Tuần 8n Bài 4: CHẬU VÀ GIÁ THỂ TRỒNG HOA, CÂY CẢNH (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số loại giá thể dùng để trồng hoa cảnh chậu Về lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Chú ý học tập, tự giác tìm hiểu nguồn gốc số loại cá giá thể - Năng lực giao tiếp hợp tác: Sôi nhiệt tình hoạt động nhóm để gọi tên loại giá thể Năng lực Công nghệ: - Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết đặc điểm số loại giá thể dùng để trồng hoa cảnh chậu Về phẩm chất - Chăm chỉ: Có biểu tích cực tìm tịi loại giá thể khác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, SGV, giảng điện tử, ảnh số loại giá thể chậu trồng hoa cảnh - HS: Sách vở, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3’) MT: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - GV chiếu ảnh số loại giá thể - HS quan sát ảnh - GV nêu câu hỏi: Em cho biết ảnh vật - HS lắng nghe gì? - Gọi 1số HS trả lời - Trả lời - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương chốt: Hỗn hợp vật liệu - Lắng nghe mà trồng sống gọi giá thể - GV dẫn dắt vào mới, ghi đầu lên bảng - Ghi vào Phân tích, khám phá số loại giá thể trồng hoa, cảnh (18’) MT: HS nguồn gốc gọi tên loại giá thể - Quan sát ảnh tham gia - GV chiếu số ảnh giá thể, yêu cầu HS quan sát trò chơi tham gia trò chơi “Ai nhanh, đúng” - HS ngồi theo đội, thảo - Gv chia lớp thành đội GV chiếu câu hỏi tương tác trang web Hoc10.vn cho đội thảo luận, trả lời luận ghép tên với nguồn gốc của loại giá thể chọn tên loại giá thể có ảnh Đội giơ tay nhanh quyền trả lời Nếu trả lời Giáo viên: Lê Hồngng Năm học: 2023-2024c: 2023-2024 đội thắng Nếu trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội lại - Gọi HS đội khác nhận xét - GV kiểm tra đáp án, tuyên dương , tìm đội thắng khen thưởng - GV chốt: + Giá thể xơ dừa có nguồn gốc từ vỏ dừa xé xay nhỏ tạo thành sợi , mảnh nhỏ vụ sơ dừa + Giá thể chấu hun có nguồn gốc từ vỏ hạt thóc đốt thành than cịn ngun hình dạng + Giá thể đá trân châu có nguồn gốc từ đá nham thạch nghiền nhỏ + Giá thể than củi có nguồn gốc từ thân gỗ đốt thành than - Gọi HS đọc to trước lớp Luyện tập (8’) MT: HS nêu tên giá thể ứng với nguồn gốc - Tổ chức cho HS thi “Ai đoán đúng?” Khi người quản trò nêu nguồn gốc giá thể, bạn xung phong trả lời tên giá thể Nếu trả lời trở thành người quản trò nêu nguồn gốc giá thể Nếu trả lời sai nhường quyền trả lời cho bạn lại - GV HS giám khảo chấm câu trả lời hay sai Tổng kết khen ngợi HS thắng - Gv đặt câu hỏi: Ngoài loại giá thể vừa học, em biết thêm loại giá thể khác? - Gọi số HS nêu ý kiến - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét chốt: + Vỏ bào, vỏ cây, than bùn, cát, sỏi, đá, đất sử dụng làm giá thể trồng hoa cảnh chậu + Tùy thuộc vào vị trí đặt chậu mà sử dụng khơng sử dụng đĩa lót chậu Vận dụng (6’) MT: Nêu loại giá thể sử dụng địa phương em - GV đặt câu hỏi: Em chia sẻ số loại giá thể sử dụng để trồng hoa, cảnh địa phương em Giáo viên: Lê Hồngng - Nhận xét - Lắng nghe, quan sát, tìm đội thắng - Lắng nghe - HS đọc to trước lớp - Tham gia trò chơi - Làm giám khảo tìm người thắng - Lắng nghe - số HS nêu ý kiến - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - số HS chia sẻ Năm học: 2023-2024c: 2023-2024 - Gọi 1số HS chia sẻ - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương HS - Gọi HS đọc lại nguồn gốc loại giá thể - Dặn HS nhà học thuộc nguồn gốc loại giá thể - Nhận xét - Lắng nghe, vỗ tay - HS đọc to trước lớp - Ghi nhớ IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Lê Hồngng Năm học: 2023-2024c: 2023-2024