Ngày soạn / / Ngày dạy / / BUỔI 3 PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Củng cố các thành phần trong phép nhân, chia hai số tự nhiên Biết giải và trình bày lời giải các bài[.]
Ngày soạn: … /… / …… Ngày dạy: … /… / …… BUỔI PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Củng cố thành phần phép nhân, chia hai số tự nhiên - Biết giải trình bày lời giải tập nhân, chia hai số tự nhiên - HS vận dụng tính chất giáo hốn tính chất kết hợp phép nhân; tính chất phân phối phép nhân phép cộng việc tính nhanh, tính nhẩm - Giải vấn đề thực tiễn gắn với việc thực phép nhân phép chia số tự nhiên Về lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp tốn học: trình bày lời giải trước tập thể lớp, trả lời câu hỏi đặt bạn học giáo viên - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học tốn: sử dụng máy tính - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, … để nêu phương pháp giải dạng tập từ áp dụng để giải số dạng tập cụ thể Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, bảng phụ, phấn màu, máy tính điện thoại có cài đặt phần mềm Plickers Học sinh: SGK, bảng nhóm, bút dạ, thẻ dùng cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tiết A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Trang a) Mục tiêu: - HS làm tập trắc nghiệm đầu - Học sinh nhắc lại lý thuyết học phép nhân, phép chia hai số tự nhiên tính chất phép nhân b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi lý thuyết kiến thức phép nhân, phép chia c) Sản phẩm: - Viết phép toán, nhận biết nhanh thành phần phép tốn; tính chất phép tốn d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra trắc nghiệm – Hình thức giơ thẻ trả lời câu hỏi trắc nghiệm (cá nhân) Kiểm tra lý thuyết trả lời miệng (cá nhân) BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ Câu 1: Kết phép tính A. B. ? C. D. Câu 2:Số tự nhiên thỏa mãn A. B. C. D. Câu 3: Cho phép chia , thương phép chia là? A. B. C. D. Câu 4: Dạng tổng quát số tự nhiên chia hết cho là? A. B. C D. Câu 5: Dạng tổng quát số tự nhiên chia cho dư là? A. B . C. D. Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1:GV giao nhiệm vụ: NV1: Hoàn thành tập trắc nghiệm Kết trắc nghiệm đầu NV2: Hãy xác định thành phần phép nhân ? Hãy cho biết tính chất phép nhân số tự nhiên? C1 C2 C3 C4 C5 C C D A B NV3: Nêu kết luận phép chia hai số tự nhiên? I Nhắc lại lý thuyết Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: Phép nhân hai số tự nhiên: a) Phép nhân hai số tự nhiên Trang cho ta số tự nhiên gọi tích chúng - Hoạt động cá nhân trả lời Kí hiệu: gọi tích Bước 3: Báo cáo kết đó: , gọi thừa số, b) Tích chất phép nhân: NV1: HS giơ thẻ kết trắc nghiệm GV dùng điện thoại có cài phần mềm Plickers quét kết làm HS a Tính giao hốn: b Tính chất kết hợp: c Nhân với số : d Tính chất phân phối phép nhân phép NV2, 3: HS đứng chỗ báo cáo cộng: Phép chia hai số tự nhiên Bước 4: Đánh giá nhận xét kết - GV chiếu kết làm HS chiếu => Nhận xét đánh giá chung - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào Với hai số tự nhiên cho ( tìm hai số tự nhiên , ), ta ln cho Nếu ta có phép chia hết số bị chia số chia, thương Nếu ta có phép chia có dư (dư ) ; với số bị chia số chia, thương số dư ; với B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Tính nhẩm, tính hợp lí a) Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân để tạo thành tích trịn chục, trịn trăm - Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng để tính tổng cách hợp lý b) Nội dung: Bài 1; 2; 3; c) Sản phẩm: Tìm kết phép toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề , thực phép tính Sản phẩm cần đạt Bài Tính tích sau cách hợp lý: a) c) Trang b) d) Bài giải Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng trình bày HS quan sát, nhận xét sửa sai (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập a) = 700 b) = 4000 c) d) Bài 2: Tính nhẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: a) c) b) d) - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Bài giải a) b) c) d) Bài 3: Tính nhanh Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: a) b) - HS hoạt động nhóm đơi thực giải tốn Chú ý đến tính chất phân phối phép nhân phép cộng Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn làm tập Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm c) d) a) b) c) Trang Bài giải bạn chốt lại lần cách làm dạng tập d) Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: Bài : Khơng thực phép tính so sánh a) b) - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân GV quan sát hỗ trợ học sinh làm Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện hs lên bảng trình bày, HS làm ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập và Giải a) Vì nên Vậy b) ; hay Vì hay Do Tiết 2: nên Vậy Dạng toán 2: Thực phép tính, tốn tìm x a) Mục tiêu: Vận dụng quy tắc: * Tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết * Tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia thừa só biết * Tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ Trang * Tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu * Tìm số chia lấy số bị chia chia cho thương * Tìm số bị chia lấy thương nhân số chia * Nếu b) Nội dung: Bài 1; 2; 3; c) Sản phẩm: Tìm kết phép toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bài 1: Tìm x, biết: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: a) - HS thực theo nhóm - Nêu lưu ý sau giải toán c) d) Bước 2: Thực nhiệm vụ a) ; b) - HS đọc đề bài, hoạt động giải tốn theo nhóm HS phân nhiệm vụ trình bày tập vào bảng nhóm b) Bước 3: Báo cáo kết - HS trưng kết nhóm - đại diện nhóm trình bày cách làm - HS phản biện đại diện nhóm trả lời c) Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm GV chốt lại tính chất áp dụng việc giải tập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài d) Bài 2: Tìm x, biết: a) Trang ; Bài giải: Yêu cầu: - Nêu cách thực phần b) - Yêu cầu HS làm tập cá nhân, HS lên bảng c) d) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đứng chỗ trình bày cách làm - HS lên bảng giải toán, HS làm vào Bước 3: Báo cáo kết - HS làm việc cá nhân lớp Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn GV chốt lại kết bước giải e) Bài giải a) Vậy b) c) e) Ta có có số hạng Tổng Mà Vậy Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: Bài 3: a)Tìm số tự nhiên , biết nhân Trang - HS thực theo nhóm lớn, thảo luận cách làm với cộng thêm 16, sau chia - Nêu lưu ý sau giải tốn cho Bước 2: Thực nhiệm vụ b) Tìm số tự nhiên , biết chia với - HS đọc đề bài, thảo luận cách làm, trừ 4, sau nhân với 15 làm Bài giải - GV quan sát hỗ trợ học sinh a) trình làm Bước 3: Báo cáo kết - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết bảng (mỗi đại diện ý) - Đại diện nhóm trình bày cách làm - HS phản biện đại diện nhóm trả lời b) Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm nhóm GV chốt lại kết cách làm Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: Gọi số bị chia a ; số chia b, em biểu diễn phép chia trên? - Yêu cầu HS làm tập cá nhân, HS lên bảng Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đứng chỗ trình bày cách làm - HS lên bảng giải toán, HS làm vào Bước 3: Báo cáo kết - HS làm việc cá nhân lớp Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn GV chốt lại kết bước giải Bài 4: Cho phép chia có thương số dư Biết tổng số bị chia, số chia thương Tìm phép chia Bài giải gọi số bị chia ; số chia , ta có : dư mà (1) Thay vào (1), ta có: Tiết 3: Trang Vậy Dạng 3: Các tốn có lời văn, toán thực tế a) Mục tiêu: - Thực phép nhân, phép chia số tự nhiên giải tốn có lời b) Nội dung: Bài 1; 2; 3; c) Sản phẩm: Tìm kết phép tốn d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - Đề toán cho biết gì, cần tìm gì? - Để tìm số kg gạo ngô xe ô tô chở, ta làm nào? - HS giải toán theo cá nhân trao đổi kết cặp đôi Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đứng nêu cách thực - HS thực giải tập cá nhân, trao đổi kết theo cặp Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng trình bày bảng HS lớp quan sát, nhận xét làm Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét kết chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - Đề tốn cho biết gì, cần tìm gì? - Để tìm số tiền điện phải trả nhà ông Khánh tháng 7, ta làm nào? - HS giải toán theo cá nhân trao đổi kết theo nhóm bàn (4HS) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đứng nêu cách thực - HS thực giải tập cá nhân, trao đổi kết theo nhóm bàn Sản phẩm cần đạt Bài Một ô tô chở bao gạo bao ngô Biết bao gạo nặng kg, bao ngơ nặng kg Hỏi xe tơ chở tất kilôgam gạo ngô ? Lời giải Số kg gạo 30 bao là: Số kg ngô 40 bao là: Số kg gạo ngô xe ô tô chở là: Bài Trong tháng nhà ông Khánh dùng hết số điện Hỏi ông Khánh phải trả tiền điện, biết đơn giá điện sau: Giá tiền cho số đồng/ số; Giá tiền cho số (từ số đến số đồng/số; Giá tiền cho 100 số ( từ số đến đồng/số Lời giải Số tiền phải trả cho số : Số tiền phải trả cho (đồng) số : Trang ) ) Bước 3: Báo cáo kết - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bảng HS nhóm lại lớp quan sát, nhận xét làm nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét kết chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - Đề toán cho biết gì, cần tìm gì? - Để biết nhà trường cần xe, ta làm nào? - HS giải toán theo cá nhân trao đổi kết cặp đôi Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đứng nêu cách thực - HS thực giải tập cá nhân, trao đổi kết theo cặp Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng trình bày bảng HS lớp quan sát, nhận xét làm Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét kết chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề bài Yêu cầu: - Đề tốn cho biết gì, cần tìm gì? - Để biết nhà trường cần xe, ta làm nào? - HS giải toán theo cá nhân Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đứng nêu cách thực - HS thực giải tập cá nhân Bước 3: Báo cáo kết - HS lên bảng trình bày bảng (đồng) Số tiền phải trả cho số lại : (đồng) Tổng số tiền ông Khánh phải trả tháng : (đồng) Bài Một trường muốn chở tham quan khu di tích Địa Đạo Củ Chi Biết xe chở học sinh Hỏi nhà trường cần xe? Lời giải Số xe để chở học sinh tham quan là: xe (dư học sinh) Số xe nhà trường cần sử dụng Vậy cần (xe) xe Bài Bạn Minh dùng đồng để mua bút Có hai loại bút: bút bi xanh bút bi đen Bút bi xanh có giá đồng Bút bi đen có giá đồng Bạn Minh mua nhiều bút nếu: a Minh mua loại bút bi xanh? b Minh mua loại bút đen? Lời giải a Số bút bi xanh bạn Minh mua nhiều (cây) b Số bút bi xanh bạn Minh mua nhiều Trang 10 HS lớp quan sát, nhận xét làm Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét kết chốt kiến thức (cây) ( dư đồng) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Yêu cầu HS học thuộc tính chất phép nhân số tự nhiên, nắm mối quan hệ thành phần phép nhân phép chia phân số - Hoàn thành tập Bài 1: Tính nhanh, tính nhẩm a) ; b) ; d) e) Bài 2: Tính nhanh a) ; BÀI TẬP VỀ NHÀ c) ; f) b) Bài 3: Tìm x biết: a) b) c) d) e) f) Bài 4: So sánh hai số a b mà khơng tính giá trị cụ thể chúng Bài 5: a) Tích hai số Nếu thêm vào số thứ đơn vị tích hai số Tìm hai số b) Khi chia số cho số dư Nếu đem số chia cho số dư thương khơng thay đổi Tìm số đa cho Bài 6: Một tàu hỏa cần chở khách Mỗi toa tàu có 11 khoang, khoang có chỗ Hỏi phải cần toa để chở hết khách? Bài 7. Mẹ Lan mang đồng vào siêu thị mua kg khoai tây, kg gạo nải chuối chín Giá ki-lô-gam khoai tây đồng, ki-lô-gam gạo đồng, nải chuối đồng Hỏi mẹ Lan tiền? HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ NHÀ Bài 1: Tính nhanh, tính nhẩm Trang 11 a) b) c) d) e) ; f) Bài 2: Tính nhanh Bài 3: Tìm x biết: Trang 12 Bài 4: Ta có: Vì Bài 5: a) Gọi hai số cần tìm suy Vậy b) Gọi số cần tìm : dư nên dư nên Ta có: Thay ta được: Hay Vậy số cần tìm là: Bài 6: Số người toa : nên Vậy theo ta có : ( người ) Cần số toa để chở hết khách là: ( toa ) dư người Vậy cần toa để chờ hết số khách Bài 7. Mẹ Lan mua kg khoai tây số tiền là: (đồng) Mẹ Lan mua kg gạo số tiền là: (đồng) Mẹ Lan mua nải chuối chín số tiền là: (đồng) Tổng số tiền mà mẹ Lan tiêu là: (đồng) Trang 13 Mẹ Lan lại số tiền là: Vậy mẹ Lan cịn đồng (đồng) Thầy muốn tải đầy đủ liên hệ Thầy THUẬN SĐT 0366.979.216 Trang 14