Công tác xã hội đối với trẻ em mồ côi nhiễm hiv aids (nghiên cứu tại trung tâm chữa bênh giáo dục lao động xã hội ii hà nội)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: CƠNG TÁC XÃ HỘI VỚI TRẺ EM MỒ CÔI NHIỄM HIV/AIDS (Nghiên cứu Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục- Lao động - Xã hội số II Hà Nội) Giảng viên hƣớng dẫn : GS.TS Lê Thị Quý Sinh viên thực : Nguyễn Tuấn Anh Mã sinh viên : A24283 HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI TRẺ EM MỒ CÔI NHIỄM HIV/AIDS (Nghiên cứu Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục- Lao động - Xã hội số II Hà Nội) Giảng viên hƣớng dẫn : GS.TS Lê Thị Quý Sinh viên thực : Nguyễn Tuấn Anh Mã sinh viên : A24283 HÀ NỘI - 2017 Thang Long University Library LỜI CẢM ƠN Trong q trình thực khóa luận tốt nghiệp chuyên nghành “Công tác xã hội với đề tài "Công tác xã hội với trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS (Nghiên cứu Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục- Lao động - Xã hội số II Hà Nội)"; bên cạnh cố gắng thân, nhận giúp đỡ, hướng dẫn nhiệt tình từ phía thầy cơ, gia đình, sở nghiên cứu Lời đầu tiên, xin phép gửi lời cảm ơn chân thành đến GS.TS Lê Thị Quý, giáo viên trực tiếp hướng dẫn tơi để tơi có khóa luận hồn thiện suốt trình thực nghiên cứu Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới trường Đại học Thăng Long toàn thể thầy cô giáo tổ khoa Công tác xã hội giảng dạy tạo điều kiện học tập cho suốt năm học qua; để từ đủ tự tin, kiến thức kỹ để thực khóa luận Tơi xin gửi lời cảm ơn đến Trung tâm Chữa bệnh - Giáo dục- Lao động - Xã hội số II Hà Nội tạo điều kiện để tơi thuận lợi tiếp xúc với em nhỏ Đồng thời, xin cảm ơn tất anh (chị) cán nhân viên trung tâm nhiệt tình để tơi có thơng tin giá trị phục vụ cho nghiên cứu Mặc dù cố gắng mình, khó tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận góp ý quý thầy để khóa luận tơi hồn thiện Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 10 tháng 10 năm 2017 Sinh viên Nguyễn Tuấn Anh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan thơng tin khóa luận xác Mọi hình ảnh thơng tin sử dụng cho phép cán trung tâm em nhỏ Xin chân thành cảm ơn! Thang Long University Library MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan vấn đề nghiên cứu .4 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài .7 Đóng góp luận văn Đối tƣợng nghiên cứu .8 Khách thể nghiên cứu 8 Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu 10 Phạm vi nghiên cứu 11 Phƣơng pháp nghiên cứu .9 PHẦN NỘI DUNG 11 Chƣơng 1: Phƣơng pháp luận Lý thuyết áp dụng 11 1.1 Khái niệm nghiên cứu 11 1.2 Các ký thuyết áp dụng khóa luận 15 1.3 Chính sách, pháp luật nhà nƣớc đối tƣợng trẻ mồ côi nhiễm HIV/AIDS .20 1.4 Mô tả nhóm đối tƣợng 22 1.5 Công tác xã hội trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS 24 Chƣơng 2: Thực trạng vấn đề nghiên cứu 28 2.1 Giới thiệu địa bàn nghiên cứu 28 2.2 Thực trạng công tác xã hội trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS 33 Chƣơng 3: Giải pháp Khuyến nghị 46 3.1 Giải pháp nâng cao hoạt động Công tác Xã hội Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội 46 3.2 Khuyến nghị 48 PHẦN KẾT LUẬN 50 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .51 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ đầy đủ Chữ viết tắt HIV Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải AIDS Giai đoạn cuối trình nhiễm HIV GDLĐXH Giáo dục lao động xã hội NASW Hiệp hội Quốc gia nhân viên Công tác xã hội CTXH Công tác xã hội Thang Long University Library DANH MỤC CÁC BẢNG ảng hân loại trình độ học vấn cán nhân viên 33 ảng Số lượng trẻ trung tâm 10 năm gần .34 ảng ảng theo dõi chiều cao, cân nặng 36 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1: Sơ đồ hệ thống sinh thái 17 Hình Hình ảnh khơng gian sống trung tâm 31 Hình Hình ảnh thực đơn trẻ 36 Hình Hoạt động văn thể mỹ trung tâm 41 Hình Thuốc ARV .42 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài HIV/AIDS đại dịch nguy hiểm diễn biến phức tạp hầu hết Quốc gia giới Đến có khoảng 40 triệu người bị nhiễm HIV, có hàng triệu trẻ em HIV có ảnh hưởng lên sức khỏe nhiều lĩnh vực đời sống xã hội HIV xã hội ngày gây nên giảm sút lực lượng lao động, gia tăng nghèo đói tạo bất bình đẳng xã hội Ở Việt Nam nói riêng tồn giới nói chung có nhiều thành tựu công chống lại đại dịch HIV/AIDS Nhờ thực mạnh mẽ, kịp thời có chương trình quy mô lớn can thiệp hiệu quả, với khoản kinh phí hỗ trợ với sách thuận lợi Cùng với ủng hộ đơng đảo toàn xã hội quốc gia Thái Lan, Uganda raxin kiểm soát lan tràn HIV/AIDS Việt Nam cố gắng ngăn chặn lan tràn đại dịch HIV/AIDS Đã có thành cơng bước đầu Nhưng chưa có can thiệp mang tính chuyên nghiệp Vào năm 2016, số lũy tính HIV tiếp tục tăng đến 227 000 người nhiễm HIV cần chăm sóc, điều trị thường xuyên, liên tục, suốt đời Mỗi năm có 10.000 – 12.000 ca nhiễm HIV có 2.000 – 000 người tử vong HIV/AIDS Đặc biệt, ước tính giới có khoảng 000 000 trẻ em bị nhiễm HIV 90% trẻ em nhiễm HIV từ người mẹ Nguy nhiễm HIV trẻ sinh từ mẹ bị nhiễm HIV không điều trị thai kỳ 13% - 39% Ngoài nồng độ virus cao máu mẹ nguy chuyền bệnh qua đường sữa mẹ Theo thống kê, khoảng bốn số mười đứa trẻ bị HIV thường chết trước chúng tuổi Hơn nửa số trẻ bị nhiễm HIV sống tới năm năm Một số trẻ sau mười năm biểu dấu hiệu lâm sàng bệnh trẻ chăm sóc tốt Điều có ý nghĩa quan trọng rằng: trẻ bị nhiễm HIV có quyền sống sống bình thường Trẻ cần vui chơi, hoà đồng với xã hội, trẻcần đến trường, trẻ bị nhiễm HIV truyền bệnh cho người khác qua hoạt động thông thường Thang Long University Library Hiện nay, Công tác xã hội bước đầu hình thành phát triển Việt Nam, việc nghiên cứu, tìm hiểu thực hành công tác xã hội với trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS quan trọng có tính chất cấp thiết Nhân viên cơng tác (NVCTXH) xã hội làm việc lĩnh vực đòi hỏi phải nắm vững sở lý luận HIV; để từ xây dựng biện pháp can thiệp, trợ giúp cho trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS thực tiễn Việc điều trị, chăm sóc sức khỏe hàng năm bệnh nhân có HIV/AIDS, chí chưa kể đến loại thuốc đặc trị, tốn gấp từ đến lần tổng sản phẩm quốc nội (GD ) bình quân đầu người quốc gia nghèo Việc tốn nhiều lần trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS thân em nhỏ, sức đề kháng với bệnh nhiễm trùng hội kém, khả thất bại điều trị cao khơng có người lớn nhân viên y tế, xã hội chăm sóc, nhắc nhở việc uống thuốc Tại Việt Nam, theo chương trình hành động quốc gia bảo vệ chăm sóc trẻ em giai đoạn 2011 - 2015, Việt Nam đạt số kết đáng ghi nhận lĩnh vực chăm sóc bảo vệ trẻ em có hồn cảnh đặc biệt, có trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS Tuy nhiên, phận khơng nhỏ em chưa khỏi hồn cảnh để hịa nhập xã hội, với trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS lại rõ rệt rào cản tâm lý tự ti bị kỳ thị, xa lánh, lý sức khỏe thiếu kỹ sống trở ngại lớn em Theo dự báo công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em năm tới đứng trước khó khăn, thách thức Cũng tỉnh, thành nước, Hà Nội phải đối mặt với việc giải vấn đề xã hội tốc độ thị hóa kinh tế thị trường tác động, cơng tác chăm sóc, hỗ trợ cho trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS quan tâm đặc biệt Nhờ phối hợp hoạt động ban ngành liên quan việc huy động nguồn lực công tác xã hội, chung tay toàn xã hội mà trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS quan tâm, chăm sóc Việc quan tâm tới trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS, trẻ bị ảnh hưởng HIV quan tâm chia sẻ toàn xã hội; Đảng nhà nước Việt Nam có nhiều chủ trương sách, văn pháp luật nhằm đảm bảo cho việc ngăn chặn đại dịch bảo vệ quyền, lợi ích đáng cho trẻ em chịu ảnh hưởng HIV/AIDS, có quyền chăm sóc học tập Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội thành lập theo Quyết định số: 1782/QĐ-U ngày 26/8/1992 U ND thành phố Hà Nội có nhiệm vụ : Quản lý, cai nghiện, chữa bệnh giáo dục, dạy nghề tổ chức lao động sản xuất cho đối tượng người nghiện ma túy (cả nam nữ) gái mại dâm, gái mại dâm nghiện ma tuý Tháng 08/2001, Trung tâm bổ sung nhiệm vụ: Tiếp nhận, chăm sóc, chữa trị nuôi dưỡng cho trẻ mồ côi, trẻ bị bỏ rơi nhiễm HIV/AIDS địa bàn thành phố Hà Nội Đây nhiệm vụ Trung tâm đặt nhằm giải vấn đề trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Hiện nay, trung tâm chịu trách nhiệm nuôi dưỡng cho 80 trẻ nhiễm HIV Con số không dừng lại qua phương tiện thông tin đại chúng Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II biết đến địa an toàn, chăm sóc ni dưỡng tốt cho trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS địa bàn thành phố Hà Nội trung tâm có quy mơ lớn miền ắc, có kinh nghiệm tổ chức chăm sóc, ni dưỡng tốt toàn miền ắc Tại trung tâm, 100% em đưa vào Trung tâm trẻ em bị bỏ rơi nơi công cộng từ sinh số em lớn sau bố,mẹ, ông, bà qua đời chuyển lên trung tâm Khi vào Trung tâm đa số cháu lực yếu số bệnh nhiễm trùng hội khơng hưởng chế đố chăm sóc sức khỏe từ sinh nên gây j884không khó khăn cơng tác điều trị chăm sóc Về mặt lý luận, trẻ em đối tượng chưa có phát triển đầy đủ lực kiến thức, suy nghĩ hành vi, em dễ bị tác động môi trường xung quanh, đặc biệt tác động gây ảnh hưởng xấu cho em Trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS nhóm đối tượng đặc biệt, emphải chịu nhiều thiệt thịi: em khơng mồ cơi cha mẹ, bị bỏ rơi mà bị kỳ thị cộng đồng sinh sống thiếu hiểu biết Chính em cần quan tâm đặc biệt toàn thể xã hội Nhận thức nhu cầu cần hỗ trợ nhóm trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS Trong bối cảnh nay, Công tác xã hội với trẻ em mồ côi nhiễm Thang Long University Library 2.2.3 Nhu cầu hoạt động công tác xã hội trung tâm giáo dục lao động xã hội số II Theo nhận thấy, trung tâm có ban chuyên môn phụ trách mảng chưa bao gồm ban công tác xã hội Lãnh đạo trung tâm có kế hoạch thành lập tổ cơng tác xã hội riêng biệt với mục đích thực cơng tác tham vấn kết hợp tổ khác trung tâm để thực kế hoạch hỗ trợ Các cán có nhu cầu tập huấn nhiều kiến thức công tác xã hội, hỗ trợ thời gian, kinh phí học để cấp công tác xã hội chuyên nghiệp Bản thân em cần tham gia hoạt động công tác xã hội chuyên nghiệp thường xun, cán cần có chun mơn sâu để áp dụng lý thuyết công tác xã hội để trị liệu, hỗ trợ trẻ giải vấn đề 45 Thang Long University Library Chƣơng 3: Giải pháp Khuyến nghị 3.1 Giải pháp nâng cao hoạt động Công tác Xã hội Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội 3.1.1 Giải pháp áp dụng việc thực nhiệm vụ Đối với nhiệm vụ tiếp nhận trẻ: Tiếp tục tuân thủ quy trình tiếp nhận Lao Động Thương inh Xã Hội Đẩy mạnh công tác đánh giá sức khỏe ban đầu lập hồ sơ chi tiết để bảo vệ quyền lợi trẻ Đối với nhiệm vụ chăm sóc: Tiếp tục phát huy mạnh; đồng thời thực cá nhân hóa chăm sóc cho trẻ cách: thực phân loại sàng lọc trẻ mắc bệnh đăc biệt, thiếu cân áp dụng thực đơn riêng, xin mức trợ cấp đặc biệt cho trẻ bệnh nặng Đồng thời, thành lập tổ chăm sóc đặc biệt dành cho trẻ yếu Đối với nhiệm vụ giáo dục: Không ngừng truyền thông kêu gọi không phân biệt đối xử, kỳ thị với trẻ có HIV; có ngày em quyền học nghĩa trẻ em khác cộng đồng Ngoài cần nâng cao số lượng chất lượng nhân viên phụ trách vấn đề học tập em để khắc phục tình trạng học yếu Đối với nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe: nâng cao đội ngũ y bác sĩ để đáp ứng đủ nhu cầu khám chữa bệnh trẻ Cần nghiêm ngặt việc dùng thuốc cho trẻ Đối với nhiệm vụ định hướng: Ngoài việc trung tâm định hướng, cần đẩy mạnh công tác hỗ trợ để trẻ tự tìm ước mơ mình, tự nhận lực thân Ngoài ra, hỗ trợ học nghề, trung tâm cần kết nối với sở, công ty cần nguồn nhân lực để hỗ trợ giới thiệu việc làm trẻ đủ tuổi lao động 3.1.2 Một số giải pháp nâng cao hoạt động Công tác Xã hội cán trung tâm Tuân thủ nguyên tắc nghề nghiệp, đạo đức nghề nghiệp công tác xã hội 46 Cần chủ động học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trung tâm nhằm nâng cao trình độ chun mơn Tự đánh giá lực thân, chủ động nâng cao kinh nghiệm, lực chuyên môn Cần trang bị số kỹ công tác xã hội làm việc với trẻ: Kỹ lắng nghe tích cực:Các trẻ nhiễm HIV, đặc biệt lại mồ cơi có tâm dấu kín Vì nhân viên cơng tác xã hội cần tinh tế lắng nghe thấu hiểu nhu cầu, mong muốn em; tránh việc bác bỏ ý kiến, không tôn trọng kiến nghị từ trẻ Kỹ thu thập thông tin: Kỹ giúp đánh giá tình trạng, vấn đề trẻ trung tâm Từ đưa kế hoạch phù hợp để hỗ trợ em giải vấn đề Kỹ quan sát:Nhân viên Công tác xã hội cần ý quan sát hành vi, lời nói trẻ để nắm bắt vấn đề em cách xác Kỹ đánh giá: Đây kỹ quan trọng nhóm đối tượng trẻ HIV, đánh giá sai nhu cầu trẻ trình hỗ trợ trẻ thất bại Đánh giá nhu cầu phải diễn thường xuyên để liên tục có kế hoạch nguồn lực hỗ trợ với em cần Kỹ kết nối nguồn lực: Nhân viên công tác xã hội cần sử dụng kỹ trường hợp vấn đề trẻ vượt qua khả giải trung tâm Đồng thời liên tục kết nỗi tới nguồn hỗ trợ để em hưởng dịch vụ lợi ích nhiều Kỹ tham vấn Đây kỹ vơ quan trọng q trình làm việc với trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS Bản thân em phải chịu nhiều thiệt thịi nên ln có tâm lý mặc cảm, tự ti, thiếu tin tưởng vào người khác nhân viên Cơng tác xã hội phải có kiến thức chun mơn tham vấn; từ có lòng tin em để em mở lòng 47 Thang Long University Library 3.2 Khuyến nghị 3.2.1 Về phía nhà nƣớc HIV/AIDS ngày nguy hiểm đe dọa đến tính mạng sức khỏe người, đặc biệt với trẻ em Đây khơng cịn vấn đề riêng hay tổ chức Mà việc toàn xã hội, tồn giới cần tham gia phịng chống.Vì Đảng Nhà nước cần tăng cường phối hợp liên nghành huy động toàn xã hội tham gia Cần thực rà sốt, nghiên cứu, sửa đổi, bổ sung hồn thiện hệ thống sách pháp luật bảo vệ trẻ em nói chung trẻ em có mồ cơi nhiễm HIV/AIDS nói riêng Tiếp tục triển khai Đề án chăm sóc trẻ em có hồn cảnh đặc biệt cộng đồng giai đoạn 2013 -2020 để tăng hội hòa nhập xã hội cho em Đẩy mạnh truyền thông, nâng cao nhận thức cho toàn xã hội ngành cơng tác xã hội mở lịng với trẻ có HIV Nhà nước cần có quy định cụ thể việc cung ứng sở vật cho trung tâm trẻem mồ côi nhiễm HIV/AIDS Cần xây dựng sách, pháp luật huy động tham gia cộng đồng việc chăm sóc hỗ trợ trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS Cần tăng cường hợp tác mở rộng quan hệ quốc tế, kêu gọi trợ giúp từ nguồn nhân lực toàn giới để bảo vệ trẻ em có hồn cảnh đặc biệt chống lại đại dịch HIV/AIDS 3.2.2 Về phía cộng đồng Đối với sở trường học, cần tạo điệu kiện vận động tuyên truyền xóa bỏ rào cản với trẻ em nhiễm HIV, giúp em có sống bình thường bao trẻ khác Tồn xã hội cần loại bỏ suy nghĩ kì thị, phân biệt đối xử xa lánh trẻ nhiễm HIV; cần đối xử công để em hưởng quyền em xứng đáng hưởng 48 Các cấp quyền địa phương cần đẩy mạnh hoạt động truyền thơng, tổ chức nhiều chương trình HIV, tổ chức hoạt động phù hợp để trẻ nhiễm HIV tham gia, thể tài 3.2.3 Về phía nhân viên cơng tác xã hội Các nhân viên công tác xã hội cần liên tục học hỏi, nâng cao kinh nghiệm trình độ chun mơn Bên cạnh đó, tự chủ động tìm kiếm hội học tập, tự đánh giá lực thân không ngừng học hỏi Áp dụng kỹ năng, kỹ thuật vào trình làm việc với trẻ Giải vấn đề trẻ cách chuyên nghiệp với nguyên tắc nghề nghiệp Cần cá nhân hóa hoạt động chăm sóc giáo dục cho trẻ, trẻ lại có thể trạng sức khỏe, tâm lý nhu cầu riêng biệt Với em lại có kế hoạch can thiệp phù hợp để cho hiệu Trong trường hợp đặc biệt, cần áp dụng phương pháp công tác xã hội cá nhân với bước tiến trình Cần áp dụng linh hoạt lý thuyết công tác xã hội Lý thuyết ngành Công tác xã hội làm sở cho người nhân viên Công tác xã hội hoạt động chuyên nghiệp trình tác nghiệp Trên thực tế nay, nhiều lý mà nhân viên Cơng tác xã hội thường hỗ trợ cho trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS kinh nghiệm cá nhân, điều làm ảnh hưởng đến hiệu sử dụng nguồn lực, vấn đề em không gải triệt để, cản trở q trình đưa cơng tác xã hội thành nghề chuyên nghiệp 49 Thang Long University Library PHẦN KẾT LUẬN Có thể nói, với thực trạng nêu khóa luận, thấy trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS nhóm đối tượng đặc biệt đã, cần nhiều quan tâm từ xã hội Mang bệnh kỷ nỗi khổ thứ nhất, sinh với hồn cảnh mồ cơi nỗi khổ thứ hai, lớn lên em phải chịu xa lánh từ cộng đồng nỗi khổ thứ ba Chỉ đứa trẻ mà phải chịu đựng thiệt thịi lớn vậy, vơ hình tạo cho em rào cản tâm lý ngăn em hịa nhập với cộng đồng Hiện Cơng tác xã hội với trẻ em mồ côi bị nhiễm HIV việc quan trọng ý nghĩa Những vai trò lớn đặt lên vai nhân viên công tác xã hội: để em nhanh hịa nhập với cộng đồng? Làm để em tiếp cận quyền em mà em không hưởng? Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội nói sở tiên phong việc đòi quyền bình đẳng hỗ trợ cho trẻ em mồ cơi nhiễm HIV Trung tâm có thành tựu định đáng ghi nhận, xứng đáng sở nuôi dưỡng trẻ HIV hàng đầu miền Bắc Trong tương lai, Trung tâm nói riêng nghành Cơng tác xã hội tồn quốc nói chung liên tục cố gắng để hoạt động công tác xã hội trẻ em mồ côi nhiễm HIV/ADIS tồn quốc nói chung trẻ chăm sóc, ni dưỡng Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội ngày hoàn thiện hơn, chuyên nghiệp để em có sống tốt đẹp 50 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Công ước quyền trẻ em Liên Hợp Quốc Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc phê chuẩn công ước vào ngày 20 tháng 11 năm 1989; công ước bắt đầu có hiệu lực từ ngày tháng năm 1990 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Luật trẻ emđã Quốc hội nước cộng hịa XHCN Việt Nam thơng qua ngày 05/4/2016 Quốc hội nước cộng hòa XHCN Việt Nam (2006), Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người (HIV/AIDS) thông qua ngày 29 tháng năm 2006 NX Lao Động, Hà Nội 2006 Báo cáo tổng kết Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội quý II năm 2015 Báo cáo tổng kết Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội tháng năm 2017 Báo cáo tổng kết Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục Lao động Xã hội số II Hà Nội tháng năm 2017 ”Báo cáo Phân tích tình hình trẻ em Việt Nam” 2010 – UNICEF “Một số vấn đề trẻ em Việt Nam” tác giả Đặng Bích Thủy “Cơng tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em” Cục bảo vệ, chăm sóc trẻ em Bộ LĐT &XH thực năm 2012 10 “Sự thật trẻ em HIV/AIDS” Bộ Giáo dục Đào tạo 11 “Hỗ trợ trẻ em có ảnh hưởng HIV/AIDS năm 2010” thạc sỹ Nguyễn Tiến Lâm -Bệnh viện nhiệt đới trung ương 12 “Nhu cầu hội nhập trẻ em có HIV/AIDS Trung tâm Mai Hịa” năm 2008 nhóm tác giả hạm Hằng Hà, hạm Thị Lan Anh - Đại học Y dược T Hồ Chí Minh 13 “Tham vấn tâm lý cho trẻ có bị ảnh hưởng HIV/AIDS” Thạc sỹ Phạm Văn Tư, Khoa Công tác xã hội – Đại học sư phạm Hà Nội Trang web tham khảo: - vi.wikipedia.org - http://www.baomoi.com/tre-em-la-do-tuoi-nao/c/8353923.epi 51 Thang Long University Library - http://doc.edu.vn/tai-lieu/de-tai-cong-tac-xa-hoi-voi-tre-bi-anh-huong-boihiv-aids-40505/ - https://vn.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090318191843AAUArl S - https://www.dieutri.vn/benhhocnhi/benh-hoc-hiv-aids-o-tre-em/ - http://www.dinhpsy.com/2011/11/thuyet-nhu-cau-cua-maslow.html - https://congtacxahoi.net/cong-tac-xa-hoi-la-gi/ 52 PHỤ LỤC Bảng hỏi (Dành cho trẻ nhiễm IV trung tâm) Chào em! Anh sinh viên ngành Công tác xã hội học trường đại học Thăng Long Hiện nay, anh thực nghiên cứu Công tác xã hội trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS chăm sóc, ni dưỡng Trung tâm Chữa bệnh Giáo dục - Lao động Xã hội số II Hà Nội Em vui lòng cho anh biết số thông tin sau Các thông tin mà em cung cấp đảm bảo giữ bí mật phục vụ mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn em! Câu 1:Thời gian em sống trung tâm nay? Từ đến năm Từ đến năm Từ năm đến 10 năm Trên 10 năm Câu 2: Em vào trung tâm từ tuổi? Trả lời :………………… ……………… ……… Câu 3: Sống Trung tâm emcảm thấy gị bó hay thoải mái? Thoải mái Hơi gị bó bí bách Câu 4: Ở Trung tâm em làm việc để giúp cô? hụ nấu cơm Tưới rau Dạy em nhỏ học Trông em Việc khác:……………… …………………… Câu 5: Em có biết phải uống thuốc khơng? Có Không 53 Thang Long University Library Câu 6: Ở Trung tâm có nhiều hoạt động hay khơng? Em thích hoạt động nào? Trả lời :………………… ……………… ……… Câu 7: Em có đƣợc cơ, mẹ dạy biện pháp Phịng chống lây nhiễm HIV khơng? Có Khơng Câu 8: Em thích điều sinh sống đây? Vì sao? Trả lời:……………………………………………………… … Câu 9: Ở trung tâm em có hay xích mích với bạn có lúc thấy buồn không? Không Thỉnh thoảng Ý kiến khác:………………… ………………………………… Câu 10: Em có thích học khơng? Nếu khơng khơng thích học? Có Khơng Vì sao:…………………………………………………………………………… Câu 11: Ở Trung tâm có đáp ứng đƣợc nhu cầu sinh hoạt em khơng? Có Khơng Câu 12: Em kể vài hoạt động em thƣờng tham gia không( đọc sách, vui chơi, học nhóm )? Trả lời:…… ………………………………………………………… Câu 13: Lớn lên em thích làm nghề gì? Trả lời:…… ………………………………………………………… Câu 14: Em định làm để theo đuổi ƣớc mơ nghề nghiệp mình? Trả lời: ……………………………………………………………… 54 Câu 15: Em có thấy yêu cô, bạn sống Trung tâm khơng? Có Khơng Câu 16 Em có nguyện vọng, tâm tƣơng lai sau khơng? Trả lời: ……………………………………………………………… Rất cảm ơn em! 55 Thang Long University Library Bảng hỏi (Dành cho Nhân viên công tác xã hội) Tên ngƣời vấn: Mã số phiếu: Ngày Phỏng vấn: Nhằm giúp chúng tơi tìm hiểu vấn đề “Cơng tác xã hội trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS” Rất mong anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến số vấn đề Các thơng tin mà anh (chị) cung cấp bảo đảm giữ bí mật phục vụ cho mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn hợp tác Anh (chị) Câu 1: Hiện Trung tâm chăm sóc, ni dƣỡng trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS? Trả lời:…… ………………………………………………………… Câu 2: Theo anh (chị) trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS nhóm trẻ cần quan tâm đặc biệt nhƣ nào? Sếp trẻ vào nhóm trẻ có hồn cành đặc biệt khó khăn Trẻ hạn chế 1,2 lĩnh vực phát triển Trẻ cần ưu tiên phương pháp giao dục đặc biệt Câu 3: Anh (chị) đánh giá cơng tác chăm sóc, ni dƣỡng trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS Trung tâm nhƣ nào? Rất tốt Khá tốt Chưa tốt Ý kiến khác: Câu 4: Khó khăn anh (chị) làm việc với nhóm trẻ mồ cơi nhiễm HIV/AIDS ? Trả lời: 56 Câu 5: Chị chia sẻ vài nguyên tắc làm việc với trẻ mà cô cần tuân thủ hay không? Trả lời : Câu 6: Theo anh (chị) nhân viên công tác xã hội có vai trị cần thiết quan trọng nhƣ việc hỗ trợ trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS? Rất cần thiết quan trọng Không cần thiết quan trọng Chia sẻ thêm: Câu 7: Theo anh, chị việc quan trọng việc hỗ trợ trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS? Chăm sóc, ni dưỡng Chăm sóc sức khỏe (Y tế) Giáo dục Định hướng nghề nghiệp Hỗ trợ tâm lý Tất phương án Câu 8: Anh (chị) có đƣợc thƣờng xuyên tham gia lớp tập huấn chăm sóc, nuôi dƣỡng trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS? Thường xuyên Rất Chưa Câu 9: Theo anh (chị) kiến thức, kỹ công tác xã hội anh (chị) cần có thêm trình hỗ trợ trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS? Trả lời: 57 Thang Long University Library Câu 10: Trẻ em Trung tâm có thƣờng xuyên đƣợc tham gia hoạt động xã hội khơng? Có Khơng Câu 11: Anh (chị) có hay tham gia lớp tập huấn kỹ sống cho trẻ em Trung tâm không? Và lớp đƣợc tổ chức nhƣ nào? Trả lời: Câu 12: Theo anh (chị) nguyên nhân dẫn đến việc kết học tập trẻ em Trung tâm không cao? Trả lời: Câu 13: Theo anh (chị) mơi trƣờng chăm sóc tốt cho trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS gì? Tại gia đình Tại Trung tâm dành riêng cho trẻ em bị nhiễm HIV Mơi trường khác: Câu 14: Anh (chị) có nghĩ gắn bó lâu dài với cơng việc khơng? Vì sao? Trả lời: Câu 15: Anh (chị) có mong muốn để nâng cao hoạt động hỗ trợ cho trẻ em Trung tâm? Trả lời : Câu 16: Anh (chị) có nguyện vọng phía trung tâm để nâng cao hiệu hoạt động công tác xã hội với trẻ em nhiễm HIV/AIDS trung tâm? Trả lời : Xin cảm ơn anh chị! 58 Một số câu hỏi vấn lãnh đạo trung tâm: - Theo ông (bà) Trung tâm gặp khó khăn, thuận lợi việc hỗ trợ trẻ em mồ cơi nhiễm HIV/AIDS chăm sóc, ni dưỡng Trung tâm? - Theo ông (bà) với đội ngũ cán bộ, công nhân viên Trung tâm có đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ Trung tâm? - Trung tâm tìm kiếm nguồn tài trợ từ tổ chức xã hội nào? - Nhiều em có mong muốn tìm việc, trung tâm định hướng nghiệp cho em nào? - Trung tâm định làm để tuyên truyền HIV/AIDS giảm kỳ thị trẻ em mồ côi nhiễm HIV/AIDS với người dân? - Những trăn trở, mong muốn trung tâm trẻ? 59 Thang Long University Library