Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phần mềm violet soạn giáo án điện tử” giảng dạy bộ môn hóa học lớp 8 như thế nào cho có hiệu quả

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET SOẠN “GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ” GIẢNG  DẠY BỘ MƠN HĨA HỌC LỚP 8 NHƯ THẾ NÀO CHO CĨ HIỆU QUẢ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.Khách quan - Thế  kỉ XXI, thế  kỉ  của những phát minh khoa học có khả  n ăng làm thay đổi   diện mạo của Thế Giới. Vì vậy để đào tạo ra những chủ nhân của những phát  minh  ấy thì phải cần đến sự  nghiệp giáo dục. Nói như  Jacques Deloss “ Giáo   dục là một trong những cơng cụ mạnh nhất mà chúng ta có trong tay để tạo nên  tương lai” Chính vì vậy trong những năm gần đây Đảng và Nhà Nước ta đã có những ưu   tiên hàng đầu cho giáo dục “ Giáo dục là Quốc sách hàng đầu” mà trong đó Giáo  viên là “nhân tố quyết định Giáo dục” (NQ/TW Khố VIII) . Vậy thì làm thế nào  để  trang bị  cho học sinh những tri thức q giá để  các em vững bước tiến vào   tương lai, trước vận hội mới của những phát minh nh ư vũ bão, đương đầu với   những thách thức của nền kinh tế  thị  tr  ường? . Nên cách dạy học hữu hiệu   nhất đối với người Giáo viên là phải giảng dạy theo ph  ương pháp mới, theo  hướng tích cực, lấy người học làm trung tâm. Việc áp dụng phương pháp dạy  học mới phải được tiến hành đồng bộ ở tất cả các mơn học, trong đó có sự  hỗ  trợ của đồ dùng dạy học  - Từ  năm học 2004 – 2005, Bộ  GD&ĐT triển khai thí điểm dự  án đưa CNTT   vào giảng dạy với việc  ứng dụng giáo án điện tử  và các thiết bị  hỗ  trợ  giảng   dạy như máy tính, máy chiếu, camera chiếu vật thể, bảng điện tử, bảng thơng  minh, v.v… Qua hai năm thực hiện, các trường trong khn khổ triển khai dự án   đã cải tiến rõ rệt phương pháp giảng dạy, tạo phong cách mới theo h ướng giáo  dục hiện đại - Năm học 2008­2009, Bộ  GDĐT quyết định chọn chủ  đề  là "Năm học  ứng  dụng cơng nghệ thơng tin” để nâng cao chất lượng giảng dạy. Vì vậy việc sử  dụng “Giáo án điện tử” trong giảng dạy là cách làm có thể  đáp ứng được u   cầu giáo dục một cách có hiệu quả  Chủ quan  - Lê – nin nói: “ Từ  trực quan sinh động cho đến tư  duy trừu tuợng, từ  tư  duy   trừu tượng cho đến thực tiễn”. Vậy có thể  xem trực quan là khâu quan trọng  bắt đầu cho q trình nhận thức. Việc sử dụng máy chiếu trong tiết dạy sẽ đáp  ứng được u cầu đó - Trong giảng dạy bộ mơn hóa học lớp 8 việc sử dụng đồ dùng dạy học trực   quan là một trong những việc làm khơng thể  thiếu được đối với người giáo  viên, có tác dụng giúp các em đi tìm tri thức mới, nên mang tính nghiên cứu . Nó   dùng làm điểm xuất phát cho q trình nhận thức của học sinh để giúp các em  lĩnh hội kiến thức mới, khái niệm mới một cách chắc chắn có hệ  thống, có  logic  - Việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan trong các tiết dạy là điều cần  thiết để  giúp học sinh hứng thú trong học tập , là một trong những ph  ương   - pháp phù hợp với đặc trưng bộ mơn hóa học lớp 8 ở THCS, giúp học sinh nắm   bài nhanh ,tốt, có niềm tin trong cuộc sống, tinh thần học tập sẽ h ăng say, vì  vốn hiểu biết của các em cịn nghèo nàn, các biểu hiện tích luỹ cịn hạn chế, vì   vậy để xây Sử dụng phần mềm Violet… Trang 1 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY dựng các khái niệm địi hỏi phải lấy phương tiện trực quan làm điểm tựa   Phương tiện trực quan góp phần phát huy được tính tích cực,chủ động,sáng tạo  của học sinh trong việc tiếp thu tri thức mới - Dạy học trực quan bằng “Giáo án điện tử” là một phương pháp có hiệu quả  cao, có tác dụng nhiều mặt nhưng hiện nay vẫn chưa được sử dụng rộng rãi và  thường xun hoặc chưa khai thác hết tác dụng hoặc chỉ sử dụng chỉ mang tính   chất đối phó   các bài giảng biểu diễn nh  ư các tiết hội giảng, dự  giờ, thanh   tra… nên hiệu quả chưa cao - Vậy nếu ai cũng ngại sử  dụng “Giáo án điện tử”, hoặc các thiết bị  dạy học   hiện đại do phải chuẩn bị mất thời gian và khó khăn. Thử hỏi những thiết bị đó  sẽ khơng phát huy hết tác dụng thực sự của nó và gây lãng phí tiền của. Chính   điều đó đã thơi thúc tơi viết đề tài này nhằm nêu lên một số sáng kiến nhỏ cho   việc dạy và học bộ mơn hóa học lớp 8 sử dụng “ Giáo án điện tử”. Đây khơng  cịn là một vấn đề  mới, nhiều Giáo viên khác đã sử  dụng trong giờ  dạy song   phải sử  dụng sao cho có hiệu quả  thì cần phải bàn tới. Vậy cách sử  dụng “   Giáo án điện tử” như thế nào để đạt hiệu quả nhất đặc biệt là đối với bộ mơn   hóa học lớp 8 ? Đó là lý do khiến tơi chọn đề tài này Sử dụng phần mềm Violet… Trang 2 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY  THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI  Thuận lợi  - Sử  dụng “ Giáo án điện tử” trong tiết dạy giáo viên có thể  tiết kiệm được   thời gian, thay vì phải chuẩn bị  các tranh vẽ, bảng biểu… rườm rà nay được  soạn sẵn trong máy để  trình chiếu hoặc lưu vào USP hay đĩa CD sử  dụng  ở  nhiều lớp, nhiều năm học - Giáo viên tiết kiệm được thời gian trong tiết dạy   những h oạt động trên  lớp như: Treo tranh vẽ, hình ành, sơ đồ, kẻ bảng SGK, ghi các đáp án, giải bải  tập…Nay được thực hiện nhanh gọn chiếu trên máy chiếu, những thời gian đó   được dùng cho hoạt động của học sinh, hay để  giáo viên mở  rộng thêm   kiến thức, khắc sâu kiến thức sẽ giúp học sinh hiểu bài hơn và phát huy tốt tính  tích cực của học sinh trong việc phối hợp hoạt động nhóm  Khó khăn  - Nay cơng việc chuẩn bị một “giáo án điện tử” của giáo viên cho một tiết lên  lớp cần phải cơng phu, kỹ lưỡng hơn - Máy chiếu (projector) , các thiết bị  kèm theo như  máy tính sách tay, CPU,   màn chiếu…cồng kềnh, việc mang đến từng lớp cịn khó khăn, phải mất thời  gian chuẩn bị trước nên thời gian nghỉ chuyển tiết nay giáo viên phải làm việc  là đem máy chiếu từ lớp này sang lớp khác - Nếu nhiều lớp cùng dạy cùng tiết có sử  dụng máy chiếu thì số  lượng máy  chiếu, máy tính khơng đáp  ứng đủ  với những trường vùng nơng thơn,cịn khó  khăn thiếu trang thiết bị  Số liệu thống kê  1.Thống kê độ tuổi, thành phần gia đình học sinh và chất lượng học  tập bộ mơn hóa học lớp 8 ­ Độ  tuổi học sinh tham gia làm đối tượng nghiên cứu trong đề  tài này là học  sinh lớp 8 thuộc trường THCS LÊ Q ĐƠN –TT VĨNH AN ­ HUYỆN VĨNH  CỬU ­ TỈNH ĐỒNG NAI. Độ tuổi từ 12 đến 16 tuổi - Đa số học sinh là con em thuộc gia đình nơng dân chiếm khoảng 84%, CB­ CNV 6%, cịn lại gia đình làm ngành nghề khác 10% 3.2. Thống kê trung bình bộ mơn hóa học lớp 8 của học sinh trong năm  học trước là:  Giỏi:5%  Khá: 15%  TB:  69%  Yếu: 11%  Kém : 0% 3.3 Thống kê khảo sát chất lượng bộ mơn hóa học lớp 8 trong nửa  đầu học kỳ I năm học 2008 ­2009 như sau:  Giỏi: 4%  Khá: 16%  TB : 65%  Yếu: 14%  Kém: 1% II C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 3 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY - Học sinh tích cực tham gia học tập và dự các buổi dạy chun đề, dạy thực   nghiệm theo phân phối chương trình hóa học lớp 8 trong suốt q trình thực   hiện đề tài này Sự quản lý và sự hổ trợ của đồn thể trong q trình thực hiện đề  tài - Dựa vào điều kiện thực tế và điều kiện cơ sở vật chất hiện có, nhà trường  đã tạo điều kiện cung cấp đầy đủ các thiết bị cần thiết như: Máy chiếu, Máy vi   tính…cũng như  sự  hỗ  trợ  của giáo viên chủ  nhiệm các lớp và sự  tham gia tích  cực của học sinh, sự đóng góp, xây dựng của tổ bộ mơn, đã tạo điều kiện thuận   lợi trong quá trình thực hiện đề tài này Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 4 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY III  NỘI DUNG ĐỀ TÀI   CƠ SỞ LÝ LUẬN  * Căn cứ pháp lí của việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thơng : - Chương trình giáo dục phổ thơng thể hiện mục tiêu giáo dục; quy định chuẩn   kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo d ục phổ thơng; phương   pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết quả giáo  dục với các mơn học mỗi lớp và mỗi cấp học của giáo dục phổ thơng ( Điều 29 ­ mục II ­ Luật giáo dục ­ 2005) - Xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ  thơng mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thế hệ trẻ, đáp ứng u cầu phát  triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước, phù hợp   với thực tiễn và truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo dục phổ thơng ở  các nước phát triển trong khu vực và trên thế giới ( Nghị quyết số 40/2000/QH 10) * Căn cứ khoa học và thực tiễn của đổi mới giáo dục: - Do u cầu của sự phát triển kinh tế xã hội đối với việc đào tạo nguồn nhân  lực trong giai đoạn mới - Do sự phát triển nhanh, mạnh với tốc độ mang tính bùng nổ của khoa học cơng  nghệ - Đối tượng giáo dục cũng có sự thay đổi do những tác động rất lớn của xã hội - Do xu thế hội nhập trên thế giới hiện nay * Việc sử dụng phương tiện dạy học và hiệu quả của nó - Phương tiện dạy học – hóa học lớp 8 gồm : Các phương tiện nghe nhìn như Tivi, đầu và băng video, Máy chiếu và phim trong, Máy chiếu đa năng, đĩa mềm,   đĩa CD và máy vi tính, phần mềm dạy học. Các mơ hình, hình vẽ, sơ đồ, bảng  biểu. …Việc sử  dụng các phương tiện dạy học đã được coi là tích cực. tuy   nhiên sẽ là tích cực hơn khi phương tiện dạy học tạo nguồn kiến thức để  học  sinh tìm kiếm, phát hiện, xây dựng kiến thức hóa học lớp 8 mới. Sử  dụng “  Giáo án điện tử” trong các hoạt động lên lớp sẽ góp phần phát huy rất tốt tính  tích cực của học sinh. Giúp cho hoạt động của giáo viên và học sinh tích cực h  ơn, đa dạng hơn, trực quan hơn, sinh động hơn - Nhờ việc sử dụng “ Giáo án điện tử” trong tiết dạy sẽ giúp khã năng lưu giữ  thơng tin của học sinh tốt hơn vì học sinh có thể được đọc, nghe, nhìn, nghe và  nhìn thảo luận  Thu nhận kinh nghiệm bằng hành động  Dạy lại cho người  khác  Khả năng lưu giữ thơng tin sẽ là : +Đọc : 5% +Nghe : 15% +Nhìn : 20% +Nghe + nhìn : 25% +Thảo luận :55% +Thu nhận kinh nghiệm bằng hành động : 75% +Dạy lại cho người khác : 90% (Áp dụng dạy và học tích cực trong mơn hóa học lớp 8 lớp 8­ Nhà xuất  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an bản Đại Học sư phạm) Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 5 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY Tuy nhiên hiện nay việc sử  dụng “ Giáo án điện tử” cịn nhiều hạn chế  do :   Phương tiện cịn thiếu so với nhu cầu, năng lực và nhiệt tình của một số  giáo   viên chưa cao, Chưa triển khai phổ biến rộng rãi trong các tr  ường…Do vậy tơi   đã mạnh dạn nghiên cứu và qua thực nghiệm dạy học của bản thân, nêu ra một  số kinh nghiệm trong đề tài này A .PHẠM VI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI - Đề tài này được thực hiện dựa trên q trình vận dụn g dạy học thực tiễn   ở các lớp 8 đang giảng dạy thuộc trường THCS LÊ Q ĐƠN –TT VĨNH AN  – VĨNH CỬU­ ĐƠNG NAI - Ngồi ra có sử dụng dạy chun đề ở các lớp 8 do giáo viên bộ mơn khác  giảng dạy - Đề tài này đã được tham khảo ý kiến , đóng góp ý kiến của giáo viên bộ  mơn khác và chun nhà trường trong suốt q trình thực hiện - Đề tài này đã được tham khảo ý kiến , đóng góp ý kiến của giáo viên bộ  mơn hóa học lớp 8 các trường và nhiều người có kinh nghiệm khác B. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Học sinh lớp 8 ­ THCS - Máy chiếu (projector), máy vi tính… - Sách giáo khoa, sách giáo viên, các loại sách tham khảo C. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu SGK, SGV lớp 8 và các sách tham khảo khác - Việc cung cấp kiến thức cho hoc sinh qua từng bài có sử dụng “ Giáo án  điện tử” - Thực hiện các tiết dạy chun đề - Tham khảo các ý kiến đóng góp của chun mơn nhà trường và hội đồng  bộ mơn nhà trường - Tham khảo ý kiến của các giảng viên bộ mơn hóa học lớp 8 của trường  Cao Đẳng Sư Phạm Đồng Nai - Đánh giá kết quả  của học sinh qua các tiết giảng dạy thực nghiệm sử  dụng phương tiện máy chiếu so sánh với các tiết dạy sử dụng các phương tiện   trực quan khác D. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  Thiết kế, xây dựng phương pháp - Nghiên cứu việc sắp xếp chương trình SGK hóa học lớp 8 - Xem xét sự phân chia các bài dạy từng chương của từng khối lớp - Phân dạng các dạng bài trong SGK  - Phân loại đồ dùng dạy học cần thiết cho từng dạng bài ­Tham khảo sách giáo viên , sách thiết kế bài giảng và các tài liệu tham khảo  có liên quan - Đánh giá kết quả của học sinh qua mỗi bài dạy và qua thời gian thực  nghiệm - Rút kinh nghiệm hiệu quả  sử dụng của giáo viên có thuận lợi và khó kh ăn   gì qua các bài dạy sử  dụng “ Giáo án điện tử” và so sánh với các lớp sử  dụng   - Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC tính chất hóa học của chất TRẦN ANH HUY ngun tố Câu 5 : Để tạo thành phân tử  củ a thành của hầu hết hợp chất tối thiểu cần phải có các chất, các đơn bao nhiêu loại nguyên tử? chất kim loại có A. 1 loại nguyên tử hạt hợp thành là B. 2 loại nguyên tử nguyên tử. khác C. 3 loại nguyên tử với đơn chất, phân D. 4 loại nguyên tử tử hợp chất phải gồm những ngun tử khác loại Phân tử là hạt hợp Vì sao phân tử của hợp chất phải gồm ít nhất hai loại ngun tử? 2.7 .Những dạng bài sử dụng hiệu quả nhất - Dạy học với “Giáo án điện tử” mơn hóa học lớp 8 có thể áp dụng hầu như ở  các dạng bài nhưng hiệu quả nhất là các dạng sau : + Bài hình thành các khái niệm và định luật hóa học. Nếu dựa vào việc quan sát  các thí nghiệm, hiện tượng từ đó rút ra khái niệm + Bài nghiên cứu tính chất hóa học thơng qua việc quan sát các phim, hình ảnh  về thí nghiệm, hiện tượng hóa học. Hướng dẫn thao tác thí nghiệm + Bài ơn tập nếu được tổ chưc dưới các dạng trị chơi học tập + Tất cả các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan dùng trong kiểm tra bài củ,  dạy bài mới, củng cố Đề cương giáo án gợi ý dạy bài sử dụng “ Giáo án điện tử” Mơn :Hóa học lớp 8 Bài 12 : Sự biến đổi chất Giáo viên dạy minh hoạ:Trần Anh Huy  Hoạt động 1 : Hiện tượng vật lí - Cho học sinh quan sát hiện tượng sau: ­ GV đặt câu hỏi : Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 20 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY ­ Học sinh sẽ rút ra : Ở  thí nghiệm 2 : tiếp tục cho học sinh quan sát muối ăn. Nhận biết hình  dạng ban đầu và hường dẫn học sinh hịa tan muối ăn vào nước, sau đó cơ cạn,  quan sát và so sánh muối thu được với muối ban đầu * - Từ đó dẫn dắt học sinh rút ra kết luận thế nào là hiện tượng vật lí qua hệ  thống các câu hỏi  Hoạt động 2 : Hiện tượng hóa học Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 21 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY - Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim về thí nghiệm 1. Học sinh quan sát  cách tiến hành, hiện tượng và rút ra kết luận - Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm 2. Rút ra hiện tượng: - Qua 2 thí nghiệm học sinh sẽ rút ra được thế nào là hiện tượng hóa học  Củng cố: Giáo viên cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm IV. KẾT QUẢ  ĐỐI VỚI HỌC SINH  a) Về hứng thú học tập - Điều tra đối với học sinh 2 lớp từ 84­ 85 tiến hành thực nghiệm của trường  THCS Lê Q Đơn – TT Vĩnh An­ Vĩnh Cửu­ Đồng Nai. Thì thấy rằng học  sinh học với “Giáo án điện tử” thì hứng thú học tập của học sinh cao h ơn so  với giảng dạy dùng các phương tiện trực quan khác… - Với câu hỏi điều tra như sau : Điền Dáu X vào ơ trống ? Hứng thú học tập của em khi được học với “Giáo án điện tử” như thế nào? Rất thích Thích Bình thường Khơng thích ? Em có nhận xét gì khi học với “Giáo án điện tử” ? Kết  điều tra như sau : Rất thích Thích Bình thường Khơng thích 91  8% 1% 0% % b) Về chất lượng học tập - Tôi đã thực hiện các tiết dạy chuyên đề  và dạy học theo phân phối chương   trình đối với học sinh 2 lớp từ 8 4­ 85 của trường THCS Lê Q Đơn – TT Vĩnh  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an An­ Vĩnh Cửu­ Đồng Nai LẦN THỰC NGHIỆM I Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 22 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY ­Tơi đã thực hiện 6 tiết dạy đối với 39 học sinh của 2 lớp  gồm các bài: 84 + Bài 6/SGK hóa học lớp 8 “ Đơn chất, hợp chất, phân tử” + Bài 12/SGK hóa học lớp 8 “Sự biến đổi chất” + Bài 31/SGK hóa học lớp 8 “ Tính chất, ứng dụng của hidro” - Những dạng bài này phần lớn là các kiến thức trong đó học sinh hoạt động   tìm kiếm kiến thức bằng cách quan sát tranh vẽ, thí nghiệm, bảng biểu, nhóm  rút kết quả … Tơi đã sử dụng “Giáo án điện tử” để điều khiển hoạt động của  lớp và dùng trong kiểm tra, đánh giá bằng bài tập trắc nghiệm Kết quả củng cố  học sinh đạt kết quả rất tốt - Với 40 học sinh của lớp 85 cùng với 3 bài dạy trên và với cũng 6 tiết dạy  nhưng tơi đã sử dụng tranh vẽ  ở giấy Ruki cứng, kẻ bảng SGK vào bảng phụ,  cho học sinh nghiên cứu SGK. Học sinh trả  lời phần hoạt động, trả  lời các  bảng SGK, nhận xét bằng lời và củng cố bằng cách phát phiếu học tập, sau đó  cho nhóm đọc kết quả trước lớp. Thống kê qua lần thực nghiệm I thì thấy kết  quả nh ư sau: So sánh kết quả ở lần thực nghiệm I Dùng “ Giáo án điện tử” Khơng dùng “ Giáo án điện tử” +Giỏi: 15% +Giỏi:6% KẾT + Khá: 25% + Khá: 25% + TB:59% + TB:53% QUẢ +Yếu:1% +Yếu:15% + Kém: 0% + Kém: 1% LẦN THỰC NGHIỆM II Cũng với 6 tiết dạy có dạng kiến thức tương tự và cùng với số học sinh trên  tơi đã tiến hành lần thực nghiệm II như sau: - Đối với 40 học sinh lớp 95 ở lần thực nghiệm I khơng sử dụng “ Giáo án  điện tử” trong tiết dạy. Nay dùng“ Giáo án điện tử”,thì thấy kết quả cao hơn  hẳn - Cịn 39 học sinh lớp 84 nay trong các hoạt động của tiết học khơng sử dụng “  Giáo án điện tử” So sánh kết quả ở lần thực nghiệm II Dùng “ Giáo án điện tử” Không dùng “ Giáo án điện tử” +Gi ỏ i: 20% +Giỏi:16 % KẾT + Khá: 25% + Khá: 20% + TB:45 % + TB:50 % QUẢ +Yếu:0 % +Yếu:13 % + Kém: 0% + Kém: 1% Ví dụ: Hệ  thống câu hỏi đã kiểm tra học sinh bài sử  dụng thực nghiệm   ­Bài 6“ Đơn chất, hợp chất, phân tử”hóa học lớp 8 ­ Thời gian làm bài 5 phút *Bài tập 1:Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau: ­Khí hiđro, oxi, clo là những … … … … đều tạo nên từ 1 … … … … ­Nước, muối ăn, axít Clohiđric là những … … … … đều tạo nên từ 2 … … … …  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trong thành phần hóa học của nước và axit đều có chung … … … … cịn muối ăn   và axit lại có chung … … … … *Bài tập 2 :Chỉ ra chất nào là đơn chất, hợp chất trong các chất cho dưới đây? Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 23 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH  HUY Các chất Đơn chất Hợp chất Kim loại sắt tạo nên từ Fe Nước tạo nên từ H và O Glucozơ tạo nên từ C, H và O Khí nitơ tạo nên từ N Từ đó nêu định nghĩa đơn chất, hợp chất ?  Rút ra nhận xét chung qua những lần thực nghiệm : Kết quả tiếp  thu kiến thức của học sinh khi hoạt động với “ giáo án điện tử” tốt   ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN  Dạy học làm việc với “ Giáo án điện tử” đạt kết quả tốt hơn trong: +Hoạt động của giáo viên nhanh hiệu quả +Tận dụng được thời gian trong các hoạt động lên lớp +Tổ chức các hoạt động lên lớp lơgic hơn +Khai thác tốt tính chủ động, tự chủ, sáng tạo, tích cực của học sinh +Khơng mất thời gian khi kẻ các bảng biểu, minh họa bài +Thực hiện kiểm tra bài cũ và củng cố bằng bài tập trắc nghiệm có hiệu  quả hơn… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 24 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Dạy học hóa học lớp 8 khơng chỉ  là q trình dạy, truyền thụ  kiến thức, thơng   báo thơng tin, “rót” kiến thức vào cho học sinh mà chủ yếu là q trình giáo viên   thiết kế , tổ chức, điều khiển các hoạt động của học sinh để  đạt được các mục  tiêu cụ thể ở mỗi bài, chương, phần bài học cụ thể - Tạo điều kiện để cho mọi học sinh ở những trình độ khác nhau có thể phát huy  tính tích cực của mình - Để giúp việc dạy học có hiệu quả nhất phải áp dụng nhiều ph ương pháp và  nhiều phương tiện dạy học - Thiết kế và thực hiện việc sử dụng“ Giáo án điện tử” như là nguồn để học  sinh khai thác, tìm kiếm, phát hiện những kiến thức, kĩ n ăng hóa học lớp 8  - Máy chiếu, máy tính cần phải được bố trí sẵn ngay trong lớp học để tránh việc  vận chuyển khi chuyển tiết rất cồng kềnh dễ gây h ư, vỡ - Giảng dạy với “ Giáo án điện tử”có thể  áp dụng trong tất cả  các trường, các   lớp và các dạng bài dạy khác nhau cho nên việc tận dụng và phát huy hết tác  dụng thực sự của nó là một vấn đề mang tính cấp thiết Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 25 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY VI. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 1. KẾT LUẬN - Qua những vấn đề đã trình bày, tơi nhận thấy rằng để đạt kết quả tốt nhất   trong hoạt động lên lớp giữa thầy và trị thì giáo viên cần phải sử dụng triệt để  các đồ dùng dạy học hiện có - “ Giáo án điện tử” có nhiều ưu điểm trong giảng dạy bộ mơn hóa học lớp 8    trường THCS. Cho nên mỗi giáo viên cần phải khắc phục khó khăn để  phát  huy được hết tác dụng của “Giáo án điện tử” trong hoạt động dạy­ học nhằm  góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Tuy nhiên để  kết quả  tiết học đạt kết quả  tốt nhất thì cần phải có sự  kết   hợp của nhiều phương pháp và nhiều phương tiện trong hoạt động giảng dạy  sao cho có hiệu quả nhất  ĐỀ NGHỊ  - Đề nghị cung cấp đủ máy chiếu, máy tính để có thể phát huy tối đa hiệu  - Đi đơi với việc đổi mới SGK, cần phải có ngân hàng tranh ảnh, phim, tư  liệu, liên quan từng bài để sử dụng “Giáo án điện tử” - Cần có tài liệu hướng dẫn và những buổi tập huấn sử dụng “ Giáo án điện  tử” - Tổ chức những tiết dạy chuyên đề mẫu có sử dụng“ Giáo án điện tử” HIỆU TRƯỞNG Vĩnh An, ngày….tháng….năm 200 Giáo viên thực hiện đề tài Trần Anh Huy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 26 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRẦN ANH HUY TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tập huấn thay sách lớp 8 THCS ­ Tỉnh Đồng Nai­ Bộ mơn hóa học  lớp 8 ­SGD & ĐT Tỉnh Đồng Nai­ Trường CĐSP ĐN­ 2004 Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học – Nhóm tác giả ­ NXB Giáo  dục ­ 2004 Hóa học lớp 8 – Lê xn Trọng (Tổng chủ biên )­ Nguyễn Cương ( Chủ biên )­  Đỗ tất hiển­ NXB GD­ 2004 4.Sách Giáo viên hóa học lớp 8 ­ Lê xn Trọng (Tổng chủ biên )­ Nguyễn  Cương ( Chủ biên )­ Đỗ tất hiển­ NXB GD­ 2004 Thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 – Lê kim Bảo­ NXB Hải Phịng­ 2004 Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm Trung Tâm­ Nguyễn Kỳ­ NXB GD­1995 Thử đi tìm những phương pháp dạy ­ học hiệu quả­ Lê Ngun Long­ NXB  GD­ 1998 Áp dụng dạy và học tích cực trong hóa học – Dự án việt Bỉ ­ Nhà xuất bản  Đạ học sư phạm Hà Nội ­ 2004 Tự đào tạo để dạy học­ PATRICE PELPEL – NXB GD – 1998 10 Sổ tay kiến thức hóa học lớp 8 ­ Nguyễn Quang Vinh (Chủ biên)­ NXB  GD­ 1999 11 Giáo Dục Học­ Võ Thuần Nho (Chủ biên) – NXB GD­ 1985 12 Một số vấn đề giáo dục­ Võ Quang Phúc­ Lê Ngun Long­PV. KHGD &  SGD TP Hồ Chí Minh­1986 13 Từ ước mơ đến tài năng sáng tạo­ Lê Ngun – NXB TP Hồ Chí Minh ­ 1986 14 Đĩa hìnhThí nghiệm hóa học 8 – Dự án phát triển giáo dục THCS – Bộ  Giáo Dục Và Đào Tạo 15 Tài liệu tập huấn giáo viên cốt cán mơn hóa học trường THCS – Cục nhà  giáo và cán bộ quản lí giáo dục – NXB Hà nội ­ 2008 16  Một số trang wep : http://Baigiang.bachkim.vn http://sinh.hnue.edu.vn http://www.moet.gov.vn http://ebook.edu.net.vn http://edu.net.vn http://tvtl.bachkim.vn http://thuvienkhoahoc.com  http://www.dongnai.gov.vn     Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sử dụng phần mềm Violet… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trang 27 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn