Thông tin tài liệu
THCS ĐỒNG XUÂN KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN TỐN – LỚP Tởng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) TT (1) Chương Nội dung/đơn /Chủ đề vị kiến thức (2) (3) Phân số Nhận biết phân số, nghịch đảo phân số Số thập phân Tìm được phân số tối giản phân số cho, Tính được giá trị biếu thức có chứa phép tốn với phân số Tính được giá trị biểu thức viết theo quy luật Nhận biết cách đổi số thập phân, hỗn số phân số Tìm số Nhận Thông biết hiểu TN T TNK KQ L Q Vận Vận dụng dụng cao TL TN KQ TL TN T KQ L 5% (0,5 đ) 1 (0,25 đ) (1,0 đ) 12,5% (1, đ) 10% 5% (0,5 đ) 15% biết giá trị phân số, tỉ số phần trăm (0,5 đ) (1,0 đ) 5% Tính được tỉ số phần trăm hai đại lượng Tìm giá trị x Những hình hình học Nhận biết được loại góc hình học (0,5 đ) 7,5% (0,75 đ) Vẽ hình, tính độ dài đoạn thẳng (1,2 đ) 7,5% Giải thích được điểm trung điểm đoạn thẳng Dữ liệu xác suất thực nghiệm Nhận biết được khái niệm, cách thu thập so sánh liệu đặc điểm biểu đồ cột (0,75 đ) 12,5% (0,5 đ) (0 ,7 đ) Vận dụng tính xác suất thực nghiệm kiện Tổng Tỉ lệ % 12,5% 7,5% (0,7 đ) 2,25 0, 30% 0,75 3,25 40% 2,0 20% 1,0 10% 100 Tỉ lệ chung 70% 30% 100 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ II MƠN TỐN -LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Phân số Nhận biết phân Nhận biết 2(TN) số, nghịch đảo - Nhận biết được cách viết C1 2,75đ phân số Tìm được phân số tối giản phân số cho, Tính được giá trị biếu thức có chứa phép tốn với phân số Số thập phân 2,5đ Những hình hình học 2,75đ phân số - Nhận biết phân số nghịch C2 đảo Thông hiểu - Biết cách rút gọn phân số - Tính được giá trị biểu thức cách tính hợp lý Tính được giá trị biểu thức viết theo quy luật Vận dụng cao - Tính được giá trị biểu thức viết theo quy luật Nhận biết cách đổi số thập phân, hỗn số phân số Nhận biết 2(TN) - Biết cách đổi số thập C4 – C5 phân, hỗn số phân số Thông hiểu - Tìm số biết giá trị phân số Vận dụng - Tính được tỉ số phần trăm hai đại lượng Nhận biết được loại góc hình học Nhận biết 3(TN) - Nhận biết được loại C7 – C8 góc hình học - Nhận biết hình có bao C12 nhiêu đoạn thẳng Thông hiểu 1(TN) C3 1(TL) B1 1(TL) B5 2(TN) C6 – 1(TL C11 ) B2 1(TL ) B2 1(TL) B4 Dữ liệu xác suất thực nghiệm 2đ Nhận biết được khái niệm, cách thu thập so sánh liệu đặc điểu biểu đồ cột - Vẽ hình, tính độ dài đoạn thẳng Vận dụng - Giải thích được điểm trung điểm đoạn thẳng Nhận biết 2(TN) - Nhận biết khái niệm, cách C9 – C10 thu thập liệu Vận dụng - Vận dụng tính xác suất thực nghiệm kiện Tổng 9(TN) Tỉ lệ % 30% Tỉ lệ chung 1(TL ) B4 1(TL ) B3 3(TN) 2(TL) 40% 70% 4(TL) 1(TL) 20% 10% 30% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II TỐN PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Câu (NB) Trong cách viết sau cách viết cho ta phân số 5,5 3 3,25 A C B D 1,4 Câu (NB) Nghịch đảo 21 là: 21 11 6 B 11 C 11 A D 35 Câu (TH) Rút gọn phân số 21 đến tối giản 5 D A 21 C B Câu (NB) Viết số thập phân 0,8 dạng phân số ta được: A B D C Câu (NB) Viết hỗn số dạng phân số 16 A B C D Câu (TH) Tính 50% 16 A B C D Câu (NB) Góc bẹt A 1500 B 1800 C 1700 D 1600 Câu (NB) Góc có số đo 500 A góc nhọn B góc vng C góc tù D góc bẹt Câu (NB) Dữ liệu sau liệu số? A Bảng danh sách học tên học sinh lớp 6A B Tên tỉnh phía Bắc C Bảng điểm tổng kết học kì I môn toán lớp 6A D Tên lớp trường Câu 10 (NB) Minh đo nhiệt độ thể (đơn vị C) bạn lớp thu được dãy số liệu sau: 37 36,9 37,1 36,8 36,9 Minh dùng phương pháp để thu thập số liệu A Quan sát B Làm thí nghiệm C Lập phiếu D Phỏng hỏi vấn Câu 11(TH) Tìm số biết 8: A B.12 C 32 Câu 12( NB) Hình vẽ có đoạn thẳng? D A O D C B A B C D PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Bài (Thông hiểu) (1,0 điểm) Tính nhanh: 26 11 a) 15 13 13 15 3 3 13 13 b) Bài 2(Vận dụng) (1,5 điểm) Kết học lực cuối học kỳ I năm học 2021 – 2022 cuả lớp 6A xếp thành ba loại: Giỏi; Khá; Trung bình Biết số học sinh số học sinh giỏi; số học sinh trung bình 140% số học sinh giỏi Hỏi lớp 6A có học sinh; biết lớp 6A có 12 học sinh khá? Bài 3(Vận dụng) (1,5 điểm) Linh gieo xúc sắc 100 lần ghi lại số chấm xuất mỗ lần gieo được kết sau: Số chấm xuất Số lần 15 20 18 22 10 15 a) Số lần xuất mặt chấm bao nhiêu? b) Tính xác suất thực nghiệm kiện “ Số chấm xuất lớn 2” Bài (2,0 điểm) Vẽ tia Ox, tia Ox lấy hai điểm M N cho OM = 2cm, ON = 7cm Trên tia đối tia Ox lấy điểm C cho OC = 3cm a) Tính độ dài đoạn thẳng MN(Thơng hiểu) b) Đểm M có phải trung điểm đoạn thẳng NC không ? Vì ? (Vận dụng) 1 1 A 1.2 2.3 3.4 97.98 99.100 Bài 5(Vận dụng cao) (1,0 điểm) Tính -HẾT ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM PHẦN I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Mỗi câu trả lời cho 0,25 điểm Câu Đáp án C A D C B B B A C 10 B 11 C 12 A PHẦN II TỰ LUẬN Bài Phần a (1 đ) b Đáp án 26 11 26 11 15 13 13 15 15 15 13 13 = + (-1) = a (1,5đ) b (2đ) 0,25 0,25 3 3 3 13 13 4 13 13 3 0 4 - Số học sinh giỏi lớp 6A là: 12 : (1,5đ) Điểm 0,25 0,25 0.5đ 10 (học sinh) - Số học sinh trung bình lớp 6A là: 10 140% 14 (học sinh) - Tổng số học sinh lớp 6A là: 10 12 14 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh Số lần xuất mặt chấm : 15 Số lần gieo có số chấm xuất lớn là: 100 – ( 15+ 20) = 65 Xác suất thực nghiệm kiện số chất xuất lớn là: 65 0,65 100 Vẽ hình đúng, xác C O M N x 0.5đ 0.5đ 0,75 0,25 0,5 0,25 a Vì điểm M nằm hai điểm O N nên ta có: OM + MN = ON 0,5 b (1 đ) Thay số ta được: + MN = MN = – = (cm) Vậy MN = 5cm Vì M thuộc tia Ox, C thuộc tia đối tia Ox nên điểm O nằm hai điểm M C, ta có: MC = OM + OC Thay số ta được: MC = + = (cm) MC = MN (=5cm) Mặt khác ta có điểm M nằm hai điểm N C Do M trung điểm đoạn thẳng NC 1 1 A 1.2 2.3 3.4 97.98 99.100 = = 1 1 1 1 1 2 3 99 100 100 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 99 = 100
Ngày đăng: 09/08/2023, 22:49
Xem thêm:
