nhìn từ góc độ cú pháp 84 3.1.1 Mối quan hệ hệ thống từ ngữ với việc tổ chức câu thơ 84 3.1.2 Cấu trúc hình thức câu thơ Rong rêu 86 3.2 Câu thơ Rong rêu nhìn từ góc độ kết cấu văn 108 3.2.1 Chức liên kết văn câu thơ 108 3.2.2 Các kiểu liên kết tạo nên câu thơ Rong rêu 110 3.3 Tiểu kết chương 120 KẾT LUẬN 122 TÀI LIỆU THAM KHẢO 124 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Một số lớp từ ngữ trường từ tiêu biểu Rong rêu 34 Bảng 2.2: Số lượt từ ngữ sinh hoạt số tác phẩm Bùi Giáng, Bích Khê, Chế lan Viên, Hàn Mặc Tử: 42 Bảng 2.3: Bảng thống kê từ láy tập thơ Rong rêu 47 Bảng 2.4 Số lượt từ ngữ thời gian chia theo phân khúc xuất Rong rêu 53 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Ngơn ngữ thơ dạng hành chức đặc biệt ngơn ngữ - ngơn ngữ nghệ thuật Nghiên cứu ngơn ngữ nghệ thuật nói chung, ngơn ngữ thơ ca nói riêng mảng đề tài nghiên cứu ngôn ngữ hoạt động nghệ thuật Ngôn ngữ nghệ thuật tiếp cận nhiều phương diện Tìm hiểu đặc điểm từ ngữ đặc điểm tổ chức hình thức câu văn nghệ thuật tác giả hướng tiếp cận cần thiết, vừa mang tính chuyên sâu vừa mang tính liên ngành Nghiên cứu ngôn ngữ thơ Bùi Giáng đề tài nằm hướng cần thiết 1.2 Từ năm 1975 trở đi, văn học Việt Nam nói chung, thơ Việt nói riêng có vận động mạnh mẽ, làm xuất loạt nhà thơ, nhà văn có cá tính sáng tạo độc đáo, cho đời tác phẩm đặc sắc Bùi Giáng số Trong hàng chục tập thơ xuất bản, Bùi Giáng có sáng tạo khơng biết mệt mỏi, nỗ lực vượt mình, tạo nên phong cách riêng, “đỉnh núi lạ” thi đàn Mặc dù có vị trí đặc biệt vậy, nay, đời sống văn học nước nhà, Bùi Giáng gần “người lạ mặt” Đặc biệt miền Bắc, thi sỹ họ Bùi lạ lẫm Chính “lạ” sương mờ bao phủ đời - người - thơ Bùi Giáng thu hút chúng tơi thực đề tài 1.3 Thơ Bùi Giáng khơng hình thức lạ ngôn ngữ Đọc thơ ông, độc giả khơng khỏi kinh ngạc trước hình ảnh lạ, cách diễn đạt vô độc đáo “ẩn ngữ”, “mật ngữ” Điều biểu rõ Rong Rêu –một tập thơ đặc sắc thi sỹ Trong cách tân ngôn ngữ, tập thơ này, việc sử dụng từ, xét kết hợp lựa chọn cách sử dụng từ để kiến trúc câu thơ tác giả để lại nhiều dấu ấn Nghiên cứu từ ngữ cấu trúc hình thức câu thơ tập Rong Rêu Bùi Giáng, không cho ta thấy vẻ đẹp ngôn ngữ hoạt động hành chức nó, mà cịn góp phần tìm hiểu phong cách ngôn ngữ thơ Bùi Giáng Sự hấp dẫn khơng thách thức ngơn ngữ thơ Bùi Giáng có sức hút lớn chúng tơi, ý thức rõ rằng, bước vào cõi thơ Bùi Giáng vào địa hạt đầy thử thách khơng chơng gai Đề tài Luận văn lựa chọn lí Lịch sử vấn đề Trên thi đàn thơ đương đại Việt Nam, thơ Bùi Giáng tạo bước đột phá cách tư hình thức thể Qua bao quát tư liệu, nhận thực tế: tìm hiểu khảo sát nguồn tư liệu viết Bùi Giáng, số lượng công trình nghiên cứu Bùi Giáng cơng bố, xuất lưu hành hợp pháp Việt Nam khơng nhiều Bùi Giáng nói đến nhiều báo chí, cịn q đầu sách cơng trình nghiên cứu xứng tầm với thi tài Điểm lại công trình, viết thơ Bùi Giáng, ta thấy ý kiến bàn thơ Bùi Giáng rải rác không thống “Khuynh hướng thứ đề cao cách tân thơ Bùi Giáng Ngay khuynh hướng này, nhiều người tỏ thích thú với lạ Bùi Giáng, cảm hay, bất ngờ trước lạ sâu vào giới riêng thi sỹ bao quanh “mật ngữ”, đành đứng chiêm ngưỡng cúi đầu thán phục trước “đỉnh núi lạ” Họ dám giao tiếp tri âm với nhà thơ cách ghi lại kỉ niệm, giai thoại hay ấn tượng chung người, thơ văn Bùi Giáng Tiêu biểu cho loại ý kiến viết Nhất Thanh, Nguyễn Văn Thức, Nguyễn Kinh Châu, Huỳnh Thị Nhung, Bùi Tường, Hoàng Kim, Mai Thảo, Hoàng Phủ Ngọc Tường, Thanh Thảo, Phạm Mạnh Hiên, Ý Nhi, Nguyễn Hoàng Văn, Trần Kiêm Đoàn… Khuynh hướng thứ hai thái độ đánh giá đầy thiện chí mạnh dạn Những người theo khuynh hướng gắng sức cắt nghĩa thơ Bùi Giáng, hy vọng “bước chân” vào cõi riêng thi sỹ Thuộc xu hướng kể vài gương mặt tiêu biểu như: Nguyễn Hưng Quốc, Khiêm Lê Trung, Vũ Đức Sao Biển, Cung Tích Biền, Bùi Công Thuấn, Đặng Tiến, Bùi Vĩnh Phúc, Thuỵ Khuê, Khế Iêm, Tạ Tỵ, Thu Bồn, Thanh Tâm Tuyền, Trần Hữu Thục, Huỳnh Ngọc Chiến… C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mặc dù không giống cách tiếp cận tầm đón đợi, hai khuynh hướng trực tiếp hay gián tiếp khẳng định Bùi Giáng “đỉnh núi lạ” sừng sững bầu trời văn nghệ Việt Nam nửa sau kỉ XX” [ 67, tr.6; 7] Tóm lại, nói, Bùi Giáng hữu đời lạ, mà theo thời gian, hào quang chắn tỏa sáng Cuộc đời văn nghiệp ơng cịn uẩn khúc, bí mật cần giải mã Song điều, phải thừa nhận tài ơng Trong khoảng thời gian gần nửa kỉ, chân dung thơ đời Bùi Giáng nhà nghiên cứu, bạn bè, độc giả tri âm tiếp sức hình dung rõ hơn, chưa đầy đủ Trong viết, cơng trình nghiên cứu tác giả mà nhắc đến đây, ngơn ngữ thơ Bùi Giáng nhiều đề cập đến “Hầu tất viết thơ Bùi Giáng khẳng định lạ ngôn ngữ thơ Thế nhưng, để nghiên cứu thơ Bùi Giáng qua tập thơ Rong Rêu góc độ ngơn ngữ chưa có nhiều viết đề cập đến, có, đa số đưa kiến giải mức độ sơ giản mà chưa có phân tích, lí giải thấu triệt Ngun nhân có nhiều, nhất, Nguyễn Hưng Quốc tự nhận: “thơ ông (Bùi Giáng) lạ lùng, ngại ngùng viết ơng Kể chuyện ơng: có, phê bình ơng: chưa” Hơn nữa, sinh thời Bùi Giáng bảo: “Hãy tơi n, tơi dại Đừng nói đến Và đừng bàn đến thơ tơi” Có lẽ tơn trọng nhà thơ, người bàn đến thơ ông cách thấu triệt” [ 67, tr.8] Cung Tích Biền số nhà nghiên cứu thơ Bùi Giáng có nhận định đáng ý Trong “ Bùi Giáng, nhà thơ tháng ngày ngao du” ông đưa số nhận xét: thơ Bùi Giáng thấy lạ ý tưởng ngôn ngữ, giàu mộng tưởng, sầm uất linh cảm xuất thần Ông nhận định“Thơ Bùi Giáng tạo cho người đọc giá trị cảm thức sâu sắc, bàng hoàng, đẩy tới hồi cảm, tưởng vọng mênh mơng hơn, ý lực thơ mà từ đầu tác giả muốn hàm gởi Bùi Giáng giàu ngôn ngữ cát bãi biển Mỗi chữ lại ẩn tàng nhiều mặt biểu hiện, đa dung mạo, đa nội lực Nó có khả Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an biểu thị rộng lớn Tận Cùng Ý Nghĩa, Ðã – Nói, mà Sẽ – Nói” Từ đó, ơng phát rằng: khơng thể dùng trí lực hạn hẹp để cắt nghĩa vơ mà cách đọc Bùi Giáng tốt “hãy thong dong trơi theo, thơ thẩn, mực vơ tình nhìn tầu chiều khơng có bóng hình Ta bắt gặp thần thái tao hơn, tổng thể bát ngát hơn, Thơ” “Vũ Đức Sao Biển Bùi Giáng - Cuộc đùa vui với ngôn ngữ, ông cho rằng: “Bùi Giáng làm rong chơi, nô đùa ngôn ngữ” Cũng viết này, tác giả đưa số nhận xét cách dùng từ, đặt câu Ông nhận tinh tế việc sử dụng biện pháp tu từ thơ Bùi thi sỹ Những nhận định xác đáng, song chung chung, chưa giúp người đọc rút ngắn khoảng cách họ với thơ Bùi Giáng vốn xem lạ, rối rắm, khó hiểu.” [ 67, tr.8] “Đọc Bùi Giáng, Nguyễn Hưng Quốc có phát luận giải sắc sảo Ông gọi kiểu chơi chữ Bùi Giáng thứ thi pháp Theo Nguyễn Hưng Quốc: “đây đặc điểm bật phong cách thơ Bùi Giáng: thơ Bùi Giáng xóa nhịa đường biên quen thuộc vốn người chấp nhận quy ước, luật lệ văn học từ xưa đến ; Xố nhồ ranh giới giọng điệu, truyền thống đại, thơ phi thơ, lí phi lí, tơi ta, riêng chung, xố nhồ phân biệt, biện biệt”[ 67, tr.8] “Tác giả Bùi Công Thuấn Bùi Giáng, người chia sẻ? có nhận định người, thơ ca Bùi Giáng, có đề cập đến ngơn ngữ Theo ơng, “Bùi Giáng có phong cách ngơn ngữ riêng, người ta nói đến kiểu ngơn ngữ Bùi Giáng phong cách thơ Bùi Giáng trước hết thể trị chơi ngơn ngữ thách đố người đọc trò chơi ú tim, trò nghịch ngợm chữ nghĩa” Luật trò chơi dựa việc sử dụng với tần số cao từ Hán -Việt, đồng thời cung cấp cho nghĩa lạ sở xếp yếu tố ngôn từ không theo trật tự thông thường tạo nên “mật ngữ”[ 67, tr.9] Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 vị đồng cấp (hoặc khác cấp) để tạo nên đơn vị lớn Trên văn thơ, quan hệ từ tham gia liên kết câu để tạo thành chỉnh thể văn Trong Rong rêu, liên kết tạo nên quan hệ từ xuất với tần số cao đa dạng kiểu loại, nêu số ví dụ: Liên kết câu văn thơ quan hệ từ đẳng lập: Em ngắm bình minh chống váng / Và nhìn thấy nỗi đê mê (Em nên biết);Rồi từ ngày mai ngày mốt / Và hơm thật thể than dài (Tưởng thế); Liên kết câu quan hệ từ (cặp quan hệ từ) phụ: Trong chớp mắt anh vơ bối rối / Vì riêng em khu vực uy nghi (Vì có lẽ); Sao em hỏi: sầu cảo thơm rã mục / Bởi mà trùng phục nơi (Muôn trùng mai sau) Liên kết câu văn thơ quan hệ từ chủ - vị: Buông rơi rụng thế/ Là thuận tùy theo thể lệ trần gian (Thanh Khê); Vì có lẽ từ em đã/ Là thiên hương thiên thượng vơ biên thùy (Vì có lẽ) Thứ hai, liên kết đại từ Đại từ lớp từ dùng để thay trỏ Tuy thuộc nhóm thực từ khác với danh từ, động từ hay tính từ, khơng trực tiếp phản ánh thực khách quan mà phản ánh cách gián tiếp, thông qua ý nghĩa từ, cụm từ hay phận mà thay Do chức mà đại từ có khả làm phương tiện liên kết văn Chẳng hạn: Người tình em mực ơng giời / Ông giời say túy lúy (Ồ em) Đại từ thay có tác dụng nối kết hai câu thơ lại với Độc giả dễ dàng xác định ông giời ông giời nhờ câu trước Các tiểu nhóm đại từ khác như: nhóm đại từ trỏ thời gian; nhóm đại từ định; nhóm đại từ phiếm chỉ… thấy tham gia vào việc liên kết câu thơ Rong rêu Thứ ba, liên kết phép điệp Trên phương diện tu từ học, muốn nhấn mạnh ý đó, người ta nhắc lại đơn vị ngôn ngữ từ, ngữ, có câu, đoạn Cách nhắc nhắc lại nhiều lần gọi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 biện pháp điệp tu từ, hay gọi phép lặp Nó có vai trị quan trọng việc tạo nên giá trị biểu cảm nhịp điệu cho văn bản, đặc biệt văn thơ Trên phương diện liên kết văn bản, phép điệp sử dụng phương thức hữu ích việc nối kết thành tố văn thành chỉnh thể Có ba kiểu liên kết tạo nên phép điệp Rong rêu là: điệp từ ngữ, điệp câu điệp đoạn Tuy nhiên, giới hạn đề tài, đây, xem xét kiểu điệp từ ngữ điệp câu Khảo sát tập Rong rêu, nhận thấy có hai lối điệp từ ngữ là: điệp nguyên từ ngữ (chúng tạm gọi điệp trọn vẹn) điệp phận từ Với giới hạn đề tài, nhắc qua khơng có ý định phân tích cụ thể Trong lối điệp trọn vẹn, phân biệt kiểu điệp nối tiếp, điệp cách quảng điệp vòng tròn Trong lối điệp phận, bật gieo vần thể loại có vần, biểu rõ thơ lục bát Ở đơn vị câu thơ, phép điệp xuất Rong rêu ba dạng là: điệp nguyên câu, điệp phận câu (có thay đổi số từ ngữ) điệp cấu trúc câu Ở đây, với phạm vi cơng việc mình, chúng tơi dừng lại việc điểm qua hai dạng điệp nguyên câu thơ điệp phận câu thơ Dạng điệp nguyên câu, với tư cách phương tiện liên kết nội văn thơ xuất Rong rêu: Em bên chân tròn khép / Anh đến bờ phổi xác xơ/ Em bên chân tròn khép/ Hai ống mỏi mòn bẹp mộng mơ (Em anh ở) Dạng điệp phận câu để liên kết câu thơ biểu Rong rêu hai kiểu: điệp liên tiếp diệp gián cách Kiểu điệp liên tiếp nhằm nối kết câu thơ lân cận thành khối bền chặt nhằm diễn tả trạng thái cảm xúc dồn dập, tình cảm da thiết đeo bám khơn ngi để nhấn mạnh tâm trạng: Nhớ em ta nhớ hàm em cười/ Nhớ em anh xa trời (Nhớ Nhớ Nhớ ) Kiểu điệp gián cách nhằm mục đích nối kết câu xa lại chỉnh thể văn bản, kiểu điệp câu xuất nhiều Rong rêu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Người gái hôm mặc quần đỏ /Vì hơm qua mặc quần đen (….) Người gái hơm mặc quần trắng/ Vì hơm qua mặc quần hồng (…) (Người gái mặc quần) Các thơ Ấy là, Vì có lẽ, Cái bất ngờ em, Ồ em, Không thể nói rằng, Chào em vơ tận, … sử dụng kiểu liên kết Có khi, kiểu điệp cú đẩy đến mức cao thành điệp đoạn (điệp khổ thơ) Cũng Rong rêu, chúng tơi cịn thấy kiểu điệp phát triển Tức không lặp lại từ ngữ, cấu trúc câu thơ xuất trước mà cịn cung cấp thêm ngơn từ ý nghĩa Ví dụ: Của em – tồn thể uy quyền / Của em – toàn diện thần tiên dịu dàng/ Của em thánh nữ muôn vàn (Một nàng tiên) Ở trên, điểm qua số phương tiện liên kết từ ngữ Trong Rong rêu, chúng tơi cịn thấy Bùi Giáng sử dụng phép liên kết phi từ ngữ b Liên kết phi từ ngữ Trong Rong rêu, xuất số phương tiện liên kết phi từ ngữ sau: Thứ nhất, liên kết văn cách sử dụng câu tỉnh lược (câu rút gọn) Tác giả Diệp Quang Ban cơng trình Ngữ pháp tiếng Việt, tập gọi câu rút gọn “câu bậc” Ông cho rằng: “câu bậc dạng biến thể câu, có ngữ điệu kết thúc không tự lập cấu tạo ngữ pháp ngữ nghĩa” [Dẫn theo 36, tr.336 ] Tức loại câu gắn với ngữ cảnh cụ thể Chính ngữ cảnh đảm bảo tư cách tồn Câu tỉnh lược chia làm hai nhóm: câu tỉnh lược có tính vị ngữ tự thân câu tỉnh lược có tính vị ngữ lâm thời Câu tỉnh lược có tính vị ngữ tự thân câu đơn hai thành phần vắng chủ ngữ Chủ ngữ kiểu câu không diện xác định thơng qua ngữ cảnh Nói cách khác, từ tất câu văn bản, từ hoàn cảnh tiếp nhận khác (đối tượng, thời gian, khơng gian, tâm trạng tiếp nhận) xác định chủ ngữ không giống Như thế, văn có sử dụng kiểu câu này, câu khơng tồn độc lập, riêng lẻ mà có mối quan hệ liên thơng Chính điều tạo nên chức liên kết văn loại câu Trong văn thơ, phép liên kết tạo nên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 kiểu câu xuất nhiều Trong Rong rêu vậy: Ở tiếng thở dài / Ở ngáp ngày qua đêm (Đợi em giữa) Cái ngay, có chủ thể trữ tình (tác giả sáng tạo) hiểu, biết: Anh ? Em ? Hay nỗi nhớ niềm thương? Hệ hai dòng lục bát trở thành “phương tiện ngoại giao” người sử dụng nhiều “tần số tâm trạng” khác nhau, buồn - vui, nghiêm cẩn - đùa cợt, hờ hững - thân thiện… Bởi thế, ngữ cảnh, hoàn cảnh tiếp nhận khác có chủ ngữ khác Kiểu câu khác với cách liên kết câu thơ xác định rõ ràng chủ thể Ở dạng câu này, phương tiện liên kết nằm việc trì phát triển chủ thể cho quán toàn văn Chẳng hạn: Em định hôn anh thật thắm thiết/ Mặc dầu anh bê bối suốt sơn hà/ Em nói em nói thiệt/ Em anh lần suốt ta bà (Vì có lẽ) Mặc dù hai số đặc trưng bật văn nghệ thuật tính đa trị chế đồng sáng tạo, phương thức tác động nghệ thuật từ tác giả (chủ thể sáng tạo) qua tác phẩm (phương tiện trung gian) sang độc giả (chủ thể tiếp nhận), nhiên, đọc câu thơ trên, độc giả bị ám ảnh chủ ngữ em, âu yếm em niềm hạnh phúc anh, tất cõi mộng Câu tỉnh lược có tính vị ngữ lâm thời câu vốn tương đương với chủ ngữ tương đương với thành phần phụ câu hay thành phần phụ từ (cụm từ sát nhập) câu lân cận hữu quan, ta sát nhập vào câu lân cận Với đặc trưng đó, loại câu tồn mối quan hệ với câu khác chỉnh thể văn Tức thân câu có khả liên kết văn Trong Rong rêu, phép liên kết Bùi Giáng sử dụng: Một tình thương vô tận tự xa vời/ Về gặp gỡ máu tim anh lúc (Mái hiên); Bất ngờ gặp lại em / Vu vơ đứng đêm đường (Từ xưa xa); Em đau đớn ngàn thu cổ lục /Đã gấp gáp (Em tự hỏi) Ở ví dụ này, chủ thể về, vu vơ xác định liên thơng câu thơ chứa chúng với câu trước sau chúng Như Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 thế, tượng nhiều câu thơ sở hữu chung chủ ngữ chế liên kết câu thơ riêng lẻ lại với chỉnh thể Thứ hai, liên kết văn cách tách thành phần câu thành câu riêng Tác giả Đỗ Thị Kim Liên gọi dạng câu tạo lập theo cách “câu đặc biệt tách biệt” “Loại câu tồn văn viết Người viết tách phận vốn chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ… câu thành câu đơn phần với mục đích nhấn mạnh có giá trị tu từ riêng” [36 tr.346] Như vậy, tư cách tồn loại câu câu lân cận định mặt ngữ nghĩa, nhờ câu lân cận, ta khơi phục dạng đầy đủ Như thế, kiêm ln vai trị phép liên kết văn Kiểu câu xuất nhiều văn văn xuôi văn thuộc phong cách sinh hoạt Trong thơ, kiểu liên kết khó xuất hơn, Rong rêu vậy, chúng sử dụng số thơ Ví dụ: Nói thật đúng? Từ biển dâu khép mở /Thật rõ ra, anh biết từ đầu/ Từ xa anh rõ/ Rằng em tuyệt thể hương màu (Ồ em) Ở ví dụ này, câu thơ Rằng em tuyệt thể hương màu đóng vai trò bổ ngữ động từ làm trung tâm vị ngữ biết rõ sát nhập vào câu Cũng thế, câu thơ Nói thật đúng? Từ biển dâu khép mở tương đương với thành phần trạng ngữ (không gian) câu đầy đủ Từ biển dâu khép mở,thật rõ ra, anh biết từ đầu; câu thơ Thật rõ ra, anh biết từ đầu gộp vào câu sau Từ xa anh rõ cụm danh từ làm chủ ngữ Ở cấp độ lớn hơn, khổ thơ câu đầy đủ thành phần ngữ pháp Thứ ba, liên kết trật tự tuyến tính So với văn xi, “tuyến tính khơng phải ưu thi ca” (Đặng Tiến) thực tế sáng tác, nhà thơ thể mặn mà với kết cấu tuyến tính thơng qua nhiều tác phẩm có giá trị Tổ chức theo trình tự tuyến tính xem dạng kết cấu chặt mang tính truyền thống văn học Với hình thức biểu diễn này, thơ tổ chức theo mạch liên tục thời gian, khơng gian; hình ảnh, việc thơ xếp, xâu chuỗi theo trình tự định Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 Tham gia vào kết cấu tuyến tính có vai trị lặp lại yếu tố hình thức, tiếp nối đơn vị tương đương Jakobson nói: “Phép làm thơ hình đặc thù thể chế hóa nguyên lý tổng quát lặp lại” [1, 17] Thế nên, thơ, trùng điệp cấp độ từ ngữ âm đến ngữ nghĩa, bên cạnh việc nhấn mạnh hay tạo sinh ý nghĩa tham gia vào nghệ thuật tổ chức tác phẩm Kết cấu tác phẩm tổ chức phức tạp sinh động Nó nằm ý đồ người sáng tạo lại diện trình tiếp nhận người có vai trị đồng sáng tạo.Vì thế, thơ mang kiểu kết cấu khiết, thể thống tác giả độc giả Nhiều thi phẩm có đan xen, hòa phối dạng kết cấu khác Điều làm cho việc nhận diện phân loại dạng kết cấu chặt trở thành vấn đề không quán Sự nhập nhằng, phức tạp hẳn nhiên không làm nghèo giá trị tác phẩm nhận thức người đọc mà đẩy trình cảm thụ tác phẩm theo đa hướng, nhiều chiều Thao tác kết hợp ngôn ngữ liên kết đơn vị ngôn ngữ để tạo nên đơn vị ngôn ngữ lớn mở hệ là: tạo trật tự tuyến tính Trên sở đó, câu riêng lẻ xếp theo trật tự tuyến tính để tạo nên chỉnh thể văn bản, giống xếp mảnh ghép để tạo thành tranh hồn chỉnh trị chơi ghép hình Để ghép thành tranh, mảnh ghép phải xếp theo trật tự định dĩ nhiên, mảnh ghép phận phải có hoạ tiết phù hợp đủ để tạo thành tranh hoàn chỉnh Cũng vậy, để liên kết nhiều câu thành văn trọn vẹn, trật tự chưa đủ mà cịn cần phải có mối quan hệ mặt nội dung (ngữ nghĩa) lẫn hình thức chúng Điều dễ thấy thơ có cốt truyện Từ Truyện Kiều, Lục Vân Tiên… đến Mưa xuân, Chùa Hương, Núi đơi, Màu tím hoa sim… kiến tạo kiểu liên kết trật tự tuyến tính Trong Rong rêu, thấy kiểu liên kết xuất hiện, không nhiều: chẳng hạn, thơ Khơng thể nói ý thơ xếp theo tuyến tính trước sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 Anh cuối xuống nhìn em thổn thức…/ Anh định nói em nên chăm chút…/Rồi anh thấy lời lời vơ ích…/ Anh kính sợ ! Em em ạ! Anh kinh hoàng trước thái độ thiết tha…/Anh định khóc mà anh khơng khóc…/Anh tưởng niệm tương lai cịn khổ nhọc…/ Rồi từ anh trở thành liệt/ Quyết tâm điên say rượu tận Chính tính hình tuyến câu chuyện xếp theo trật tự trước sau kiện liên kết câu thơ lại thành khối tồn vẹn nội dung hình thức, nhằm tập trung làm rõ chủ đề Kết cấu tuyến tính thơ sâu sắc nỗi niềm hồi vọng, tiếc nuối nhân vật trữ tình mà cịn chứa đựng nghĩ suy, chiêm nghiệm đổi thay đời Một trật tự khơng đảm bảo Bùi Giáng khó tìm cấu trúc phù hợp cho thơ Khơng thể nói Nguyễn Du khó có tuyệt tác Truyện Kiều, Nguyễn Nhược Pháp khó tìm phương cách phù hợp để thuật lại thiên ký cô bé tuổi mười lăm cách hồn nhiên, sáng Chùa Hương Như vậy, nói, trật tự tuyến tính tham gia cách tích cực hiệu vào việc nối kết thành tố văn Nó phương tiện liên kết sử dụng trình tạo lập văn Các thơ Và từ đó, Kính dâng Kim Cương nương tử, Từ vơ tận tới, Đi làng xóm, Tưởng thế, Vì có lẽ… có sử dụng kiểu liên kết trật tự tuyến tính Trên đây, chúng tơi sơ lược số kiểu liên kết tạo nên câu thơ biểu chúng Rong rêu Qua đó, chứng minh rằng: nhìn từ góc độ kết cấu văn bản, câu thơ phương tiện liên kết giữ vai trị quan trọng việc kết nối thành tố văn thành chỉnh thể toàn vẹn để tập trung thể chủ đề văn cách sáng rõ Đây vấn đề phức tạp đòi hỏi nghiên cứu công phu Ở đây, lướt qua nét sơ lược biểu qua tập Rong rêu 3.3 Tiểu kết chương Chúng tơi dành tồn chương để khảo sát phân tích đặc sắc ngôn ngữ thơ Bùi Giáng phương diện câu thơ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 Dưới góc độ cú pháp, câu thơ Rong rêu tổ chức theo nhiều cấu trúc hình thức khác Mỗi dạng thức sử dụng cách linh hoạt có nhiều sáng tạo Rõ ba cấu trúc sau: câu thơ đảo trật tự thành phần; câu thơ có kết hợp bất thường thành phần câu thơ vắt dòng Câu thơ cấu tạo kiểu cấu trúc định nghĩa Từ đây, tiếp tục khảo sát phân tích việc sử dụng dấu câu Bùi Giáng Dưới góc độ kết câu văn bản, tác giả Rong rêu vận dụng cách sáng tạo khả liên kết tạo nên câu thơ văn Trong đó, đáng ý hai kiểu liên kết: từ ngữ phi từ ngữ Bên cạnh đó, tập thơ này, thơ kết trình giao tiếp nghệ thuật rộng lớn, liên văn hội tụ nhiều văn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 KẾT LUẬN Qua tìm hiểu đặc điểm từ ngữ câu thơ tập thơ Rong rêu Bùi Giáng, vận dụng lí thuyết ngơn ngữ học nói chung, ngơn ngữ thơ nói riêng, sâu khảo sát, mô tả phân tích từ ngữ câu thơ tập thơ Rong rêu Bùi Giáng, bước đầu rút số kết luận sau: Về từ ngữ, nhận thấy hệ thống vốn từ chắt lọc, lựa chọn kỹ gắn với hệ thống ngữ nghĩa, mang đậm dấu ấn cá nhân, thể quan niệm, khuynh hướng sáng tác phong cách thơ tài hoa độc đáo Bùi Giáng vận dụng lớp từ vựng khác để tạo lập biểu tượng ngôn từ độc đáo Cụ thể, biểu tượng Rong rêu xây dựng từ, trường từ, lớp từ ngữ Qua thao tác này, giá trị biểu đạt từ ngữ thơ mở rộng, tầng nghĩa ngôn ngữ thơ mở bề rộng lẫn chiều sâu Trên trục tuyến tính, thơ ơng có kết hợp từ ngữ độc đáo, có nghịch dị Cách làm đem lại cho ngôn ngữ thơ Bùi Giáng diện mạo riêng không trộn lẫn vào Nó tạo hình ảnh tân kì, gây nhiều bất ngờ hứng thú cho độc giả, góp phần làm giàu có cao sang thêm cho tiếng nói dân tộc Về câu thơ, Bùi Giáng khai thác cách tối đa hiệu dạng thức câu đặc biệt thơ Trở thành phương cách chủ đạo giúp xác lập nội dung thông tin, giá trị thẩm mĩ hiệu tác động cho ngôn ngữ thơ Bùi Giáng vận dụng linh hoạt kiểu liên kết tạo nên câu thơ để kết nối toàn văn thành chỉnh thể nội dung hình thức, đem lại cho câu thơ ơng diện mạo riêng, khác với câu thơ tác giả thời Có thể thấy rằng, thơ Bùi Giáng, lời khen tiếng chê có đủ Để cảm nhận xác hồn thơ Bùi Giáng, thiển nghĩ phải gạn đục khơi trong, khách quan khoa học đánh giá nhận định người văn nghiệp Bùi Giáng Thật khó để có nhìn nhận đánh giá tồn diện thơ Bùi Giáng, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 123 qua khảo sát tập thơ đề tài Tuy nhiên, xét riêng từ ngữ câu thơ Rong rêu, nói Bùi Giáng tượng, tượng độc đáo thơ Việt Nam Dĩ nhiên, bên cạnh thành công, thơ Bùi Giáng tồn nhiều điều bất cập phương diện từ ngữ Điều thẳng thắn số viết đầy tính xây dựng Nhưng hết, nỗ lực cách tân ngôn ngữ thơ ông có ý nghĩa cách đặt vấn đề riết, nghiêm túc mở đường tới thơ Việt Nam tiến trình đại hố Trên đường khai phá ấy, khiếm khuyết âu lẽ thường tình Chọn đề tài “Ngơn ngữ thơ Rong rêu Bùi Giáng”, chúng tơi muốn góp phần tiếng nói vào việc khẳng định vị trí sức sống thơ Bùi Giáng thơ ca Việt Nam đại Tuy nhiên thời gian trình độ có hạn nên việc giải vấn đề cách thấu đáo việc làm dễ dàng Do vậy, công việc dừng lại khám phá bước đầu Hy vọng có dịp quay lại tiếp tục mở rộng, sâu vào đề tài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 124 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trương Vũ Thiên An (1997), “Thử lần đối diện với thơ - người - thơ Bùi Giáng”, Thời văn - Đặc tuyển Bùi Giáng, số 19, Nxb Đồng Nai Đào Duy Anh (2001), Hán Việt từ điển, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Diệp Quang Ban (1998), Văn liên kết tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Cung Tích Biền (1998-1999), “Bùi Giáng, nhà thơ ngày tháng ngao du”, Hợp Lưu, số 44, 12/1998 - 1/1999, Nxb Văn Nghệ, California Hoa Kỳ Vũ Đức Sao Biển (1997), “Bùi Giáng - đùa vui với ngôn ngữ”, Thời văn - Đặc tuyển Bùi Giáng, số 19, Nxb Đồng Nai Nguyễn Phan Cảnh (2001), Ngôn ngữ thơ, Nxb Văn hố - Thơng tin, Hà Nội Wallace L Chafe (1998), Nguyễn Văn Lai dịch, Ý nghĩa cấu trúc ngôn ngữ, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Hữu Châu (1999), Các bình diện từ từ tiếng Việt, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 10 Đỗ Hữu Châu (1999), Từ vựng - ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 11 Hoàng Thị Châu (2004), Phương ngữ học tiếng Việt, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 12 Mai Ngọc Chừ (1991), Vần thơ Việt Nam ánh sáng ngôn ngữ học, Nxb Đại học & Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 13 Phan Huy Dũng (1999), Kết cấu thơ trữ tình (nhìn từ góc độ loại hình), Luận án tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 14 Đông Dương (2006), “Độc đáo di cảo Bùi Giáng”, Thanh niên, số 168 (17/06) 15 Nguyễn Quý Đại (2007), “Cõi thơ Bùi Giáng” http://www.vietcyter.net 16 Hữu Đạt (1996), Ngôn ngữ thơ Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 125 17 Trịnh Bá Đĩnh (2002), Chủ nghĩa cấu trúc văn học, Nxb Văn học - Trung tâm nghiên cứu Quốc học, Hà Nội 18 Jean Chevalier Alain Gheerbrant (2002), Từ điển biểu tượng văn hoá giới, Nxb Đà Nẵng - Trường viết văn Nguyễn Du, Hà Nội 19 Bùi Giáng, “Tiểu sử tự ghi”, Sách Bùi Giáng cõi người ta (2008), Đoàn Tử Huyến chủ biên, Nxb Lao động - Trung tâm Văn hố Ngơn ngữ Đơng Tây, Hà Nội 20 Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi (2000), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 21 Cao Xuân Hạo (1999), Tiếng Việt - Mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, Nxb Giáo dục, Hà Nội 22 Z.S Harris (2006), Cao Xuân Hạo dịch, Những phương pháp ngôn ngữ học cấu trúc, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Đặng Thị Hạnh (chủ biên) - Lịch sử văn học Pháp, tập 5, kỉ XX, Nxb Thế giới, Hà Nội, 1994 24 Yên Hiền (2006), “Trước chín suối”, Tuổi Trẻ, số ngày 26/09/2006 25 Đỗ Đức Hiểu chủ biên - Lịch sử Văn học Pháp, tập 2, kỉ XVII, Nxb Ngoại văn, Hà Nội, 1990 26 Đỗ Đức Hiểu - Thi pháp đại, Nxb Hội Nhà văn, Hà Nội, 2000 27 Đỗ Đức Hiểu - cb (2004), Từ điển văn học (bộ mới), Nxb Thế giới, Hà Nội 28 R Jakobson (2008), Trần Duy Châu biên soạn, Thi học ngữ học, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, TP.HCM 29 Thuỵ Khuê (1995), Cấu trúc thơ, Nxb Văn Nghệ, California, Hoa Kỳ, http://www.chimviet.free.fr 30 Thuỵ Khuê (1998), “Hiện tượng Bùi Giáng”, Sách Bùi Giáng cõi người ta (2008), Đoàn Tử Huyến chủ biên, Nxb Lao động - Trung tâm Văn hố Ngơn ngữ Đơng Tây, Hà Nội 31 Thục Khưu (1973), “Ẩn ngữ, cung bậc thi ca, nhà thơ Bùi Giáng”, Giai phẩm Văn, Nguyễn Đình Vượng xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 126 32 Đinh Trọng Lạc (2003), 99 phương tiện biện pháp tu từ tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 33 Mã Giang Lân - Thơ, hình thành tiếp nhận, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004 34 Nguyễn Lân (1997), Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 35 Ngơ Tự Lập (2008), Văn chương q trình dụng điển, Nxb Tri Thức, Hà Nội 36 Đỗ Thị Kim Liên (1999), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội 37 Đỗ Thị Kim Liên (2001), “Khảo sát câu bất quy tắc văn thơ”, Sách Những vấn đề lý thuyết lịch sử văn học ngôn ngữ, Nxb Giáo dục, Hà Nội 38 IU.M Lotman (2004), Trần Ngọc Vương - Trịnh Bá Đĩnh - Nguyễn Thu Thuỷ dịch, Cấu trúc văn nghệ thuật, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 39 Trần Thị Mai (2010), Ngôn ngữ thơ Thanh Thảo tập “Khối vng rubich”, Khố luận tốt nghiệp đại học, Đại học Vinh, Nghệ An 40 Nguyễn Đăng Mạnh - cb (2004), Từ điển tác giả - tác phẩm văn học Việt Nam dùng cho nhà trường, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội 41 Ngô Quân Miện (1994), “Chuyển biến thể thơ tiến triển thơ hôm nay”, Văn Nghệ, Số 31/1994 42 Phan Ngọc (1985), Cách giải thích văn học ngôn ngữ học, Nxb Trẻ, TP HCM 43 Phan Ngọc (2001), Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du Truyện Kiều, Nxb Thanh Niên, Hà Nội 44 Bùi Văn Nguyên - Hà Minh Đức (2006), Thơ ca Việt Nam - hình thức thể loại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 45 Lê Lưu Oanh (1998), Thơ trữ tình Việt Nam 1975 - 1990, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 46 Phanxipăng (1998), “Bùi Giáng tài hoa kì dị”, Kì cuối “Phải Bùi Giáng giả điên?”, Thế giới mới, số 311 (09/11/1998) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 127 47 S J Perse - “Thơ giúp người mình”, Báo Thơ, (24) 6/2005 48 Hồng Phê - cb (2009), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng - Trung tâm Từ điển học, Hà Nội 49 Lawrence Ferlinghetti - “Thơ gì?”, Evăn.com (13/6), 2005 50 Nguyễn Hưng Quốc (1996), “Cuộc hồ giải vơ tận: trường hợp Bùi Giáng”, Chương 14 Thơ v.v…và v.v…, Nxb Văn Nghệ, California, Hoa Kỳ 51 F De Saussure (1973), Giáo trình Ngơn ngữ học đại cương, Cao Xuân Hạo dịch, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 52 Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 53 Trần Đình Sử (2001), Những giới nghệ thuật thơ, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 54 Trần Đình Sử chủ biên (2008), Lí luận văn học, tập - Tác phẩm thể loại văn học, Nxb Đại học sư phạm Hà Nội, Hà Nội 55 Mai Thảo (1984), “Một vài kỉ niệm với Bùi Giáng”, Giai phẩm Văn, số 26, 8/1984, Nguyễn Đình Vượng xuất 56 Thanh Thảo (2004), Mãi bí mật, Nxb Lao động, Hà Nội 57 Nguyễn Q Thắng (1999), Từ điển tác gia văn hoá Việt Nam, Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội 58 Trần Ngọc Thêm (1982), “Chuỗi bất thường nghĩa hoạt động chúng văn bản”, Ngôn ngữ, số 3/1982, tr.61 - 63 59 Nguyễn Đình Thi (1998), “Mấy ý nghĩ thơ”, Dạy học ngày nay, số 12, tr.23 - 54 60 Bùi Công Thuấn (2007), “Bùi Giáng - Ai người chia sẻ”, http://www.vannghesongcuulong.org.vn 61 Đặng Tiến (2003), “Sơ thảo tiểu truyện Bùi Giáng”, http://www.talawas.org 62 Đặng Tiến (2009), Thơ - Thi pháp - Chân dung, Nxb Phụ nữ, Hà Nội 63 La Quốc Tiến (1998), “Một nén tâm hương dâng Bùi thi sỹ”, Ấp Bắc chủ nhật, số 567, Tiền Giang Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn