1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Đề thi 20% phân tích diễn ngôn số 2

5 377 16

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 31,2 KB

Nội dung

HANOI OPEN UNIVERSITY MID -TERM TEST ON DISCOURSE ANALYSIS FOR STUDENTS OF ENGLISH (No 2) Subject Code: EN44 Full name: ……………………………… Date of birth: ……………………………… Group: …………………………………… BÀI GIẢI FULL I Prove that the following passage is a written text Organic farming and chemical fertilisers A The world’s population continues to climb And despite the rise of high-tech agriculture, 800 million people don’t get enough to eat Clearly, it’s time to rethink the food we eat and where it comes from Feeding billion people will take more than the same old farming practices, especially if we want to it without felling rainforests and planting every last scrap of prairie Finding food for all those people will tax farmers’ – and researches’ – ingenuity to the limit Yet already, precious aquifers that provide irrigation water for some of the world’s most productive farmlands are drying up or filling with seawater, and arable land in China is eroding to create vast dust storms that redden sunsets as far away as North America “Agriculture must become the solution to environmental problems in 50 years If we don’t have systems that make the environment better – not just hold the fort-then we’re in trouble,” says Kenneth Cassman, an agronomist at the University of Nebraska at Lincoln That view was echoed in January by the Curry report, a government panel that surveyed the future of farming and food in Britain B It’s easy to say agriculture has to better, but what should this friendly farming of the future look like? Concerned consumers come up short at this point, facing what appears to be an ever-widening ideological divide In one corner are the technooptimists who put their faith in genetically modified crops, improved agrochemicals and computer-enhanced machinery; in the other are advocates of organic farming, who reject artificial chemicals and embrace back-to-nature techniques such as composting Both sides cite plausible science to back their claims to the moral high ground, and both bring enough passion to the debate for many people to come away thinking we’re faced with a stark choice between two mutually incompatible options C Not so If you take off the ideological blinkers and simply ask how the world can produce the food it needs with the least environmental cost, a new middle way opens The key is sustainability: whatever we must not destroy the capital of soil and water we need to keep on producing Like today’s organic farming, the intelligent farming of the future should pay much more attention to the health of its soil and the ecosystem it’s part of But intelligent farming should also make shrewd and locally appropriate use of chemical fertilisers and pesticides The most crucial ingredient in this new style of agriculture is not chemicals but information about what’s happening in each field and how to respond Yet ironically, this key element may be the most neglected today The passage provided is a written text It contains coherent sentences and paragraphs, presenting information and ideas related to organic farming, chemical fertilizers, and sustainable agriculture The text discusses the challenges of feeding a growing world population, the need for rethinking farming practices, and the importance of environmental sustainability in agriculture The text is structured with headings A, B, and C, indicating different sections or points being addressed Additionally, it uses formal language and specific terms like "high-tech agriculture," "aquifers," "arable land," "genetically modified crops," "agrochemicals," "organic farming," "sustainability," "chemical fertilizers," "pesticides," etc., which contribute to its written form and add clarity to the content Overall, the passage exhibits the characteristics of a written text, with a clear focus, organization, and usage of formal language to present ideas and information related to organic farming and agriculture II Find grammatical and lexical cohesive devices employed in this text Grammatical Cohesive Devices: Pronouns: "it," "we," "that," "this," "they." These pronouns refer back to previously mentioned concepts or ideas, helping to connect sentences and maintain continuity Connectors: "And," "yet," "But," "if," "so," "that." These words link sentences and clauses, indicating logical relationships between them Demonstrative Adjective: "this." It refers to a specific concept mentioned earlier in the text Comparative Construction: "more than," "less," "better," "not just." These comparative phrases establish contrasts and comparisons between different ideas or approaches Lexical Cohesive Devices: Synonyms: "population" and "people," "farming" and "agriculture," "environmental problems" and "environmental cost." The use of synonyms reinforces and clarifies the meanings of the mentioned terms Repetition: The word "farming" is repeated throughout the text, emphasizing its importance and relevance in the context of sustainable agriculture Specific Terminology: The text includes specialized terms such as "high-tech agriculture," "genetically modified crops," "agrochemicals," "organic farming," "chemical fertilizers," "pesticides," "soil," "ecosystem," etc., which contribute to the coherence and precision of the content Descriptive Language: "friendly farming," "back-to-nature techniques," "moral high ground," "stark choice." These descriptive phrases add vividness and clarity to the discussion Overall, the text employs a variety of grammatical and lexical cohesive devices to connect ideas, provide coherence, and facilitate the flow of information These devices help readers understand the relationships between different concepts and follow the logical progression of the argument presented in the text III Translate the text into Vietnamese Nông nghiệp hữu phân bón hóa học A Dân số giới tiếp tục gia tăng Và nông nghiệp công nghệ cao phát triển, 800 triệu người không đủ thức ăn Rõ ràng, đến lúc suy nghĩ lại thực phẩm ăn nguồn gốc Để ni tỷ người, cần nhiều phương pháp nông nghiệp cũ, đặc biệt muốn làm điều mà khơng phá rừng trồng đất hoang Tìm thức ăn cho tất người địi hỏi khéo léo nông dân nhà nghiên cứu đến giới hạn Tuy nhiên, có khu vực ngầm cung cấp nước tưới cho số cánh đồng suất cao giới cạn kiệt ngập nước biển, đất canh tác Trung Quốc bị xói mịn tạo bão cát rộng lớn làm đỏ hồng xa tận Bắc Mỹ "Nơng nghiệp phải trở thành giải pháp cho vấn đề mơi trường vịng 50 năm Nếu khơng có hệ thống làm cho mơi trường tốt - khơng giữ chỗ - gặp rắc rối", Kenneth Cassman, nhà nông học Đại học Nebraska Lincoln cho biết Quan điểm lặp lại vào tháng báo cáo Curry, ban phủ nghiên cứu tương lai nơng nghiệp thực phẩm Anh B Dễ dàng nói nơng nghiệp phải làm tốt hơn, hình mẫu nơng nghiệp thân thiện tương lai nên trông nào? Người tiêu dùng quan tâm đến điểm cảm thấy thiếu thốn, đối mặt với điều mà dường khoảng cách tư tưởng ngày rộng lớn Ở góc người lạc quan công nghệ, họ đặt niềm tin vào trồng biến đổi gen, agrochemical cải tiến máy móc gia tăng thơng qua máy tính; góc người ủng hộ nông nghiệp hữu cơ, họ từ chối hóa chất nhân tạo chấp nhận kỹ thuật trở thiên nhiên việc làm phân hữu Cả hai bên trích dẫn khoa học hợp lý để bảo vệ lập luận họ đắn hai đưa đủ đam mê vào tranh luận để nhiều người suy đối mặt với lựa chọn đơn giản hai lựa chọn khơng tương thích lẫn C Không phải Nếu bạn bỏ lớp kính cận tư tưởng đơn giản hỏi làm để giới sản xuất đủ thực phẩm với mức chi phí mơi trường thấp nhất, đường trung lập mở Chìa khóa bền vững: làm gì, khơng phá hủy vốn đất nướ c mà cần để tiếp tục sản xuất Giống nông nghiệp hữu nay, nông nghiệp thông minh tương lai nên ý nhiều đến sức khỏe đất hệ sinh thái mà phần Nhưng nơng nghiệp thông minh nên sử dụng hợp lý phù hợp với địa phương phân bón hóa học thuốc trừ sâu Thành phần quan trọng phong cách nơng nghiệp khơng phải hóa chất mà thơng tin điều xảy cánh đồng cách phản ứng Mặc dù mỉa mai, yếu tố quan trọng điều bỏ qua nhiều ngày Một số yêu cầu: + Sinh viên nộp file word lên hệ thống + Ghi rõ mã đề làm Chú ý: + Chế tài xử lý phát có chép ( VD: phát chép làm sinh viên khơng cơng nhận nhận điểm 0….) + Giảng viên trao đổi, nhận xét góp ý cho làm sinh viên diễn đàn buổi Vclass (SV tham gia lớp Vclass đầy đủ để giải đáp)

Ngày đăng: 09/08/2023, 15:00

w