On tap cuoi ky 2 tiet 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP Ôn tập cuối học kỳ – tiết Yêu cầu cần đạt: * Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tham gia học tập, biết liên hệ thân + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống + Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập * Năng lực đặc thù : + Ôn luyện đọc thành tiếng học thuộc lòng văn thơ học từ đầu học kỳ II ; đọc thuộc lòng đoạn, trả lời câu hỏi nội dung luyện đọc + Ôn luyện từ câu : tìm đặc điểm so sánh, chuyển đổi câu kể thành câu cảm, đặt câu kể có hình ảnh so sánh hình dáng đồ vật, màu sắc loài hoa Đồ dùng dạy học + Giáo viên : Kế hoạch dạy, giảng, SGK, SGV, phiếu bốc thăm đoạn đọc câu hỏi, video clip bồng chanh đỏ, ruộng mạ, quản bút + Học sinh : SGK Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: (2 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Phương pháp, hình thức tổ chức: Cách tiến hành: GV cho học sinh xem video bồng Học sinh xem video bồng chanh đỏ chanh đỏ Gv giới thiệu Hoạt động khám phá luyện tập (30 phút) Hoạt động 1: Ôn luyện đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (8 phút) Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc đọc thuộc lòng, ngắt nghỉ dấu câu, trả lời câu hỏi nội dung đọc Phương pháp, hình thức tổ chức: Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu BT1 - GV cho HS bốc thăm, đọc thành tiếng - HS bốc thăm đọc thuộc lòng đoạn đọc học trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - HS lắng nghe dò - GV yêu cầu HS lắng nghe dò theo - GV đưa câu hỏi - Hs trả lời câu hỏi - Gv nhận xét HS - HS lắng nghe Hoạt động 2: Ôn luyện từ câu (8 phút) * Tìm – đặc điểm so sánh Mục tiêu: Học sinh tìm từ ngữ đặc điểm so sánh Phương pháp, hình thức tổ chức: hoạt động nhóm, lớp Cách tiến hành: Gọi học sinh đọc yêu cầu trang Học sinh đọc yêu cầu trang 129 129 học sinh đọc mục a,b,c Gọi học sinh đọc mục a,b,c Học sinh thảo luận nhóm đơi tìm từ ngữ u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi đặc điểm so sánh, làm vào tìm từ ngữ đặc điểm so sánh, VBT làm vào VBT HS chia sẻ kết trước lớp YC HS chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét kết luận * Chuyển câu kể thành câu cảm Mục tiêu: Học sinh chuyển câu kể thành câu cảm, biết từ ngữ bộc lộ cảm xúc, kết thúc câu cảm dấu chấm than Phương pháp, hình thức tổ chức: hoạt động nhóm, cá nhân, lớp Cách tiến hành: Gọi học sinh đọc yêu cầu trang Học sinh đọc yêu cầu trang 129 129 Học sinh làm vào VBT, chia sẻ kết Yêu cầu học sinh làm vào VBT, nhóm đơi chia sẻ kết nhóm đơi Học sinh chia sẻ kết trước lớp Yêu cầu học sinh chia sẻ kết trước Gợi ý 1: lớp Con chim bồng chanh đỏ đẹp làm sao! a Từ ngữ bộc lộ cảm xúc: b Dấu kết thúc câu: ! Gợi ý 2: Con chim bồng chanh đỏ đẹp quá! a Từ ngữ bộc lộ cảm xúc: b Dấu kết thúc câu: ! GV nhận xét kết luận * Đặt câu kể có hình ảnh so sánh Mục tiêu: Học sinh đặt câu kể có hình ảnh so sánh Phương pháp, hình thức tổ chức: hoạt động nhóm, cá nhân, lớp Cách tiến hành: Gọi học sinh đọc yêu cầu trang Học sinh đọc yêu cầu trang 129 129 Học sinh làm vào VBT, chia sẻ kết Yêu cầu học sinh làm vào VBT, chia sẻ kết nhóm đôi Yêu cầu học sinh chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét kết luận nhóm đôi Học sinh chia sẻ kết trước lớp Gợi ý 1: a Hình dáng đồ vật + Chiếc bánh xe quay tròn đĩa + Chiếc gối trắng chị trông hệt đám mây + Chiếc váy đỏ chị mặc hôm qua giống hồng + Chiếc xe anh khoẻ ngựa chiến b Màu sắc loài hoa + Bông hoa đỏ rực ánh lửa Hoạt động vận dụng (3 phút) * Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học * Phương pháp, hình thức: vấn đáp * Cách tiến hành: - GV hỏi: Hôm nay, em học Học sinh trả lời nội dung gì? Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - u cầu học sinh chia sẻ với người Học sinh chia sẻ với người thân, gia thân, gia đình bạn bè nội dung đình bạn bè nội dung học học - Chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh sau dạy (nếu có):