Tiet baitap chuong 3 toc do (da phan bien 2 23 6)

BÀI TẬP CHƯƠNG III: TỐC ĐỘ I Mục tiêu Kiến thức: Ôn lại, hệ thống kiến thức chương III: Tốc độ: - Nêu ý nghĩa vật lý tốc độ, xác định tốc độ qua quãng đường vật đơn vị thời gian tương ứng - Nêu đơn vị, dụng cụ đo tốc độ; thiết bị bắn tốc độ - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian từ đồ thị xác định đại lượng liên quan Nêu ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thông Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa để trả lời câu hỏi làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để giải số câu hỏi tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đưa cách giải câu hỏi vận dụng thực tế 2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Tính vận tốc chuyển động thẳng Lấy ví dụ chuyển động - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Giải thích tượng xảy sống liên quan đến chuyển động Phẩm chất: - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung tập Học sinh: Mỗi nhóm chuẩn bị tờ giấy A0 để làm tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung: Hs nhắc lại kiến thức liên quan đến tốc độ c) Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung I Lý thuyết - Giáo viên yêu cầu hs trả lời câu s v= hỏi: t ? Nêu ý nghĩa vật lý tốc độ? Xác Quãng đường định tốc độ qua quãng đường vật Tốc độ= Thời gian quãng đường đơn vị thời gian cơng thức nào? Trong đó: ? Nêu đơn vị đo vận tốc học? s: Quãng đường t: Thời gian quãng đường ? Đo tốc độ dụng cụ nào? - Đơn vị đo tốc độ phụ thuộc vào đơn vị ? Nêu thiết bị bắn tốc độ? quãng đường thời gian ? Nhắc lại cách vẽ đồ thị quãng đường – hết quãng đường (m/s km/h) thời gian, từ sử dụng để mơ tả chuyển - Đồ thị chuyển động có tốc độ động, xác định quãng đường không đổi đường thẳng thời gian đi, vị trí vật thời - Đồ thị quãng đường- thời gian cho biết: tốc đọ chuyển động, quãng đường điểm xác định thời gian *Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh: Trả lời yêu cầu - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần - Dự kiến sản phẩm: HS lên bảng trả lời *Báo cáo kết quả: HS lên bảng trả lời *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: Hơm vận dụng kiến thức học tốc độ để làm tập Hoạt động 2: Luyện tập a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học tốc độ để giải thích số tượng thực tế, làm tập định lượng có liên quan b) Nội dung: HS hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm: Các giải học sinh d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Bài tập Hoạt động 2.1 Thực BT1 BT1 *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đổi - GV : Nêu nội dung BT1 Ba bạn 6,2 km/h =1,72 m/s An, Bình, Đơng học lớp Khi tan học, ba bạn định chiều 1,5 m/s đường nhà Tốc độ An 72 m/min= 1,2 m/s 6,2 km/h; Bình 1,5 m/s; Đơng 72 m/min Hỏi bạn So sánh ta thấy bạn An với tốc độ lớn Vậy bạn An nhanh chuyển động nhanh nhất? Yêu cầu hs làm việc cá nhân hoàn thành tập *Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh: Hoàn thành tập vào - Giáo viên: Theo dõi hướng dẫn hs *Báo cáo kết quả: đại diện HS lên bảng trình bày, hs khác làm vào *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: BT2 Tóm tắt: s1=20 km, t 1=? s2=10 km , t 2=? Giải: - Giáo viên nhận xét, đánh giá Thời gian hết quãng đường là: - GV: Gọi đại diện hs lên bảng h 20 min-7 h=20 trình bày GV chốt lại Hoạt động 2.2 Thực BT2 *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV : Treo bảng phụ có sẵn tập 2,3 lên bảng BT2 Lúc 7h sáng, tơ từ thành phố Hồ Chí Minh đến Biên Hòa cách 30 km Lúc 7h 20 min, mơ tơ cịn cách Biên Hịa 10 km Hỏi mô tô liên tục không nghỉ với tốc độ khơng thay đổi đến Biên Hịa lúc giờ? Vì vận tốc mơ tơ khơng đổi nên ta có: v v1 =v → S S2 = suy t1 t2 s t 30−10 20 = → = s2 t 10 t2 → t 2=10 Thời điểm mô tô đến Biên Hòa là: 7h+ 20 + 10 = h 30 BT3 a, Hình vẽ BT3 Một người xe đạp sau km với tốc độ 12 km/h dừng lại để sửa xe 40 min, sau tiếp 12 km với tốc độ 9km/h a Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian người xe đạp b Xác định tốc độ người xe đạp quãng đường GV: Tổ chức hs thảo luận nhóm s hoàn thành tập giấy A0 b Thời gian đường đầu là: t 1= = = ( h ) v 12 thời gian 10 phút Nhóm 1,2 làm BT2 Nhóm 3,4 làm Thời gian nghỉ sửa xe: t 2=40 ¿ (h) BT3 Thời gian quãng đường cuối là: *Thực nhiệm vụ học tập s3 12 t = = = (h) - Học sinh: thảo luận nhóm, hoàn v3 thành tập vào giấy A0 Tốc độ người xe đạp quãng đường - Giáo viên: Theo dõi hướng là: dẫn hs S +S +S 8+ 0+20 km *Báo cáo kết quả: Sau hoàn = =7,5 V= t 1+ t2 +t 2 h + + thành xong mời nhóm làm xong 3 tập nhanh treo kết nhóm lên bảng, đại diện nhóm trình Vậy tốc độ người xe đạp quãng đường 7,5 km/h bày *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Hs: Tự hoàn thành tập vào Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức học giải thích tập thực tế b) Nội dung: HS làm việc cá nhân hoàn thành câu trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Yêu cầu hs hoàn thành BT: Xe buýt chạy đường khơng có giải phân cách ứng với tốc độ v sau tuân thủ quy định tốc độ tối đa hình? A 50 km/h < v