CHỦ ĐỀ 5 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI 22 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (1 Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau bài học, HS Củng cố, khái quát hoá và đánh giá được một số kiến thức, kĩ nă[.]
CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI 22: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (1 Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù Sau học, HS: - Củng cố, khái quát hoá đánh giá số kiến thức, kĩ học chủ đề Con người sức khoẻ Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên - Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề liên quan đến sức khoẻ, biết tránh xa thực phẩm khơng an tồn, phịng tránh tai nạn, thương tích Phẩm chất: - u thích mơn học - Có ý thức chăm sóc sức khoẻ thân, ăn uống đủ chất, biết phịng trành tai nạn, thương tích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Các hình 29 SGK Đối với học sinh - SGK, VBT - Hình chụp tranh vẽ nhóm chất dinh dưỡng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động: Khởi động a Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để HS nhớ lại kiến thức học chủ đề Nấm b Cách tiến hành – GV tổ chức cho HS hát hát có nội dung có - HS hát vui: “Chiếc bụng liên quan đến chủ đề Con người sức khoẻ Ví dụ: đói” Bài hát “Chiếc bụng đói” – GV nhận xét chung dẫn dắt vào học:“Ôn tập - HS lắng nghe chủ đề Con người sức khoẻ” Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Sơ đồ hoá a Mục tiêu: HS củng cố, ơn tập, khái qt hố kiến thức chủ đề Con người sức khoẻ b Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - GV yêu cầu nhóm tham khảo sơ đồ gợi ý SGK trang 117, thảo luận nhóm vẽ, viết điều học sau chủ đề Con người sức khoẻ, để hoàn thành sơ đồ khái quát kiến thức học chủ đề cách đầy đủ đẹp – GV quan sát hỗ trợ nhóm hồn thành sơ đồ - GV tổ chức cho nhóm lên treo sản phẩm chia sẻ trước lớp - Lưu ý: GV khuyến khích HS vẽ, viết sơ đồ tự theo cách sáng tạo khác * Kết luận: Chủ đề Con người sức khoẻ cung cấp kiến thức nhóm chất dinh dưỡng giá trị dinh dưỡng có thức ăn; ăn uống khoa học; thực phẩm an toàn; số bệnh liên quan đến dinh dưỡng; phòng tránh đuối nước, để trang bị cho HS kiến thức dinh dưỡng chăm sóc sức khoẻ cho thân gia đình Hoạt động Luyện tập, thực hành Hoạt động 2: Em tập làm bác sĩ a Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức bệnh liên quan đến dinh dưỡng; Phát triển lực thuyết trình, làm việc nhóm định hướng nghề nghiệp b Cách tiến hành – GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: thảo luận bệnh liên quan đến dinh dưỡng, đóng vai bác sĩ bệnh nhân để chia sẻ bệnh liên quan đến dinh dưỡng - HS hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm vẽ, viết điều học sau chủ đề Con người sức khoẻ,… - HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS thảo luận bệnh liên quan đến dinh dưỡng, đóng vai bác sĩ bệnh nhân để chia sẻ bệnh liên quan đến dinh dưỡng - GV mời số nhóm lên đóng vai chia sẻ trước - Đại diện số nhóm lên lớp đóng vai chia sẻ trước lớp – GV HS nhận xét, rút kết luận - HS lắng nghe * Kết luận: Một số bệnh liên quan đến dinh dưỡng bệnh thừa cân béo phì ăn thừa chất béo, chất bột đường, chất đạm, thể vận động; bệnh suy dinh dưỡng thấp còi ăn thiếu thể không hấp thu đầy đủ chất dinh dưỡng; bệnh thiếu máu chế độ ăn thiếu sắt; bệnh bướu cổ chế độ ăn thiếu iốt Hoạt động: Vận dung, sáng tạo Hoạt động 3: Cùng sáng tạo a Mục tiêu: HS củng cố, ơn tập kiến thức an tồn thực phẩm, ăn uống hợp lí để thể khoẻ mạnh, phịng tránh đuối nước b Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS đọc - HS đọc nội dung yêu cầu nội dung yêu cầu câu SGK trang 117 câu SGK trang 117 - GV giao nhiệm vụ cho HS: Mỗi nhóm chọn viết, - HS nhận thực nhiệm vẽ tranh tuyên truyền chủ đề “An toàn thực phẩm” vụ “Ăn uống hợp lí để thể khoẻ mạnh” “Phịng tránh đuối nước” - GV quan sát hỗ trợ nhóm làm việc - GV mời đại diện nhóm chia sẻ sản phẩm - Đại diện nhóm chia sẻ nhóm trước lớp sản phẩm nhóm trước lớp – GV HS nhận xét, rút kết luận - HS nhận xét, bổ sung – GV khen ngợi nhóm có sản phẩm đúng, hồn - HS lắng nghe chỉnh đẹp; nội dung tuyên truyền hay * Kết luận: Cùng chia sẻ với bạn, gia đình, cộng đồng việc thực an tồn thực phẩm, ăn uống hợp lí phịng tránh đuối nước để bảo vệ thể khoẻ mạnh Hoạt động nối tiếp sau học a Mục tiêu: Giúp học sinh học tốt tiết học sau Tạo thói quen chuẩn bị trước đến lớp b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS hoàn thiện sản phẩm để trưng - HS lắng nghe nhận việc bày góc sáng tạo lớp - Nhận xét tiết học Chuẩn bị nội dung - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: