SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN Khoá ngày 06 tháng năm 2022 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU ( 2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) Mỗi giống đóa hoa Có bơng hoa lớn có bơng hoa nhỏ, có bơng nở sớm bơng nở muộn, có đóa hoa rực rỡ sắc màu bày bán cửa hàng lớn, có đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường (2) Sứ mệnh hoa nở Cho dù khơng có ưu để nhiều loài hoa khác, cho dù đặt đâu, bừng nở rực rỡ, bung nét đẹp mà riêng ta mang đến cho đời [ ] (3) Hãy bung nở đóa hoa riêng dù có gieo mầm đâu (Kazuko Watanabe, Mình nắng việc chói chang, Vũ Thùy Linh dịch, NXB Thế giới, 2018) Câu ( 1,0 điểm): Chỉ 02 biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn (1) Câu (1,0 điểm) Em hiểu ý nghĩa câu văn “Hãy bung nở đóa hoa riêng dù có gieo mầm đâu”? II LÀM VĂN ( 8,0 điểm) Câu 1( 3,0 điểm) Nhan đề sách Mình nắng việc chói chang Kazuko Watanabe gợi nhiều ý tưởng khác người đọc Hãy viết văn ngắn chia sẻ suy nghĩa em quan điểm sống có ý nghĩa gợi lên từ nhan đề này? Câu 2( 5,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên người đoạn thơ sau: Mặt trời xuống biển lửa, Sóng cài then, đêm sập cửa Đồn thuyền đánh cá lại khơi, Câu hát căng buồm gió khơi Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng, Cá thu biển Đơng đồn thoi Đêm ngày dệt biển mn luồng sáng Đến dệt lưới ta, đoàn cá ơi! Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dò bụng biển, Dàn đan trận lưới vây giăng ( Trích Đồn thuyền đánh cá - Huy Cận, SGK Ngữ văn tập1, tr.140) Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MƠN NGỮ VĂN KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN Khoá ngày 06 tháng năm 2022 Hướng dẫn chấm có 03 trang Phần Câu Đọc hiểu Ý Làm văn 1 3.1 Nội dung Điểm Thí sinh 02 số biện pháp tu từ sau: - So sánh: Mỗi chúng ta- hoa ( Hoặc chúng ta- hoa) - Liệt kê Ẩn dụ: Bông hoa lớn, hoa nhỏ, nở sớm, bơng nở muộn, đố hoa rực rỡ sắc màu, đố hoa đơn sắc - Điệp từ ( ngữ) Bơng hoa, bơng nở, đố hoa - Đối lập: lớn- nhỏ, sớm- muộn ( Nếu gọi tên biện pháp cụ thể từ ngữ thể biện pháp đạt 0,5 điểm, gọi tên mà khơng cụ thể đạt 0,25 điểm) Ý nghĩa văn bản: Dù phải sống hoàn cảnh nào, cần phải nỗ lực sống đời có ý nghĩa (Nếu thí sinh có cách diễn đạt khác nội dung cho điểm tối đa) Suy nghĩ cề quan điểm sống có ý nghĩa gợi lên từ nhan đề sách: Mình nắng việc chói chang ĐẢm bảo cấu trúc văn NLXH với 03 phần: Mở nêu vấn đề nghị luận, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề Xác định trọng tâm cần nghị luận: Một quan điểm sống có ý nghĩa gợi lên từ nhan đề: Mình nắng việc chói chang Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: Lưu ý: Mỗi thí sinh rút quan điểm sống khác từ nhan đề sách ( Chẳng hạn: Sống nỗ lực hành động để cống hiến/ sống toả sáng/ sống phải có ý thức thiên chức, trách nhiệm mình…) Vì vậy, GK cần linh hoạt việc vận dụng đáp án chấm phải đảm bảo tính hợp lý, thuyết phục HDC đề xuất 01 hướng triển khai sau: Giải thích: - Chói chang: Có thể hiểu rực rỡ, toả sáng ( cường độ mạnh nhất) có ý nghĩa - Nhan đề sách lời khẳng định chủ thể “ nắng” tự ý thưucs thiên chức toonf thân: Toả sáng Đây khẳng định quan điểm sống có ý nghĩa tích cực: Cần phát huy nội lực để hành động, khẳng định giá trị thân ( sống sống có ích, có ý nghĩa cho đời) 1,0 1,0 3,0 0,25 0,25 0,25 0,25 3.2 3.3 Bình luận: Khi ý thức rõ mình, biết phát huy nội lực để hành động, người tạo nên thành để khẳng định giá trị thân, tạo niềm vui cho nhận tơn trọng từ người khác Như vậy, sống người thêm ý nghĩa ( dẫn chứng) - Khi biết sống hành động, việc làm, đóng góp nhiều điều có ích, có nghĩa cho đời Từ xã hội ngày tốt đẹp ( dẫn chứng) Liên hệ thực tế- Rút học: Trong thực tế có nhiều người khơng ngừng phấn đấu để cống hiến cho đời điều tốt đẹp ( Dẫn chứng) Tuy nhiên, cịn khơng người sống khơng có mục đích, phương hướng, sống thu mà khơng phấn đấu, cống hiến… Cần tự nhận thức rõ thân, phát huy lực cá nhân hành động , việc làm để sống có ý nghĩa Chính tả, diễn đạt: Ít mắc lỗi tả, diễn đạt ( Nếu 03 lỗi khơng tính điểm tiêu chí này) Sáng tạo: Ý tưởng độc đáo, lập luấn sắc sảo, dẫn chứng mẻ, thuyết phục… (Đáp ứng 01 tiêu chí đạt 0,25 điểm, từ 02 tiêu chí trở lên đạt tối đa 0,5 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên người đoạn thơ sau: Mặt trời xuống biển lửa… lưới vây giăng 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 Đảm bảo cấu trúc NLVH với 03 phần: Mở nêu 0,25 vấn đề nghị luận; Thân triển khai vấn đề; Kết khái quát vấn đề Xác định trọng tâm cần nghị luận: vẻ đẹp thiên nhiên 0,5 người thể đoạn thơ (Nếu xác định 1/2 vấn đề đạt 0,25 điểm) Triển khai vấn đề: Thí sinh cảm nhận vấn đề theo nhiều hướng nhiên cần đảo bảo ý theo định hướng sau: 3.1 Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm đoạn thơ 3.2 Phân tích vẻ đẹp thiên nhiên người 3.2.1 Vẻ đẹp thiên nhiên ( biển cả) - Vẻ đẹp rực rỡ tráng lệ hồng bng xuống qua hình ảnh so sánh Mặt trời xuống biển lửa - Vẻ đẹp bí ẩn khơng phần bình n đêm ( qua hình ảnh ẩn dụ, nhân hố: Sóng- cài then; đêm- sặp của, tác giả hình dung vũ trụ nhà lớn sập cửa cài then, thắp lửa để biển Đông lặng) - Vẻ đẹp mênh mơng, khống đạt ( mây cao, biển bằng) - Vẻ đẹp giàu có, trù phú (các bạc, cá thu đoàn thoi, 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 dệt môn luồng sáng) 3.2.2 Vẻ đẹp người lao động biển: - Vẻ đẹp tự tin, đẩy lạc quan, yêu đời, yêu lao động (lại 0,5 khơi, câu hát căng buồn…) - Vẻ đẹp khoẻ khoắn người mang tầm vócvvũ 0,5 trụ qua hình ảnh lái gió, buồm trăng, lướt, nhịp thơ mạnh mẽ, dứt khoát) Vẻ đdẹp tư làm chủ tự nhiên ( dò bụng biển, dàn 0,25 trận…) 3.3 Khái quát: TỔNG - Với trí tưởng tượng phong phú, sáng tạo đọc đáo 0,25 việc xây dựng hình ảnh, giọng thơ khoẻ khoắn, sôi tác giả khắc hoạ thành cơng vẻ đẹp hài hồ thiên nhiên với người Đó vẻ đẹp lãng mạn tạo nên từ cảm hứng nợi ca - Đoạn thơ thể tình cảm yêu mến, tự hào tác giả với 0,25 quê hương, đất nước người Việt Nam Chính tả, diễn đạt: Bài viết mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0,25 (Nếu 05 lỗi khơng tính điểm tiêu chí này) Sáng tạo: Văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc; ý tưởng sâu sắc, 0,5 mẻ, có liên tưởng bất ngờ, độc đáo … (Đáp ứng 01 tiêu chí đạt 0,25 điểm, từ 02 tiêu chí trở lên đạt tối đa 0,5 điểm) ĐỌC HIỂU+ LÀM VĂN 10