Bài 3 lịch sử bg 7

13 CHỦ ĐỀ: LỊCH SỬ BĂC GIANG Ngày soạn: Ngày dạy: /10/2022 /10/2022 TIẾT 6, BÀI 3: Băc Giang từ kì X đến đầu kì XIII I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nêu nét địa giới hành tỉnh Bắc Giang từ TK X đến đầu TK XIII ( thời Ngơ- Đinh- Tiền Lê thời Lý ) - Trình bày khái quát tình hình kinh tê- xã hội văn hóa Bắc Giang từ TK X đến đầu TK XIII - Chỉ đóng góp nhân dân Bắc Giang đấu tranh bảo độc lập dân tộc bảo vệ quê hương từ TK X đến TK XIII - Liên hệ kiện, địa danh, nhân vật tiêu biểu Bắc Giang giai đoạn với địa danh Bắc Giang Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS có ý thức tự giác cao học tập - Năng lưc giải vấn đề: Mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân hiểu biết BG - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tự tin trao đổi ý kiến với bạn, bày tỏ quan điểm trước tập thể * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ - Năng lực sử dụng đồ: - Xác định vị trí phân bố số đối tượng tự nhiên thông qua đồ, lược đồ - Năng lực sử dụng bảng số liệu thống kê: Sử dụng bảng số liệu thống kê, biểu đồ để trình bày số đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Bắc Giang Phẩm chất - Yêu nước: Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên, người, yêu quê hương Bắc Giang - Chăm chỉ: Có ý thức học tập chăm để xây dựng quê hương - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, cộng đồng quê hương, sức học tập để sau xây dựng quê hương, phát triển kinh tế đôi với bảo vệ tài nguyên môi trường - Tự hào truyền thống văn hóa, tinh thần yêu nước nhân dân Bắc Giang II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Thiết bị dạy học Ti vi thông minh, máy tính, phiếu học tập Học liệu - Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Bắc Giang - Địa chí Bắc Giang : Địa lí kinh tế; Bắc Giang: Sở Văn hố Thơng tin Bắc Giang ; Trung tâm Unesco thông tin tư liệu lịch sử văn hoá Việt Nam, 2006 - Tài liệu văn hoá địa phương tỉnh Bắc Giang, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2015 - Báo cáo Tỉnh: tổng kết năm, 10 năm; quy hoạch phát triển ; - Số liệu: Niên giám thống kê: Cục thống kê Bắc Giang 14 - Bắc Giang lực kỷ XXI - Một số hình ảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HOC Hoạt động 1: Hoạt động khởi động a.Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập giúp học sinh hào hứng tìm hiểu địa lí địa phương b Nội dung hoạt động: - Đưa học sinh vào tình có vấn đề để em tìm câu trả lời, sau giáo viên kết nốivào học - Học sinh nghe hát “Bắc Giang màu xanh yêu thương, sáng tác: Nhạc sĩ Phan Huấn” Qua hát giáo viên vào c Sản phẩm hoạt động: - Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động: (10p) - Bước 1: Giao nhiệm vụ: Tham gia trị chơi” Nhìn hình đốn tên lễ hội” Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tiến hành hoạt động Bước 3: Báo cáo kết - HS trả lời câu hỏi 15 Bước 4: GV dẫn vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu địa giới hành chính, tình hình KT-XH tỉnh BG từ TK X-TKXIII a Mục tiêu: - Nêu nét địa giới hành tỉnh Bắc Giang từ TK X đến đầu TK XIII ( thời Ngô- Đinh- Tiền Lê thời Lý ) - Trình bày khái quát tình hình kinh tê- xã hội văn hóa Bắc Giang từ TK X đến đầu TK XIII b Nội dung hoạt động: - Dựa vào nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi hoàn thiện phiếu học tập c Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập học sinh hoàn thành d.Tổ chức hoạt động (20P) Hoạt động GV HS GV đưa câu hỏi HS trả lời ? Em nêu tên gọi địa giới Bắc Giang từ TK X-TK XIII? HS suy nghĩ trả lời ? Vị trí vùng đất Bắc Giang có vai trị quốc gia Đại Việt HS suy nghĩ trả lời Nội dung I.Địa giới hành chính, tình hình KT-XH BG từ TK X-TK XIII Địa giới hành - Thời Đinh –Tiền Lê, vùng đất Bắc Giang thuộc huyện Long Biên Giao Châu -Dưới thời lí, vùng đất Băc Giang thuộc lộ Bắc Giang (Lộ Bắc Giang tương đương với hai tỉnh Bắc Giang Bắc Ninh) GV cho HS tìm hiểu tình hình KT-XH 2.Tình hình KT-XH tỉnh BG a Kinh tế ? Về nông nghiệp BG chủ yếu phát triển -Nông nghiệp: Nhân dân BG trồng lúa ngành gì? chủ yếu, ngồi cịn trồng loại HS suy nghĩ trả lời như: khoai, sắn, đậu tương dâu ? Thủ cơng nghiệp có đặc điểm gì? loại rau củ, khác GV cho HS quan sát số hình ảnh thủ -Thủ cơng nghiệp: Phát triển đa công nghiệp dạng với nghề như: chăn tằm, dệt lụa, làm đồ gốm, đúc đồng, rèn sắt -Thương nghiệp phát triển, ? điểm bn bán, chợ làng, chợ phiên hình thành ngày nhiều Hình rồng thời Lí Gạch thời Lí Thương nghiệp phát triển sao? GV cho HS tìm hiểu xã hội b.Xã hội -Quan lại địa chủ, tù trưởng phận lực kinh tê trị 16 ? Em nêu tình hình xã hội BG từ TK XTK XIII? GV cho HS tìm hiểu văn hóa ? Em nêu đăc điểm văn hóa? -Nơng dân lực lược sản xuất chủ u XH 3.Tình hình văn hóa -Văn hóa dân gian phát triển với nhiều loại hình:Ca hát, nhảy múa -Tín ngưỡng cổ truyền trì, phát triển -Có tồn Đạo giáo, Nho giáo, Phật giáo Khảo sát chất lượng tháng 10 Thời gian 15 phút Đề: Em nêu đặc điểm đất, sinh vật Bắc Giang Hướng dẫn chấm Câu Nội dung -Mức tối đa Trả lời đúng, đủ nội dung -Đất: Tổng diện tích: 895,8 - Chia thành nhóm đất (kể tên) - Trong nhóm đất đỏ vàng chiếm diện tích lớn  Thích hợp: Trồng rừng, cơng nghiệp, ăn Sinh vật - Tổng diện tích rừng: 160 696ha - Tỉ lệ che phủ rừng: 38% (2020) - Trong rừng sản xuất có diện tích lớn - Thực vật: phong phú với 276 loài gỗ, 452 loài dược liệu quý - Động vật: đa dạng, nhiều loài quý -Mức chưa tối đa Trả lời chưa đủ -Mức không đạt Không làm, làm sai Điểm 10 (0,5-9,5) RÚT KINH NGHIỆM: 17 Ngày soạn: Ngày dạy: /10/2022 /10/2022 TIẾT BÀI 3: Băc Giang từ kì X đến đầu kì XIII II.2Nhiệm vụ 2:Tìm hiểu Bắc Giang đấu tranh bảo độc lập dân tộc từ TK X-TK XIII a Mục tiêu: - Chỉ đóng góp nhân dân Bắc Giang đấu tranh bảo độc lập dân tộc bảo vệ quê hương từ TK X đến TK XIII b Nội dung hoạt động: - Dựa vào nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi hoàn thiện phiếu học tập c Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập học sinh hoàn thành d Tổ chức hoạt động (45P) Hoạt động GV HS Nội dung GV cho HS tìm hiểu kiến thức II.Bắc Giang đấu tranh bảo HS lắng nghe suy nghĩ trả lời độc lập dân tộc từ TK X-TK XIII ? Nhân dân BG có đóng góp 1.Cuộc kháng chiến chống qn xâm lược kháng chiến chống Tống lần Tống lần thứ (năm 981) thứ (981)? -Trên đường tiến xuống Đại La, quân Tống HS suy nghĩ, trả lời gặp phải chống trả liệt nhân dân BG, lãnh đạo Lê Hoàn GV cho HS tìm hiểu nội dung hăng hái đắp thành Bình Lỗ làm phịng tuyến ? Nêu đóng góp tướng quân Lều Văn chặn giặc Minh đấu tranh chống lại Cuộc đấu tranh chống lại quấy nhiễu quấy nhiễu quân Chăm-pa? quân Chăm-pa( đầu TK XI) ? Em hiểu biết tướng quân Lều Văn -Dưới quấy nhiễu quân Chăm-pa nhân Minh?Em học điều từ tướng dân lộ BG nhân dân nước đấu quân? tranh quyêt liệt, đẩy lùi quân Chăm-pa, HS suy nghĩ trả lời có cơng lao to lớn Lều Văn GV cho HS tìm hiểu nội duung Minh ?Nêu diễn biến kháng chiến chống Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược quân xâm lược Tống lần (1075-1077), Tống lần (1075-1077) đóng góp nhân dân BG việc -Đầu năm 1077, 30 vạn quân Tống tiến vào đánh đuổi quân giặc nước ta, nhân dân huyện Hiệp Hòa, Việt ? Em biết Tù trưởng Thân Cảnh Yên, Yên Dũng… thực hiệ kế hoạch” Phúc công lao ông việc đánh vườn không nhà trống”, đánh du kích vào ban đuổi quân giặc đêm gây cho địch nhiều thiệt hại, hoang ? Dựa vào hình 3.9 em tường thuật lại mang kháng chiên chống qn Tống phịng tuyến sơng Nguyệt (1077) -Cuối mùa xuân năm 1077 nhân dân BG lại ? Cuối mùa xn năm 1077 có việc góp phần to lớn trng việc đánh đuổi quân giặc xảy ra? trận đánh vào doanh trại Quách Quỳ 18 Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: /10/2022 Ngày dạy: /10/2022 TIẾT BÀI 3: Băc Giang từ kì X đến đầu kì XIII 3.Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức học tập chủ đề lịch sử Bắc Giang, học rút cho thân b.Nội dung hoạt động: - Dựa vào nội dung sách giáo khoa trả lời câu hỏi hoàn thiện phiếu học tập c.Sản phẩm hoạt động: - Phiếu học tập học sinh hoàn thành d Tổ chức hoạt động (40P) Hoạt động GV HS Nội dung GV ch HS tìm hiểu tập SGK/tr24 Luyện tập Bài Bài 1: Lập bảng tóm tắt tình hình KTGV cho HS hồn thiện phiếu học tập XH văn hóa BG từ TKK X-TKXIII Nội dng/Đặc điểm Nông nghiệp Kinh tế Xã hội Thủ công nghiệp Thương nghiệp Gợi ý đáp án Nội dung/Đặc điểm Kinh tế Xã hội Nông nghiệp Trồng lúa nước, khoai, sắn, rau, củ, quả… Thủ công nghiệp Đa dạng: chăn tằm, dệt lụa, làm đồ gốm, đúc đồng Quan lại, địa chủ, tù trưởng lực KT-CT Nông dân, thợ thủ công thương nhân phải nộp thuế Nơ tì làm việc cho quan lại Đ/S nhân dân ổn định Thương nghiệp Khá phát triển nhiều điểm buôn bán, chợ làng, chợ phiên… GV cho HS Bài 2: 19 tìm hiểu nội dung tập Bài 2/tr24 Em lựa chọn hai nhiệm vụ sau đẻ thực a.Viết đoạn văn (1015 dịng) nói cơng lao to lớn vị anh hùng tiêu biểu BG đấu tranh bảo độc lập dân tộc từ TK X-TKXIII b Đóng vai người hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với khách tham quan truyền thống hiếu học ( chống giặc ngoại xâm) quê hương BG từ TK X- đầu TK XIII GV cho HS tìm hiểu tập Quan bề dạy lịch sử BG em học tập a.Thân Cảnh Phúc biểu tượng sáng ngời tinh thần đoàn kết dân tộc vùng biên cương phía Bắc kháng chiến chống Tống bảo vệ độc lập chủ quyền dân tộc Chịu ảnh hưởng tinh thần đoàn kết dân tộc từ nhà Lý vào thời thịnh vượng, từ truyền thống gia đình, Thân Cảnh Phúc lên gương sáng thực đoàn kết dân tộc vùng biên cương phía Bắc nước ta Tinh thần xuyên suốt đời Thân Cảnh Phúc, bật giai đoạn tập hợp lực lượng đánh vào phía sau, lòng địch quân Tống định vượt phòng tuyến sông Như Nguyệt tiến xuống Thăng Long Khi quân Tống xâm lược nước ta, Thân Cảnh Phúc chịu trách nhiệm khống chế hai ải hiểm yếu Quyết Lý Giáp Khẩu với trận Lý Thường Kiệt Khi Lý Thường Kiệt phải lùi phòng thủ sơng Như Nguyệt Thân Cảnh Phúc tập hợp thủ lĩnh người dân tộc với toàn nhân dân tham gia đánh vào phía sau, lịng địch Nhờ có sức mạnh từ đồn kết dân tộc, Thân Cảnh Phúc lập nhiều chiến công vang dội, có ý nghĩa to lớn cho chiến thắng hoàn toàn quân Tống xâm lược Trong tập họ Thân lịch sử Việt Nam, giáo sư sử học Phan Huy Lê viết: "Trong thắng lợi oanh liệt kháng chiến chống Tống thời vua Lý, lịch sử cần phải ghi nhận công lao cống hiến to lớn tù trưởng với dân tộc thiểu số miền núi vùng biên cương phía Bắc, bật lên vai trị dân tộc Tày vùng Động Giáp với ba phò mã Châu Mục Lạng Châu…" Hiện địa phương, dân tộc bên bờ sơng Lục Nam có đến 72 nơi thờ Thân Cảnh Phúc đủ cho thấy hình ảnh, tinh thần đồn kết dân tộc ơng lắng đọng sâu sắc đời sống văn hóa tâm linh người vùng bao đời b Trong chặng đường dài tới 825 năm (1075 – 1919) tham gia vào thi thố nơi cửa cửa Khổng sân Trình, vào vị trí trung du miền núi, đất rộng người thưa, kinh tế phát triển người Bắc Giang tạo lập truyền thống khoa bảng đáng khâm phục Với số lượng 60 vị chiếm lĩnh bảng vàng, 1/10 số đại khoa vùng Kinh Bắc, 1/50 số đại khoa nước, bậc trí giả Bắc Giang có đóng góp khơng nhỏ cho tiến trình lịch sử dân tộc Được hình thành chủ yếu từ đất đai, rừng núi hai phủ Bắc Hà, Lạng Giang nhiều núi đồi, đồng ruộng trấn Kinh Bắc – tỉnh Bắc Ninh cũ, điều khiến Bắc Giang đeo đuổi nghiệp khoa bảng suốt kỷ từ nhà Lý tới nhà Nguyễn cách liên tục Phải chăng, nhờ vào yếu tố tâm linh trời đất ban tặng, Phan Huy Chú viết Lịch triều hiến chương – Dư địa chí rằng, “Những mạch núi cao vót nhiều sơng quanh vịng, phong cảnh đẹp khu vực thượng du Bắc Giang khiến cho mạch đất tốt tụ vào để có nhiều dấu tích linh thiêng; 20 tinh hoa họp vào mà có nhiều danh thần; khí hồn trọng phương phát nên chốn khác với nơi” Bài tập 3: Ý kiến HS 4.Hoạt động Vận dụng (5p) Mục tiêu: Chuẩn bị cho tiết học sau Nội dung: HS chủ động nghiên cứu thông tin mà GV nêu Sản phẩm: HS nhà nghiên cứu thông tin mà GV nêu Tổ chức hoạt động Bước GV yêu cầu HS nhà hoàn thiện tập Bước HS tiếp nhận nhiệm vụ nhà Bước GV dặn dò HS nghiên cứu nhà chuẩn bị cho tiết học sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………