Cki toán 7

A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT (1) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Mức độ đánh giá (4-11) Nhận biết TNKQ Số hữu tỉ tập hợp số hữu Số hữu tỉ tỉ Thứ tự tập hợp số (2,5 hữu tỉ điểm) Số thực (1,75 điểm) Căn bậc hai số học Số vô tỉ Số thực Tam giác Tam giác Tam giác Tam giác cân (1,5 điểm) Góc, đường thẳng song song (2,75 điểm) Một số yếu tố thống kê (1,5 điểm) TL TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 25% (0,5) (0,25) (0,5) (0,25) Hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid đường thẳng song song (0,25) Khái niệm định lí, chứng minh định lí (0,25) Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ (0,5) Tỉ lệ % TNKQ Vận dụng (1,0) Góc vị trí đặc biệt, tia phân giác Tởng TL Thơng hiểu (0,5) Phép tính với số hữu tỉ Tổng % điểm (12) 12 (3,0 đ) 30% (1,0) 17,5% (1,0) (1,0) 15% (1,0) (1,0) 27,5% (1,0) 15% (4,0 đ) 40% (2,0 đ) 20% (1,0 đ) 10% 19 (10 đ) 100% Tỉ lệ chung 70% 30% B BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP TT Chương/ Chủ đề Số hữu tỉ (14 tiết) Số thực Các hình hình học bản Nội dung/Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số Tập số hữu tỉ hữu tỉ – Nhận biết số đối số hữu tỉ Thông hiểu: – Mô tả phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ Phép tính với thừa) số hữu tỉ – Mơ tả thứ tự thực phép tính, quy tắc dấu ngoặc vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng cao: – Giải quyết số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính số hữu tỉ Nhận biết: Căn bậc hai số – Nhận biết khái niệm bậc hai số học học số không âm Nhận biết: – Nhận biết số thập phân hữu hạn số thập phân vơ hạn tuần hồn Số vơ tỉ, số thực – Nhận biết số vô tỉ, số thực, tập hợp số làm tròn số thực ước lượng Vận dụng: – Thực ước lượng làm trịn số vào độ xác cho trước Tam giác Tam Nhận biết: giác – Nhận biết khái niệm hai tam giác Tam giác cân – Nhận biết đường trung trực đoạn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (TN1, TN2) (TL13) (TL19) (TN 3;5) (TN 4) (TN 7) 1 (TL 15) (TL 14) thẳng tính chất đường trung trực Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) Góc, đường thẳng song song Một số yếu tố thống kê Nhận biết: – Nhận biết góc vị trí đặc biệt (hai góc kề Góc vị trí đặc bù, hai góc đối đỉnh) biệt, tia phân – Nhận biết tia phân giác góc giác – Nhận biết cách vẽ tia phân giác góc dụng cụ học tập Nhận biết: Hai đường – Nhận biết tiên đề Euclid đường thẳng song thẳng song song song Tiên đề Thông hiểu: Euclid – Mơ tả số tính chất hai đường thẳng đường thẳng song song song song – Mô tả dấu hiệu song song hai đường thẳng thông qua cặp góc đồng vị, cặp góc so le Khái niệm định Nhận biết: lí, chứng minh - Nhận biết thế định lí định lí Thu thập phân loại, biểu diễn liệu (TN 10) (TN 8) (TN 6) (TN 9) (TL 17) (TL 18) Mô tả biểu diễn liệu bản, biểu đồ Nhận biết: – Nhận biết dạng biểu diễn khác cho tập liệu Thông hiểu: – Đọc mô tả liệu dạng biểu đồ thống kê: biểu đồ hình quạt tròn (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph) (TN 11, TN12) (TL 16) Tổng 12 Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10% Tỉ lệ chung 70% 30% C ĐỀ MINH HỌA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu 1: (Nhận biết) Trong số sau, số biểu diễn số hữu tỉ A −3 B Câu 2: (Nhận biết) Số đối số hữu tỉ A −2 C 1,5 D −3 1,6 C D −2 −1 B Câu 3: (Nhận biết) Căn bậc hai số học D 16 A 2 B -2 C Câu 4: (Nhận biết) Tập hợp số vô tỉ kớ hiu l A Ô B I C ¡ D ¢ Câu 5: (Nhận biết) Trong kết sau, kết đúng? A 0,1 0,01 B 25  C  0,09 0,3 D 0,04 0,2 Câu 6: (Nhận biết) Cho điểm A nằm đường thẳng d Có đường thẳng qua A song song với d A B C D vô số Câu 7: (Nhận biết) Trong câu sau đây, câu đúng? A Hai tam giác có ba cặp góc tương ứng hai tam giác B Hai tam giác có ba cặp cạnh tương ứng hai tam giác C Hai tam giác có hai cặp cạnh tương ứng cặp góc ương ứng hai tam giác D Hai tam giác có cặp cạnh tương ứng cặp góc đối diện với cặp cạnh hai tam giác Câu 8: (Nhận biết) Cho hình vẽ Trên hình có cặp góc đối đỉnh (khác góc bẹt)? y' x y K4 x' A B C D Câu 9: (Nhận biết) Trong khẳng định sau, khẳng định cho ta định lý A Hai góc so le thì B Hai góc thì so le C Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ ba thì chúng vng góc với D Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với       Câu 10: (Nhận biết) Tam giác ABC DEF có A E , B F , D C AB EF , BC FD, AC ED; Khi ta có A ABC DEF B ABC EFD C ABC FDE D ABC DFE Câu 11: (Nhận biết) Quan sát biểu đồ cho biết yếu tố ảnh hưởng nhất đến phát triển trẻ? A Vận động B Di truyền C Dinh dưỡng D Giấc ngủ môi trường Câu 12: (Nhận biết) Cho biểu đồ sau: Năm có tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại cao nhất? A 2018 B 2019 C 2020 D 2021 PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13 (1đ) Tính: (Thơng hiểu)  1      5 a) 2023 b) ỉ - 1÷ ç ÷ ç ÷ ç è3 ÷ ø 2020 ỉ - 1ữ ữ :ỗ ỗ ỗ3ữ ữ ố ứ Câu 14 (1đ): (Thơng hiểu) Cho hình Chứng minh ABC = ABD Câu 15 (1đ): (Thông hiểu) Một thước thẳng có độ dài 23 inch, tính độ dài thước theo đơn vị cm với độ xác d=0,05 (cho biết inch≈ 2,54 cm) Câu 16 (1đ): (Thông hiểu) Cho biểu đồ sau: TỈ LỆ PHẦN TRĂM THỂ LOẠI PHIM YÊU THÍCH CỦA 80 HỌC SINH KHỐI LỚP 14% Phim hài 36% 25% Phim phiêu lưu Phim hình 25% Phim hoạt hình a) Trong biểu đồ trên, có mấy thể loại phim đươc thống kê b) Loại phim bạn học sinh khối lớp yêu thích nhất? Vì sao? c) Phim hoạt hình có bạn yêu thích? Câu 17 (1đ): (Vận dụng)   Cho tam giác ABC có A 60 , C 50 , tia phân giác góc B cắt AC D Tính ADB, CDB  ? Câu 18 (1đ): (Thơng hiểu) Vẽ lại hình bên giải thích xx' // yy' Câu 19 (1đ): (Vận dụng cao) Ông Quang gửi ngân hàng 100 triệu, lãi suất 8%/năm Hỏi sau 36 tháng số tiền gốc lãi thu bao nhiêu? (Biết nếu tiền lãi không rút thì tiền lãi sẽ nhập vào vốn để tính lãi cho kì hạn tiếp theo) HẾT D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CUỐI HỌC KÌ I MƠN TỐN – LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu Đ.án A C C B D B B B D 10 B 11 C 12 D PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 13 Ý a Nội dung    15  19 70 19 51                20 20  20 20 20 20 2023 b 14 15 a 16 b c ổ - 1ử ỗ ữ ỗ ữ ữ ữ ỗ ố3ứ 2020 ổ - 1ử ữ :ỗ ỗ ữ ữ ỗ3ữ ố ứ im 0,5 ổ - 1ử - ữ =ỗ = ỗ ữ ữ ỗ7ữ 343 ố ứ 0,5 ABC v ABD cú: AC = AD BC = BD AB cạnh chung  ABC = ADC (c.c.c) Ta có: 23.2,54=58,42 ≈58,4 Vậy độ dài thước xấp xỉ 58,4 cm (nếu HS tính đến 58,42 đạt 0,5 điểm) thể loại phim Phim hài yêu thích nhất 1,0 0,75 0,25 0,5 0,5 11 học sinh    Xét tam giác ABC, có: A  B  C 180    1800  A  C  1800   600  500  700  B 17 1 ABD  DBC   B 350 Do BD tia phân giác góc B, nên 0    Ta có ADB C  DBC 50  35 85  CDB 1800  ADB 1800  850 950   Vậy ADB 85 , CDB 95 - Vẽ hình 18 19 o   - Giải thích: Có x 'AB yBA 60 hai góc vị trí đồng vị nên xx' // yy' 0,5 0,5 HẾT -Chú ý: Tất câu thi cách làm khác đạt điểm tối đa, điểm thành phần giám khảo tự phân chia cở sở điểm thành phần đáp án