THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN: Đạo đức BÀI 6: EM GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: -Nêu số biểu việc giữ lời hứa; -Biết phải giữ lời hứa; -Thực việc giữ lời hứa lời nói, việc làm cụ thể; -Đồng tình với lời nói, hành động thể việc giữ lời hứa; khơng đồng tình với lời nói, hành động không giữ lời hứa Năng lực: * Năng lực chung: -Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm hợp tác tích cực sắm vai xử lí tình huống; Ứng xử lịch sự, uy tìn, tơn trọng người việc giữ lời hứa -Giải vấn đề sáng tạo: Xử lí tình nảy sinh để giữ lời hứa * Năng lực đặc thù: -Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu số biểu việc giữ lời hứa; Biết phải giữ lời hứa -Năng lực đánh giá hành vi thân người khác: Đồng tình với lời nói, hành động thể việc giữ lời hứa; khơng đồng tình với lời nói, hành động khơng giữ lời hứa -Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực lời hứa lời nói, việc làm cụ thể Phẩm chất: -Trung thực: Có ý thức thực giữ lời hứa, nhận lội xin lỗi không thực lời hứa -Trách nhiệm: Chủ động thực việc giữ lời hứa để hoàn thành việc cụ thể hẹn với người khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, video clip hát Lời hứa (Nhạc lời: Nguyễn Đức Cường; gảng điện tử, máy tính, tivi (nếu có), giấy A0, giấy nhỏ để phát cho HS ghi ý kiến, hình ảnh minh hoạ tình - HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, bảng con; Chuẩn bị tình liên quan đến việc thực giữ lời hhứa với gia đình, thầy bạn bè III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 5: Xử lí tình a.Mục tiêu: HS rèn luyện thực lời hứa lời nói, việc làm cụ thể b.Tổ chức thực hiện: -Gọi HS nêu yêu cầu hoạt động -HS: Xử lí tình -GV tổ chức cho HS quan sát tranh mơ -HS mơ tả tình tả tình tranh -HS nghe bạn nhận xét -GV nhận xét, kết luận: + Tình 1: Các bạn HS vệ sinh sân trường Một HS nữ nói: “Sao Bin hứa đến sớm mà chưa đến ?” Phía xa, Bin hối chạy đến Nếu Bin, em làm gì? +Tình 2: Na xin mẹ sang nhà Cốm chơi, đến 10 Nhưng đến 10 giờ, Cốm bạn đề nghị Na lại chơi thêm chút Nếu Na, em làm gì? -GV hướng dẫn HS chia nhóm để thảo luận, sắm vai xử lí tình Trong q trình HS thảo luận, GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết -GV mời nhóm thực sắm vai xử lí tình *Gợi ý: + Tình 1: Bin đến mn so với lời hứa bước cần nhận lỗi xin lỗi bạn Bước giải thích đến muộn Sau Bin nên nhiệt tình tham gia cơng việc hứa để bù đắp cho việc minh đến muộn + Tình 2: Na nên dừng chơi trình bày rõ lí với Cốm Vì hứa lúc 10 nên Na cần 10 để giữ chữ tín với mẹ Như lần sau mẹ tin tưởng cho phép Na chơi -GV nhận xét, khen ngợi nhóm có cách xử lí phù hợp GV nhấn mạnh việc giữ lời hứa lời nói, việc làm cụ thể: + Giữ lời hứa lời nói: Suy nghĩ thật kĩ trước hứa, hứa việc vùa sức với thân có khả thực -HS thao luận nhóm, chia sẻ cách xử lí tình -Các nhóm lên sắm vai xử lí tình Các nhóm nhận xét lẫn -HS lắng nghe được +Giữ lời hứa việc làm cụ thể: Trong trình thực lời hứa gặp khó khăn, cần cố gắng khắc phục nhờ giúp đỗ người khác để hồn thành lời hứa Nếu khơng thể thực lời hứa, cần thông báo sớm nhận lỗi, kịp thời xin lỗi + Thực thường xun, tự nhắc nhở để ln giữ uy tín cho thân Hoạt động 6: Nhận xét ý kiến bạn việc giữ lời hứa a.Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ trước lời nói liên quan đến giữ lời hứa rèn luyện việc thực giữ lời hứa lời nói, việc làm cụ thể b Tổ chức thực hiện: -1 HS nêu yêu cầu BT3 -Gọi HS nêu yêu cầu hoạt động -GV tổ chức hoạt động sắm vai Phóng viên -HS đóng vai người vấn nhí (A) người trả lời vấn để nêu nhận xét ý kiến Ví dụ: -HS A: Xin chào bạn, An, phóng viên đài truyền hình Mình vấn bạn việc giữ lời hứa khơng? -HS B: Mình sẵn sàng -HS A: Bạn nhận xét suy nghĩ “Chỉ hứa có khả thực lời hứa.” Theo bạn suy nghĩ hay sai? Vì sao? HS B: Theo suy nghĩ Lời hứa nên đưa thực có khả thực nó, khơng gây khó chịu, phiền phức chí tức giận cho người khác HS A: Xin cảm ơn bạn -GV mời – lượt HS sắm vai để thực -HS thực hành sắm vai để bày tỏ ý nhiệm vụ với ý kiến lại kiến *Gợi ý: + Ý kiến Nếu lí khơng thể giữ lời hứa, việc chủ động xin lỗi giúp người hiểu, thông cảm tha thứ cho + Ý kiến sai lời hứa suông, không thực khiến người xung quanh tin tưởng vào Sau nói điều khơng cịn tin -GV nhận xét, khen ngợi HS chốt lại lưu ý hứa thực lời hứa *VẬN DỤNG Hoạt động 7: Rèn luyện việc giữ lời hứa a.Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, thái độ luyện tập thực giữ lời hứa lời nói, việc làm cụ thể b Tổ chức thực hiện: -GV cho HS nêu yêu cầu hoạt động -GV giao nhiệm vụ rèn luyện việc giữ lời hứa, ghi lại tự đánh giá việc thực giữ lời hứa em phiếu rèn luyện Vở tập Đạo đức -GV yêu cầu HS: + Viết điều em cần ghi nhớ để thực việc giữ lời hứa + Trang trí dán ghi nhớ góc học tập + Nhắc nhở thực thường xuyên Sau vài tuần thực hiện, GV tổ chức cho HS chia sẻ kết thực hiện, nhận xét khen ngợi tinh thần rèn luyện HS GV thường xuyên nhắc nhở HS thực việc giữ lời hứa, nêu gương số HS đẽ giữ lời hứa vào đầu tiết bắt đầu tiết Đạo đức Nhắc HS cần lưu ý: + Chỉ hứa có khả thực lời hứa + Lên kế hoạch, thời gian biểu để ghi nhớ -HS lắng nghe -HS nêu yêu cầu -HS thực ghi lại tự đánh giá việc thực giữ lời hứa em phiếu rèn luyện Vở BT những việc cần làm sau hứa với người + Chủ động xin lỗi giải thích lí khơng thể giữ lời hứa Hoạt động 8: Củng cố, dặn dò a.Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, điều chỉnh hành vi để thực việc giữ lời hứa lời nói, việc làm cụ thể b Tổ chức thực hiện: -GV tổ chức theo hình thức vấn đáp + Em nêu số biểu việc gàiữ lời hứa? + Vì cần phải giữ lời hứa? -GV nhận xét, kết luận: Việc giữ lời hứa giữ gìn uy tín thân Nếu hứa m khiến người xung quanh tin tưởng vào Sau nói điều khơng tin -Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ cuối + Em học điều qua học hơm nay? -GV u cầu HS nhà : + Chia sẻ với người thân, gia đình bạn bè học + Tự nhắc nhở thực giữ lời hứa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -HS nêu ý kiến -2 – HS đọc câu thơ cuối -HS chia sẻ trước lớp điều học tập qua học: + Em biết giữ lời hứa; + Em biết phải giữ lời hứa,…