Bai 5 dong nang the nang trong dao dong dieu hoa

TIẾT: BÀI 5: ĐỘNG NĂNG THẾ NĂNG SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cơng thức tính động năng, năng, dao động điều hoà - Biết chuyển hoá lượng dao động điều hồ - Vận dụng cơng thức tính động năng, năng, lắc lị xo, lắc đơn Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học: + Tự giác tìm tòi, khám phá để lĩnh hội kiến thức biết liên hệ ví dụ có thực tế động năng, năng, dao động điều hoà + Biết nâng cao khả tự đọc hiểu SGK + Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề: + Nhận biết phân biệt ví dụ thực tế động năng, năng, + Giải toán động năng, năng, b Năng lực vật lí - Biết viết cơng thức tính động năng, năng, dao động điều hoà - Biết chuyển hố lượng dao động điều hồ Phẩm chất - Chủ động việc tìm tịi, nghiên cứu lĩnh hội kiến thức - Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trình thảo luận chung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Các video, hình ảnh sử dụng học - Máy chiếu, máy tính (nếu có) Học sinh - SGK, ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: Từ dạng lượng động năng, năng, mà em tìm hiểu lớp 10, kích thích học sinh tìm hiểu thêm kiến thức liên quan b Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu học c Sản phẩm học tập: Bước đầu HS đưa nhận xét trình thực hoạt động d Tổ chức thực Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV cho HS đọc trả lời câu hỏi ví dụ mở đầu học nhiệm vụ “Ở lớp 10, học chuyển động vật, ta biết có chuyển hoá động vật Vậy dao động điều hồ có chuyển hố tương tự không?” Bước 2: HS thực - HS quan sát hình ảnh để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trả lời câu hỏi mở đầu: “Trong dao động điều hịa có chuyển đổi động có thay đổi vận tốc đồng thời có thay đổi li độ trình dao động” Bước 4: GV kết luận - Giáo viên tổng kết đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập học nhận định sinh - GV dẫn dắt HS vào bài: “Như em trả lời trên, Trong dao động điều hịa có chuyển đổi động có thay đổi vận tốc đồng thời có thay đổi li độ trình dao động Chúng ta vào mới: “ Bài 5: Động Thế Sự chuyển hoá lượng dao động điều hồ.” Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Tìm hiểu động dao động điều hoà a Mục tiêu: - HS nhận biết hiểu khái niệm công thức động dao động điều hoà b Nội dung: - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục I, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV u cầu HS liên hệ tìm ví dụ thực tế để giúp em hiểu rõ động - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS nhận biết hiểu khái niệm công thức động dao động điều hồ - HS lấy ví dụ động dao động điều hoà d Tổ chức hoạt động: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV yêu cầu HS đọc sách mục I cho biết khái niệm công thức nhiệm vụ động dao động điều hồ Bước 2: HS thực - HS đọc thơng tin SGK, phát biểu trả lời cho câu hỏi khái niệm nhiệm vụ - HS vận dụng lý thuyết, liên tưởng đến tình thực tế để lấy ví dụ Bước 3: Báo cáo, - GV mời - bạn đứng chỗ trình bày câu trả lời cho câu hỏi thảo luận - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức nhận định Hoạt động 2.2 Tìm hiểu dao động điều hoà a Mục tiêu: HS nhận biết hiểu khái niệm công thức dao động điều hoà b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK viết cơng thức dao động điều hoà c Sản phẩm học tập: Viết công thức dao động điều hoà d Tổ chức hoạt động: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ - GV cho HS tự đọc SGK phần II, hướng dẫn HS thảo luận để từ học sinh viết cơng thức dao động điều hồ - HS theo dõi SGK, tự đọc phần II trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS chăm nghe giảng, ý cách trình bày lời giải GV trình làm tập - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo, - GV mời bạn đứng chỗ trả lời câu hỏi thảo luận - GV mời HS khác nhận xét câu trả lời làm bạn, bổ sung ý kiến Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức nhận định Hoạt động 2.3 Tìm hiểu Cơ dao động điều hoà a Mục tiêu: - HS nhận biết hiểu khái niệm cơng thức tính Cơ dao động điều hoà b Nội dung: - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục III, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS nhận biết hiểu khái niệm cơng thức tính Cơ dao động điều hoà - HS lấy ví dụ Cơ dao động điều hoà d Tổ chức hoạt động: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV yêu cầu HS đọc sách mục III mục đọc hiểu trả lời câu nhiệm vụ hỏi SGK Bước 2: HS thực - HS trả lời câu hỏi SGK nhiệm vụ - HS dựa vào đồ thị hình 5.3, hình 5.4 để hồn thành câu hỏi SGK Bước 3: Báo cáo, - GV mời - bạn đứng chỗ trình bày câu trả lời cho câu hỏi thảo luận - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức nhận định Hoạt động 2.4 Tìm hiểu Cơ lắc đơn lắc lò xo a Mục tiêu: - Biết Cơ lắc đơn lắc lò xo - Vận dụng cơng thức tính để làm tập liên quan b Nội dung: - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục IV, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV yêu cầu HS Vận dụng cơng thức tính lắc đơn lắc lò xo để làm tập liên quan - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS viết đượccơng thức tính lắc đơn lắc lị xo - HS hồn thành tập d Tổ chức hoạt động: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc sách mục IV mục đọc hiểu trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời câu hỏi SGK - HS dựa vào đồ thị hình 5.6, hình 5.7 để hoàn thành câu hỏi SGK Bước 3: Báo cáo, - GV mời - bạn đứng chỗ trình bày câu trả lời cho câu hỏi thảo luận - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức nhận định Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: Giúp HS tổng kết lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm b Nội dung: HS suy nghĩ trả lời câu hỏi trắc nghiệm mà GV trình chiếu bảng c Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức tìm đáp án d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV trình chiếu câu hỏi trắc nghiệm: nhiệm vụ Câu 1: Cơ vật dao động điều hoà A biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ nửa chu kỳ dao động vật B tăng gấp biên độ dao động vật tăng gấp đôi C động vật vật tới VTCB D biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ chu kỳ dao động vật Câu 2: Khi nói lượng vật dao động điều hoà, phát biểu sau đúng? A Cứ chu kì dao động vật, có bốn thời điểm động B Thế vật đạt cực đại vật VTCB C Động vật đạt cực đại vật VTB D Thế động vật biến thiên tần số với tần số li độ Câu 3: Một vật nhỏ khối lượng100 g dao động điều hoà quỹ đạo thẳng dài 20 cm với tần số góc rad/s Cơ vật dao động A 0,036 J B 0,018 J C 18 J D 36 J Câu 4: Một vật có khối lượng 50 g, dao động điều hoà với biên độ cm tần số góc rad/s Động cực đại vật A 3,6.10–4 J B 7,2 J C 3,6 J D 7,2.10–4 J Câu 5: Một vật dao động điều hoà với biên độ A Tại li độ lần động năng? x  Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận A x  A x  A x  A A B C D Câu 6: Một vật dao động điều hoà với biên độ cm Mốc VTCB Khi vật có động 3/4 lần vật cách VTCB A cm B 4,5 cm C cm D cm - HS quan sát câu hỏi mà GV trình chiếu, vận dụng kiến thức học để tìm đáp án - HS đưa đáp án cho tập: Câu Đáp án C A B A B D Bước 4: GV kết luận GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập nhận định - Phần lớn HS chọn đáp án hay chưa Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải số toán Động năng, năng, dao động điều hoà b Nội dung: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập vào ghi - GV giao phần câu hỏi tập lại làm nhiệm vụ nhà cho HS c Sản phẩm học tập: HS nắm vững vận dụng kiến thức làm tập d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao Hoàn thành tập nhiệm vụ Bài tập: Một lắc lị xo có độ cứng k = 40 N/m dao động điều hòa   Wt 0,1cos  t    0,1  J  2  phương trình Biểu thức là: Lấy 2 = 10 Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận a) Xác định lắc b) Xác định biên độ dao động lắc c) Con lắc dao động với tần số ? d) Xác định tốc độ vật qua vị trí cân e) Xác định khối lượng m vật nặng HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả lời a) Cơ lắc cực đại nên: W Wt  max 0,  J  2W W  kA  A  10  cm  k b) Biên độ dao động lắc: / 4  rad / s  c) Theo đề suy biến thiên với tần số góc + Vật dao động với tần số góc:   / 2  rad / s   f 1Hz d) Tốc độ vật qua VTCB: v max A 2.10 20  cm / s    k k 10  m  0, 25  kg  m   2  e) Khối lượng vật nặng: Bước 4: GV kết luận *Hướng dẫn nhà nhận định ● Xem lại kiến thức học ● Hoàn thành nhiệm vụ GV giao hoạt động vận dụng ● Xem trước nội dung BÀI IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ)