Ngày soạn Ngày dạy Tiết theo KHDH 3 BÀI 2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện (03 tiết) I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nhận biết được tập hợp các số tự nhiên, tập hợp các số tự nhiên khác 0 , đọc v[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết theo KHDH: BÀI 2: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: (03 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác , đọc viết số tự nhiên - Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân - Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã - Nhận biết (quan hệ) thứ tự tập hợp số tự nhiên; so sánh hai số tự nhiên cho trước Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS đọc, viết, biểu diễn số tự nhiên, số La Mã; phát biểu cấu tạo thập phân số tự nhiên, so sánh hai số tự nhiên; so sánh hai số tự nhiên - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái * quát hóa, … để hình thành tập hợp ; cấu tạo thập phân số tự nhiên, quy tắc so sánh hai số tự nhiên; vận dụng kiến thức để giải tập đọc, viết, so sánh số tự nhiên, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động tìm hiểu đọc so sánh số tự nhiên b) Nội dung: HS đọc dân số tỉnh thành phố nêu bảng (SGK trang 9), biết tỉnh, thành phố có dân số lớn c) Sản phẩm: - Đọc số tự nhiên bảng - Thành phố Hồ Chí Minh có dân số lớn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp đôi: - Đọc dân số tỉnh, thành phố nên bảng SGK trang - Tìm tỉnh, thành phố có dân số lớn bảng * HS thực nhiệm vụ: - Đọc dân số tỉnh, thành phố nên bảng SGK trang GV yêu cầu1 HS đứng chỗ đọc to - Thảo luận cặp đơi viết tìm tỉnh, thành phố có dân số lớn * Báo cáo, thảo luận: - GV chọn nhóm hồn thành nhiệm vụ nhanh lên trình bày kết viết tên tỉnh thành phố có số dân lớn - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS, xác hóa cách đọc - GV đặt vấn đề vào mới: Tập hợp số tự nhiên gồm số nào, số tự nhiên đọc, viết, biểu diễn so sánh theo quy tắc nào? 194 300 : Một triệu trăm chín mươi tư nghìn ba trăm 520 200 : Một triệu năm trăm hai mươi nghìn hai trăm 083 900 : Tám triệu khơng trăm tám mươi ba nghìn chín trăm 337 200 : Ba triệu ba trăm ba mươi bảy nghìn hai trăm 038 600 : Chín triệu khơng trăm ba mươi tám nghìn sáu trăm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40 phút) * Hoạt động 2.1: Tập hợp tập hợp (10 phút) a) Mục tiêu: * - Học sinh đọc viết phần tử tập hợp tập hợp * - Học sinhphân biệt tập hợp tập hợp b) Nội dung: - Học sinh đọc SGK phần 1), lấy ví dụ số tự nhiên, viết tập hợp số tự nhiên, tập hợp số tự nhiên khác - Trả lời luyện tập SGK phần 1) tập: Điền vào vng kí hiệu cho 12 ;0 ; ;5 * * ; c) Sản phẩm: - Ví dụ số tự nhiên - Viết kí hiệu tập hợp số tự nhiên tập hợp số tự nhiên khác - Lời giải ví dụ luyện tập tập điền vào ô vuông kí hiệu cho 3 ; * ; * ; 12 ; d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: I TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN * - GV yêu cầu lấy ví dụ số tự nhiên? Tập hợp tập hợp - GV giới thiệu hợp số tự nhiên + Các số 0;1;2;3; số tự nhiên 0;1;2;3;4; + Tậphợp số tự nhiên kí hiệu - Yêu cầu HS dự đoántập hợp số tự nhiên , tức 0;1;2;3;4; khác gồm phần tử nào? * + Tập hợp số tự nhiên khác - GV kí hiệu tập hợp số tự nhiên * * 1;2;3;4; * kí hiệu , tức khác yêu cầu học sinh viết tập hợp đọc phần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu nêu khác tập tập * điểm ? * HS thực nhiệm vụ 1: - HS lấy ví dụ số tự nhiên - HS nêu dự đoán * - HS viết tập hợp * - HS nêu khác tập tập * Báo cáo, thảo luận 1: - Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán (viết bảng) - HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV khẳng định 0;1;2;3; số tự nhiên - GV giới thiệu tập hợp số tự nhiên 0;1;2;3;4; SGK trang tập hợp * số tự nhiên khác 1;2;3;4; yêu cầu vài HS đọc lại Ví dụ (SGK trang 9) * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ SGK trang Tập hợp - Hoạt động theo cặp làm Luyện tập SGK B 0;1;2;3;4; Luyện tập (SGK trang 9) trang a Đúng * HS thực nhiệm vụ 2: b Sai - HS thực nhiệm vụ * Hướng dẫn hỗ trợ: Chú ý HS quan sát phần tử tập hợp số tự nhiên * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu lên bảng làm Ví dụ - GV yêu cầu cặp đôi nhanh trả lời kết luyện tập - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS Bài tập bổ sung 1: Điền vào vng kí hiệu - Qua Luyện tập 1, GV nhấn mạnh khác cho * tập tập 12 ; N ; * * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Hoạt động theo nhóm thực yêu cầu ; * ; tập bổ sung máy chiếu * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực nhiệm vụ theo hình thức nhóm kỹ thuật khăn trải bàn * Báo cáo, thảo luận 3: - Các nhóm treo bảng phụ sản phẩm nhóm mình, nhóm khác quan sát đánh giá * Kết luận, nhận định 3: - GV đánh giá kết nhóm, xác hóa kết Hoạt động 2.2: Cách đọc viết số tự nhiên (10 phút) a) Mục tiêu: - HS đọc viết số tự nhiên b) Nội dung: - Thực HĐ1 SGK trang từ đọc viết tất số tự nhiên - Vận dụng làm ví dụ 2, luyện tập 2, luyện tập SGK trang 10 c) Sản phẩm: - HĐ1 SGK trang - Chú ý viết số tự nhiên có chữ số trở lên - Lời giải ví dụ 2, luyện tập 2, luyện tập 3SGK trang 10 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Cách đọc viết số tự nhiên * GV giao nhiệm vụ học tập 1: * HĐ1 SGK trang - Thực HĐ1 SGK trang a) Đọc số: Mười hai triệu trăm hai mươi ba - GV giới thiệu: Một nghìn triệu tỉ nghìn bốn trăm năm mươi hai hàng tỉ, hàng chục tỉ, hàng trăm tỉ hợp b) Viết số: 34 659 thành lớp tỉ + Chú ý: Khi viết số tự nhiên có bốn chữ số trở -Gv ý viết số tự nhiên có từ bốn chữ số lên người ta thường viết tách riêng nhóm ba chữ số kể từ phải sang trái cho dễ đọc trở lên * VD2 - Làm ví dụ SKG trang 10 + Đọc số: Năm trăm bốn mươi mốt tỉ chín trăm - Làm Luyện tập SGK trang 10 mười bảy triệu tám trăm ba mươi sáu nghìn - Làm Luyện tập SGK trang 10 trăm hai mươi lăm * HS thực nhiệm vụ 1: + Viết số: 120 306 400 017 - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Luyện tập SGK 10 * Báo cáo, thảo luận 1: Đọc số: - GV yêu cầu HS đứng chỗ đọc số, HS lên + Bảy mươi mốt triệu hai trăm mười chín nghìn bảng viết số thực HĐ2 thực tương ba trăm sáu mươi bảy + Một tỉ trăm năm mươi ba triệu sáu trăm tự với ví dụ chín mươi hai nghìn ba trăm linh năm - GV yêu cầu vài HS đọc số Luyện tập * Luyện tập SGK 10 - GV yêu cầu HS lên bảng làm Luyện tập + Viết số: 259 633 217 - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ2, chuẩn hóa cách đọc số, viết số cho dễ đọc, xác hóa kết Luyện tập 2, Luyện tập Hoạt động 2.3: Biểu diễn số tự nhiên (18 phút) a) Mục tiêu: - HS biểu diễn số tự nhiên tia số - HS hiểu rõ hệ thập phân chữ số vị trí khác có giá trị khác nhau, viết ký hiệu số tự nhiên có hai chữ số, có ba chữ số, …thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính tốn b) Nội dung: - Thực HĐ1, HĐ2 SGK trang 10 từ HS biểu diễn số tự nhiên tia số - Viết kí hiệu số có hai chữ số, số có ba chữ số - Vận dụng làm ví dụ 3, Luyện tập SGK trang 11 c) Sản phẩm: - Biểu diễn số tự nhiên tia số, xác định giá trị chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - Lời giải ví dụ 3, Luyện tập SGK trang 11 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung II BIÊU DIỄN SỐ TỰ NHIÊN * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Biểu diễn số tự nhiên tia số - GV giới thiệu tia số: + Các số tự nhiên biểu diễn tia số + Mỗi số tự nhiên ứng với điểm tia số - GV yêu cầu HS vẽ tia số biểu diễn vài số tự nhiên - GV yêu cầu HS trả lời điểm biểu diễn số tự nhiên a tia số gọi nào? * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầu theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng vẽ tia số biểu diễn số tự nhiên - GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời điểm biểu diễn số tự nhiên a trục số điểm a - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ, chuẩn hóa cách vẽ tia số, biểu diễn điểm tia số * GV giao nhiệm vụ học tập 2: 2) Cấu tạo thập phân số tự - Gv yêu cầu HS thực HĐ2 SGK nhiên trang 10 * HĐ2 SGK trang 10 - GV giới thiệu hệ thập phân Cho HS nắm Số Chữ số Chữ số Chữ số chữ số số vị trí cho hàng hàng hàng khác có giá trị khác đơn vị chục trăm 966 6 - GV giới thiệu kí hiệu ab abc 953 - Làm ví dụ Luyện tập SGK trang 11 953 900 50 9 100 10 * HS thực nhiệm vụ 2: *Ghi nhớ: SGK trang 10 - HS thực yêu cầu HĐ2, ví dụ * Kí hiệu: theo cá nhân ab a 0 số tự nhiên có hai chữ - HS thực Luyện tập theo cặp đôi số, chữ số hàng chục a , chữ số * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên bảng làm trình bày HĐ2 hàng đơn vị b - GV yêu cầu HS làm ví dụ abc a 0 số tự nhiên có ba chữ - GV yêu cầu cặp HS nhanh trình bày số, chữ số hàng trăm a , chữ số Luyện tập hàng chục b , chữ số hàng đơn vị - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét lần c lượt câu * Luyện tập SGK 11 * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ, chuẩn hóa a) ab0 a 100 b 10 cách viết số thành tổng b) a 0c a 100 c - GV xác hóa kết Luyện tập c) a 001 a 1000 Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: khái niệm, ký hiệu (dưới dạng lời văn công thức tổng quát) ý - Làm tập 1;2;3 SGK trang 12; 13 - Đọc nội dung phần "Em có biết" SGK trang 14 Tiết Hoạt động 2.4: Số La Mã (12 phút) a) Mục tiêu: - HS hệ thống bảy chữ số La Mã sáu số La Mã đặc biệt - HS biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã - HS biết đọc, viết số La Mã từ đến 30 b) Nội dung: - Thực HĐ3 SGK trang 11 từ HS biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 số La Mã, đọc đồng hồ sử dụng số La Mã - Vận dụng làm ví dụ 4, Luyện tập SGK trang 11 c) Sản phẩm: - Đọc số ghi mặt đồng hồ - Lời giải ví dụ 4, Luyện tập 5SGK trang 11 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Số La Mã - GV yêu cầu HS hệ thống bảy chữ số La Mã + Bảng số La Mã từ đến 30 sáu số La Mã đặc biệt mà em tìm hiểu phần "Em có SKG trang 11 biết" SGK trang 14 mà em đọc phần học nhà *VD tiết trước - GV yêu cầu HS thực HĐ3 SGK trang 11 a) XIV đọc mười bốn ; XIX đọc mười chín - GV giới thiệu cách ghi số La Mã từ đến 30 b)13 viết XIII ; 21 viết XXI - GV Giới thiệu ba chữ số La Mã ghi số là: I ;V ; X - GV ý: số La Mã chữ số vị trí khác * Luyện tập SGK 11 có giá trị a) Đọc số - Làm ví dụ Luyện tập SGK trang 11 + XVI đọc mười sáu ; * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hệ thống bảy chữ số La Mã sáu số La Mã đặc + XVIII đọc mười tám ; biệt + XXII đọc hai mươi hai; - HS thực yêu cầu HĐ3 xem mặt đồng hồ, đọc số + XXVI đọc hai mươi sáu ; ghi đồng hồ, cho biết đồng hồ + XXVIII đọc hai mươi tám - HS làm ví dụ theo cá nhân - HS thực Luyện tập theo cặp đôi * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS đứng chỗ trình bày HĐ3 - GV yêu cầu HS làm ví dụ Luyện tập - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ3 - GV xác hóa kết Luyện tập b) Viết số +12 viết XII +15 viết XV +17 viết XVII + 24 viết XXIV + 25 viết XXV + 29 viết XXIX Hoạt động 2.5: So sánh số tự nhiên(10 phút) a) Mục tiêu: - HS biết so sánh hai số tự nhiên có số chữ số khác so sánh hai số tự nhiên có số chữ số nhau, so sánh số thứ thông qua số trung gian (tính chất bắc cầu) - HS biết viết ký hiệu số tự nhiên so sánh b) Nội dung: - Thực HĐ4 SGK trang 12 - Vận dụng làm ví dụ 5, Luyện tập 6SGK trang 12 c) Sản phẩm: - Quy tắc so sánh hai số tự nhiên có số chữ số khác so sánh hai số tự nhiên có số chữ số - Tính chất bắc cầu - Lời giải ví dụ 4, Luyện tập SGK trang 12 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: III So sánh số tự nhiên - GV giới thiệu hai số tự nhiên khác ln có số * Kí hiệu : Nếu a nhỏ b ta viết nhỏ số a b b a - GV giới thiệu cách viết kí hiệu a nhỏ b + 998 10 000 - GV yêu cầu thực HĐ4 SGK trang 12 - GV yêu cầu HS dự đoán phát biểu quy tắc so sánh hai số + 524 697 >524 687 tự nhiên *Quy tắc: SGK trang 12 - GV yêu cầu HS dự đốn cịn cách so sánh hai số tự nhiên + Ghi nhớ : a b b c khác khơng? a c - Làm ví dụ Luyện tập SGK trang 12 * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực yêu cầutrên theo cá nhân * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS đứng chỗ trình bày HĐ4 dự đoán quy tắc so sánh số tự nhiên - GV yêu cầu HS làm ví dụ trình bày Luyện tập bảng - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ, quy tắc so sánh số tự nhiên, so sánh thông qua số trung gian - GV xác hóa kết Luyện tập * Luyện tập SGK 12 a) Số 35 216 098 có bảy chữ số; số 935 789 có sáu chữ số nên 35 216 098 935 789 b) Số 69 098 327 số 69 098 357 có tám chữ số mà cặp chữ số bảy hai số ta thấy nên 69 098 327 69 098 357 Hoạt động 3: thực hành (23 phút) a) Mục tiêu: -HS củng cố kiến thức so sánh số tự nhiên -HS mở rộng cách ghi số La Mã đọc, viết số La Mã lớn 30 b) Nội dung: -Học sinh nhắc lại quy tắc so sánh hai số tự nhiên -Học sinh làm tập sách giáo khoa trang 14 -Tìm hiếu nắm quy tắc đọc ghi số La Mã thơng qua mục: “Có thể em chưa biết” c) Sản phẩm: -Lời giải tập sách giáo khoa trang 14 -Vận dụng nội dung mục: “Có thể em chưa biết” ghi đọc số La Mã số trường hợp d) Tổ chức thực hiện: *Nhiệm vụ (7 phút): Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: * Bài tập 5- SGK 13 -GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 5/SGK tr 13 a) Các số viết theo thứ tự tăng dần là: -GV yêu cầu HS cho biết nhiệm vụ cần giải 909 820;12 058 967;12 059 305;12 059 369 gì? Vận dụng kiến thức nào? -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc so sánh hai số tự nhiên? -GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ * HS thực nhiệm vụ 1: -HS thực cá nhân yêu cầu GV * Báo cáo, thảo luận 1: -GV yêu cầu HS báo cáo nhiệm vụ -GV yêu cầu học sinh đứng chỗ thực nhiệm vụ a, b tập -GV yêu cầu HS khác nhận xét thảo luận kết * Kết luận, nhận định 1: -GV xác hóa kết tập Và nhận xét việc thực nhiệm vụ HS *Nhiệm vụ (4 phút): Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: -GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 8/SGK tr 13 -GV yêu cầu HS cho biết nhiệm vụ cần giải gì? Vận dụng kiến thức nào? -GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ * HS thực nhiệm vụ 2: -HS thực cá nhân yêu cầu GV * Báo cáo, thảo luận 2: -GV yêu cầu học sinh đứng chỗ thực nhiệm vụ tập (có giải thích) -GV u cầu HS khác nhận xét thảo luận kết * Kết luận, nhận định 2: -GV xác hóa kết tập Và nhận xét việc thực nhiệm vụ HS *Nhiệm vụ (12 phút): Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: b) Các số tự nhiên viết theo thứ tự giảm dần là: 50 413 000; 50 412 999; 39 502 413; 39 502 403 Nội dung * Bài tập 8-SGK 13 Vì 100 000 105 000 115 000 12 000 145 000 Vậy Ngọc nên mua phích nước cửa hàng Bình Minh có giá rẻ Nội dung * Tìm hiểu mục: “Có thể em chưa biết” -GV u cầu HS đọc mục: “Có thể em chưa biết” SGK trang 14 -GV yêu cầu HS cho biết có số La Mã bản? Là số hệ thập phân cách viết chúng hệ La Mã? -GV yêu cầu HS cho biết có số La Mã đặc biệt? Là số hệ thập phân cách viết chúng hệ La Mã? -GV yêu cầu HS tìm hiểu cách ghi số La Mã, từ làm tập sau: Bài tập: a) Số CX; IL; LV; MM; DIV có giá trị hệ thập phân? b) Viết số thập phân sau số La Mã: Bài tập: a) Số La Mã Giá trị thập phân CX IL LV MM DIV 90 49 55 2000 504 b) Giá trị * HS thực nhiệm vụ 3: 72 46 thập -HS thực cá nhân yêu cầu GV phâ -HS thực tập theo nhóm n * Báo cáo, thảo luận 3: -GV yêu cầu HS báo cáoSố nhiệm vụ -GV yêu cầu nhóm báo cáo tập XLVI Lakết quảLXXII * Kết luận, nhận định 3: Mã 72; 46; 512; 2021 512 2021 DXII MMXXI -GV xác hóa số La Mã đặc biệt -GV xác hóa cách ghi số La Mã -GV xác hóa kết tập Và nhận xét việc thực nhiệm vụ HS Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Đọc lại toàn nội dung học mục : “Có thể em chưa biết” - Học thuộc: khái niệm, ký hiệu (dưới dạng lời văn công thức tổng quát) ý - Làm tập 4; 6; SGK trang 13 Tiết Hoạt động 3: Thực hành (43 phút) a) Mục tiêu: - HS ôn luyện củng cố kiến thức số tự nhiên, cấu tạo số tự nhiên, so sánh số tự nhiên b) Nội dung: - HS củng cố kiến thức cấu tạo số so sánh số tự nhiên -HS giải tập cấu tạo số so sánh số tự nhiên c) Sản phẩm: -HS giải dạng toán liên quan đến số tự nhiên, cấu tạo số tự nhiên, so sánh số tự nhiên d) Tổ chức thực hiện: Dạng 1: Số tự nhiên, cấu tạo số tự nhiên Hoạt động GV HS Nội dung Chữa tập (7 phút): * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - Gv yêu cầu HS lên bảng chữa tập 1/SGK tr 12; tập 2/SGK tr 13 * HS thực nhiệm vụ 1: - 2HS thực cá nhân bảng - HS khác theo dõi nhận xét làm * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS lớp theo dõi, quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết Mở rộng (13 phút): * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Gv chiếu tập mở rộng 1; 2; yêu cầu HS làm * HS thực nhiệm vụ 2: - Bài mở rộng 1; 2; học sinh thực cá nhân * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS lên thực mở rộng - GV yêu cầu HS lớp theo dõi, quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết *Bài tập 1/SGK tr 12 Tổng Số 000 000 500 000 560 590 60 000 500 90 000 000 000 50 000 000 058 500 400 000 000 500 000 400 100 a 10 b ab6 100 a 50 c a5c *Bài tập 2/SGK tr 13 a) Số tự nhiên lớn có chữ số khác : 987 654 b) Số tự nhiên nhỏ có chữ số khác : 1023 456 c) Số tự nhiên chẵn lớn có chữ số khác : 98 765 432 d) Số tự nhiên lẻ nhỏ có chữ số khác : 10 234 567 *Bài tập MR 1) Một số tự nhiên khác thay đổi ta viết thêm: a) Chữ số vào cuối số đó? b) Chữ số vào cuối số đó? 2) Một số tự nhiên có ba chữ số thay đổi ta viết thêm số vào trước số đó? Lời giải 1) a) Một số tự nhiên khác tăng 10 lần ta viết thêm chữ số vào cuối số b) Một số tự nhiên khác tăng 10 lần thêm đơn vị ta viết thêm chữ số vào cuối số 2) Một số tự nhiên có ba chữ số tăng 3000 đơn vị ta viết thêm số vào trước số *Bài tập MR Viết tập hợp số tự nhiên có hai chữ số, : a) Chữ số hàng chục nhỏ chữ số hàng đơn vị b) Chữ số hàng chục gấp lần chữ số hàng đơn vị c) Chữ số hàng chục nhỏ chữ số hàng đơn vị, tổng hai chữ số 14 Lời giải a) Tập hợp A số tự nhiên có hai chữ số, chữ số hàng chục nhỏ chữ số hàng đơn vị là: A 16; 27; 38; 49 b) Tập hợp B số tự nhiên có hai chữ số, chữ số hàng chục gấp lần chữ số hàng đơn vị là: B 41; 82 c) Tập hợp C số tự nhiên có hai chữ số, chữ số hàng chục nhỏ chữ số hàng đơn vị tổng hai chữ số 14 là: C 59; 68 *Bài tập MR a) Dùng ba chữ số 3; 6; viết tất số tự nhiên có hai chữ số chữ số viết lần b) Dùng ba chữ số 3; ; viết tất số tự nhiên có ba chữ số số viết lần c) Dùng năm chữ số 9; 2; 7; 5; để viết số tự nhiên lớn có năm chữ số số viết lần d) Dùng sáu chữ số 8;0; 2; 3; 4;6 để viết số tự nhiên nhỏ có sáu chữ số số viết lần Lời giải a) 368; 386; 638; 683; 836; 863 b) 320; 302; 230; 203 c) 97 542 d) 203 468 Dạng 2: So sánh số tự nhiên Hoạt động GV HS Chữa tập (6 phút): * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Gv yêu cầu HS lên bảng chữa tập 6, tập /SGK tr 13 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS thực cá nhân bảng Nội dung *Bài tập 6/SGK tr 13 a) Ta có b) Ta có x 6, x x 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6 35 x 39, x x 35; 36; 37; 38; 39 c) Ta có - HS khác theo dõi nhận xét làm * Báo cáo, thảo luận 3: - GV yêu cầu HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS lớp theo dõi, quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV xác hóa kết - GV yêu cầu HS ghi nhớ quy ước kí hiệu mục ghi nhớ Mở rộng (17 phút): * GV giao nhiệm vụ học tập 4: - Gv chiếu tập mở rộng 4,5,6 yêu cầu HS làm * HS thực nhiệm vụ 4: - Bài mở rộng 4, học sinh thực cá nhân - Bài mở rộng học sinh thực theo nhóm * Báo cáo, thảo luận 4: - GV yêu cầu HS lên thực mở rộng - GV yêu cầu HS lớp theo dõi, quan sát nhận xét - GV u cầu đại diện nhóm trình bày thảo luận cách làm mở rộng nhóm (chiếu nhóm để thảo luận) * Kết luận, nhận định 4: - GV xác hóa kết 216 x 219, x x 217; 218; 219 *Bài tập 7/SGK tr 13 a) Ta có : 3369 33*9 3389 * mà * * 7 Vậy chữ số * cần điền b) Ta có : 2020 20 * 2040 * 4, mà * * 3 Vậy chữ số * cần điền *Bài tập MR Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử: a) A x | 112 x 116 ; b) B x * | x 5 ; C x N | 2018 x 2021 c) Lời giải A 113; 114; 115 B 1; 2; 3; 4 b) a) C 2018; 2019; 2020; 2021 c) *Bài tập MR Viết vào chỗ trống dòng để ba số tự nhiên liên tiếp : a) Tăng dần b) Giảm dần ;2 053 ; a ; ; ;4 600 ; ; ;b Lời giải a) b) 052; 053; 054 a; a 1; a 601; 600; 599 b 2; b 1; b *Bài tập MR Tìm số có ba chữ số, biết chữ số hàng trăm gấp bốn lần chữ số hàng đơn vị viết số theo thứ tự ngược lại giảm 594 đơn vị Lời giải abc ( a, b, c ,0 a, b, c 9, a 0) Gọi tự nhiên cần tìm Theo ta có: a 4 c Vì abc cba 594 abc cba 594 (100 a 10 b c) (100 c 10 b a ) 594 99 a 99 c 594 99 (a c) 594 a c 6 a 4 c ta có Thay c c 6 c 6 c 6 : 2 a 4 2 8 b số tự nhiên tùy ý nhỏ Vậy số cần tìm 802; 812; 822; 832; 842; 852; 862; 872; 882; 892 Kiểm tra đánh giá (5 phút) - GV cho HS nhà làm kiểm tra đánh giá vào phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Họ tên: .Lớp: Điểm Lời phê thầy (cô) giáo ĐỀ BÀI Bài (3 điểm) Viết số tự nhiên thỏa mãn yêu cầu sau: a) Là số lớn có chữ số b) Là số nhỏ có chữ số khác số Bài (3 điểm) a) Đọc số La Mã sau: XII , XXXIV , MDXI b) Viết số sau chữ số La Mã: 126 , 615 , 3293 Bài (4 điểm) Một số tự nhiên có ba chữ số thay đổi ta thêm: a) Chữ số vào đằng trước nó? b) Chữ số vào đằng sau nó? Bài làm Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Ôn tập: Khái niệm, ký hiệu (dưới dạng lời văn công thức tổng quát) ý - Làm tập sau: Bài tập 1: a) Viết số tự nhiên có chữ số cho chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị b) Viết số tự nhiên có chữ số cho tổng chữ số số Bài tập 2: a) Dùng chữ số 0, 6, viết tất số có ba chữ số số chữ số khác b) Dùng chữ số 3, 0, 5, viết tất số có bốn chữ số sốcác chữ số khác Bài tập 3: Viết tập hợp sau cách liệt kê phần tử: A {x | 198 x 205} ; B {x * | x 8} ; C {x | 500 x 3 509} Bài tập 4: Tìm hai số, biết tổng chúng gấp lần hiệu chúng, tích chúng gấp 192 lần hiệu chúng