KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN MƠN: TỐN - LỚP BÀI : XEM ĐỒNG HỒ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức – kĩ năng: - Đọc xác đồng hồ đến phút - Làm quen với việc chuyển đổi, tính tốn phút - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mơ hình đồng hồ - HS: Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, cá nhân,cả lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Một - HS thực theo yêu cầu GV bạn quay kim đồng hồ, bạn đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Hoạt động Thực hành –Luyện tập ( phút) 2.2 Hoạt động (15 phút): Thực hành a Mục tiêu: Đọc xác đồng hồ đến phút Làm quen với việc chuyển đổi, tính tốn phút Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến thời gian b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, luyện tập, cá nhân, cặp đơi, nhóm, lớp Bài 1: Chọn đồng hồ phù hợp với cách đọc - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - HS tự tìm hiểu làm - HDHS cách làm - HS theo dõi - HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS làm vào phiếu - HS trình bày - Gọi HS trình bày - GV kiểm tra, nhận xét - Khi sửa bài, giúp HS nói: 15 phút 45 phút Bài 2: Đọc mỗi đồng hồ sau - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận (nhóm đơi) tìm hiểu bài, tìm cách làm:đọc - GV cho HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân chia sẻ nhóm - u cầu HS thảo luận (nhóm đơi) tìm hiểu bài, tìm cách làm:đọc - Yêu cầu HS làm cá nhân chia sẻ nhóm - Sửa bài, GV cho HS trình bày theo nhóm (mỡi nhóm / đồng hồ),khuyến khích HS xoay kim đồng hồ nói kém(ở đồng hồ thứ hai, thứ ba thứ năm) Bài 3: Vào buổi tối, hai đồng hồ cùng thời gian? - HS nhóm đơi tìm hiểu bài, thảo luận thực - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Yêu cầu HS nhóm đơi tìm hiểu bài, thảo luận thực Vào buổi tối, đồng hồ cùng thời gian là: + Đồng hồ A đồng hồ E ( cùng 55 phút buổi tối) - Yêu cầu nhóm trình bày, nhóm + Đồng hồ B đồng hồ D ( cùng khác nhận xét tối ) - Khi sửa bài, GV giúp HS nhóm trả lời sai + Đồng hồ C đồng hồ G ( cùng 20 phút buổi tối ) Bài 4: - Nhóm bốn HS tìm hiểu thực câu a, Chúng em bắt đầu liên hoan văn nghệ a) Chúng em bắt đầu liên hoan văn vào lúc ? ? phút kết thúc lúc nghệ vào lúc 25 phút kết thúc ? ? phút lúc 55 phút(hay:lúc 25 phút, b, Buổi liên hoan văn nghệ kéo dài chúng em bắt đầu liên hoan văn nghệ ? phút? kết thúc lúc 10 phút ) - u cầu nhóm bốn HS tìm hiểu b) Buổi liên hoan văn nghệ kéo dài thực câu 30 phút - GV nhận xét, tuyên dương - Khi sửa bài, GV khuyến khích HS nói theo nhiều cách khác dùng mơ hình đồng hồ thể cách tính thời gian (câu b) * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi, lớp - GV cho HS chơi trò chơi ĐỐ BẠN - HS theo dõi - GV đọc -HS xoay kim đồng hồ(hoặc ngược lại) - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV - HS tiếp tục chơi theo nhóm đơi( HS thay phiên điều khiển lớp) - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị cho tiết Giải tốn hai bước tính - HS lắng nghe tiếp thu IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: