(Luận văn) các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu cho giáo dục của các hộ gia đình miền bắc trung bộ và duyên hải miền trung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH t to - ng hi ep NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH w n lo ad ju y th CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHI TIÊU CHO GIÁO yi DỤC CỦA CÁC HỘ GIA ĐÌNH MIỀN BẮC TRUNG BỘ pl n ua al VÀ DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG n va ll fu oi m Chuyên ngành : Kinh tế phát triển nh : 60310105 at Mã số z z ht vb k jm LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ om l.c gm n va TS NGUYỄN HỮU DŨNG an Lu NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC ey t re TP Hồ Chí Minh – Năm 2014 LỜI CAM ĐOAN t to Tôi xin cam đoan luận văn “Các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu cho giáo dục ng hộ gia đình miền Bắc Trung Duyên hải miền Trung” nghiên cứu hi ep tơi thực Tơi xin cam đoan thơng tin trích dẫn rõ nguồn gốc có w độ xác cao phạm vi hiểu biết Các số liệu, kết nêu luận n lo văn trung thực chưa công bố cơng trình ad y th khác ju Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu yi pl Học viên thực luận văn n ua al va n Nguyễn Thị Hồng Hạnh ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re MỤC LỤC t to TRANG BÌA PHỤ ng LỜI CAM ĐOAN hi ep MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU w DANH MỤC SƠ ĐỒ VÀ ĐỒ THỊ n lo PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kết cấu luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ L‎Ý THUYẾT VÀ THỰC TIỄN 1.1 Lý thuyết hành vi tiêu dùng 1.1.1 Định nghĩa 1.1.2 Lý thuyết lựa chọn tiêu dùng 1.1.3 Lý thuyết tác động thu nhập đến chi tiêu 1.2 Lý thuyết đầu tư giáo dục 10 1.3 Hành vi định hộ gia đình 11 1.4 Các nghiên cứu liên quan 12 1.4.1 Các nghiên cứu nước 12 1.4.2 Các nghiên cứu nước 14 1.5 Khung phân tích nghiên cứu 17 1.6 Tổng quan chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình Việt Nam 18 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ MƠ HÌNH 23 2.1 Các mơ hình nghiên cứu lý thuyết 23 2.2 Mơ hình liệu nghiên cứu 24 2.2.1 Mơ hình nghiên cứu 24 2.2.2 Dữ liệu nghiên cứu 25 2.3 Cơ sở chọn lựa yếu tố có khả ảnh hưởng đến chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình vùng Bắc Trung Duyên hải miền Trung 26 2.3.1 Chi tiêu giáo dục hộ 26 2.3.2 Chi tiêu bình quân hộ gia đình 26 2.3.3 Chi tiêu thực phẩm bình quân 27 2.3.4 Chi tiêu y tế 28 2.3.5 Giới tính chủ hộ 28 2.3.6 Dân tộc chủ hộ 29 2.3.7 Trình độ học vấn chủ hộ 29 2.3.8 Tuổi chủ hộ 29 2.3.9 Quy mơ hộ gia đình 30 2.3.10 Nơi sinh sống hộ gia đình 30 2.3.11 Giới tính trẻ 31 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 34 ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re t to ng hi ep w Mô tả đặc điểm hộ gia đình mẫu quan sát 34 3.1 3.1.1 Trình độ học vấn chủ hộ 34 3.1.2 Tuổi chủ hộ 35 3.1.3 Quy mô hộ gia đình 35 3.2 Tổng quan chi tiêu giáo dục hộ gia đình 36 3.2.1 Chi tiêu bình quân hộ gia đình 36 3.2.2 Chi tiêu thực phẩm bình quân 36 3.2.3 Chi tiêu y tế 37 3.2.4 Chi tiêu giáo dục hộ cho cấp học 38 3.2.5 Chi tiêu giáo dục phân theo giới tính chủ hộ 39 3.2.6 Chi tiêu giáo dục phân theo dân tộc chủ hộ 40 3.2.7 Chi tiêu giáo dục phân theo nơi sinh sống hộ gia đình 41 3.2.8 Chi tiêu giáo dục phân theo giới tính trẻ 41 3.3 Kết định lượng yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục 42 3.3.1 Các bước kiểm định hồi quy 43 3.3.2 Giải thích kết mơ hình hồi quy 45 3.3.2.1 Chi tiêu bình quân hộ gia đình 46 3.3.2.2 Chi tiêu thực phẩm bình quân 47 3.3.2.3 Chi tiêu y tế 47 3.3.2.4 Dân tộc chủ hộ 48 3.3.2.5 Trình độ học vấn chủ hộ 48 3.3.2.6 Tuổi chủ hộ 49 3.3.2.7 Quy mơ hộ gia đình 49 3.3.2.8 Giới tính trẻ 50 3.3.2.9 Nơi sinh sống hộ gia đình 50 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 51 4.1 Kết luận 51 4.2 Các khuyến nghị 53 4.3 Hạn chế nghiên cứu hướng nghiên cứu 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO 58 PHỤ LỤC 61 n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re DANH MỤC BẢNG BIỂU t to Bảng 1.1: Tóm tắt nghiên cứu có liên quan……………………………………14 ng hi Bảng 1.2: Chi tiêu bình quân giáo dục hộ gia đình vùng kinh tế Việt ep Nam qua năm (đơn vị tính: 1.000đồng)………………………………………19 Bảng 1.3: Tỷ trọng chi tiêu cho giáo dục tổng chi tiêu vùng kinh tế Việt w n Nam (đơn vị tính: %)…………………………………………………………… 20 lo ad Bảng 2.1: Thơng tin nguồn liệu trích lọc cho vùng 3……………………25 ju y th Bảng 2.2: Tóm tắt đặc điểm biến mơ hình kỳ vọng dấu …………32 yi Bảng 3.1: Trình độ học vấn chủ hộ phân theo cấp học trẻ (đơn vị tính: pl lớp)…………………………………………………………………………………34 al ua Bảng 3.2: Thống kê mô tả quy mô hộ gia đình (đơn vị tính: người)………………35 n Bảng 3.3: Chi tiêu bình quân hộ gia đình phân theo cấp học trẻ (đơn vị tính: va n 1.000đồng)…………………………………………………………………… ….36 fu ll Bảng 3.4: Chi tiêu thực phẩm bình quân hộ phân theo cấp học trẻ (đơn vị m oi tính: 1.000đồng)………………………………………………………… ……… 37 at nh Bảng 3.5: Chi tiêu cho y tế phân theo cấp học trẻ (đơn vị tính: z 1.000đồng)…………………………………………………………………………37 z vb Bảng 3.6: Chi tiêu giáo dục cho phân theo cấp học trẻ (đơn vị tính: 1.000 jm ht đồng)………………………………………………………………………………38 k Bảng 3.7: Tỷ trọng chi tiêu cho giáo dục chi tiêu bình quân phân theo cấp học gm trẻ (đơn vị tính: %)……………………………………………………………39 l.c Bảng 3.8: Chi tiêu trung bình cho giáo dục phân theo giới tính chủ hộ (đơn vị tính: om 1.000đồng)…………………………………………………………………………39 an Lu Bảng 3.9: Chi tiêu cho giáo dục phân theo dân tộc chủ hộ (đơn vị tính: 1.000đồng)………………………………………………………… …………….42 ey Bảng 3.11: Chi tiêu cho giáo dục phân theo giới tính trẻ (đơn vị tính: t re tính: 1.000đồng)……………………….………………………………………….41 n Bảng 3.10: Chi tiêu cho giáo dục phân theo khu vực sống hộ gia đình (đơn vị va 1.000đồng)……………………………………………………………………… 40 Bảng 3.12: Kết hồi quy bốn mơ hình…………………………………………44 t to Bảng 3.13: Kết hồi quy bốn mơ hình sau hiệu chỉnh…………………….45 ng hi ep w n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re DANH MỤC SƠ ĐỒ VÀ ĐỒ THỊ t to ng Hình 1.1: Đường tiêu dùng theo thu nhập……………………………………….… hi ep Hình 1.2: Đường cong Engel trường hợp X hàng thiết yếu…………….… Hình 1.3: Đường cong Engel trường hợp X hàng hóa xa xỉ……………… w Hình 1.4: Đường cong Engel X hàng hóa cấp thấp………………… …10 n lo Hình 1.5: Khung phân tích nhóm nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục… 18 ad y th Hình 1.6: Tỷ trọng chi tiêu cho giáo dục tổng chi tiêu vùng kinh tế Việt ju Nam năm 2010 (đơn vị tính: %)……………………………… ………………….21 yi pl Hình 1.7: Tỷ trọng chi tiêu cho giáo dục tổng chi tiêu vùng kinh tế Việt n ua al Nam qua năm (đơn vị tính: %).……………………………………………… 22 n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re t to ng hi ep PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài w Tại quốc gia giới, không giai đoạn mà thời n lo đại giáo dục giữ vai trò quan trọng thúc đẩy phát triển xã hội, giảm nghèo đói, ad nhân tố quan trọng góp phần tăng trưởng kinh tế Việt Nam quốc gia y th ju khác xem giáo dục quốc sách hàng đầu dành đầu tư đặc biệt cho yi nghiệp phát triển giáo dục Becker (1993) cho cá nhân với tảng pl giáo dục tốt tạo lợi cho cá nhân nhiều mặt sống tăng al va nhập cao n ua suất lao động, khả tiếp cận với công nghệ, yếu tố ảnh hưởng đến mức thu n Kinh tế Việt Nam ngày phát triển, với chất lượng sống fu ll người dân ngày cải thiện Đánh giá mức sống người dân, trước tiên cần m oi đánh giá nhu cầu thiết yếu đời sống ăn uống, giáo dục, y tế…Trong nh at đó, chi tiêu cho giáo dục tiêu đặc biệt hộ gia đình z khơng mang lại lợi ích trước mắt cho thân họ có tác dụng sau z ht vb Khi mức sống người dân tăng lên hộ gia đình khơng cịn phải lo nhiều đến jm ăn, mặc thông thường, họ hướng đến lợi ích cao lo cho Nhiều k kết nghiên cứu cho thấy hộ gia đình quan tâm đến chất lượng giáo dục gm l.c em họ chi tiêu cho nhiều hơn, xem khoản đầu tư mang om lại lợi ích tương lai Với nguồn thu nhập định, hộ gia đình phải cân an Lu nhắc chi tiêu cho nhu cầu cần thiết sống, bên cạnh việc chi tiêu giáo dục cho em học bậc học khác cho phù hợp với điều n va kiện đặc điểm kinh tế- xã hội hộ gia đình từ Bộ Nội vụ, từ năm 2003 đến nay, mức lương tối thiểu chung cho người lao động th nhu cầu xã hội phù hợp với kinh tế phát triển nhanh Theo số liệu thống kê ey người dân Thể qua việc cố gắng cải cách sách tiền lương nhằm đáp ứng t re Trong năm gần nước ta trọng việc nâng cao mức sống t to ng hi khu vực hành nghiệp điều chỉnh lần từ 210.000 đồng/tháng lên đến ep 1.050.000 đồng/tháng, với mức tăng gần lần Việc tăng lương phần đáp ứng mức chi tiêu hộ gia đình Nhưng liệu việc tăng lương, tăng chi tiêu w n người dân có tăng chi tiêu cho giáo dục không tỷ lệ tăng so với tăng chi tiêu lo ad nào? y th Việt Nam nước nông nghiệp, 69,05% dân số sống nông thôn thường ju có thu nhập thấp (Tổng Cục thống kê, 2010) Và năm gần trình yi pl thị hóa nhanh làm cho dân thành thị tăng nhanh chóng dẫn đến thu nhập ua al người dân thành thị tăng nhanh từ 24,12% (2000) tăng lên 30,50% (2010) (Tổng Cục n thống kê, 2010) Sự khác thu nhập hộ gia đình nơng thơn thành thị va n mối bận tâm phủ Tuy nhiên, mức độ hộ gia đình tỷ trọng chi fu ll tiêu cho giáo dục hộ gia đình vấn đề cần m oi quan tâm để có sách giáo dục cho phù hợp với vùng, địa at nh phương z Vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải miền Trung có diện tích tự nhiên 90.790 km2, z chiếm 28% diện tích tự nhiên nước chia làm tiểu vùng: Bắc Trung gồm có vb jm ht tỉnh: Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên-Huế k Duyên hải miền Trung gồm tỉnh: Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, l.c gm Phú n, Khánh Hịa, Ninh Thuận, Bình Thuận Dân số trung bình theo thống kê 2012 10,09 triệu người, chiếm 11,39% dân số nước (Tổng Cục Thống kê) Kinh tế vùng om năm qua chủ yếu dựa vào khai thác lâm nghiệp, thủy sản nông nghiệp, an Lu điều kiện tự nhiên lại không thuận lợi Với địa hình dãi đất hẹp va Việt Nam tạo vùng núi cao phía tây, sườn bờ biển phía đơng tạo nên n sơng ngắn dốc Bên cạnh đó, hầu hết bão vào Việt Nam tập trung th bão trở nên khánh kiệt Vì nạn chặt phá rừng bừa bãi đánh bắt hải sản ey người dân mà tàn phá sở vật chất, hạ tầng làm cho sống người dân sau t re vùng tạo nên lũ vét không ảnh hưởng đến hoạt động sản suất t to ng hi khơng có quy hoạch nên dù có rừng vàng, biển bạc sống người dân vùng ep cịn nhiều khó khăn, trừ số thành phố lớn.Vậy có phải sống khó khăn mà người dân vùng đầu tư cho họ học nhiều hay w n vùng khác tỷ lệ chi tiêu cho giáo dục so với chi tiêu khác thực phẩm, y tế lo ad nào? ju y th Mức chi tiêu giáo dục cho em hộ gia đình số đại diện yi cho quan tâm hộ giáo dục cho trẻ Các yếu tố kinh tế-xã hội hộ gia đình, pl đặc điểm trẻ ảnh hưởng đến định chi tiêu giáo dục vấn đề cần quan al ua tâm xem xét đánh giá, từ kỳ vọng cung cấp thơng tin hữu ích cho nhà n hoạch định sách giáo dục nhằm cải thiện, nâng cao chất lượng giáo dục Đề tài va n nghiên cứu: “Các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục hộ gia đình Bắc Trung fu ll Bộ Duyên hải miền Trung, Việt Nam” nhằm góp phần làm sáng tỏ vấn đề oi m Mục tiêu nghiên cứu nh at Mục tiêu đề tài xác định yếu tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến z chi tiêu cho giáo dục hộ gia đình Bắc Trung Duyên hải miền Trung, Việt z vb Nam dựa sở phân tích thống kê định lượng số liệu từ liệu điều tra mức jm ht sống hộ gia đình Việt Nam (VHLSS) năm 2010 Tổng Cục Thống kê Để đạt k mục tiêu này, đề tài tập trung tìm câu trả lời cho câu hỏi sau: gm - Các yếu tố kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến mức chi tiêu cho giáo dục om l.c hộ gia đình Bắc Trung Duyên hải miền Trung, Việt Nam? - Khi chi tiêu hộ gia đình tăng lên tỷ lệ tăng chi tiêu cho giáo dục an Lu cấp học bị tác động mạnh nhất? n Trung, Việt Nam th Đối tượng nghiên cứu: hộ gia đình miền Bắc Trung Duyên hải miền ey Đối tượng phạm vi nghiên cứu t re tiêu cho giáo dục hộ gia đình hay khơng? va - Chi tiêu lương thực thực phẩm chi tiêu cho y tế có ảnh hưởng đến đến chi 68 t to ng hi ep Bảng 3.15: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ cấp nhóm theo dân tộc chủ hộ w n Two-sample t test with equal variances Mean 33 415 448 ad Obs y th lo Group ju Std Dev [95% Conf Interval] 1068.576 2572.658 128.9631 130.1943 740.8365 2652.26 805.8865 2316.733 1331.265 2828.582 2461.866 122.3757 2590.205 2221.363 2702.369 -2415.129 -593.0352 yi Std Err pl combined ua al diff -1504.082 463.567 n va t = -3.2446 degrees of freedom = 446 n diff = mean(0) - mean(1) Ho: diff = ll fu Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.0013 Ha: diff > Pr(T > t) = 0.9994 oi m Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0006 at nh z Bảng 3.16: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ z ht vb nhóm theo dân tộc chủ hộ Std Dev [95% Conf Interval] 414.7759 1521.602 30.51558 44.50213 473.7292 1889.638 354.6634 1434.321 combined 2044 1391.101 40.20102 1817.513 1312.262 -1106.826 122.2566 -867.0657 th Ha: diff > Pr(T > t) = 1.0000 ey Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.0000 t re t = -9.0533 degrees of freedom = 2042 n Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0000 -1346.587 1469.94 va diff = mean(0) - mean(1) Ho: diff = 474.8885 1608.884 an Lu 241 1803 om diff Std Err l.c Mean gm Obs k Group jm Two-sample t test with equal variances 69 t to ng hi Bảng 3.17: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ ep cấp nhóm theo khu vực sống hộ Two-sample t test with equal variances w n lo Group ad ju y th Rural Urban yi combined Obs Mean Std Dev [95% Conf Interval] 710 274 602.3577 1840.266 16.86153 143.9139 449.2894 2382.199 569.2532 1556.944 635.4623 2123.588 984 947.06 45.41845 1424.721 857.9317 1036.188 -1237.909 93.36489 -1421.126 -1054.691 pl Std Err ua al diff t = -13.2588 degrees of freedom = 982 n diff = mean(Rural) - mean(Urban) Ho: diff = n va fu Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.0000 Ha: diff > Pr(T > t) = 1.0000 ll oi m Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0000 nh at Bảng 3.18: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ z Std Dev 998.9551 2368.583 33.53625 169.4701 725.4999 2033.641 gm combined 612 1321.221 52.83329 1307.023 1217.464 -1369.628 111.641 1424.977 -1150.381 t = -12.2681 degrees of freedom = 610 ey t re th Ha: diff > Pr(T > t) = 1.0000 n Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.0000 va Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0000 -1588.876 1064.856 2703.574 an Lu diff = mean(Rural) - mean(Urban) Ho: diff = 933.0545 2033.593 om 468 144 [95% Conf Interval] l.c Rural Urban diff Std Err k Mean jm Obs ht Group vb Two-sample t test with equal variances z cấp nhóm theo khu vực sống hộ 70 t to ng hi Bảng 3.19: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ ep cấp nhóm theo khu vực sống hộ Two-sample t test with equal variances w n lo Group ad Mean Std Err Std Dev [95% Conf Interval] 318 130 2044.836 3481.985 143.2352 210.097 2554.249 2395.474 1763.025 3066.303 2326.648 3897.667 448 2461.866 122.3757 2590.205 2221.363 2702.369 -1437.148 261.226 -1950.535 -923.7614 ju y th Rural Urban Obs pl n ua al diff yi combined t = -5.5016 degrees of freedom = 446 n va diff = mean(Rural) - mean(Urban) Ho: diff = ll fu Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.0000 Ha: diff > Pr(T > t) = 1.0000 oi m Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0000 at nh z Bảng 3.20: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ z ht vb nhóm theo khu vực sống hộ Group Obs Mean Rural Urban 1496 548 combined 2044 Std Err Std Dev [95% Conf Interval] 1033.05 2368.553 36.10138 101.9977 1396.335 2387.704 962.2354 2168.198 1391.101 40.20102 1817.513 1312.262 -1335.503 85.82967 1103.865 2568.908 1469.94 an Lu -1503.826 om l.c -1167.18 ey th Ha: diff > Pr(T > t) = 1.0000 t re Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.0000 n t = -15.5599 degrees of freedom = 2042 va Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0000 gm diff = mean(Rural) - mean(Urban) Ho: diff = k diff jm Two-sample t test with equal variances 71 t to ng hi Bảng 3.21: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ ep cấp nhóm theo việc mua bảo hiểm Two-sample t test with equal variances Std Dev [95% Conf Interval] 965.2738 940.4161 110.5498 47.12994 1792.817 1265.507 747.5946 847.8876 1182.953 1032.945 984 947.06 45.41845 1424.721 857.9317 1036.188 pl w Std Err 24.85768 102.681 -176.6417 226.357 n Group Mean 263 721 lo Obs ad ju y th Yes ua al diff yi combined t = degrees of freedom = n diff = mean(0) - mean(Yes) Ho: diff = n va Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.8088 Ha: diff > Pr(T > t) = 0.4044 ll fu Ha: diff < Pr(T < t) = 0.5956 0.2421 982 oi m nh at Bảng 3.22: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ z cấp nhóm theo việc mua bảo hiểm 1221.335 1368.636 65.73857 71.32393 922.6848 1452.979 1321.221 52.83329 1307.023 -147.3011 113.0196 -369.2559 74.65362 t = -1.3033 degrees of freedom = 610 ey Ha: diff > Pr(T > t) = 0.9035 t re Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.1930 n Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0965 1424.977 va diff = mean(0) - mean(Yes) Ho: diff = 1217.464 om 612 1350.981 1508.838 l.c combined 1091.689 1228.434 gm 197 415 [95% Conf Interval] an Lu Std Dev k Yes diff Std Err jm Mean ht Obs vb Group z Two-sample t test with equal variances th 72 t to ng hi Bảng 3.23: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ ep cấp nhóm theo việc mua bảo hiểm Two-sample t test with equal variances n Obs Mean Std Dev [95% Conf Interval] 125 323 2158.376 2579.316 137.4085 160.8336 1536.274 2890.534 1886.406 2262.898 2430.346 2895.733 448 2461.866 122.3757 2590.205 2221.363 2702.369 -420.9398 272.4231 -956.332 114.4525 lo Std Err pl w Group ad ju y th Yes diff yi combined ua al t = -1.5452 degrees of freedom = 446 n diff = mean(0) - mean(Yes) Ho: diff = Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.1230 Ha: diff > Pr(T > t) = 0.9385 n va ll fu Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0615 oi m z nhóm theo việc mua bảo hiểm at nh Bảng 3.24: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ z Mean Yes 585 1459 combined 2044 jm Obs ht Group vb Two-sample t test with equal variances Std Dev [95% Conf Interval] 1306.439 1425.047 64.57017 50.00197 1561.744 1909.918 1179.621 1326.963 1391.101 40.20102 1817.513 1312.262 -118.6073 88.92617 k Std Err 1469.94 an Lu -293.0028 om 55.78818 ey th Ha: diff > Pr(T > t) = 0.9088 t re Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.1824 n t = -1.3338 degrees of freedom = 2042 va Ha: diff < Pr(T < t) = 0.0912 l.c diff = mean(0) - mean(Yes) Ho: diff = gm diff 1433.257 1523.13 73 t to ng hi Bảng 3.25: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ ep cấp nhóm theo giới tính trẻ Two-sample t test with equal variances n lo ad Std Dev [95% Conf Interval] 918.7101 970.4657 56.80355 68.41139 1198.272 1588.264 807.0729 836.0795 1030.347 1104.852 984 947.06 45.41845 1424.721 857.9317 1036.188 -51.75556 91.28574 -230.8931 127.382 ju y th Nam diff yi combined Obs Mean 445 539 ua al Std Err pl w Group t = -0.5670 degrees of freedom = 982 n diff = mean(0) - mean(Nam) Ho: diff = n va Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.5709 Ha: diff > Pr(T > t) = 0.7146 ll fu oi m Ha: diff < Pr(T < t) = 0.2854 nh z Std Err Std Dev Nam 289 323 1302.166 1338.269 76.28529 73.32636 1296.85 1317.836 combined 612 1321.221 52.83329 1307.023 -36.10326 105.9067 [95% Conf Interval] k Mean jm Obs ht Group vb Two-sample t test with equal variances z cấp nhóm theo giới tính trẻ at Bảng 3.26: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ 1424.977 -244.0892 171.8826 om an Lu t = -0.3409 degrees of freedom = 610 n ey Ha: diff > Pr(T > t) = 0.6334 t re Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.7333 va Ha: diff < Pr(T < t) = 0.3666 1217.464 l.c diff = mean(0) - mean(Nam) Ho: diff = 1452.313 1482.529 gm diff 1152.019 1194.01 th 74 t to ng hi Bảng 3.27: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ ep cấp nhóm theo giới tính trẻ Two-sample t test with equal variances w n lo Group ad ju y th Nam Mean 241 207 448 pl Std Err Std Dev [95% Conf Interval] 2448.241 2477.729 200.9603 124.6944 3119.743 1794.039 2052.369 2231.889 2844.112 2723.57 2461.866 122.3757 2590.205 2221.363 2702.369 -29.4888 245.7303 -512.4219 453.4443 ua al diff yi combined Obs t = -0.1200 degrees of freedom = 446 n diff = mean(0) - mean(Nam) Ho: diff = n va Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.9045 Ha: diff > Pr(T > t) = 0.5477 ll fu oi m Ha: diff < Pr(T < t) = 0.4523 nh at Bảng 3.28: Kết phân tích giá trị trung bình chi tiêu giáo dục cho trẻ z Std Err Std Dev [95% Conf Interval] 1413.338 1370.898 63.58983 50.50865 1983.554 1652.953 gm Obs Mean Nam 973 1071 1288.549 1271.791 1538.127 1470.005 combined 2044 1391.101 40.20102 1817.513 1312.262 1469.94 42.4399 80.50884 k Group jm ht vb Two-sample t test with equal variances z nhóm theo giới tính trẻ 0.5271 2042 ey t re th Ha: diff > Pr(T > t) = 0.2991 n Ha: diff != Pr(|T| > |t|) = 0.5981 200.3279 va t= degrees of freedom = an Lu Ha: diff < Pr(T < t) = 0.7009 -115.4481 om diff = mean(0) - mean(Nam) Ho: diff = l.c diff 75 t to ng hi Bảng 3.29: Ma trận hệ số tương quan biến mô hình ep lnEExpc lnFExpc lnHExpc lnExpc w n lo ad y th yi pl ua al 1.0000 0.3354 0.1087 0.0851 0.2850 -0.0141 0.0765 0.1438 0.0241 0.0425 va 1.0000 0.1299 -0.1446 0.2926 0.0015 0.2233 0.0948 -0.0037 0.0644 n 1.0000 -0.0430 0.1229 -0.1487 0.1657 0.0866 0.0033 -0.0872 1.0000 -0.1913 0.1822 -0.2129 0.0763 -0.0042 -0.0382 1.0000 -0.0832 0.2120 0.0442 -0.0036 0.1409 1.0000 0.1444 -0.0961 0.0549 0.0217 Edu Age CGender Insure 1.0000 -0.1233 1.0000 0.0067 0.0228 1.0000 -0.0478 -0.0134 0.0133 1.0000 ll fu 1.0000 0.2615 0.5237 0.4001 -0.2442 0.3097 -0.0942 0.2596 0.0967 0.0180 -0.0282 n 1.0000 0.3934 0.2722 0.4220 0.2324 0.0094 0.3500 -0.0110 0.3498 0.0482 -0.0132 0.0165 ju lnEExpc lnFExpc lnHExpc lnExpc Urban hhsize Ethinic Gender Edu Age CGender Insure Urban hhsize Ethinic Gender oi m Urban hhsize Ethinic Gender Edu z lnEExpc1 lnFExpc lnHExpc lnExpc at nh Bảng 3.30: Ma trận hệ số tương quan biến mơ hình Age CGender Insure z 1.0000 -0.2051 1.0000 0.0069 0.0127 1.0000 0.0985 -0.0500 -0.0147 1.0000 n va 1.0000 0.1582 -0.2177 -0.0463 0.0505 an Lu 1.0000 -0.0764 0.2821 0.0841 -0.0024 -0.1271 om 1.0000 -0.2191 0.1560 -0.2358 0.2347 -0.0240 0.0591 l.c 1.0000 -0.0494 0.1321 -0.1425 0.2074 0.0969 -0.0076 0.0944 gm 1.0000 0.1746 -0.1862 0.3450 0.0092 0.2585 0.0397 0.0059 -0.0399 k 1.0000 0.4301 0.1106 0.0334 0.3206 -0.0267 0.0812 0.1370 0.0531 -0.0868 jm 1.0000 0.3354 0.5208 0.4590 -0.2395 0.3688 -0.0917 0.2884 0.0494 -0.0175 0.0101 ht 1.0000 0.3503 0.2804 0.3281 0.2767 0.1220 0.4014 0.0260 0.3643 0.0684 -0.0153 -0.0076 vb lnEExpc1 lnFExpc lnHExpc lnExpc Urban hhsize Ethinic Gender Edu Age CGender Insure ey t re th 76 t to ng hi Bảng 3.31: Ma trận hệ số tương quan biến mơ hình ep lnEExpc2 lnFExpc lnHExpc lnExpc w n lo ad yi 1.0000 0.1238 -0.0724 0.2760 0.0324 0.1825 0.0156 0.0186 -0.0326 n ua al 1.0000 0.2782 0.0610 0.1185 0.2477 0.0363 0.0873 0.0920 0.0054 -0.2027 n va 1.0000 0.2415 0.5199 0.3400 -0.2054 0.2931 -0.0575 0.2192 0.0630 0.0749 0.0364 ju y th 1.0000 0.3922 0.3207 0.4110 0.2916 0.1419 0.3485 0.0190 0.3385 -0.0121 -0.0077 0.0013 pl lnEExpc2 lnFExpc lnHExpc lnExpc Urban hhsize Ethinic Gender Edu Age CGender Insure Urban hhsize Ethinic Gender 1.0000 -0.0808 0.0710 -0.1323 0.1581 0.1072 0.0215 0.0562 1.0000 -0.1534 0.2465 -0.1238 0.0996 -0.1178 -0.0090 1.0000 -0.1188 0.2693 0.0134 0.0404 -0.1491 1.0000 0.1020 -0.1588 -0.0482 -0.0183 Edu Age CGender Insure 1.0000 -0.2331 1.0000 0.0420 -0.0064 1.0000 0.0232 -0.0149 -0.0741 1.0000 ll fu m Bảng 3.32: Ma trận hệ số tương quan biến mơ hình oi lnEExpc3 lnFExpc lnHExpc lnExpc at nh (obs 439) Urban hhsize Ethinic Gender Edu Age CGender Insure z 1.0000 -0.3468 1.0000 0.0567 0.0337 1.0000 -0.0319 0.1220 -0.0818 1.0000 an Lu 1.0000 0.0967 -0.0272 -0.0427 -0.1021 om 1.0000 -0.0756 0.0951 -0.0297 0.0283 -0.0217 l.c 1.0000 -0.0658 0.2857 -0.1521 0.0986 -0.0963 -0.0375 gm 1.0000 0.0002 0.1112 -0.0403 0.1937 0.1015 0.0277 0.0876 k 1.0000 0.0473 -0.0134 0.1774 0.0917 0.0697 0.0156 -0.0502 -0.0289 jm 1.0000 0.2998 0.1163 0.2142 0.2166 0.0542 0.0908 0.0505 0.0221 -0.0983 ht 1.0000 0.1809 0.4797 0.3476 -0.1220 0.2112 -0.0198 0.1069 0.0804 0.0219 0.1275 vb 1.0000 0.3813 0.2535 0.4194 0.2678 0.2112 0.2459 0.0012 0.1742 -0.0404 0.0375 0.1119 z lnEExpc3 lnFExpc lnHExpc lnExpc Urban hhsize Ethinic Gender Edu Age CGender Insure n va ey t re th 77 t to ng hi Bảng 3.33: Kết hồi quy mơ hình ep Linear regression Number of obs F( 12, 2031) Prob > F R-squared Root MSE w n = = = = = 2044 70.80 0.0000 0.3523 9213 lo ad Coef lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Age Age2 Gender hhsize CGender Insure Urban _cons 6950206 -.269077 0279939 7883668 0464376 0705006 -.0005923 -.0451805 -.0333804 -.094904 -.0061911 3154256 -.2359789 ju y th lnEExpc Robust Std Err t yi pl n ua al 6.29 -2.63 2.48 7.90 5.68 6.44 -6.03 -0.83 -1.65 -2.22 -0.13 5.28 -0.43 n va 1104139 1022655 0112811 0998252 0081826 0109397 0000982 0546451 0202797 0426929 0478853 0597118 5433366 P>|t| [95% Conf Interval] ll fu 0.000 0.009 0.013 0.000 0.000 0.000 0.000 0.408 0.100 0.026 0.897 0.000 0.664 4784843 -.4696333 0058702 5925963 0303905 0490463 -.0007848 -.1523469 -.0731517 -.1786304 -.1001004 1983229 -1.301534 9115568 -.0685208 0501176 9841373 0624846 0919548 -.0003998 0619859 0063908 -.0111776 0877183 4325283 8295763 m oi Bảng 3.34: Kết hồi quy mơ hình (cấp 1) nh at Linear regression z z 0.000 0.056 0.006 0.000 0.280 0.617 0.616 0.822 0.130 0.762 0.370 0.000 0.032 2867926 -.6533888 0131037 9688735 -.013627 -.0208652 -.00031 -.2010677 -.1155563 -.1639682 -.1018321 2765913 1596646 9464637 0079769 0762537 1.593961 0470134 0351232 0001837 159735 0148414 1201063 2731096 6748615 3.634498 an Lu n va ey t re th 3.67 -1.92 2.78 8.05 1.08 0.50 -0.50 -0.22 -1.52 -0.30 0.90 4.69 2.14 [95% Conf Interval] om 1680768 1685085 0160899 1592653 0154505 0142652 0001258 0919285 0332239 072379 0955309 1014747 8853484 P>|t| l.c 6166282 -.3227059 0446787 1.281417 0166932 007129 -.0000631 -.0206663 -.0503575 -.0219309 0856387 4757264 1.897081 t gm lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Age Age2 Gender hhsize CGender Insure Urban _cons Robust Std Err k Coef = 984 = 31.95 = 0.0000 = 0.3507 = 1.038 jm ht vb lnEExpc1 Number of obs F( 12, 971) Prob > F R-squared Root MSE 78 t to ng hi Bảng 3.35: Kết hồi quy mơ hình (cấp 2) ep Linear regression Number of obs F( 12, 599) Prob > F R-squared Root MSE w n = 612 = 32.96 = 0.0000 = 0.4763 = 59279 lo ad t yi pl n ua al n va 1248704 1255025 0134277 1117406 0095184 0169671 0001541 073663 0178845 0488178 0484333 0746091 6815276 ll oi m 6782065 -.1619047 021417 5587589 0364089 -.0289065 0002223 -.0941902 0157483 -.0140483 -.0414572 3729382 1.914959 lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Age Age2 Gender hhsize CGender Insure Urban _cons Robust Std Err fu Coef ju y th lnEExpc2 P>|t| 5.43 -1.29 1.59 5.00 3.83 -1.70 1.44 -1.28 0.88 -0.29 -0.86 5.00 2.81 0.000 0.198 0.111 0.000 0.000 0.089 0.150 0.202 0.379 0.774 0.392 0.000 0.005 [95% Conf Interval] 4329694 -.4083831 -.004954 3393079 0177155 -.0622288 -.0000803 -.2388594 -.0193755 -.1099232 -.136577 2264111 5764854 9234435 0845738 0477881 77821 0551023 0044157 000525 0504791 0508722 0818266 0536626 5194654 3.253433 at nh z Bảng 3.36: Kết hồi quy mơ hình (cấp 3) z Number of obs F( 12, 435) Prob > F R-squared Root MSE k jm ht vb Linear regression 7792501 1627941 0422253 6716326 0229153 0128898 0005449 1899462 0288938 1933282 0978983 3904787 4.91777 ey th 3182778 -.2823876 -.0146031 217513 -.0178817 -.0673531 -.0001592 -.1120687 -.050548 -.0228887 -.1428574 0925302 1.483665 t re 0.000 0.598 0.340 0.000 0.809 0.183 0.282 0.613 0.592 0.122 0.714 0.002 0.000 n 4.68 -0.53 0.96 3.85 0.24 -1.33 1.08 0.51 -0.54 1.55 -0.37 3.19 3.66 [95% Conf Interval] va 1172699 1132529 014457 1155266 0103787 0204135 0001791 0768317 0202097 0550049 0612475 0757972 8736259 P>|t| an Lu 548764 -.0597968 0138111 4445728 0025168 -.0272316 0001928 0389387 -.0108271 0852197 -.0224796 2415044 3.200718 t om lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Age Age2 Gender hhsize CGender Insure Urban _cons Robust Std Err l.c Coef 448 14.81 0.0000 0.3308 57324 gm lnEExpc3 = = = = = 79 t to ng hi ep Bảng 3.37: Kết hồi quy mơ hình sau loại bỏ biến w Linear regression n Number of obs F( 10, 2033) Prob > F R-squared Root MSE lo ad ju y th Coef yi lnEExpc pl 6988806 -.2735919 0279065 7933426 0455388 0710136 -.0005951 -.0364764 -.0936079 3189029 -.2755599 n ua al 1100863 1022796 0111242 0977668 0078647 0110252 0000985 0196922 0429679 0597519 539336 n va ll fu t P>|t| 6.35 -2.67 2.51 8.11 5.79 6.44 -6.04 -1.85 -2.18 5.34 -0.51 oi m lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Age Age2 hhsize CGender Urban _cons Robust Std Err 0.000 0.008 0.012 0.000 0.000 0.000 0.000 0.064 0.029 0.000 0.609 = 2044 = 84.94 = 0.0000 = 0.3522 = 92097 [95% Conf Interval] 4829869 -.4741757 0060904 6016091 0301151 0493917 -.0007883 -.0750954 -.1778735 2017216 -1.333269 9147742 -.0730081 0497226 9850761 0609626 0926356 -.000402 0021426 -.0093423 4360843 782149 at nh z Bảng 3.38:Kết hồi quy mơ hình (cấp 1) sau loại bỏ biến z vb Number of obs F( 6, 977) Prob > F R-squared Root MSE k jm ht Linear regression 9429171 0193879 0733969 1.585696 0473684 6691431 3.085904 th 2830915 -.6182214 0116446 9998583 -.0071859 2888156 2491278 ey 0.000 0.066 0.007 0.000 0.149 0.000 0.021 t re 3.65 -1.84 2.70 8.66 1.45 4.94 2.31 [95% Conf Interval] n 1681174 1624569 0157339 1492659 0138999 0969039 7227842 P>|t| va 6130043 -.2994168 0425207 1.292777 0200913 4789793 1.667516 t an Lu lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Urban _cons Robust Std Err om Coef l.c gm lnEExpc1 = 984 = 60.54 = 0.0000 = 0.3470 = 1.0378 80 t to ng hi ep Bảng 3.39: Kết hồi quy mơ hình (cấp 2) sau loại bỏ biến Linear regression w Number of obs F( 6, 605) Prob > F R-squared Root MSE n lo ad = 612 = 64.02 = 0.0000 = 0.4693 = 59373 ju y th Coef yi lnEExpc2 Robust Std Err t P>|t| [95% Conf Interval] pl 6956173 -.1967815 0190956 5660992 0360836 3689706 1.195308 n ua al 1236577 1254109 0132528 1123418 009004 0732539 4882308 n va ll fu lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Urban _cons 5.63 -1.57 1.44 5.04 4.01 5.04 2.45 0.000 0.117 0.150 0.000 0.000 0.000 0.015 4527668 -.4430751 -.0069314 345472 0184007 2251077 2364749 9384678 0495121 0451226 7867265 0537665 5128335 2.154141 oi m at nh z Bảng 3.40:Kết hồi quy mơ hình (cấp 3) sau loại bỏ biến z Number of obs F( 6, 441) Prob > F R-squared Root MSE k jm ht vb Linear regression 777661 1558144 0422443 6710654 029494 3734967 3.587285 th 3291564 -.2964452 -.0160223 2073799 -.0088529 0738884 1.122905 ey 0.000 0.541 0.377 0.000 0.291 0.004 0.000 t re 4.85 -0.61 0.88 3.72 1.06 2.93 3.76 n 1141025 1150578 0148234 1179647 0097557 0762223 6269546 [95% Conf Interval] va 5534087 -.0703154 013111 4392227 0103206 2236926 2.355095 P>|t| an Lu lnExpc lnFExpc lnHExpc Ethinic Edu Urban _cons t om Coef l.c gm lnEExpc3 Robust Std Err = 448 = 27.22 = 0.0000 = 0.3191 = 57427 81 t to ng hi ep w n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re th 82 t to ng hi ep w n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z k jm ht vb om l.c gm an Lu n va ey t re th