Điểm Đ iể m Nhận xét PHIẾU KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học 2020-2021 Môn: Tiếng Việt - Lớp Bài số 1: Kiểm tra đọc Họ tên: Lớp: 5A4- Trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên Điểm ĐTT Điểm ĐH Điểm KTĐ I ĐỌC THÀNH TIẾNG (GV kiểm tra đọc thành tiếng đoạn tập đọc học trả lời câu hỏi HS) II ĐỌC HIỂU (Thời gian làm bài: 35 phút) Đọc thầm văn sau thực yêu cầu HOA HỌC TRỊ Phượng khơng phải đóa, khơng phải vài cành; phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa phần tử xã hội thắm tươi; người ta quên đóa hoa, nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán hoa lớn xịe mn ngàn bướm thắm đậu khít Nhưng hoa đỏ, lại xanh Vừa buồn mà lại vừa vui thực nỗi niềm phượng Hoa phượng hoa học trò Mùa xuân, phượng Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non Lá ban đầu xếp lại, e ấp, xòe cho gió đưa đẩy Lịng cậu học trị phơi phới ! Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu phượng Một hôm, đâu cành báo tin thắm : Mùa hoa phượng bắt đầu Đến chơi, cậu học trị ngạc nhiên trơng lên : Hoa nở lúc mà bất ngờ ? Bình minh hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa, lại tươi dịu Ngay xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu đậm dần Rồi hòa nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang : Hè đến ! Khắp thành phố rực lên Tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ Theo Xuân Diệu Em trả lời câu hỏi, làm tập theo hai cách sau cho phù hợp: - Khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời - Viết ý kiến em vào chỗ chấm ( ) Câu Ở đoạn 1, em tìm từ ngữ nói lên số lượng hoa phượng lớn? A Cả loạt, vùng, góc trời đỏ rực B Một phần tử xã hội thắm tươi C Chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán lớn D Khơng phải đóa, khơng phải vài cành Câu Tác giả so sánh hoa phượng với gì? A Hoa hồng B Hoa huệ C Con ong D Con bướm Câu Tác giả dùng từ ngữ để tả vẻ đẹp phượng? A Xanh um, mát rượi B Ngon lành me non C Xịe cho gió đưa đẩy D Câu A B Câu Vì hoa phượng gọi hoa học trò? Câu Câu văn sau có vế câu? Ngày xuân dần hết, số hoa tăng lên, màu đậm dần A Một vế câu B Hai vế câu C Ba vế câu Câu Các vế câu ghép “ Đến chơi, học trị ngạc nhiên trơng lên: hoa nở lúc mà bất ngờ ?” A Nối từ “ mà” B Nối trực tiếp ( không dùng từ nối ) C Không nối hai cách Câu Xếp từ “ truyền thống, truyền bá, truyền nghề, truyền tin, gia truyền, truyền hình” vào hai nhóm cho phù hợp: A Truyền có nghĩa trao lại cho người khác ( thường thuộc hệ sau ): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… B Truyền có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu Dấu phẩy câu “ Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non.”có tác dụng gì? A Ngăn cách vế câu B Ngăn cách từ làm vị ngữ C Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ D Ngăn cách từ làm chủ ngữ Câu Có thể đặt dấu hai chấm vào chỗ câu văn sau: Bố dặn bé Lan “ Con phải học xong chơi !” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu 10 Em viết lại cho tên danh hiệu, giải thưởng sau đây: nghệ sĩ ưu tú; huy chương vàng ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Câu 1(M1-0,5đ) A Câu 2(M1-0,5đ) D Câu 3(M1-0,5đ) D Câu 4(M4- 1đ) Vì phượng gần gũi với tuổi học trò Vì phượng trồng nhiều sân trường Hoa phượng thường nở vào mùa hè, mùa thi học trò Hoa phượng nở làm học trò nghĩ đến mùa thi ngày hè Hoa phương gắn liền với kỷ niệm buồn vui tuổi học trò., (HS trả lời ý trả lời có ý phù hợp ) Câu 5(M1-0,5đ) C Câu 6(M2- 0,5đ ) B Câu (M3- 1đ) A) Truyền thống, truyền nghề, gia truyền B) Truyền bá, truyền tin, truyền hình Câu 8(M2- 0,5đ) B Câu ( M1- 1đ) Bố dặn bé Lan: “ Con phải học xong chơi !” Câu 10 ( M3- 1đ) HS viết danh hiệu, giải thưởng 0,5đ Nghệ sĩ Ưu tú Huy chương Vàng