Tuần 4 t4 bài xếp hình

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI: XẾP HÌNH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Tư lập luận tốn học: Nhận dạng hình học, tư xếp hình - Giải vấn đề tốn học: Nhận biết số lượng khối lập phương thêm vào so với hình trước - Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Dùng hình khối xếp hình để lắp ghép thành hình Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Sách Tốn lớp 3; thiết bị dạy tốn; mơ hình khối hộp chữ nhật, khối lập phương,… Học sinh: - Sách học sinh, tập; thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; mơ hình khối hộp chữ nhật, khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp - GV cho HS múa hát - HS lớp múa hát - GV dẫn dắt HS vào - HS lắng nghe Hoạt động Luyện tập ( phút) a Mục tiêu: b Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, thực hành, thảo luận; Cá nhân, nhóm Bài 1: - HS quan sát hình vẽ, đọc - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc câu hỏi, thảo luận trả lời: Mỗi mảnh giấy (A, B, C, câu hỏi, thảo luận D) trống hình + Mảnh giấy A ô đây? trống thứ tính từ trái sang + Mảnh giấy B trống thứ tính từ trái sang + Mảnh giấy C ô trống thứ tính từ trái sang - GV gọi – nhóm trình bày trước lớp + Mảnh giấy D ô - GV HS nhận xét trống thứ tính từ trái Bài 2: sang - Yêu cầu gì? - Đại diện trình bày - Các nhóm kiểm tra, - GV yêu cầu thảo luận nhóm đơi: Nhận nhận xét biết số lượng khối lập phương thêm vào so với hình trước - Hình thứ năm có bao - GV dùng trực quan để minh hoạ nhiêu khối lập phương? - Thảo luận cách GQVĐ: HS đếm viết số khối lập phương hình + Hình thứ hai thêm khối lập phương ( + = 3) + Hình thứ ba thêm khối lập phương ( + = 6) + Hình thứ tư thêm khối lập phương ( + = 10) + Hình thứ năm thêm khối lập phương ( 10 + = 15) - Các nhóm kiểm tra, nhận xét Hoạt động vận dụng ( phút) 3.1 Hoạt động (12 phút): Thử thách * Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức học * Cách tiến hành: - GV cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu, - HS thảo luận nhóm nhận biết u cầu bài, tìm cách bốn: Cần khối thực lập phương để xếp hình tường rào đây? - HS thảo luận trả lời: Cần có 68 khối lập phương để xếp tường rào - GV gọi – nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình - GV HS nhận xét bày - Các nhóm nhận xét 3.2 Hoạt động (15 phút): Đất nước em * Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức học * Cách tiến hành: - GV giới thiệu vài nét cao nguyên - HS lắng nghe đá đồng văn – hà giang - GV gọi – HS - GV HS nhận xét - HS tìm vị trí tỉnh Hà Giang đồ (SGK trang 96) - Đại diện nhóm - Các nhóm nhận xét 4 IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: