GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC ( CÓ GIÁO ÁN WORD VÀ POWERPOINT)

GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC ( CÓ GIÁO ÁN WORD VÀ POWERPOINT) GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC ( CÓ GIÁO ÁN WORD VÀ POWERPOINT) GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC ( CÓ GIÁO ÁN WORD VÀ POWERPOINT) GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC ( CÓ GIÁO ÁN WORD VÀ POWERPOINT) GIÁO ÁN STEAM STEM KHỐI 1: THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC ( CÓ GIÁO ÁN WORD VÀ POWERPOINT)

BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 16: THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung Thời tiết trang phục (môn Tự nhiên & Xã hội) – Bài 27: Thời tiết thay đổi – Sách KNTT – Bài 31: Hiện tượng thời tiết – Sách CTST – Bài 21: Thời tiết – Sách CD Mô tả học: Lựa chọn sử dụng loại trang phục phù hợp với thời tiết khác nhau; vận dụng đo vẽ hình phẳng kĩ vẽ, cắt, dán,… để tạo mơ hình sưu tập trang phục theo thời tiết khác Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học u cầu cần đạt Môn học chủ đạo Tự nhiên Thực việc sử dụng trang phục phù & Xã hội hợp với thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh để giữ cho thể khoẻ mạnh Mơn học tích hợp Tốn Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo cm Mĩ thuật Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Thực việc sử dụng trang phục phù hợp vời thời tiết nắng, mưa, nóng, lạnh để giữ thể khoẻ mạnh – Thực hành làm mô hình sưu tập trang phục theo thời tiết vật liệu đơn giản – Mạnh dạn, tự tin đề xuất ý tưởng giới thiệu sản phẩm – Hợp tác với bạn làm sản phẩm hay điều chỉnh sản phẩm II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Chuẩn bị giáo viên – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Dụng cụ vật liệu (dành cho nhóm – HS) STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy bìa – tờ giấy bìa màu tùy chọn Vải vụn dây ruy băng – miếng vải nhỏ màu tùy chọn Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho nhóm – HS) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Thước kẻ Bút chì Kéo thủ cơng Hình ảnh minh hoạ Bút màu màu nước hộp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS MỞ ĐẦU – GV mời HS hát vận động – HS hát vận động Hoạt động 1: Chia sẻ trang phục em – GV u cầu HS hoạt động nhóm đơi, – HS thảo luận để trả lời câu hỏi: quan sát tình trả lời câu hỏi: Nếu em bạn, em cảm thấy khó + Nếu em bạn nhỏ, em cảm thấy chịu, không thoải mái mặc trang phục vậy? Trang phục bạn phù hợp với thời + Trang phục bạn nhỏ mặc phù hợp với thời tiết nào? – GV gọi số HS chia sẻ trước lớp cách xử lí tình – GV gọi số HS nhận xét – GV giao phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn thành – GV mời HS trình bày kết phiếu học tập số tiết se lạnh – HS chia sẻ – HS hoàn thành – HS trình bày kết phiếu học tập số – GV tổng kết hoạt động giới thiệu nhiệm vụ học cho HS HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu loại trang phục phù hợp với thời tiết a) GV tổ chức cho HS làm việc nhóm – HS thảo luận đơi, quan sát tranh nêu trang Hoạt động GV Hoạt động HS phục phù hợp với loại thời tiết khác – GV mời HS trả lời – HS trả lời: Những trang phục bạn nhỏ tranh + Tranh 1: Thời tiết lạnh bạn mặc quần áo dài tay, có bạn quàng khăn, bạn đeo che tai + Tranh 2: Thời tiết nóng gia đình bạn nhỏ mặc quần áo cộc tay, cắm trại + Tranh 3: Trời mưa to người xe đạp, xe máy đường phải mặc áo mưa, ủng – GV mời số HS nhận xét phần – HS nhận xét trình bày bạn – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành phiếu học tập số cầu HS hoàn thành – GV mời HS trình bày phiếu học tập – HS trình bày phiếu học tập số số Những trang phục giữ ấm vào mùa đông: Áo quần dài, dày, quàng khăn, mũ đội, tất, bốt Những trang phục giữ ấm vào mùa hè: Áo cộc tay, quần soóc, váy, đội mũ Khi biển em cần trang phục: Áo tắm, áo khốc mỏng, kính râm, kính bơi, dép tơng, mũ Để tránh bị ốm trời mưa, em cần trang phục: áo mưa, ủng, ô – GV tổng kết hoạt động b) GV gọi HS mô tả tranh thời tiết – HS mô tả trang 72 sách học stem lớp Tranh 1: Cảnh trời mưa to Tranh 2: Cảnh trời nắng nóng Tranh 3: Cảnh trời gió to, u ám, xám Hoạt động GV Hoạt động HS xịt – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi – HS thảo luận nhóm đôi lựa chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với kiểu thời tiết tranh vừa mô tả giải thích lại lựa chọn trang phục vậy? – GV gọi hai HS lựa chọn trang phục – HS trả lời theo thời tiết tranh yêu cầu Tranh 1: Trời mưa to em lựa chọn đồ em giải thích cách lựa chọn trang dùng số 6, số phục Trời mưa, em cần trang phục mưa để không làm ướt quần áo, ướt người Đó áo mưa ủng Tranh 2: Cảnh trời nắng nóng Trời nắng nóng, em cần trang phục ngắn, mỏng, thoáng mát: số 1, 2, 3, 9, 12 Đó áo cộc tay, quần soóc, váy dép quai hậu Tranh 3: Cảnh trời gió to, u ám, xám xịt: Trời âm u, xám xịt, em cần trang phục dài, vải dày để giữ ấm thể Đó áo khốc, quần dài, váy dài tay, mũ len, giày – GV phát phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành cầu HS hồn thành – GV mời HS trình bày phiếu học tập – HS trình bày phiếu học tập số số – GV tổng kết hoạt động TIẾT THỰC HÀNH – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng cách làm mơ hình sưu tập trang phục theo thời tiết – GV chia lớp thành nhóm – HS theo dõi nhóm HS a) GV chuẩn bị sẵn số mơ hình – HS theo dõi trang phục theo mùa làm từ vật Hoạt động GV liệu khác HS quan sát – GV đưa câu hỏi để HS trao đổi: Hoạt động HS – HS trao đổi + Bộ sưu tập thời trang theo mùa gồm loại trang phục gì? + Trang phục phù hợp với loại thời tiết nào? + Các trang phục làm từ chất liệu gì? – GV mời HS trả lời – HS trả lời Bộ trang phục thời trang theo mùa gồm loại trang phục sau: + Áo cộc tay, váy ngắn, quần sooc, dép, váy dài, quần dài, áo khoác, giày dép,… + Áo cộc tay, váy ngắn, quần sooc, dép phù hợp thời tiết mùa hè, + Các trang phục làm từ chất liệu vải, giấy A4, giấy màu,… – GV nhận xét câu trả lời HS từ đưa tiêu chí làm mơ hình sưu tập thời trang theo mùa sau:  Mỗi trang phục thiết kế phù hợp với thời tiết  Chất liệu đa dạng, dễ tìm  Màu sắc trang phục tươi sáng, hài hoà – GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ ý tưởng làm mơ hình sưu tập theo mùa – GV mời HS chia sẻ chia sẻ ý tưởng làm mơ hình sưu tập theo mùa – Thảo luận nhóm – HS chia sẻ Ví dụ nhóm làm mơ hình sưu tập thời trang theo mùa hè: nhóm thiết kế áo cộc tay, váy ngắn, quần sooc, dép b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách – Thảo luận nhóm làm mơ hình sưu tập theo mùa Hoạt động GV Hoạt động HS – GV mời đại diện nhóm chia sẻ cách – HS chia sẻ làm nhóm trước lớp Tên trang phục: đồ dùng, váy ngắn, quần sooc, áo cộc tay, dép quai hậu Trang phục ngắn, mỏng, phù hợp với thời thiết mùa hè Cách tạo trang phục: cắt, xé, dán,… Vật liệu để làm trang phục: đồ dùng vải, giấy màu,… – GV góp ý cho nhóm – HS theo dõi – GV giao phiếu học tập số yêu – HS hoàn thành cầu HS hoàn thành – GV mời HS trình bày kết phiếu – HS trình bày kết phiếu học tập học tập số số – GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động Hoạt động 4: Làm mơ hình sưu tập thời trang theo mùa a) GV đưa dụng cụ vật liệu cho – Các nhóm lựa chọn dụng cụ vật nhóm liệu phù hợp với ý tưởng nhóm chọn b) GV chiếu cho HS xem bước gợi – HS theo dõi ý trang 74 sách học STEM lớp – Trong q trình lớp làm mơ hình, – Các nhóm làm mơ hình theo tiêu chí GV quan sát hỗ trợ cần thiết – GV yêu cầu nhóm đối chiếu sản – Các nhóm kiểm tra đối chiếu sản phẩm với tiêu chí cần điều phẩm chỉnh – GV tổng kết hoạt động Hoạt động 5: Trưng bày giới thiệu mô hình sản phẩm – GV cho nhóm trưng bày – Các nhóm trưng bày mơ hình mơ hình nhóm nhóm – GV mời lớp tham quan mơ – HS tham quan mơ hình hình Hoạt động GV Hoạt động HS – Đại diện nhóm thuyết trình sản – Đại diện nhóm thuyết trình sản phẩm nhóm phẩm theo nội dung Tên loại trang phục sưu tập Tác dụng trang phục loại thời tiết khác – GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận sau tham quan bình chọn cho sản phẩm u thích – GV mời nhóm nhận xét, góp ý Hoạt động 6: Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết – GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “dự báo thời tiết” mơ hình trang phục thiết kế – GV hướng dẫn cách chơi – HS theo dõi – Chia HS thành nhóm HS – Cử HS làm quản trò – HS làm quản trị đóng vai phát viên, quản trị hơ loại thời tiết người chơi chọn trang phục phù hợp với thời tiết – Nhóm tìm nhanh điểm – Kết thúc trị chơi nhóm nhiều điểm thắng – GV cử quản trị – Mời HS chơi trò chơi – HS chơi trò chơi – GV tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng – GV yêu cầu HS: đánh giá sản Các nhóm đánh giá sản phẩm phẩm nhóm em nhóm bạn vào nhóm nhóm bạn phiếu đánh giá TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hồn thiện sản phẩm phiếu học tập hoàn thiện nốt – GV đề nghị HS nhà tự thiết kế trang phục phù hợp với thời tiết Hoạt động GV Hoạt động HS – GV khen ngợi nhóm HS tham gia hoạt động tốt, động viên nhóm làm chưa tốt để lần sau cố gắng – GV nhận xét tổng kết buổi học THỜI TIẾT VÀ TRANG PHỤC Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Tô màu gọi tên trang phục Em nên mặc quần áo trời nóng: Em nên mặc quần áo trời lạnh: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em kể tên trang phục giữ ấm vào mùa đông Em kể tên trang phục nên mặc vào mùa hè Khi biển em cần trang phục gì? Để tránh bị ốm trời mưa, em cần trang phục C A Áo dài tay B Áo mưa, ủng, C Áo khốc D Kính mắt PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em cho biết bạn nói A Bạn Lan nói: “Khi trời nắng nóng, nên mặc quần soóc, áo cộc tay cho mát thoải mái” B Bạn Minh nói: “Khi trời mưa, tớ mặc áo dài tay để tránh bị ướt” Quan sát hình ảnh Tr.72, SGK, em lựa chọn trang phục để mặc trời lạnh, âm u, xám xịt: Em cho biết trang phục có vai trị với người? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Vẽ ý tưởng sưu tập nhóm Nhóm em chọn trang phục đồ dung tương ứng với thời tiết nào? Vật liệu nhóm sử dụng để làm trang phục đồ dùng Mô tả ngắn gọn cách làm trang phục, đồ dùng chọn LIÊN HỆ EMAIL: lengan5565 41@gmail.c om để nhận powerpoint gồm 31 slide mua tài liệu powerpoint nặng tải lên