Chủ đề 1 lào cai từ thời nt tk 10

Ngày soạn: 04/9/2022 Ngày giảng: 06/9/2022 CHỦ ĐỀ (Thời lượng: tiết) TIẾT 1: VÙNG ĐẤT LÀO CAI TỪ THỜI NGUYÊN THỦY ĐẾN THẾ KỈ X I MỤC TIÊU Kiến thức - Kể tên địa danh tiêu biểu tìm thấy dấu tích, di khảo cổ thời tiền sử vùng đất Lào Cai: + Di Ngòi Nhù (xã Sơn Hà, huyện Bảo Thắng) - địa điểm phát nhiều văn hóa Sơn Vi (đồ đá cũ), văn hóa Hịa Bình (đồ đá mới) + Di Vạn Hoà - thành phố Lào Cai (hậu kì đá cũ) - Nêu nét khái lược vùng đất Lào Cai thời Văn Lang - Âu Lạc, thời Bắc thuộc - Vận dụng liên hệ lịch sử địa phương vùng đất Lào Cai thời nguyên thủy, Văn Lang - Âu Lạc, thời Bắc thuộc với lịch sử dân tộc Năng lực * Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp; Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm; đánh giá khả tự nhận cơng việc phù hợp với thân - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập * Năng lực riêng - Tìm hiểu: thông qua quan sát, sưu tầm tư liệu, bước đầu nhận diện phân biệt khái niệm lịch sử khoa học lịch sử, loại hình dạng thức khác nguồn tài liệu khoa học lịch sử - Nhận thức tư duy: bước đầu giải thích mối quan hệ kiện lịch sử với hoàn cảnh lịch sử, vai trò khoa học lịch sử sống - Vận dụng: biết vận dụng cách học môn Lịch sử học cụ thể Phẩm chất - Yêu nước: Có ý thức tự hào giá trị lịch sử lâu đời địa phương, ý thức lao động tạo nên giá trị vật chất, tinh thần để xây dựng quê hương - Nhân ái: Tơn trọng đa dạng văn hố dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam dân tộc khác… - Chăm chỉ: Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu mạng Internet để mở rộng hiểu biết * Đối với HS khá, giỏi: Ngoài mục tiêu trên, cần: - Phân tích đặc điểm vùng đất Lào Cai thời Văn Lang – Âu Lạc thời Bắc thuộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Một số tranh ảnh gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chức thực Gv đưa hình 1, yêu cầu học sinh quan sát thực yêu cầu, GV vừa gợi mở để HS trả lời dẫn vào Em có biết lịch sử vùng đất Lào Cai bao giờ? Từ thuở xa xưa, quê hương Lào Cai có diện mạo sao? Con người sinh sống mảnh đất làm để sinh tồn phát triển hồ vào dịng chảy chung lịch sử quốc gia – dân tộc? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2.1 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Vùng đất Lào Cai thời nguyên thủy a Mục tiêu: HS kể tên địa danh tiêu biểu tìm thấy dấu tích, di khảo cổ thời tiền sử vùng đất Lào Cai b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG Gv sử dụng máy chiếu Vùng đất Lào Cai thời nguyên GV sử dụng lược đồ Lào Cai giới thiệu thủy khái quát Lào Cai Lào Cai tỉnh vùng cao biên giới phía tây bắc Việt Nam, với 80% diện tích đồi núi, có độ dốc lớn; nằm lưu vực hai sông: sông Hồng sông Chảy HS tiếp cận thông tin GV phát phiếu học tập, đưa yêu cầu - HS đọc thầm nội dung mục - Quan sát hình 2, 3, 4, - Hoạt động nhóm (TG 7p) làm nhiệm vụ sau: Kể tên xác định lược đồ địa điểm phát dấu tích người nguyên thủy tỉnh Lào Cai? Ý nghĩa việc phát địa điểm, di vật địa bàn tỉnh Lào cai? HS thực nhiệm vụ HS HĐ nhóm, tổng hợp phương án trả lời, cử người báo cáo, chia sẻ, nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức - Gv nhận xét phần làm việc kết nhóm - Chốt kiến thức lược đồ - Gv yêu cầu HS đọc to phần kênh chữ nhỏ SGK trang 7, - Hướng dẫn HS so sánh khác biệt cơng cụ lao động tìm thấy di - Liên hệ lịch sử dân tộc: Hình 3: Thời đại đồ đá cũ, cơng cụ ghè đẽo Hình 4: Cơng cụ ghè đẽo thơ sơ (thời đồ đá cũ) Hình 5: Cơng cụ đá có hình dáng rõ ràng, có nhiều cải tiến (đồ đá mới) - Lào cai nơi cư trú người nguyên thủy (20.000 năm trước) - Di chỉ: + Ngòi Nhù (xã Sơn Hà, huyện Bảo Thắng) + Vạn Hoà (xã Vạn Hoà, thành phố Lào Cai), + Mai Đào, xã Thượng Hà (huyện Bảo Yên), … - Di vật: + công cụ nạo, cắt, chặt, đập thơ sơ,… chế tác từ hịn đá cuội + Rìu mài nhẵn tồn thân + Rìu tay đá cuội - Ý nghĩa: minh chứng sống động, góp phần khẳng định tồn người ngun thuỷ gắn với văn hố thời kì đồ đá địa bàn tỉnh Lào Cai IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Chỉ lược đồ địa danh tiêu biểu tìm thấy dấu tích, di khảo cổ thời tiền sử vùng đất Lào Cai - Chuẩn bị sau Bài tập (SGK trang 13) Lập bảng hệ thống địa điểm tiêu biểu tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ tỉnh Lào Cai (theo gợi ý đây) TT Tên di tích Thuộc địa phương Ý nghĩa Ngòi Nhù Vạn Hoà Mai Đào Ngày giảng: 06/9/2022 Tiết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c Sản phẩm: hoàn thành tập; d Tổ chức thực hiện: Bài tập (SGK trang 13) Lập bảng hệ thống địa điểm tiêu biểu tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ tỉnh Lào Cai (theo gợi ý đây) TT Tên di tích Thuộc địa phương Ý nghĩa Ngịi Nhù Vạn Hồ Mai Đào Xã Sơn Hà, huyện Bảo Thắng Xã Vạn Hoà, thành phố Lào Cai Xã Thượng Hà - huyện Bảo Yên Là minh chứng sống động, góp phần khẳng định tồn người nguyên thuỷ gắn với văn hố thời kì đồ đá địa bàn tỉnh Lào Cai HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để liên hệ với địa phương b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: tập nhóm Em kể sơ lược điều em biết di tích “Bãi đá cổ Sa Pa” Năm 1925, Victor Goloubew, nhà khảo cổ học (người Pháp gốc Nga) Viện Viễn Đông Bác cổ (EFEO), viết thông báo 30 tảng đá mang nét khắc khó hiểu, nằm rải rác ven suối Hoa thung lũng Mường Hoa (Sa Pa) tạp chí Viện Đến số tảng đá có khắc hoa văn phát khu vực tới 200 tảng Tháng 10 năm 1994, bãi đá cổ Sa Pa Bộ Văn hóa - Thông tin (Nay Bộ VH,TT&DL) công nhận Di tích lịch sử cấp quốc gia Nhà nước đề nghị UNESCO công nhận Di sản văn hóa giới Những hình vẽ tảng đá phân loại tổng quát dựa vào đường nét, hình khắc đá chia thành loại: – Loại hình thắng đồ đồ sơ khai, mang tính ký hiệu ước lệ Các tảng đá có hình khắc loại chiếm số lượng nhiều – Loại khắc hình người với nét sơ giản, có nhiều biểu tượng phồn thực thường thấy tín ngưỡng cư dân nơng nghiệp – Loại khắc hình cơng cụ sinh họat hàng ngày cối xay, bánh xe, guồng nước… với hình nhà, có khắc riêng, có điểm xuyết vào hình thắng đồ – Loại hình chữ khắc thường hịn đá riêng biệt góc riêng biệt hịn đá có khắc hình Độ nơng sâu nét khắc hình nét khắc chữ khác chứng tỏ lớp thời gian văn hóa khác phủ lên đá gốc Ngày soạn: 05/12/2021 Ngày giảng: 07/12/2021 ( 6A1, 6A2) LĨNH VỰC VĂN HÓA, LỊCH SỬ TRUYỀN THỐNG TIẾT – CHỦ ĐỀ VÙNG ĐẤT LÀO CAI TỪ THỜI NGUYÊN THỦY ĐẾN THẾ KỈ X I MỤC TIÊU (cả trình bày tiết 1) Kiến thức Năng lực Phẩm chất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Một số tranh ảnh gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học, dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (TG 5p) a Mục tiêu: tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Yêu cầu HS trình bày cá nhân nội dung học trước Lào Cai thời nguyên thủy, GV dẫn vào c Sản phẩm học tập: HS trình bày Lào Cai thời nguyên thủy d Tổ chức thực Gv Yêu cầu HS trình bày cá nhân H Kể tên xác định lược đồ địa điểm phát dấu tích người nguyên thủy tỉnh Lào Cai? Ý nghĩa việc phát địa điểm, di vật địa bàn tỉnh Lào cai? - Lào cai nơi cư trú người nguyên thủy (20.000 năm trước) - Di chỉ: + Ngòi Nhù (xã Sơn Hà, huyện Bảo Thắng) + Vạn Hoà (xã Vạn Hoà, thành phố Lào Cai), + Mai Đào, xã Thượng Hà (huyện Bảo Yên), … - Di vật: + công cụ nạo, cắt, chặt, đập thơ sơ,… chế tác từ hịn đá cuội + Rìu mài nhẵn tồn thân + Rìu tay đá cuội - Ý nghĩa: minh chứng sống động, góp phần khẳng định tồn người nguyên thuỷ gắn với văn hoá thời kì đồ đá địa bàn tỉnh Lào Cai =>GV nhận xét, dẫn vào mới: lịch sử dân tộc sau phần tìm hiểu xã hội nguyên thủy thời kì có giai cấp hình thành lên nhà nước Nhà nước người Việt nhà nước Văn Lang, sau nhà nước Âu Lạc Vậy thời kì địa phương Lào cai nằm vị trí nào, tên gọi phát triển … HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2.1 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Vùng đất Lào Cai thời kì Văn Lang – Âu Lạc (30p) a Mục tiêu: Nêu nét khái lược vật tiêu biểu, đời sống vật chất tinh thần vùng đất Lào Cai thời Văn Lang - Âu Lạc Vận dụng liên hệ lịch sử địa phương vùng đất Lào Cai thời Văn Lang - Âu Lạc với lịch sử dân tộc b Nội dung: HS Đọc nội dung thông tin, quan sát ảnh, làm việc nhóm c Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên, rút kiến thức d Tổ chức thực hiện: Lược đồ Nước văn lang từ TK VII – TKII TCN HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS 2.1.1 Tìm hiểu Các vật tiêu biểu Bước 1: Gv sử dụng máy chiếu GV sử dụng Lược đồ Nước văn lang từ TK VII – TKII TCN, cho HS thấy vị trí Lào Cai thời Văn Lang Âu Lạc giới thiệu Thời Văn Lang, vùng đất Lào Cai thuộc Tân Hưng – 15 nước Văn Lang Thời Âu Lạc, vùng phía đơng phía nam Lào Cai thuộc lạc Tây Vu; phần đất phía tây phía bắc thuộc phạm vi lạc nhỏ không chịu thần phục Âu Lạc Ngay từ thời kì đó, Lào Cai coi trung tâm kinh tế cửa ngõ, “phên giậu” đất nước vùng thượng nguồn sơng Hồng H: Em có nhận xét vị trí Lào cai thời Văn Lang Âu Lạc? GV: Vậy với ý nghĩa vị trí quan trọng vật tìm thấy thời kì sao? Bước 2: HS tiếp cận thông tin GV phát phiếu học tập, đưa yêu cầu - HS đọc thầm nội dung mục (mục a: Từ “hàng trăm vật có nguồn gốc từ nước ngồi) - Quan sát hình 2, 6, 7, - Hoạt động nhóm (TG 7p) làm nhiệm vụ sau: Dựa vào lược đồ hình (trang 6), kể tên số vật tiêu biểu thời kì văn Lang – Âu Lạc phát địa bàn tỉnh lào Cai Hãy nêu điều em biết thông qua khai thác tư liệu 1, Bước 3: HS thực nhiệm vụ HS HĐ nhóm, tổng hợp phương án trả lời, cử người báo cáo, chia sẻ, nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức - Gv nhận xét phần làm việc kết nhóm - Chốt kiến thức lược đồ (Hình SGK trang 6) - GV giới thiệu vật hình SGK trang NỘI DUNG Vùng đất Lào Cai thời kì Văn Lang – Âu Lạc - Lào Cai thuộc Tân Hưng - Thời Văn Lang – Âu Lạc, Lào Cai cửa ngõ đất nước a Các vật tiêu biểu - Trống Đồng Đông Sơn (Cốc San, Võ Lao, Cốc Lếu, Gia Phú) - Lưỡi cày đồng hình tam giác - Thông qua khai thác tư liệu 1, thấy di vật, di phát Lào Cai nhiều, phong phú chủng loại, giá trị Chủ yếu loại cơng cụ, vũ khí, đồ dùng hàng ngày H: Theo em, hàng loạt vật đồng thuộc thời kì Văn Lang – Âu Lạc phát Lào cai chứng tỏ điều gì? - Rìu, mũi lao, dao găm đồng Đơng Sơn (Ngịi Nhù – Bảo Thắng) => Khẳng định khu vực trung tâm quy tụ, chế ngự điều phối hoạt động Bước 5: GV mở rộng, liên hệ lịch sử mường dân tộc Trống đồng Đông Sơn vùng rộng lớn Trống đồng Đông Sơn tên loại trống đồng tiêu biểu cho Văn hóa Đơng Sơn (700 TCN - 100) người Việt cổ Những trống với quy mơ đồ sộ, hình dáng cân đối, hài hồ thể trình độ cao kỹ nghệ thuật, đặc biệt hoa văn phong phú khắc họa, miêu tả chân thật đời sống sinh hoạt người thời kỳ dựng nước mà người ta cho chìm đám mây mù truyền thuyết Việt Nam Viện Bảo tàng Lịch sử Việt Nam lưu giữ số lớn trống đồng Đông Sơn Cho đến nay, theo số liệu công sưu tập lớn giới Ngôi nhiều cánh mặt trống tượng trưng cho thần Mặt Trời người dân Văn Lang có quan niệm vị thần liên quan đến Mặt Trời Ngày soạn: 12/12/2021 Ngày giảng: 14/12/2021 ( 6A1, 6A2) LĨNH VỰC VĂN HÓA, LỊCH SỬ TRUYỀN THỐNG TIẾT – CHỦ ĐỀ VÙNG ĐẤT LÀO CAI TỪ THỜI NGUYÊN THỦY ĐẾN THẾ KỈ X I MỤC TIÊU (cả trình bày tiết 1) Kiến thức Năng lực Phẩm chất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực - Một số tranh ảnh gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học, dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (TG 5p) a Mục tiêu: tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Yêu cầu HS trình bày cá nhân nội dung học trước Lào Cai thời nguyên thủy, GV dẫn vào c Sản phẩm học tập: HS trình bày Lào Cai thời nguyên thủy d Tổ chức thực Gv Yêu cầu HS trình bày cá nhân H Kể tên xác định lược đồ địa điểm phát dấu tích người nguyên thủy tỉnh Lào Cai? Ý nghĩa việc phát địa điểm, di vật địa bàn tỉnh Lào cai? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2.1.2 Tìm hiểu Đời sống vật chất tinh thần a Mục tiêu: Nêu nét khái lược vật tiêu biểu, đời sống vật chất tinh thần vùng đất Lào Cai thời Văn Lang - Âu Lạc Vận dụng liên hệ lịch sử địa phương vùng đất Lào Cai thời Văn Lang - Âu Lạc với lịch sử dân tộc b Nội dung: HS Đọc nội dung thông tin, quan sát ảnh, làm việc nhóm c Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên, rút kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG 2.1.2 Tìm hiểu Đời sống vật chất b Đời sống vật chất tinh thần tinh thần Bước 1: Gv phát phiếu học tập Bước 2: - HS đọc thầm nội dung phần (b) từ - Đời sống vật chất: “Những di vật thuộc văn hóa Đơng Sơn liễn cổ Trung Quốc” - Thảo luận nhóm cặp đơi (TG: 3p), hồn thành phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Đời sống vật chất cư dân Văn Lang Âu Lạc + Ở: + Ăn: + Mặc: + Đi lại + Đồ dùng: Bước 3: HS thực nhiệm vụ HS HĐ nhóm, tổng hợp phương án trả lời, cử người báo cáo, chia sẻ, nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức - Gv nhận xét phần làm việc kết nhóm - Chốt kiến thức + Ở: chuyển từ vùng đồi núi xuống đồng bằng, nhà sàn + Ăn: Lúa gạo, ngô, rau, thịt, cá + Mặc: nam trần, đóng khố; nữ mặc váy; đeo nhiều trang sức + Đi lại: bộ, thuyền, mảng + Đồ dùng: Làm từ tre, gỗ, đồ gốm, đồ đồng Bước 5: HS đọc thầm nội dung “Đời sống tinh thần đất nước Việt Nam.” SGK trang 12 HS hoạt động cá nhân (TG 3p) trả lời câu hỏi, chia sẻ H: Nét đời sống tinh thần cư dân Lào Cai thời Văn Lang – Âu Lạc? *H: Em có nhận xét đời sống vật - Đời sống tinh thần: + Tín ngưỡng: thờ cúng tổ tiên, sùng bái tự nhiên, sùng bái anh hùng , thủ lĩnh + Lễ hội phần thiếu đời sống chất tinh thần cư dân Văn Lang => Cư dân cổ Lào Cai tạo dựng Lào Cai? sống vật chất tinh thần giàu tính địa phương, mang nét đặc trưng người Việt cổ đất nước Việt Nam HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hồn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo Có thể hồn thành nội dung tập nhà c Sản phẩm: hoàn thành tập; d Tổ chức thực hiện: H: Đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang, Âu Lạc HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10p) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để liên hệ với địa phương b Nội dung: HS hoạt động cá nhân lớp hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: làm cá nhân d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm tập vận dụng sau: H: Qua học đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang Lào Cai, em liên hệ đời sống cư dân nơi địa bàn nơi em sinh sống? Nhìn chung mặt đời sống vật chất tinh thần cư dân lào cai thời Văn Lang Âu Lạc so với đời sống cư dân địa bàn nơi sinh sống có nhiều thay đổi, phát triển lên Ngoài nội dung giống thức ăn, tín ngưỡng hầu hết mặt có bổ sung thêm, phong phú đa dạng - Đời sống vật chất: + Ở: chủ yếu sinh sống địa bàn thuận lợi gần đường giao thông + Ăn: Lúa gạo, ngô, rau, thịt, cá + Mặc: đa dạng trang phục + Đi lại: bộ, loại phương tiện đại + Đồ dùng: đa dạng, phong phú chủng loại, chất liệu - Đời sống tinh thần + Tín ngưỡng: thờ cúng tổ tiên, sùng bái tự nhiên, sùng bái anh hùng , thủ lĩnh, loại hình tơn giáo + Lễ hội phần thiếu đời sống Ngày soạn: 08/11/2021 Ngày giảng: 10/11/2021 ( 6A2) LĨNH VỰC VĂN HÓA, LỊCH SỬ TRUYỀN THỐNG TIẾT 5– CHỦ ĐỀ VÙNG ĐẤT LÀO CAI TỪ THỜI NGUYÊN THỦY ĐẾN THẾ KỈ X I MỤC TIÊU (cả trình bày tiết 1) Kiến thức Năng lực Phẩm chất II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực - Một số tranh ảnh gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học, dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (TG 5p) a Mục tiêu: tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Yêu cầu HS trình bày cá nhân nội dung học trước Lào Cai thời kì Văn Lang – Âu Lạc, GV dẫn vào c Sản phẩm học tập: HS trình bày Lào Cai thời kì Văn Lang – Âu Lạc d Tổ chức thực Gv Yêu cầu HS trình bày cá nhân H: Hãy miêu tả nét đời sống vật chất tinh thần cư dân cổ Lào Cai thời kì Văn Lang – Âu Lạc rút nhận xét thân - Đời sống vật chất: + Ở: chuyển từ vùng đồi núi xuống đồng bằng, nhà sàn + Ăn: Lúa gạo, ngô, rau, thịt, cá + Mặc: nam trần, đóng khố; nữ mặc váy; đeo nhiều trang sức + Đi lại: bộ, thuyền, mảng + Đồ dùng: Làm từ tre, gỗ, đồ gốm, đồ đồng - Đời sống tinh thần: + Tín ngưỡng: thờ cúng tổ tiên, sùng bái tự nhiên, sùng bái anh hùng , thủ lĩnh + Lễ hội phần thiếu đời sống => Cư dân cổ Lào Cai tạo dựng sống vật chất tinh thần giàu tính địa phương, mang nét đặc trưng người Việt cổ đất nước Việt Nam HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2.1 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét vùng đất Lào Cai thời kì Bắc thuộc (30p) a Mục tiêu: Nêu nét khái lược vùng đất Lào Cai thời Bắc thuộc Vận dụng liên hệ lịch sử địa phương vùng đất Lào Cai thời Bắc thuộc với lịch sử dân tộc b Nội dung: HS Đọc nội dung thông tin, quan sát lược đồ, làm việc nhóm c Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên, rút kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Bước 1: Gv sử dụng máy chiếu GV sử dụng Lược đồ Âu Lạc từ 208 – 179 TCN, Lược đồ Nam Việt xâm lược đô hộ (179 – 111 TCN) Chỉ cho HS thấy vị trí Lào Cai thời Bắc thuộc giới thiệu Thời Bắc thuộc, ban đầu Lào Cai thuộc địa phận huyện Tây Vu, quận Giao Chỉ; sau thuộc quận Tân Hưng, đất Giao Châu; đến thời Đường đổi thành châu Lâm Tây, châu Đức Hố thuộc An Nam hộ phủ NỘI DUNG Vài nét vùng đất Lào Cai thời kì Bắc thuộc - Thời Bắc thuộc, ban đầu Lào Cai thuộc địa phận huyện Tây GV khái quát, cho HS ghi khái quát vị trí Lào Cai thời Bắc thuộc Bước 2: HS tiếp cận thông tin GV phát phiếu học tập, đưa yêu cầu - HS đọc thầm nội dung mục - Hoạt động nhóm (TG 5p) làm nhiệm vụ sau: Tóm tắt đặc điểm vùng đất Lào Cai thời Bắc thuộc Bước 3: HS thực nhiệm vụ HS HĐ nhóm, tổng hợp phương án trả lời, cử người báo cáo, chia sẻ, nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức - Gv nhận xét phần làm việc kết nhóm - GV chốt kiến thức Vu, quận Giao Chỉ; sau thuộc quận Tân Hưng, đất Giao Châu; đến thời Đường đổi thành châu Lâm Tây, châu Đức Hố thuộc An Nam hộ phủ - Trong thực tế, Lào Cai thổ hào địa phương cai quản - Lào Cai đầu mối giao thương lớn phía tây bắc nước ta thời Bắc thuộc HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5p) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành tập Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo Có thể hồn thành nội dung tập nhà c Sản phẩm: hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Bài tập: Em có nhận xét Lào Cai thời Bắc thuộc (Lào Cai thời kì Bắc thuộc hoàn cảnh nước ta lúc giờ, chịu ách áp bóc lột phong kiến phương Bắc Trong thực tế, Lào Cai thổ hào địa phương cai quản Với vị trí địa phương vùng biên giới nên Lào Cai đầu mối giao thương lớn phía tây bắc nước ta thời Bắc thuộc.) HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5p) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để nói lên suy nghĩ thân quê hương Lào Cai b Nội dung: HS hoạt động cá nhân lớp hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: làm cá nhân d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm tập vận dụng sau: Hãy viết khoảng – câu thể suy nghĩ em quê hương Lào Cai sau học xong (Quê hương Lào Cai nôi người Nơi nơi có người nguyên thủy sinh sống sớm Thời Văn Lang Âu Lạc, nhân dân Lào Cai với nhân dân nước xây dựng đất nước giàu mạnh - trung tâm quy tụ, chế ngự điều phối hoạt động mường vùng rộng lớn Thời Bắc thuộc, đứng trước nghịch cảnh quốc gia, dân tộc với nhân dân nước, nhân dân Lào Cai kiên cường, sát cánh đấu tranh giành độc lập cho dân tộc.)