ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hệ thống hoá kiến thức chương I, II, III, IV, V, VI, VII (tới 28) Vận dụng kiến thức học vào giải tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, bảng phụ Bộ thẻ từ khố có nam châm phiếu chứa từ khố Bảng phụ kẻ sẵn cột Học sinh SGK, ôn tập lại kiến thức học chương III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ế Hoạt động 1: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC CHƯƠNG I, II, III, IV, V, VI, VII Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức chương Tổ chức hoạt động Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập – GV tổ chức chò trơi “tiếp – HS tham gia hoạt động – HS hợp tác, tích cực sức”: nhóm hoạt động nhóm + Mỗi nhóm phát thẻ từ khố (có gắn nam châm) – Hoặc phiếu chứa từ khoá (phụ lục) + Trong thời gian – 10 phút, HS nhóm gắn từ khố vào cột phù hợp Mỗi lần có HS nhóm lên bảng + Em số thực xong – Lần lượt HS lên đến em thứ Cứ cho dán (ghi) đáp án 186 – HS xác định từ khoá vào chủ đề đến hết thời gian quy định Bên nhanh, nêu nhiều đơn vị kiến thức theo u cầu bên thắng + Hoàn thành trước: + 10 điểm + Mỗi đáp án đúng: + điểm Chú ý: – HS phép sửa đáp án trước thành viên nhóm – GV cho nhóm giải thích – Đại diện nhóm giải thích nêu thêm hiểu biết 1số từ khố GV cộng thêm điểm cho câu trả lời tốt – GV ghi nhận kết quả, nhận xét, chốt đáp án (xem phụ lục) – GV cho điểm nhóm ế Hoạt động 2: TRỊ CHƠI RUNG CHNG VÀNG Mục tiêu: Ơn tập chương I, II, III Tổ chức hoạt động Hoạt động HS – GV tổ chức trò chơi “Rung – HS tham gia trị chơi chng vàng” Kết quả/sản phẩm học tập – HS hào hứng, tích cực – HS trả lời câu hỏi + Tất HS tham gia chơi + Mỗi bạn bảng+ bút (phấn) để tham gia – GV tổng kết điểm cho – HS tổng điểm GV HS Tuyên bố top HS Hoạt động 4: CỦNG CỐ Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học HS nhắc lại số kiến thức gắn với từ khoá HĐ1 187 Phụ lục: HOẠT ĐỘNG Bảng phụ: Chương I Chương II Chương III Chương IV Chương V Chương VI Chương VII Bộ từ khoá: Các tượng tự nhiên Phát triển trí tuệ Phát triển cơng nghệ Cải thiện sống Kính lúp Kính hiển vi quang học Đo chiều dài Đo khối lượng Đo thời gian Đo nhiệt độ Thể Rắn Thể Lỏng Thể Khí Đơng đặc Ngưng tụ Nóng chảy Hố (sơi bay hơi) Tính chất vật lí Tính chất hố học Vật liệu Ngun liệu Nhiên liệu Lương thực, thực phẩm Sử dụng an toàn, hiệu Tiết kiệm Bảo quản Hỗn hợp Dung dịch Huyền phù Nhũ tương Dd chất tan rắn Dd chất tan lỏng Cô cạn Lắng, gạn, lọc Chiết Chất tinh khiết Hỗn hợp đồng Hỗn hợp không đồng Tế bào Màng tế bào Tế bào chất Nhân/vùng nhân Tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực Mô Cơ quan (gồm mô thực chức năng) Hệ quan Cơ thể (các hệ quan ) Cơ thể đơn bào Cơ thể đa bào CÁC CÂU HỎI RUNG CHUÔNG VÀNG Đối tượng nghiên cứu sau khoa học tự nhiên? A Nghiên cứu tâm lí vận động viên bóng đá B Nghiên cứu lịch sử hình thành vũ trụ C Nghiên cứu ngoại ngữ D Nghiên cứu luật đường Đáp án: B Các biển báo Hình 2.1 có ý nghĩa gì? A Cấm thực B Bắt buộc thực C Cảnh báo nguy hiểm D Không bắt buộc thực Đáp án: A Quan sát vật cần phải sử dụng kính hiển vi? A Tế bào biểu bì vảy hành B Con kiến C Con ong D Tép bưởi Đáp án: A 188 Một người dùng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng Hãy cách ghi kết trường hợp A 10,2 cm3 B 10,50 cm3 C 10,5 cm3 D 10 cm3 Đáp án: C Hãy đổi khối lượng sau đơn vị kilôgam (kg) 650 g = kg; 3,07 = kg; 12 lạng 2,4 tạ = kg; 12 yến = kg; = kg Đơn vị đo nhiệt độ thường dùng ngày nước ta gì? Đáp án: ⁰C Một số chất khí có mùi thơm toả từ bơng hoa hồng làm ta ngửi thấy mùi hoa thơm Điều thể tính chất thể khí? A Dễ dàng nén B Khơng có hình dạng xác định C Có thể lan toả không gian theo hướng D Không chảy Đáp án: C Quá trình sau cần oxygen? A Hô hấp B Quang hợp C Hồ tan D Nóng chảy Đáp án: A Phát biểu sau đúng? A Khí oxygen khơng tan nước B Khí oxygen sinh q trình hô hấp xanh C Ở điều kiện thường, oxygen chất khí khơng màu, khơng mùi, khơng vị D Cần cung cấp oxygen để dập tắt đám cháy Đáp án: C 10 Khí sau tham gia vào trình quang hợp xanh? A Oxygen B Nitrogen C Khí D Carbon dioxide Đáp án: D 189 11 Nitrogen khơng khí có vai trị sau đây? A Cung cấp đạm tự nhiên cho trồng B Hình thành sấm sét C Tham gia trình quang hợp D Tham gia trình tạo mây Đáp án: A 12 Trong vật liệu sau, vật liệu dẫn điện tốt? A Thuỷ tinh B Gốm C Kim loại D Cao su Đáp án: C 13 Cho vật liệu sau: nhựa, thuỷ tinh, gốm, đá, thép số vật liệu nhân tạo A B C D Đáp án: C 14 Khi khai thác quặng sắt, ý sau khơng đúng? A Khai thác tiết kiệm nguồn quặng có hạn B Tránh làm nhiễm mơi trường C Nên sử dụng phương pháp khai thác thủ cơng D Chế biến quặng thành sản phẩm có giá trị để nâng cao hiệu kinh tế Đáp án: C 15 Nguyên liệu sau sử dụng lị nung vơi? A Đá vơi B Cát C Gạch D Đất sét Đáp án: A 16 Sau lấy quặng khỏi mỏ cẩn thực trình để thu kim loại từ quặng? A Bay B Lắng gạn C Nấu chảy D Chế biến Đáp án: C 17 Nhiên liệu hoá thạch A nguồn nhiên liệu tái tạo B đá chứa 50% xác động thực vật 190 C bao gồm dầu mỏ, than đá D nhiên liệu hình thành từ xác sinh vật bị chơn vùi biến đổi hàng triệu năm trước Đáp án: D 18 Lứa tuổi từ 11 – 15 lứa tuổi có phát triển nhanh chóng chiều cao Chất quan trọng cho phát triển xương A carbohydrate B protein C calcium D chất béo Đáp án: C 19 Cho vật thể: áo sơ mi, bút chì, đơi giày, viên kim cương Vật thể chứa chất A áo sơ mi B bút chì C đơi giày D viên kim cương Đáp án: D 20 Hỗn hợp sau huyền phù? A Nước muối B Nước phù sa C Nước chè D Nước máy Đáp án: B 21 Hỗn hợp sau dung dịch chứa chất tan? A Nước mắm B Sữa C Nước chanh đường D Nước đường Đáp án: D 22 Chất sau tan nhiều nước nóng? A Muối ăn B Nến C Dầu ăn D Khí carbon dioxide Đáp án: A 23 Ở nơng thơn, để tách thóc lép khỏi thóc, người dân thường đổ thóc rơi trước quạt gió Những hạt thóc lép bị gió thổi bay ra, thóc lép có A khối lượng nhẹ B kích thước hạt nhỏ C tốc độ rơi nhỏ D lớp vỏ trấu dễ tróc Đáp án: A 191 24 Việc làm sau trình tách chất dựa theo khác kích thước hạt? A Giặt giẻ lau bảng nước từ vòi nước B Dùng nam châm hút bột sắt từ hỗn hợp bột sắt lưu huỳnh C Lọc nước bị vẩn đục giấy lọc D Ngâm dâu với đường để lấy nước dâu Đáp án: C 25 Nước giếng khoan thường lẫn nhiều tạp chất Để tách bỏ tạp chất, người dân cho nước giếng khoan vào bể lọc, đáy bể lót lớp cát mịn, sỏi than củi Nước chảy qua lớp Nhận định sau không đúng? A Lớp cát mịn có tác dụng giữ hạt đất, cát lại B Lớp sỏi làm cho nước có vị C Lớp than củi có tác dụng hút chất hữu cơ, vi khuẩn D Sau thời gian sử dụng, ta phải thau rửa lớp đáy bể lọc Đáp án: B 26 Nhận định nói hình dạng kích thước tế bào? A Các loại tế bào có chung hình dạng kích thước B Các loại tế bào thường có hình dạng khác kích thước giống C Các loại tế bào khác thường có hình dạng kích thước khác D Các loại tế bào khác kích thước, chúng giống hình dạng Đáp án: C 27 Cây lớn lên nhờ A lớn lên phân chia tế bào B tăng kích thước nhân tế bào C nhiều tế bào sinh từ tế bào ban đầu D chất dinh dưỡng bao bọc xung quanh tế bào ban đầu Đáp án: A 28 Cơ thể sinh vật có khả thực q trình sống nào? A Cảm ứng vận động B Sinh trưởng C Dinh dưỡng D Hô hấp E Bài tiết G Sinh sản Đáp án: A, B, C, D, E, G 192 29 Viết sơ đồ thể mối quan hệ cấp tổ chức thể đa bào từ thấp đến cao Đáp án: 30 Những thiết bị, dụng cụ cần thiết cho việc quan sát thể đơn bào? A Kính hiển vi B Thìa inox C Cốc đong D Giấy khổ A4 E Giấy thấm G Lam kính H Ống nhỏ giọt I Lamen Đáp án: A, C, E, G, H, I 31 Để quan sát thể đơn bào, người ta dùng A mắt thường B kính lúp C kính hiển vi D kính bảo hộ Đáp án: C 32 Vì cần phải phân loại giới sống? A Để đặt gọi tên loài sinh vật cần thiết B Để xác định số lượng loài sinh vật Trái Đất C Để xác định vị trí lồi sinh vật, giúp cho việc tìm chúng sinh vật trở nên dễ dàng D Để thấy khác loài sinh vật Đáp án: C 33 Khi tiến hành xây dựng khoá lưỡng phân để phân loại nhóm sinh vật cần tuân theo nguyên tắc nào? A Từ tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có đặc điểm đối lập B Từ tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có quan di chuyển khác C Từ tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có mơi trường sống khác D Từmộttập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có kiểu dinh dưỡng khác Đáp án: A 193 34 Vi khuẩn có đâu? A Trong khơng khí B Trong nước C Trong đất D Trong thể sinh vật E Ở nơi cực nóng cực lạnh Đáp án: Tất đáp án cho 35 Phát biểu khơng nói vai trị vi khuẩn? A Nhiều vi khuẩn có ích sử dụng nông nghiệp công nghiệp chế biến B Vi khuẩn sử dụng sản xuất vaccine thuốc kháng sinh C Mọi vi khuẩn có lợi cho tự nhiên đời sống người D Vi khuẩn giúp phân huỷ chất hữu thành chất vô để sử dụng Đáp án: C 36 Dụng cụ sử dụng để quan sát vi khuẩn? A Kính lúp B Kính hiển vi C Kính soi D Kính viễn vọng Đáp án: B 37 Nước sử dụng làm sữa chua A Nước lạnh B Nước đun sôi để nguội C Nước sôi D Nước đun sôi để nguội đến khoảng 50°C Đáp án: D 194