(Skkn 2023) xây dựng lớp học hạnh phúc trong công tác chủ nhiệm lớp cho học sinh thpt qua ứng dụng phần mềm class123

lu an n va t to ng e hi p kn sk qu an ly w d oa nl lu an va oi lm ul nf at nh z z om “XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC l.c gm Đề Tài an THPT QUA ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CLASS123” Lu TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO HỌC SINH va n Năm học 2022 - 2023 ac th LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM lu an n va t to ng e hi p kn sk SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU qu an ly w d oa nl lu an va oi lm ul nf at nh z z om l.c gm Đề Tài va n ac th THPT QUA ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CLASS123” an TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO HỌC SINH Lu “XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC Lĩnh vực: CHỦ NHIỆM Tác giả 1: Trần Thị Thúy Ngân- SĐT: 0986640223 Tác giả 2: Hồ Thị Lê – SĐT: 0979288086 Năm học 2022 - 2023 lu an n va t to ng e hi p sk kn MỤC LỤC qu an PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ly 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu w d oa nl 1.3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu lu an 1.5 Phương pháp nghiên cứu va 1.6 Giả thiết khoa học 1.7 Tính đề tài ul nf oi lm 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN nh 2.1.1 Lớp học hạnh phúc giáo dục at 2.1.2 Ứng dụng CNTT quản lý, tổ chức trò chơi, đánh giá học sinh z z gm 2.1.3 Phần mềm Class123 2.1.4 Vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp l.c om 2.1.5 Vai trò học sinh chủ nhiệm lớp 10 2.1.6 Vai trò nhà trường, đoàn trường, phụ huynh học sinh công tác chủ nhiệm lớp 11 2.1.7 Dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh ……………………………………………………………………… 15 2.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 15 an Lu va ac 2.3 GIẢI PHÁP “XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CHO HỌC SINH THPT QUA ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CLASS123” 18 2.3.1 Hướng dẫn đăng ký, đăng nhập cách sử dụng công cụ phần mềm Class123 18 2.3.2 Kế hoạch ứng dụng phần mềm Class123 công tác chủ nhiệm th 2.2.2 Thực trạng giáo viên học sinh sử dụng phần mềm Class123 trường THPT Quỳnh Lưu số trường THPT địa bàn Quỳnh lưu ……………………………………………………………………… 16 2.2.3 Thuận lợi khó khăn việc áp dụng đề tài 17 n 2.2.1 Thực trạng xây dựng lớp học hạnh phúc lớp chủ nhiệm trường THPT Quỳnh Lưu số trường THPT địa bàn Quỳnh lưu ……………………………………………………………………… 15 lu an n va t to ng e hi lớp 26 p 2.3.3 Giải pháp cụ thể ứng dụng phần mềm Class123 để góp phần xây dựng lớp học hạnh phúc 26 kn sk qu 2.4 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 40 an 2.4.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 40 ly 2.4.2 Nhiệm vụ thực nghiệm 40 w 2.4.3 Phương pháp thực nghiệm 41 d oa nl 2.4.4 Tiến hành thực nghiệm sư phạm 42 2.4.5 Kết thực nghiệm 42 lu 2.4.7 Hiệu đề tài 47 an va 2.4.8 Hướng phát triển đề tài 48 ul nf PHẦN 3: KẾT LUẬN 49 lm 3.1 Kết luận 49 oi 3.2 Kiến nghị 49 3.2.1 Đối với nhà trường 49 at nh z 3.2.2 Đối với giáo viên 50 z gm l.c TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………………………… TLTK om PHỤ LỤC ……………………………….………………………….PL – PL 30 an Lu va n ac th lu an n va t to ng e hi p DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Đọc BGDĐT – GDTrH Bộ Giáo Dục Đào Tạo – Giáo dục trung học SKKN Sáng kiến kinh nghiệm THPT Trung học Phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh CNTT Công nghệ thông tin PPDH Phương pháp dạy học GDPT Giáo dục phổ thông KT &PL Kinh tế pháp luật NL Năng lực NCKH Nghiên cứu khoa học TNSP Thực nghiệm sư phạm KHGD Kế hoạch giáo dục TN Thực nghiệm Nxb Nhà xuất SGK Sách giáo khoa CMHS Cha mẹ học sinh GVCN Giáo viên chủ nhiệm kn sk qu an ly w d oa nl lu an va oi lm ul nf at nh z z om l.c gm an Lu va n ac th lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an n va t to ng e hi PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ p 1.1 Lí chọn đề tài sk kn Theo thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo: “chương trình giáo dục phổ thơng cụ thể hố mục tiêu giáo dục phổ thơng, giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu kiến thức, kĩ học vào đời sống tự học suốt đời, có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng phát triển hài hoà mối quan hệ xã hội, có cá tính, nhân cách đời sống tâm hồn phong phú, nhờ có sống có ý nghĩa đóng góp tích cực vào phát triển đất nước nhân loại” qu an ly w d oa nl lu Theo thị số 1112/CT-BGDĐT ngày 19/8/2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT, chuyển đổi số thống kê giáo dục năm học 2022 - 2023 bồi dưỡng gắn với nhu cầu thực tiễn triển khai ứng dụng CNTT chuyển đổi số sở giáo dục, xem xét lựa chọn nội dung phù hợp về: “Kỹ tổ chức, quản lý hoạt động dạy học kết hợp trực tiếp trực tuyến; kỹ thiết kế giảng e- Learning, video giảng, thiết bị dạy học số; kỹ quản lý, triển khai có hiệu phần mềm quản trị sở giáo dục; nâng cao nhận thức kỹ an tồn thơng tin” an va oi lm ul nf at nh z z om l.c gm Từ mơ hình “Happy School” UNESCO, mơ hình “Trường học hạnh phúc” bắt đầu triển khai thí điểm nước ta vào tháng 4/2018 sau nhanh chóng nhân rộng nhiều sở giáo dục đào tạo nước Xây dựng trường học hạnh phúc, trường học hướng tới mục tiêu: xây dựng môi trường giáo dục đem đến niềm vui hạnh phúc cho giáo viên học sinh, thầy thân thiện, học sinh tích cực Trường học hạnh phúc nơi không bạo lực học đường, khơng có hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo, khơng có hành xử xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể nhà giáo học sinh “Trường học hạnh phúc” nơi thầy cô học sinh vui sống sẻ chia, cảm thông yêu thương lẫn Đồng thời, mái nhà chung mà ngày giáo viên học sinh đến trường niềm hạnh phúc, ngày đến trường niềm vui Để kiến tạo trường học hạnh phúc đơn vị lớp học bao gồm học sinh, giáo viên chủ nhiệm tập thể phụ huynh lớp cần xây dựng “lớp học hạnh phúc” an Lu va ac Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn th Với lí trên, chúng tơi chọn đề tài “xây dựng lớp học hạnh phúc công tác chủ nhiệm lớp cho học sinh THPT qua ứng dụng phần mềm Class123” n Từ thực tế chủ nhiệm nhiều năm trường THPT Quỳnh Lưu Mỗi khóa chủ nhiệm để lại nhiều kỷ niệm vui buồn đan xen tâm tư nguyện vọng giúp cố gắng phấn đấu, tận tâm, nỗ lực để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Từ giúp tơi hiểu hết vai trị, trách nhiệm việc xây dựng lớp học hạnh phúc mà thành viên học sinh chăm tích lũy tri thức, bồi dưỡng nhân cách tâm hồn cao đẹp, sống yêu thương, sẻ chia, vui vẻ, lạc quan, tự tin, thân thiện lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an n va t to ng e hi Với mong muốn ứng dụng phần mềm Class123 vào công tác chủ nhiệm lớp giúp học sinh hứng thú, vui vẻ, phấn khởi đến trường để đẩy phong trào “Xây dựng trường học hạnh phúc” ngành giáo dục phát động trở thành mơ hình lan tỏa, hiệu ý nghĩa, để ngày đến trường ngày vui, để trường học thực “nơi ước đến, chốn mong về” với hệ học sinh Và hết tạo môi trường phát triển tốt hạnh phúc cho học sinh, môi trường mà học sinh cảm thấy an tồn, tự tin để phát triển hoàn thiện thân 1.2 Mục đích nghiên cứu p kn sk qu an ly w d oa nl Ứng dụng công cụ phần mềm Class123 lồng ghép vào buổi sinh hoạt lớp ngoại khóa lúc giúp em có niềm vui hứng thú Xuất phát từ niềm vui em hình thành phẩm chất lực Ngồi cịn giúp học sinh tự khám phá phát huy điểm mạnh thân để hoàn thiện phát triển toàn diện nhân cách học thức giúp học sinh học tập suốt đời biết vận dụng kiến thức kỷ học vận dụng vào sống lu an va ul nf oi lm Việc xây dựng lớp học hạnh phúc cần thiết nơi em khơng tiếp thu văn hóa, mà cịn nơi em yêu thương, quan tâm, chia sẻ, thấu hiểu Là nơi an toàn để em trải nghiệm, khám phá hoàn thiện thân at nh z z gm 1.3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu om l.c Đề tài tập trung ứng dụng phần mềm Class123 để quản lý, đánh giá, tổ chức lồng ghép vào hoạt động chủ nhiệm Từ áp dụng thể nghiệm vào thực tiễn làm cơng tác chủ nhiệm lớp qua vừa tạo mơi trường học tập thân thiện, tích cực, an tồn vừa hình thành phát triển lực cho học sinh lớp chủ nhiệm 12A3 trường THPT Quỳnh Lưu số lớp trường THPT địa bàn Quỳnh lưu an Lu va n 1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac 1.5 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận: Sử dụng để tìm hiểu phân tích lý thuyết, khái niệm hệ thống giáo dục liên quan đến đề tài Phương pháp giúp xây dựng sở lý luận cho việc nghiên cứu đánh giá tác động phần mềm Class123 đến cảm hứng học tập học sinh Phương pháp khảo sát: Sử dụng để thu thập thông tin từ đối tượng liên quan đến đề tài, bao gồm giáo viên chủ nhiệm học sinh, tình hình sử dụng phần mềm Class123 dạy học Phương pháp giúp hiểu rõ mức độ sử dụng cảm nhận đối tượng phần mềm Class123 Phương pháp điều tra: Sử dụng để tìm hiểu chi tiết yếu tố ảnh th Nghiên cứu sở lý luận phần mềm Class123 Thực trạng việc xây dựng lớp học hạnh phúc cần thiết nơi em khơng tiếp thu văn hóa, mà nơi em yêu thương, quan tâm, chia sẻ, thấu hiểu Là nơi an toàn để em trải nghiệm, khám phá hoàn thiện thân lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an n va t to ng e hi hưởng đến cảm hứng học tập học sinh đánh giá tác động phần mềm Class123 đến cảm hứng học tập Phương pháp giúp định hình yếu tố cần thiết để tạo mơi trường học tập tích cực đánh giá khả phần mềm Class123 hỗ trợ việc tạo mơi trường Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Sử dụng để xây dựng thực hoạt động giảng dạy sử dụng phần mềm Class123, đánh giá tác động hoạt động đến cảm hứng học tập học sinh Phương pháp giúp thực kế hoạch giảng dạy thực tế đánh giá hiệu phần mềm Class123 cảm hứng học tập học sinh Phương pháp thống kê tốn học xử lý thơng tin: Sử dụng để phân tích xử lý liệu thu thập từ phương pháp khảo sát điều tra, để đưa kết nhận định tình hình sử dụng phần mềm Class123 tác động p kn sk qu an ly w d oa nl lu an Kế hoạch nghiên cứu va ul nf Đề tài nghiên cứu triển khai từ tháng năm 2022 đến tháng năm 2023 Thời gian Nội dung công việc Sản phẩm Tháng 5/2022 Tìm hiểu tài liệu, thực trạng chọn - Bản đề cương đề tài, viết đề cương nghiên cứu chi tiết đề tài Tháng 6,7,8/2022 - Nghiên cứu lí luận dạy học, PPDH - - Tập hợp lý tích cực mơn thuyết đề tài oi lm STT at nh z z gm om l.c - Khảo sát thực trạng, tổng hợp số liệu - Xử lý số liệu năm trước khảo sát an Lu - Trao đổi với đồng nghiệp đề xuất - Tổng hợp ý kiến sáng kiến kinh nghiệm đồng nghiệp Tháng - Viết sơ lược sáng kiến 11,12/2022 - Xin ý kiến đồng nghiệp - Bản thảo sáng kiến Tiếp tục thử nghiệm lớp - Tập hợp đóng 12A1, 12A3 trường THPT Quỳnh lưu góp đồng 3, 12A trường THPT Quỳnh Lưu 1, nghiệp 12A trường THPT Quỳnh Lưu Còn lớp 12 lại lớp đối chứng ba trường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac th - Xử lý kết - Áp dụng thực nghiệm lớp trước thử 12A1, 12A3 trường THPT Quỳnh lưu nghiệm đề tài 3, 12A01 trường THPT Quỳnh Lưu 1, - Tổng hợp xử 12A7 trường THPT Quỳnh Lưu lý kết thử Còn lớp 12 lại lớp đối chứng nghiệm đề tài ba trường n Tháng 9,10/2022 va - Kiểm tra trước thực nghiệm lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an n va t to ng e hi Tiếp tục viết sáng kiến kinh nghiệm Bản thảo kiến Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm thức chấm cấp trường p Tháng 1,2/2023 kn sk Tháng 3/2023 Tháng 4/2024 qu sáng an ly w d oa nl Chỉnh sửa, bổ sung sáng kiến kinh Hoàn thành sáng nghiệm sau chấm cấp trường kiến nộp Sở lu 1.6 Giả thiết khoa học Giả thiết 1: Sử dụng phần mềm Class123 việc xây dựng lớp học hạnh phúc giúp tăng khả tương tác giao tiếp giáo viên học sinh Nếu phần mềm cung cấp tính tương tác trực tiếp giáo viên học sinh, giúp tạo môi trường học tập động, tạo thoải mái, tin tưởng trao đổi bên, từ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy tạo nên lớp học hạnh phúc Giả thiết 2: Xây dựng lớp học hạnh phúc phần mềm Class123 giúp nâng cao động lực học tập học sinh Nếu phần mềm cung cấp tính giúp giáo viên tạo giảng, tập hoạt động học tập phù hợp với nhu cầu, sở thích trình độ học sinh, từ giúp tạo hứng thú động lực học tập, giúp nâng cao chất lượng học tập học sinh Giả thiết 3: Sử dụng phần mềm Class123 giúp tạo mơi trường học tập an tồn, tránh hành vi bắt nạt, kích động xấu hổ lớp học Nếu phần mềm cung cấp tính giám sát hoạt động lớp, giúp giáo viên kiểm soát phát hành vi xấu lớp học Điều giúp tạo môi trường học tập an tồn, tơn trọng, giúp học sinh phát triển tồn diện tạo nên lớp học hạnh phúc Giả thiết 4: Sử dụng phần mềm Class123 việc xây dựng lớp học hạnh phúc giúp tăng cường chủ động tự giác học sinh Lý do: Phần mềm Class123 cung cấp tính tự đánh giá phản hồi học sinh trình học tập an va oi lm ul nf at nh z z om l.c gm an Lu va - Đánh giá học sinh phần mềm Class123 tiết sinh hoạt hoạt động khác nhà trường nhanh kịp thời - Lồng ghép công cụ bảng điện tử tiết sinh hoạt để triển khai hoạt động tuần học - Kết nối GV, CMHS, HS xem kết đánh giá thông tin học sinh hoạt động lớp trường cách kịp thời nhanh chóng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac - Tổ chức sinh hoạt chủ nhiệm, hội nghị CMHS có ứng dụng cơng cụ phần mềm Class123 th - Quản lý học sinh phần mềm Class123 điện thoại, ipad, máy tính n 1.7 Tính đề tài lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an n va t to ng e hi PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU p 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN sk kn 2.1.1 Lớp học hạnh phúc giáo dục qu Lớp học hạnh phúc khái niệm giáo dục đề xuất nhà giáo học người Mỹ, Tal Ben-Shahar Đây khóa học tập trung vào việc giúp học viên trau dồi kỹ sống tìm kiếm hạnh phúc sống Khóa học bao gồm giảng, tập thực hành hoạt động tương tác để học viên áp dụng kiến thức kỹ vào sống hàng ngày an ly w nl d oa Trong lớp học hạnh phúc, học viên học cách tập trung vào điều tích cực sống, làm để cải thiện mối quan hệ với người khác, quản lý stress thực mục tiêu cá nhân Những kỹ giúp cho học viên cải thiện chất lượng sống họ đạt hài lòng thân sống lu an va ul nf nh 2.1.2.1 Ứng dụng CNTT quản lý oi lm 2.1.2 Ứng dụng CNTT quản lý, tổ chức trò chơi, đánh giá học sinh at Ứng dụng CNTT quản lý lớp học đề cập đến nhiều phương pháp công cụ khác Dưới số ứng dụng CNTT thông dụng quản lý lớp học: z z gm om l.c Phần mềm quản lý lớp học: ứng dụng dành cho giáo viên để quản lý thông tin lớp học, danh sách học sinh, bảng điểm, kế hoạch giảng dạy, lịch thi nhắc nhở học sinh nhiệm vụ cần hoàn thành số phần mềm quản lý lớp học thông dụng moodle, edmodo blackboard an Lu va Phần mềm giao tiếp trực tuyến: ứng dụng giúp giáo viên học sinh giao tiếp trực tuyến, chia sẻ tài liệu làm việc nhóm số phần mềm giao tiếp trực tuyến thông dụng zoom, google meet microsoft teams 2.1.2.2 Ứng dụng CNTT tổ chức trò chơi Ứng dụng CNTT tổ chức trị chơi dạy học có vai trị quan trọng mang lại nhiều lợi ích cho q trình giảng dạy học tập, bao gồm: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac Phần mềm quản lý nhiệm vụ: ứng dụng giúp giáo viên quản lý nhiệm vụ học sinh, gửi nhắc nhở thông báo deadline cần hoàn thành số phần mềm quản lý nhiệm vụ thông dụng trello, asana todoist th Phần mềm tương tác: ứng dụng cho phép giáo viên học sinh tương tác với cách chia sẻ thông tin tài liệu số phần mềm tương tác thông dụng padlet, jamboard flipgrid n Phần mềm đánh giá phản hồi: ứng dụng giúp giáo viên đánh giá kết học tập học sinh cung cấp phản hồi cho họ số phần mềm đánh giá phản hồi thông dụng kahoot, socrative quizlet