Vbt toán tuần 9

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 15: KI – LÔ – GAM (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg Năng lực: - Phát triển lực quan sát, tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi “Chuyền hoa” - HS lắng nghe cách chơi - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật - HS tham gia trò chơi chơi cho lớp - GV đánh giá, khen HS HDHS làm tập - HS lắng nghe Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: Thực tính cộng, - HS đọc trừ số đo điền kết vào chỗ - HS lắng nghe hướng dẫn chấm - GV yêu cầu HS làm vào BT GV gọi tổ nối tiếp lên bảng điền - HS làm vào HS tổ nối tiếp lên bảng làm a.40kg+20kg = 60kg 60kg-20kg = 40 kg 60kg-40kg = 20kg b 30kg + 7kg = 37kg - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án 37kg-7kg =30 kg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV hỏi: Làm để tính nhanh kết phép tính trừ? - GV kết luận Bài 2: Quan sát tranh viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm thảo luận (nhóm 2) - GV yêu cầu HS thảo luận điền kết vào chỗ chấm - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án - GV hỏi: Vậy để tính khối lượng nhiều túi, ta phải thực phép tính gì? - GV chốt cách tính khối lượng nhiều vật - GV hỏi: Để biết túi nặng túi bao nhiêu, ta phải làm phép tính gì? - GV chốt Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm - HS trả lời nhanh chỗ - GV gọi HS nhận xét, chữa - GV chốt đáp án Củng cố, dặn dị: - GV lấy ví dụ củng cố nặng hơn, nhẹ sống - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 37kg-30kg = 7kg - HS nhận xét - HS chữa - HS trả lời: Lấy kết phép cộng trừ số hạng kết số hạng - HS đọc - HS thảo luận trình bày kết - HS trả lời: Thực phép tính cộng - HS trả lời: Thực phép tính trừ - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời nhanh KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 16: LÍT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với chai lít, ca lít Biết lít đơn vị đo dung tích Nắm tên gọi, kí hiệu lít - Bước đầu biết làm tính giải tốn với số đo theo đơn vị Năng lực: - Phát triển lực quan sát, tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Quan sát hình viết Đ/S - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS quan sát hình cho - HS lắng nghe bảng đọc thông tin, điền Đ/S vào ô vuông - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm - GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa - HS chữa a Đ b.Đ c.Đ d.S - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức - đội lên tham gia trò chơi Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng nối tiếp nối Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - HS đọc - GV gọi HS đọc làm nhóm - HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS chữa - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc - HS làm vào Hình a: cốc, hình b: cốc hình: 13 cốc - HS nhận xét - HS trả lời Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 16: LÍT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với chai lít, ca lít Biết lít đơn vị đo dung tích Nắm tên gọi, kí hiệu lít - Tập thực hành đo dung tích số vật quen thuộc - Bước đầu biết làm tính giải tốn với số đo theo đơn vị Năng lực - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV hướng dẫn HS cộng trừ số đo bình thường điền kết vào chỗ - HS làm chấm a 30l+10l=40l b 50l-30l=20l - Y/c HS làm VBT hs làm bảng phụ 35l+30l=65l 39l-9l=30l 48l+20l=68l 47l-40l=7l - HS nhận xét, chữa - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Số? - Gọi HS đọc YC - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS chữa - GV hỏi: Để điền số này, ta - HS đọc - HS trả lời - HS làm bài, chữa Đáp án lần lượt: 10l, 15l,11l - HS trả lời: Thực phép tính cộng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY cần thực phép tính gì? - GV nhận xét, tun dương Bài 3: Số? - Gọi HS đọc YC - GV hỏi: Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS chữa - GV hỏi: Để điền số này, ta cần thực phép tính gì? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? a Số? - Muốn biết đồ vật có lít nước, ta thực phép tính nào? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn làm - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS làm bài, chữa Đáp án lần lượt: 8l,10l - HS trả lời: Thực phép tính trừ - HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời: Cộng số lít ca tương ứng - HS làm - Đại diện nhóm báo cáo Đồ vật Ấm Bình Can Số lít nước Xơ - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương b Viết tên đồ vật theo thứ tự từ đựng - HS làm nước đến đựng nhiều nước - HS lên thi - YC HS làm cá nhân Tên đồ vật theo thứ tự từ đựng - Mời bạn lên thi Ai nhanh? Ai đúng? nước đến đựng nhiều nước nhất: Bình, ấm, xơ, can - Nhận xét, chốt đáp án - GV hỏi: Để xếp thứ tự đúng, em cần làm gì? - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết can to lại nước mắm ta làm nào? - Cho HS làm – Hs làm bảng phụ - Nhận xét - HS trả lời: Em so sánh số lít nước đồ vật xếp thứ tự số từ bé đến lớn - HS đọc - HS trả lời - Ta làm phép trừ - HS làm bài: Bài giải Trong can to cịn lại số lít nước mắm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ là: 15 – = 10 (l) Đáp số: 10l nước mắm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS trả lời Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 17: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LƠ – GAM, LÍT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Củng cố đơn vị đo ki-lô-gam - Biết thực hành cân số đồ vật quen thuộc Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: máy chiếu, sách, bút chì, bút mực - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Điền “nặng hơn”, “nhẹ hơn”, “cân nặng” - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV hướng dẫn học sinh điền từ thích hợp - HS nghe vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS làm bài, chữa - HS làm a Quyển sách nặng bút chì Bút chì nhẹ sách b sách cân nặng 1kg - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh - Nhận xét - GV củng cố Bài 2: Điền “nặng hơn”, “nhẹ hơn” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV hướng dẫn học sinh điền từ thích hợp - HS trả lời vào chỗ chấm - GV yêu cầu HS làm bài, chữa - HS làm a Quyển sách nặng bút mực Bút mực nhẹ sách b Bút chì nhẹ hộp bút - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương Hộp bút nặng bút chì học sinh - Nhận xét - GV củng cố Bài 3: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm VBT HS lên bảng làm - HS đọc - HS trả lời - HS lên bảng chữa a Túi cà phê cân nặng 5kg Túi gạo cân nặng kg b Túi gạo túi cà phê cân nặng tất 12 kg - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương c Túi gạo nặng túi cà phê kg Củng cố, dặn dò: - HS nhận xét - Hơm em học gì? - Dặn HS thực cân ước lượng đồ vật gia đình - HS ý - Nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 17: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LƠ – GAM, LÍT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Củng cố đơn vị đo ki-lơ-gam, lít - Biết thực hành cân số đồ vật quen thuộc, thực hành xác định dung tích đồ vật Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Số? - Bài tập yêu cầu gì? - HS: Điền số vào ô trống - GV yêu cầu HS quan sát tranh viết số - HS làm thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Tên Việt Rô-bốt Nam Mai Cân nặng 24 kg 20 kg 25 kg 23 kg - HS nhận xét, chữa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 2: Thực hành cân đồ vật - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS thực hành cân theo nhóm - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: Số? a) - Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS quan sát tranh tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét b) - GV hướng dẫn tương tự HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc - HS trả lời - HS thực hành cân theo nhóm - HS đọc - HS làm a Bình A chứa 10 cốc nước Bình B chứa cốc nước b Cả hai bình chứa 18 cốc nước c Bình A chứa nhiều bình B - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV đánh giá, nhận xét Chốt làm Bài 4: - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS thực hành đổ nước vào xơ theo nhóm - Yêu cầu HS nêu đáp án - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - GV kết luận ý nghĩa li-lơ-gam lít - Nhận xét học cốc nước - HS nhận xét - HS làm bài, nêu cách làm - HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc - HS trả lời - Thực hành theo nhóm - HS nêu kết a Xơ đỏ có 4l nước b Xơ xanh có 5l nước - HS ý Bổ sung: